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豐新小學(xué)教研工作總結(jié)

時間:2023-03-29 03:18:33 總結(jié) 我要投稿
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豐新小學(xué)教研工作總結(jié)(精選17篇)

  不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,是時候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編整理的豐新小學(xué)教研工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

豐新小學(xué)教研工作總結(jié)(精選17篇)

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇1

  教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)性工作,我們大豐市豐新鎮(zhèn)中心小學(xué)始終把“加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理、提高課堂教學(xué)效率”作為學(xué)校的重點工作。近年來,更是多元創(chuàng)造,打好教科研組合拳,卓有成效地提升教研實效。

  一、因地制宜,加強(qiáng)校本教研

  學(xué)生,需要因材施教;學(xué)校,也要因地制宜,充分激發(fā)與發(fā)揮學(xué)校人文資源和教職工的工作與創(chuàng)造激情,強(qiáng)化校本教研,提升教研品質(zhì)。

  1.立足課堂,推門聽課,構(gòu)建高效課堂。

  每學(xué)期開學(xué)伊始,我校組織班子成員積極深入課堂聽課,了解教育教學(xué)情況。為確保聽課質(zhì)量,學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)校長室要求,制定好聽課計劃,聽課內(nèi)容涵蓋所有課程,還專門設(shè)計了《豐新鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)觀察與評價筆記》,聽課人除所有欄目填寫完整外,聽課后要與上課老師及時交流、點評得失。學(xué)校的中心工作是教學(xué),只有高效的課堂才能確保素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”的思路,以各項教學(xué)常規(guī)為抓手,學(xué)!巴崎T聽課”舉措是努力實施“高效課堂”目標(biāo)的有效措施。

  2.組織活動,以賽促教,激活教育創(chuàng)造

  每個月份,我們學(xué)校都會組織至少一次教學(xué)競賽活動,以賽促教,在比學(xué)趕幫超的激情中提升教師的教育激情與創(chuàng)造活力。比如本學(xué)期初,為深入貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求和鹽城市“雙語閱讀推進(jìn)會”的會議精神,將課外閱讀工作不斷推向深入,使老師更會“導(dǎo)”,學(xué)生更會讀,在教科室的精心組織下,我校開展了語文課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競賽活動,比賽歷時一周。競賽以年級組為單位,由年級組集體備課并推薦一名老師上課,各年級組都非常重視,精心組織備課、磨課,反復(fù)研討,最終呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩的.課外閱讀指導(dǎo)課。這次活動從整體來看,呈現(xiàn)出“三重”的特點:

  一是重閱讀興趣的激發(fā),

  二是重閱讀方法的指導(dǎo),

  三是重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

  本次競賽促進(jìn)了我校全體語文教師對課外閱讀指導(dǎo)的研究,為進(jìn)一步推進(jìn)我校開展課外閱讀積累了更多的經(jīng)驗。

  二、聯(lián)誼互動,加強(qiáng)校際教研

  閉關(guān)自守,非長久之道;他山之石,可以攻頑玉。我們依托上級教研部門,聯(lián)誼兄弟學(xué)校,廣泛開展校際聯(lián)誼活動,承辦各級學(xué)科教研活動。

  20xx年10月份,鹽城市農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩研討活動在我校舉行。此次研討活動由鹽城市教科院主辦,全國寫字實驗學(xué)校--大豐市豐新鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦,活動以寫字教學(xué)為主題。市教科院部分領(lǐng)導(dǎo),各縣(市)、區(qū)小學(xué)語文教研員、骨干教師暨賽課老師共150多人參加了本次活動。研討課分三個半天進(jìn)行,10位老師給大家?guī)砹司始姵、風(fēng)格各異的語文研討課,10節(jié)課涵蓋了高中低段,既有專門的寫字課,也有閱讀教學(xué)中的隨堂寫字指導(dǎo)。課堂上,老師們對寫字中坐姿及握筆姿勢的全程重視,他們端正漂亮的范字,細(xì)致有效的指導(dǎo),給與會領(lǐng)導(dǎo)和老師留下深刻的印象;課堂上,孩子們“頭正、身直、臂開、足安”的模樣、端正大氣的字體、嫻熟自信的互動評價,受到了聽課老師們的嘖嘖稱贊;顒又,特級教師大豐市教研室陳永平主任提出寫字教學(xué)要有三趣,即情趣、理趣和智趣,我們的寫字教學(xué)要講究效度——指導(dǎo)要有效,寫字要用心,點評要有效;顒咏Y(jié)束前,鹽城市教科院陳小平院長作了總結(jié)。他指出當(dāng)前寫字教學(xué)中存在的普遍問題,并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)各校要根據(jù)學(xué)段特點認(rèn)真落實寫字教學(xué)工作,把功夫下在課堂上,給寫字留足夠的時間,把寫字作為常態(tài)教學(xué)工作抓實抓好。本次觀摩研討活動,為鹽城地區(qū)小學(xué)語文教師提供了相互交流的機(jī)會,提高了大家對寫字教學(xué)重要性的認(rèn)識,對促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)尤其我校寫字教學(xué)必將起到廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

  同年同月份,大豐市小學(xué)英語“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”(城區(qū)組)研討活動在我校舉行。本次研討活動城區(qū)組共有6位教師執(zhí)教,全市各小學(xué)英語教師代表60多人觀摩了本次活動。課堂上,參賽選手充分展示了對教材的個性化解讀和嫻熟的教學(xué)技巧,課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。每位老師上課后即進(jìn)行教后反思。大豐英語教研員王如鳳老師還作了精彩點評。本次研討活動,為扎實推進(jìn)有效教學(xué),進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語課堂教學(xué)研究與交流起到了很好的推動作用。

  以上僅僅是聯(lián)誼互動中的點滴,這樣的教學(xué)研討活動極大地促進(jìn)了我校校內(nèi)教研的力度與質(zhì)量,提升了我校教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、引智培訓(xùn),加強(qiáng)專家引領(lǐng)

  在加強(qiáng)校本教研、校際聯(lián)誼教研的基礎(chǔ)上,我校還邀請專家學(xué)者來校講座,引智培訓(xùn),從實消化。進(jìn)一步提高教師的教育理論水平。

  本學(xué)期初,我校電子閱覽室內(nèi)語文組教師齊聚一堂,開展學(xué)習(xí)成局長重要講話精神沙龍活動,活動主題是“確立樸素的教育觀,讓教育返璞歸真”。在教科室吳主任的主持下,每個年級組推選一名代表上臺發(fā)言。大家從“廣普的人才觀”、“實用型的基本教育”、“教育要面向一生”等方面結(jié)合自己的實踐闡述了對“樸素教育觀”的理解。老師們在臺下仔細(xì)地傾聽著,認(rèn)真地記錄著,學(xué)習(xí)著……活動中,吳主任對老師們的發(fā)言作了精彩點評。我總結(jié)說:本次學(xué)習(xí)活動是對我們教育思想的一次洗禮,意義深遠(yuǎn),希望大家堅持在工作中學(xué)習(xí),做到學(xué)有所思,學(xué)有所獲,并把所學(xué)運(yùn)用到實踐中去。教師的學(xué)習(xí)是一種幸福,尤其是在專家及其理念的引領(lǐng)之下的目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)活動,更是幸福了自己,幸福了孩子,幸福了我們的教育!

