精選一年級(jí)下冊(cè)作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)下冊(cè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
我有一個(gè)弟弟，他的臉