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我校教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

  一、堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。因此,本年度我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)各年段的教材特點,了解教研課改信息,同時,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。

  二、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  1、嚴(yán)格按照課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實。

  2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案建議的.改寫。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵,對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

  3、為了改進(jìn)課堂教學(xué),提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我校積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討,集體備課與聽課、評課,的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。

  三、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實驗,及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫課改論文。

  2、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過提優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

  四、教研活動也有遺憾。

  當(dāng)然,本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,盡管確定了主題,但研究不深。回顧過去,展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們將義無返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇3

  教科研工作是教師在教育實踐中的科學(xué)認(rèn)識與發(fā)現(xiàn),是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內(nèi),充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中,到達(dá)引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。

  一、我校教科研整體思路

  以校本教研為依托,以教科研為先導(dǎo),以課題研究為引領(lǐng),以落實課堂教學(xué)為抓手,以課堂效率的提高為突破,以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,提高科研質(zhì)量,增強(qiáng)教科研工作的實效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識,樹立“問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果”的教研意識,切實把自我實際教學(xué)真實問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點,促進(jìn)教職員工多角度反思,促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),圍繞落實課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案,推動校本研究工作的深入開展。

  二、抓好課題研究,促進(jìn)教師本事提升。

  教育科研是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的助推器,也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此,我校進(jìn)取鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。積極開展教科研活動細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),明確教學(xué)模式,針對不一樣學(xué)科、不一樣年級的特點采用不一樣的教學(xué)模式,切實解決教學(xué)形式單一的問題,構(gòu)成各學(xué)科新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。

  三、加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)校本教研深入開展。

  教研組是校本教研的基本單位,教研組即是校本教研的基地,也是青年教師成長的搖籃,所以加強(qiáng)教研組建設(shè)是實現(xiàn)校本教研的基本保障。開始我校進(jìn)行團(tuán)體教研培訓(xùn),明確在校本教研活動中研什么、怎樣研,經(jīng)過培訓(xùn)使教師們明確了研究方向,掌握了研究方法,促進(jìn)了教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變,各組教師進(jìn)取投身于校本教研中,鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法,各教研組堅持每周至少一次團(tuán)體教研和聽、評、說課,鼓勵大家暢所欲言,各抒己見,充分發(fā)表自我的觀點,樹立研究意識,教研組長帶頭做研究課,起到了示范引領(lǐng)作用。

  四、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際情景,“請進(jìn)來、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識和操作方法的一個重要手段。聘請專家來校講座,組織部分教師到北京、上海、杭州等地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的`理念和經(jīng)驗;貋砗蠹皶r總結(jié)并再對教師進(jìn)行二次培訓(xùn),大部分教師的科研意識得到加強(qiáng),教師們自覺地把教育科研看作是自我本職工作的一部分,加強(qiáng)校本教研,學(xué)校還進(jìn)取為教師創(chuàng)造條件,搭建舞臺,引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動,經(jīng)過此教研活動,教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升,收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅僅體此刻公開課,匯報課中,在平時的教育教學(xué)中也隨處可見。我校曾獲得省級公開課一等獎的有三人,市級公開課一等獎的有六人,國家級論文一等獎的有五人,省市級一等獎的有二十九人。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開展,提高了教師整體素質(zhì),推動了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到:只要堅持走教科研之路,才能促進(jìn)教師隊伍建設(shè),才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我校教研工作,以新課程改革為突破口,以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本學(xué)期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報,各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

  二、推進(jìn)課程改革,實驗好新教材

  突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結(jié)。

  三、充分發(fā)揮教研活動作用

  加強(qiáng)教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化。重點抓備課、教法研討、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計劃并積極實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。

  四、認(rèn)真組織各級各類教研活動

  開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。積極組織參加市級及市級以上各類教研活動并取得較好成績。如:張勇老師的科學(xué)說課獲市級二等獎、論文獲市級、省級一等獎,喬菊萍老師的綜合實踐活動案例分析被送往省級評獎,還有多名教師的音樂案例分析、數(shù)學(xué)論文獲市級獎。

  五、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

  學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的.教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。

  六、重視教學(xué)反思,提高教研水平

  反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

  七、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

  學(xué)校期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時反饋并進(jìn)行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

  八、不足之處

  1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。

  2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。

  3、要進(jìn)一步實施好教研結(jié)計劃,建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核。

  4、結(jié)合學(xué)校實際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實。

  5、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇5

  以實施新課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),以推進(jìn)課程改革為重點,以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實,與時俱進(jìn),推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學(xué)的實施水平,以開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動”為方向,課題引領(lǐng),分層教研,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、積極實施課堂教學(xué)研究活動

  積極開展了課堂教學(xué)研究與實踐,大家共同探索課堂教學(xué)的有效形式和方法。狠抓常規(guī)管理,構(gòu)建道德課堂,提高課堂實效。我們嘗試集體備課、磨課以及同課異構(gòu)等形式,定期集中教研,形成了我校良性循環(huán)發(fā)展。并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)校導(dǎo)對學(xué)校教師進(jìn)行了有關(guān)課堂教學(xué)有效性的學(xué)習(xí)培訓(xùn),并加以實踐。大家共同參與課堂教學(xué),共同研討課堂教學(xué)的方法,從而構(gòu)建道德課堂,將活動引向深入;顒拥拈_展,有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

  二、扎實有效開展教學(xué)研究活動,不斷提高教師專業(yè)水平。

  1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。成立了三個教研組,定期召開教研組長會,商討、制定好計劃以及了解在日常教研中出現(xiàn)的問題,提出了各科研究專題。教科室時時對自己本組校本教研計劃進(jìn)行檢查,并督促各教研組按照計劃開展活動。

  2、堅持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期每星期在區(qū)里沒有培訓(xùn)活動的'前提下,都集中在教師閱覽室進(jìn)行教研活動,規(guī)范教研次數(shù),慢慢提高教研效率,每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。

  三、開展學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)及教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  為了加強(qiáng)建設(shè)各學(xué)科,充分發(fā)揮優(yōu)勢教師的示范引領(lǐng)作用,想法設(shè)法為學(xué)科教師搭建展示才華的大舞臺,促使更多的優(yōu)秀教師成長。在這個學(xué)期中,我校還作為區(qū)數(shù)學(xué)、體育和心理健康的承辦方,參與教研活動的組織。結(jié)合學(xué)科特點,我校組織了多種形式的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、研修活動,提高了教師的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和課堂實施能力。

  四、專家進(jìn)校園,探索適合之路

  開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單互助課堂”的構(gòu)建行動下,我校用了一個學(xué)期的實踐進(jìn)行摸索研究,從學(xué)期初的一頭霧水到學(xué)期末的漸漸清晰。在整個教研活動中,我漸漸以抓特色項目為起點,下學(xué)期也將以特色項目開展為發(fā)展之路。

  四、主要工作成績

  在過去的半年時光時,我校凸顯出了一批批優(yōu)秀的人才。其中論文獲得市級二、三等獎,區(qū)級一、二、三等獎,比比皆是。以及各學(xué)科老師在許多個人比賽中常常獲得市區(qū)一等獎。既給與自己本學(xué)期成長一個肯定,也讓我們的工作信心倍增。當(dāng)然,成績是有了,但是我覺得我們的成長還需要再接再厲,我們的工作還存在些許的問題需要解決。

  五、存在問題及下學(xué)期的期望

  如何讓老師不會覺得教研活動是一個負(fù)擔(dān),是一項任務(wù)?如何讓老師也能快樂的學(xué)習(xí),輕松的進(jìn)步?如何是每次活動更有效,能讓老師付出一定量的時間也能有同等的回報?這些問題我覺得都有待深思和解決的。

  我希望下年度:

  1、繼續(xù)細(xì)化解讀課標(biāo)工作常抓不懈;

  2、充分發(fā)揮名學(xué)科骨干力量,扎實打造各學(xué)科教研活動,力爭在區(qū)、市級比賽中有突破。

  3、組織豐富多樣的學(xué)科教學(xué)研討、教學(xué)技能、課堂教學(xué)評優(yōu)活動。

  4、加強(qiáng)培優(yōu)力度,力爭學(xué)科競賽成績有突破。

  5、依托課堂教學(xué),教研結(jié)合,課題研究有突破。

  展望新學(xué)年,我們滿懷信心,在領(lǐng)導(dǎo)們的支持下,依靠全體教師的共同努力,我相信我校的教研活動會更有新意而且更有意義,和各位老師一起共創(chuàng)學(xué)校教學(xué)教研工作的新局面。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇6

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,回首本學(xué)期的教研工作,既是開拓創(chuàng)新的一學(xué)期,又是深化研究的一學(xué)期。本學(xué)期,按照學(xué)校的工作思路和目標(biāo)要求,繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以學(xué)案式教學(xué)研究為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造和諧的教學(xué)氛圍,力求提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。工作中,既有收獲的喜悅,又有困惑和煩惱。現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

  一、主要成績:

  1.雙管齊下抓教研

  本學(xué)期,我校采取傳統(tǒng)教研和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合的方式,在發(fā)揚(yáng)原有校本教研的優(yōu)勢的`基礎(chǔ)上,通過網(wǎng)絡(luò)教研拓寬教研渠道,給教師提供一個跨學(xué)校、跨區(qū)域的教研平臺,和其他教師一起學(xué)習(xí)、探討、交流。不斷提升教師教研的能力,為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)教研共組織了四次,每個網(wǎng)絡(luò)教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點選定自己的教研主題,組長按時組織討論,其他成員跟帖評價發(fā)表見解。很多教師利用這個平臺,學(xué)習(xí)很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略。有的教師利用這個平臺積極總結(jié)自己的教學(xué)心得。尤其是馮紀(jì)平、樊玲燕、王靜霞、梁京霞、李玲玲、李曉娟、李華琴、賈秋華、張沁慧、張娟等教師,更是充分利用這個平臺學(xué)習(xí)和展示。

  2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)提素質(zhì)

  本學(xué)期要求教師通過集體培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的形式,加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),努力提升教師個人素質(zhì)。本學(xué)期我校充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。主要進(jìn)行了學(xué)案式教學(xué)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、英特爾未來教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),新課改經(jīng)驗交流等,學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,拓寬任課教師的知識面。要求教師利用課余時間自己學(xué)習(xí)理論知識,并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記。

  3.課堂改革見成效

  本學(xué)期我校教師在學(xué)案教學(xué)改革中又進(jìn)行了新的探索,主要在培養(yǎng)訓(xùn)練小組長、多元評價體系等方面成績顯著。每班都自行設(shè)計班級口號,利用黑板對小組評價,達(dá)到了以點帶面的效果。

  4.常規(guī)管理出新招

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理工作,加強(qiáng)了對教師教學(xué)行為的監(jiān)督。加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過程,講實效,不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確。本學(xué)期進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,并把學(xué)習(xí)筆記的檢查也納入了常規(guī)檢查中。

  5.課題研究求發(fā)展

  本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)的《基于數(shù)學(xué)能力的思考》課題成功結(jié)題。五年級語文《小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測》穩(wěn)步進(jìn)行,四年級的《小學(xué)特色教育》剛剛展開,學(xué)校的學(xué)案式教學(xué)研究更加深入,我們從研究中有收獲,從研究中有思考,從研究中求發(fā)展。

  6.活動開展促成長

  本學(xué)期我校開展多種形式的活動,在活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。王婭婭、王強(qiáng)榮老師榮獲市教學(xué)能手。馮紀(jì)平、樊玲燕、鄭莉、謝婷、王學(xué)勤老師代表學(xué)校參加縣團(tuán)體賽,并取得了優(yōu)異的成績,其中馮紀(jì)平老師還代表縣參加了市優(yōu)質(zhì)課的評選。一個個青年教師在活動中展露風(fēng)采,逐漸成長為優(yōu)秀的教師。

  二、工作困惑

  1.網(wǎng)絡(luò)教研的開展還沒有真正起到作用

  雖然網(wǎng)絡(luò)教研的開展取得一些成果,但并沒有真正發(fā)揮它的作用,一些教師還是沒有利用這個平臺交流和學(xué)習(xí),甚至連教研活動都不參加。

  2.集體備課沒有發(fā)揮最大的作用

  平時的集體備課還是個人主備的多,集體研究的少,學(xué)案的設(shè)計還是流于形式,教師沒有真正去討論研究教材、討論研究學(xué)生、討論研究教法和學(xué)法。集體備課空有形式而無實效。

  在新的學(xué)期里,我們要繼承上學(xué)期校本教研中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗,不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng);,校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好,只有更好!

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇7

  又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

  一、本組基本情景

  本教研組由14名教師組成,這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。

  二、本學(xué)期開展的主要工作

  (一)在教學(xué)方面

  制訂計劃:根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合畢業(yè)班的實際情景,制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃、復(fù)習(xí)計劃,并且基本能按計劃進(jìn)行活動。

  精心編制教案:課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的'主要工作,扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們教師的教學(xué)成長起到十分重要的作用,針對這一冊教材,我們分成4部分進(jìn)行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天,能夠互相交流,互相學(xué)習(xí),我們非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點,在研討中把大家的智慧集中在一起,大家共享,到達(dá)了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。

  嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī):狠抓備課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了六認(rèn)真,所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,突破了本學(xué)期的教學(xué)難點。

  做好記錄,評議反思:重視校本教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課、評課,做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學(xué)亮點。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。

  (二)教研工作

  用理論指導(dǎo)實際工作:學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座,我們組的教師都能認(rèn)真聽、想、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中,學(xué)有長進(jìn)。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),從中我們得到了啟發(fā)和提高。易首剛、楊文權(quán)教師學(xué)習(xí)聽課,能回來后及時把新的思想,好的做法及時傳達(dá)給每一位教師,力求使每人都能受益,取人之長、補(bǔ)己之短,使自己的教學(xué)教育工作更出色。

  教學(xué)理論的學(xué)習(xí):本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)資料進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,教師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。教研課:認(rèn)真組織并由吳志蘭、盧應(yīng)秋、黎丕全、楊文權(quán)上了四節(jié)校級教研課,課后仔細(xì)分析、討論,寫出個人經(jīng)驗文章和反思。

  三、努力的方向

  我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

  我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。從而提高教師聽評課的本事。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇8

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,深入開展教學(xué)研究,切實加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下,我加強(qiáng)教研力度。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,重視課堂教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,我嚴(yán)格依照學(xué)校要求,先備課,再上課的原則,備課時必須深入鉆研教材,了解和研究學(xué)生學(xué)情,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭,體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料,提倡資源共享,鼓勵創(chuàng)新。課堂教學(xué)效果普遍反響很好!每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)理解本事比較差的學(xué)生。如何幫忙技能較差的學(xué)生,使他們對體育感到自信和歡樂?在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,我給本身制定了一個不是制度的制度:即對他們不歧視不體罰,要多一點愛心、耐心和關(guān)心,并利用師生互動進(jìn)行交流,幫忙他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,時刻關(guān)注全體,使每個層次的學(xué)生都有不一樣程度的提高。此外,為成為一名教師,我每上完一節(jié)課都要及時的反思,把本節(jié)課的情景作一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情景和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華,去其糟粕的原則,把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來,需要改善的地方及時思考解決方法。并且,我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作,和諧相處,充分進(jìn)行交流,這樣,使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的'提高。

  二、堅持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗

  為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,在實際工作中,我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,經(jīng)過說、評課,互相聽課交流等活動進(jìn)行教學(xué)研究。同時把提升本身素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信:教師的努力,收獲最大的是學(xué)生。

  三、嚴(yán)抓落實常規(guī),完善教學(xué)任務(wù)

  本學(xué)期,我一如既往地以教學(xué)為中心,采取多種教學(xué)方法,不斷規(guī)范教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得趣味,學(xué)得實在,學(xué)有所得,真正做到向40分鐘要效益。

  四、教研工作反思

  金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動?荚嚦煽儾环(wěn)定等。

  此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量!

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨,堅持以夯實常規(guī)管理為重點,以實施課堂教學(xué)改革為突破口,以服務(wù)育人為宗旨,以促進(jìn)師生共同成長為目標(biāo),立足科研興校,科研興教,全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  一、抓好培養(yǎng)與提高工作,提升師資隊伍素質(zhì)

  以人為本,主題帶動,突出開展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學(xué)校教科研工作計劃的要求,以“爭做合格教師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動主題,有計劃地分步推進(jìn)和實施。

  1、立足校本,強(qiáng)化教科研。一是在原先學(xué)!懊咳艘还(jié)公開課,每月一次集中教研活動”的基礎(chǔ)上,建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動的資料、形式,促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。二是繼續(xù)加強(qiáng)課題研究,提高教師的科研素養(yǎng)。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育的實踐策略研究》為依托,加大該課題的研究工作,使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動,為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺,促進(jìn)年輕教師的迅速成長,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。

  2、實施“校內(nèi)名師”工程,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理!懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的文章。經(jīng)過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動,促進(jìn)“校內(nèi)名師”進(jìn)一步成長,也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用,實現(xiàn)“名師”效應(yīng)。

  3、開展“書香伴我行”師生讀書活動。以《經(jīng)典誦讀》為主,開展全校性的讀書活動,同時結(jié)合年級的.特點,開展了不一樣資料的讀書活動,一二年級以新三字經(jīng)為主,三四年級以背誦古詩詞為主,五六年級以論語為主,進(jìn)行了特色創(chuàng)立活動,班級中每一天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動,活動的資料能夠是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動,使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會得到了展示,提高了學(xué)生的讀書進(jìn)取性與主動性。教師開展了每月讀一本教育專著活動,讀書筆記書寫5000余字,札記2000多字。

  二、加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量

  以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點,進(jìn)一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平,教育質(zhì)量要有新提高,奮力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng)上游的奮斗目標(biāo)。

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)的實效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,實實在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實。二是下功夫改善課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程。加強(qiáng)隨堂聽課、評課,及時了解課堂教學(xué)動態(tài);同時,幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗,不斷改善,提高課堂教學(xué)效率。

  2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,建立“學(xué)困生”檔案。從“平時作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學(xué)期檢測”加強(qiáng)質(zhì)量過程與目標(biāo)管理。對學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進(jìn)行改革,讓這些“學(xué)困生”感受成功的歡樂,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,大面積提高質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作,緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓(xùn)練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。

  4、召開畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結(jié)會,全面總結(jié)了本次抽測工作,結(jié)合市教育局教育活動,結(jié)合成績匯總情景對當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題進(jìn)行了深入淺出的分析,提出了明確的要求:即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情景的基礎(chǔ)上,全面加強(qiáng)教學(xué)工作管理,強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度,學(xué)科教師要深入鉆研教材,抓住課堂教學(xué)主渠道不放松,千方百計地做好各項教學(xué)工作,以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標(biāo)為基準(zhǔn),切實提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。各班主任進(jìn)行了匯報,匯報資料包括了成績分析、存在問題、下步打算三個主要方面。

  三、扎實開展教育科研推進(jìn)課程改革

  1、認(rèn)真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學(xué)反思—同組交流”活動,強(qiáng)調(diào)教師間的合作互動;要創(chuàng)造性地開展“六個一”活動,讓“六個一”更具可操作性,不流于形式。

  2、實施課題帶動策略。鼓勵教師從日常教學(xué)的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題,積極開展課題研究。

  縱觀一學(xué)期的工作,還存在很多不足之處,異常是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平方面的力度不夠;對數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠;課題活動開展還不夠規(guī)范等。針對這些問題,下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根,教育科研之花也必須會綻放得更艷,結(jié)出更豐碩的果實。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇10

  一個學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實,在實踐中積累經(jīng)驗,以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一.堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的'趨勢,因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來,數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

  二.積極參加和開展教研活動

  我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇11

  在xx市教科研中心的引導(dǎo)下,我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以努力提高學(xué)生的德育水平為主導(dǎo),堅持“學(xué)習(xí)、課堂、教研”三位一體的研修思路,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、積極進(jìn)取。

  從我跨入教研員門檻那一刻起,我就深知自己肩上的責(zé)任重大。深入地學(xué)習(xí)品德課程標(biāo)準(zhǔn),精準(zhǔn)的挖掘教材是教研員必修功課。因此,本學(xué)期我進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)。

  1. 學(xué)習(xí)《小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,詳細(xì)閱讀理解了小學(xué)品德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),閱讀了課標(biāo)解析讀本。為了做到對這門學(xué)科的整體把握,了解這門學(xué)科的學(xué)科特點,還結(jié)合了人教版課程培訓(xùn)光盤進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

  2. 學(xué)習(xí)各年段的教材內(nèi)容,閱讀各年段教材內(nèi)容的教師教學(xué)參考資料,了解每個年段教學(xué)時要把握的重難點。

  3. 網(wǎng)上學(xué)習(xí),運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀品德課例,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念,靈活的教學(xué)方法。

  二、活動初探

  1.品生品社向前沖

  品生品社向前沖第36期活動的圓滿完成,在我個人看來是比較滿意的,本次活動是由我們古交和婁煩共同完成的,我們古交在這次活動中負(fù)責(zé)試題的命制及主持籌劃等工作,從試題的命制到活動的新鮮出爐,老師們的智慧在一次次的碰撞中擦出靈動的火花,我身在其間也體驗著參與的成功與快樂。真正體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”的深切內(nèi)涵,每一次活動的開展都是老師們辛勤勞動的結(jié)晶。本次活動的開展也讓我對品德學(xué)科的“與眾不同”有了更好的感悟。在此,我還要對在本次活動中給予我們幫助教師表示衷心的感謝。

  2.“成長杯”賽課活動

  本學(xué)期10月份組織的'第二屆“成長杯”賽課活動。本次活動,所有的參賽教師都高度重視,認(rèn)真對待本次比賽,把本次賽教活動作為自己一次難得的鍛煉和展示的機(jī)會,仔細(xì)選課,精心備課,認(rèn)真上課,較好地展示了我市青年教師的風(fēng)采。特別是各校同科目教師從選課、備課到上課,采用“滾動焊接”校本教研活動,仔細(xì)查閱資料,精心設(shè)計教學(xué)過程,認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué),充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應(yīng),積極準(zhǔn)備,全心投入。我們感覺到我們的品德課教學(xué)水平正穩(wěn)步提高,漸發(fā)精彩。

  3. 品生品社監(jiān)測指導(dǎo)

  為了讓我們的小學(xué)品德學(xué)科的學(xué)習(xí)落到實處,從學(xué)期初活動的安排,到現(xiàn)在工作的落實情況到底如何呢?我和其他老師參與了本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的檢查和落實情況,目前這項活動還在進(jìn)行之中。

  三、工作展望。

  我深知自己的專業(yè)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還得繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。勤奮才能創(chuàng)造新業(yè)績!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這將是我今后很長一段時間內(nèi)的努力方向。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇12

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級和三四年級的英語教學(xué)工作,一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會,我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù);仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  1.做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,三年級在保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  2.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3.虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。

  4.認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的'評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。

  5.加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1)、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

  2)、教研方面,本學(xué)期為提升教師教學(xué)能力以及教學(xué)水平,學(xué)校也組織開展了“同課異構(gòu)”教研活動,看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通。置身于課堂中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,親身領(lǐng)略著他們對教師的深刻解讀,感受著他們對課堂的把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)我對課堂化的思考。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好了自己的教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴(yán)格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期我組堅持以德育為核心,以人為本,以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,用心探索新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡單的總結(jié)匯報:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為新課程教育教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把新課程改革做得更好更扎實,并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),用心轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

  2、教研組全體人員能用心參加學(xué)校的教育教學(xué)活動,用心參加學(xué)校及鄉(xiāng)、縣、市級教研活動,不斷改善完善教育方法,增強(qiáng)服務(wù)意識,做到以德治教。本學(xué)期我組教師用心備課聽課評課用心交流體會,用實際行動證明了教師提升教學(xué)潛力的信心與實力。

  3、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外,還與班主任老師緊密團(tuán)結(jié),堅持正確的育人方向,工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,為班級的穩(wěn)定、學(xué)校的發(fā)展做出了必須的貢獻(xiàn)。

  二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,在“嚴(yán)、細(xì)、實”上下功夫,向管理要效益。

  1、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置等,效果較好。

  2、常規(guī)工作中,我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則,加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練,使教學(xué)工作得以深入開展。

  3、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,按時進(jìn)班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),用心調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

  三、開展各種教學(xué)研討活動,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  1、教研組全體成員用心參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動,每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計教案,并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,教研氣氛空前高漲。

  2、注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究,開展參與式、情景式、互動式的研討。本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下,每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中用心研究討論,在研究的過程中不斷根據(jù)實際狀況調(diào)整研究教學(xué),既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,課程資料得到了優(yōu)化。

  四、做好學(xué)生的課外活動輔導(dǎo)。

  本著以學(xué)生發(fā)展為本的.思想,全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外,均能放棄休息,利用課余時間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生透過第二課堂的學(xué)習(xí),潛力得到了拓展,成績有了明顯的提高。

  總之,經(jīng)過這學(xué)期的努力,小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改善。當(dāng)然,我們也不是每件事都做得很完善,能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,我們將會更嚴(yán)格要求自己,爭取有更出色的表現(xiàn)。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇14

  時光飛逝!!一個學(xué)期已悄然結(jié)束,回顧本學(xué)期我校的教研工作,在青陽教育辦教研工作計劃、鳳垵小學(xué)學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,切實履行教研部門組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的工作職能,為學(xué)校的基礎(chǔ)教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

  一、主要開展工作

  1.期初,結(jié)合“校本教研制度構(gòu)建與實施”課題、“加強(qiáng)學(xué)具操作 優(yōu)化課堂教學(xué)實踐與研究”數(shù)學(xué)校本小課題等物化的研究成果,及我校的實際情況,開設(shè)了四場校本專題講座。吳愛雙校長的“鳳垵小學(xué)學(xué)校制度”專題講座;孫娟教導(dǎo)的“鳳垵小學(xué)校本教研制度”專題講座;黃雅莉教導(dǎo)的“德育工作大家談”;楊江妹老師的`“班主任管理之我見”及“校本小課題研究活動交流”等。

  2.申報泉州市十二五課題“建構(gòu)動態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂 提升教師的教學(xué)能力”的子課題“動態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行有意義導(dǎo)入的研究”,選派孫娟娟教導(dǎo)、吳愛雙校長為子課題負(fù)責(zé)人,楊江妹老師為組織實施者,顏婉莎、魏春真、朱婉芳、盧允添老師為課題實驗者,制定實施方案,并開展研究活動。

  3.吳愛雙老師、吳偉達(dá)老師精心準(zhǔn)備《大課間體育活動》的特色展示,高質(zhì)量地參加了泉州市小學(xué)體育學(xué)科研訓(xùn)活動;選派楊江妹老師參加“晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)‘簡約課堂’主題系列研討活動”提供《實踐,尋求,探索——我的簡約課堂觀》專題講座;選派孫娟娟老師參與“與北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教學(xué)研討互動(數(shù)學(xué))”,提供四年級上冊《認(rèn)識更大的數(shù)》單元復(fù)習(xí)課。

  4.抓好學(xué)生語數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,挖掘科技創(chuàng)新潛能。開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校,塑禮儀文明”第三屆全校性寫字比賽”(一、二年級寫鉛筆;三、四年級寫鋼筆;五、六年級寫毛筆。);開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校,塑禮儀文明”卡拉OK比賽;開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校,塑禮儀文明”班級集體朗讀比賽,并接受教育辦隨機(jī)抽查;組織參加教育辦二年級數(shù)學(xué)競賽、四年級科技創(chuàng)新比賽、五六年級英語講故事比賽;開展“鳳垵小學(xué)第一屆班級集體朗讀比賽”并接受教育辦的隨機(jī)抽查;組織參加小學(xué)生器樂獨奏比賽、第七屆田徑運(yùn)動會;組織參加各級科技、武術(shù)競賽等,通過集體參賽活動促使學(xué)校注重學(xué)生全體、全面的發(fā)展,選拔學(xué)生參加各級各項比賽。

  5.特色辦學(xué)。

 。1)繼續(xù)抓好“科技”的特色教學(xué)活動。強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、綜合實踐學(xué)科等課程,教師應(yīng)當(dāng)在課堂上注意有關(guān)科技方面知識的講述,而其他學(xué)科也應(yīng)該有所滲透。本學(xué)期繼續(xù)為各班安排每周一節(jié)的“科技”校本課程,編印科技校本教材,并做到每生一冊,安排固定的教師進(jìn)行科技課程的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開設(shè)科技方面的興趣小組,如:“機(jī)器人”、“科幻畫”、“百拼裝”、“小拼裝”等,每天的早操時間增加科技頸椎操活動。做到生生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),處處學(xué)科學(xué)、處處用科學(xué)。并要求校本課程、科學(xué)課程等相關(guān)課程應(yīng)將“水土保持普及教育活動”進(jìn)行有機(jī)滲透。

 。2)聘請專業(yè)的武術(shù)教練,為每班開設(shè)“武術(shù)”課程,課余時間設(shè)立武術(shù)提高班。做到班班學(xué)武術(shù),生生練武術(shù),達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。并增設(shè)大課間的武術(shù)健身操活動,讓武術(shù)教學(xué)落到實處。

  6.選派陳建樹專職音樂教師參加青陽教育辦舉行的“小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽”。

  7.推薦盧允添老師參加晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比

  8.推薦楊江妹老師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)“簡約課堂”教學(xué)論文評比

  9.接受教育辦教辦公文化、校園文明禮儀文化測評

  二、主要工作缺漏

  教師對教學(xué)方法的探索,質(zhì)量分析、學(xué)生分析、教材分析的把握有待提高。

  三、下學(xué)期工作思路

  1.下學(xué)期將把學(xué)校的教研活動放在首位,在教導(dǎo)主任的帶動下,組織骨干教師、教研組長扎實有效地開展各種教研活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2.推行具有鳳垵特色的“一課多研”活動,將一個班的學(xué)生分成兩次進(jìn)行“一課多研”,加大“磨課”的教研氛圍,提高教師的專業(yè)成長。

  3.放手讓各教研組長、學(xué)科骨干教師開展校本學(xué)科競賽活動,為學(xué)生的成長提供各種平臺。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇15

  本學(xué)期,我校按照上級部門的要求,認(rèn)真貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,不斷深化教育教學(xué)改革,以提升辦學(xué)內(nèi)涵為發(fā)展目標(biāo),以“教研興!睘樽谥迹灰蕴岣呓逃|(zhì)量為核心;以提高全校老師的教研水平為重點,以校本培訓(xùn)、教研活動為切入點,以課題研究為載體,狠抓了落實工作,為課程改革和實驗提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù),全面提高我校的教科研質(zhì)量,F(xiàn)將幾項主要工作做簡要總結(jié)。

  一、抓好校本研究工作,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

  本學(xué)期,組織全校教師廣泛深入地開展校本研究,不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

 。ㄒ唬┬1窘萄校

  具體做法:建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,請進(jìn)來走出去、隨堂聽課、專題研討等為基本形式的校本教研制度,并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教師優(yōu)質(zhì)課評比等活動,,為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件,各種活動都收到很好的教研效果。

 。ǘ┬1九嘤(xùn):

  校本培訓(xùn),利用雙周日下午的時間,把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能培訓(xùn)作為重點,組織全體教師參加培訓(xùn)活動,積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法。通過培訓(xùn),基本使45歲以下的教師初步達(dá)到“五能”要求(即能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能進(jìn)行課件制作、能搞好課題研究)。使老年教師初步達(dá)到“四能”要求(即能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能搞好課題研究)。

  二、堅持課改科研結(jié)合,探索教學(xué)改革新路

  學(xué)期初,學(xué)校對教育科研工作做了具體布置,要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,運(yùn)用教育科研的理論方法,解決教學(xué)實際中的問題,努力提高科研與教學(xué)的互推作用。在日常工作中,學(xué)校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動,引導(dǎo)教師研究教材,研究學(xué)生,改進(jìn)教法,使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征,從教學(xué)問題入手,到解決問題的答案結(jié)束。各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo),按計劃、有步驟地開展研討活動,圍繞問題各抒己見,積極探求問題的答案。認(rèn)真地探討和研究活動,有效地促進(jìn)了課程改革的不斷深入。

  學(xué)校教科室注重對課題研究的指導(dǎo)、檢查,切實抓好課題研究的過程管理,及時了解各課題組的研究進(jìn)展情況,督促他們按時完成每一階段的研究任務(wù)。對已經(jīng)完成研究任務(wù)的課題組,督促他們整理相關(guān)資料,總結(jié)研究成果,指導(dǎo)課題主持人撰寫課題研究報告,認(rèn)真做好結(jié)題工作。

  抓好課題研究的過程管理,是深化課題研究的關(guān)鍵,學(xué)校進(jìn)一步要求:課題研究管理要貫穿于課題研究的全過程,做好課題結(jié)題最后階段的工作。為及時總結(jié)交流課題研究經(jīng)驗,肯定了成績,指出了存在的不足,對下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求。

  三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式,提高教師的科研能力

  新課改的實施,激活了沉悶的課堂,一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。

  “自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下,倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的.學(xué)習(xí)方式是非常重要的,也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀:大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主,靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績,至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐,顯得尤為重要和必要。本學(xué)期,我校以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?nèi)=處熃逃^念和教學(xué)方式,確立以人為本,立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀,確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀,確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀,確立加強(qiáng)實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇16

  一學(xué)期來學(xué)校教研工作在縣教局、教研室直接領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的理念作指導(dǎo),以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,以開展形式多樣的教研活動為載體,抓住課程改革的重點,以深化課堂教學(xué)改革為突破口,進(jìn)一步提高我校教師隊伍的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,扎實有效地推進(jìn)課程改革,求真務(wù)實地搞教研、抓教學(xué),為構(gòu)建書香校園、學(xué)習(xí)型校園、和諧校園做出了努力。現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下:

  一、主要的工作成績

  1、“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固。全鎮(zhèn)少年兒童入學(xué)率達(dá)100%,小學(xué)在校生輟學(xué)率控制在0.1%以下。

  2、我鎮(zhèn)小學(xué)六年級升中考試中進(jìn)入縣千人榜學(xué)生首次突破80人大關(guān),有xx2名學(xué)生成績達(dá)縣優(yōu)質(zhì)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。綜合成績排縣內(nèi)第六。綜合成績有了歷史性的突破。

  3、課改工作在中心校四五年級全面鋪開,通過一學(xué)期的不斷摸索研究,中心小學(xué)成功地舉辦了小學(xué)片區(qū)三課改匯報課等一系列教研活動;英語科組以《讓學(xué)生大聲開口說英語》小專題引領(lǐng),深入課堂一線進(jìn)行研究已經(jīng)取得成效。各校也相繼開展了課堂教學(xué)競賽活動,黃小芳老師、黃發(fā)璜老師在村級學(xué)校分別開展了“英語小班制教學(xué)研討”和“復(fù)式班教學(xué)研討”。我鎮(zhèn)潘娟、陳佳歡、陳金玲老師所撰寫的論文獲市、縣獎勵。教師的教學(xué)教育業(yè)務(wù)水平不斷提高。

  4、全面推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)碩果。我鎮(zhèn)小學(xué)生文藝表演隊獲縣“六一”文藝匯演二等獎。我鎮(zhèn)xx、高xx同學(xué)在縣組織的“六一”書畫比賽中獲縣三等獎。

  5、學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展,鎮(zhèn)內(nèi)中心幼兒園、東方幼兒園、千幼幼兒園在讀幼兒達(dá)500多人,園內(nèi)教學(xué)沒有出現(xiàn)小學(xué)化傾向,沒有出現(xiàn)校車安全事故。

  二、主要工作和做法

  1、學(xué)校主持召開了教研組長會,幫助教師尋找存在的問題,尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上,各教研組長認(rèn)真深入地分析了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,找出存在的問題,并提出了新學(xué)年的努力方向,在此基礎(chǔ)上,向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)。

  2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們要求教師緊跟時代要求,用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識今天的教育,認(rèn)識今天的人才,樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀,我們克服師資不足的困難,采取專兼結(jié)合的辦法,嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程,開足課時。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)。學(xué)期開學(xué)后,我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂,要求各班、科任教師在開學(xué)第一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時,要注意和加強(qiáng)可操作性,保證目標(biāo)明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),各類計劃清楚地反映了各項工作,從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

  3、嚴(yán)抓、細(xì)抓教學(xué)過程管理。遵循教育教學(xué)管理規(guī)律,每項工作都做到有計劃布置、有督促檢查、有措施保障,有反思總結(jié),在教學(xué)常規(guī)管理中,堅持教學(xué)工作常規(guī)月檢匯報制度,實施縣局推門聽課制度,中心校領(lǐng)導(dǎo)不定期到各校進(jìn)行了三次學(xué)校管理常規(guī)檢查,查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)東落實情況,查教師聽評課情況,查教研活動開展情況,查教師的教后感的撰寫情況。做到全過程管理,目標(biāo)到位,要求到位,實施到位,檢查到位,規(guī)范了教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。為更好地了解教師的教學(xué)常規(guī)工作落實情況,本學(xué)期辦公室統(tǒng)一為每一個教師印發(fā)了教師工作手冊。既減輕了教師資料收集的時間,也規(guī)范了檢查的尺度。

  4、大興教科研之風(fēng),以教研促教學(xué)質(zhì)量的提高。各校以教導(dǎo)處為核心,各學(xué)科教研組為陣地,定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、評估課等活動,以教研促科研,以科研促教學(xué)。中心小學(xué)成功地舉辦了課改匯報課,本學(xué)期年里,我們還先后派出了近150人次的老師到縣城或兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),派出多名骨干教師到珠三角跟崗培訓(xùn),使教師駕馭課堂的能力以和領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)水平有明顯的提高。

  5、抓教學(xué)環(huán)節(jié)落實,保證教學(xué)質(zhì)量。

 。1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的`關(guān)鍵。開學(xué)教師大會上明確提出備課的具體要求:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識準(zhǔn)確。”

 。2)抓課堂。如何上好一堂課,向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得。”組織教師利用課余時間,由陳宇強(qiáng)、黃金科老師現(xiàn)場指導(dǎo),讓教師學(xué)習(xí)制作課件,熟悉網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,鼓勵教師在多媒體教室上課。我校的不少教師,已經(jīng)能獨立制作課件,能較熟練地使用多媒體電教設(shè)備,并用于課堂教學(xué)中。在教研活動期間,教研處組織開展了全校研討活動,提倡年輕教師上好一節(jié)交流課,本學(xué)期30多位師上了公開課,各教研組都做了認(rèn)真的課后交流研討,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進(jìn),促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。今學(xué)期舉行了我鎮(zhèn)四位新教師的課堂教學(xué)競賽,既鍛煉了新教師,也為老教師開闊了眼界。

 。3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測。開學(xué)初,教導(dǎo)處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求:作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點,并嚴(yán)格控制作業(yè)時間(低年級控制在半小時內(nèi),中年級控制在45分鐘左右,高年級不超過一小時),努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改做到及時,認(rèn)真。每個單元結(jié)束后,要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并及時檢測,每一單元檢測后要求做到閱卷及時,認(rèn)真分析,以總結(jié)經(jīng)驗和不足,明確下一階段的努力目標(biāo)。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高,而且內(nèi)容也較豐富,機(jī)械抄寫的狀況有了根本性改變,單元檢測基本及時,成績也曾上升趨勢。

  5、加強(qiáng)教師間的交流與合作。落實年段日;ヂ犝n制度。要求中心校以年段教研組為單位,教研組長負(fù)責(zé)督促,每位教師最少聽5節(jié)本年段教師的常態(tài)課,增強(qiáng)互動交流,達(dá)到互相取長補(bǔ)短的目的。教師間開展了互相聽課,互相評課活動。一學(xué)期來每位教師聽同校教師的課都超過了10節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上,而且聽課的范圍也較廣,不再局限于語數(shù)英三科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn),提高的機(jī)會,對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。

  6、抓教師培養(yǎng),引領(lǐng)教師的專業(yè)成長

 。1)抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,我校積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和考試,不斷提高自身修養(yǎng),以滿足教學(xué)改革的需求。

 。2)抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。今年八月,我校教師先后派出鐘燕珍、蔡海軍等10多人到省二師、東莞、深圳等地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

 。3)繼續(xù)采用請進(jìn)來,走出去的辦法,選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期,我校外派到外鎮(zhèn)、外縣、外市等地兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的教師共計150多人次,通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠(yuǎn)了,觀念新了,方法多了,使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、配合全縣整體工作,為全縣基礎(chǔ)教育出力

  本學(xué)期我校配合全縣的整體部署,做了大量工作。

  1、我鎮(zhèn)中心校成為云浮市“四段六步”式教學(xué)模式試點。經(jīng)過一學(xué)期以來的探索與研究,中心校四五年級新課改已全面鋪開,并與五月份成功舉辦了小學(xué)片區(qū)三課改匯報展示課。

  2、我校為配合縣整體工作,通過創(chuàng)文明校園、平安校園的活動,確保師生身心健康,實現(xiàn)全期零事故的安全目標(biāo)。

  四、我們的教研工作存在的不足

  1、樹立正確的評價理念。如以學(xué)生的筆試成績做為評價整體工作、教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),則有失合理。評價的目的是促進(jìn)發(fā)展,通過評價讓老師了解自己教學(xué)的長處和不足,促使教師提高專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)技能,進(jìn)而提高工作效率和質(zhì)量。評價學(xué)生應(yīng)以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為評價的主要依據(jù)。在今后的工作中,我們在關(guān)注學(xué)生考試成績的同時,也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣、自信心、習(xí)慣、能力和策略等。

  2、重視英語,加強(qiáng)英語學(xué)科的教學(xué)研討。英語教師普遍任務(wù)重,壓力大,沒有足夠的時間和精力精心設(shè)計課堂,不利于提高40分鐘效益。應(yīng)試教育的思想也忽視了英語課程,今后我們要在保證英語課時的同時,加強(qiáng)對英語教學(xué)的教學(xué)研討工作。

  3、努力防止學(xué)生兩極分化。大班額教學(xué)給教師帶來一定的困難,不利于教師輔導(dǎo),另外轉(zhuǎn)入我校的打工子弟相當(dāng)多,水平參差不齊,教師要面向全體學(xué)生,關(guān)注個體差異、有效地調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性,讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得是我校課堂教學(xué)的一大難點。

  一個學(xué)期來我們雖然取得了一些成績,但也存在許多問題,我們愿不斷反思總結(jié),吸取經(jīng)驗。我們堅信:以人為本,科研興校的辦學(xué)理念;團(tuán)結(jié)協(xié)作,以校為榮的集體意識;求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新的奮進(jìn)精神,定會凝成我校教育科研天地的濃濃綠蔭,果滿枝頭

  豐新小學(xué)教研工作總結(jié) 篇17

  初中英語教研組,這是一個團(tuán)結(jié)和諧的集體,是一個底氣十足的團(tuán)隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)。

  英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

  二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

  備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計劃、有目標(biāo)、有實效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題,切實思與解決問題,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  2、抓好教研組活動這個主陣地,向40分鐘要質(zhì)量

  課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,集體評課,每周都有詳細(xì)的活動安排,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策建議,使廣英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使家能在意識上和教學(xué)方法上有一個幅度的提高。

  三、開展了學(xué)生活動,進(jìn)一步營造了良好氛圍。

  根據(jù)各年級段的教學(xué)特點和學(xué)生的.心理特點及實際情況,以備課組為單位,由備課組組長負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競賽活動,吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語,進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更的飛躍。

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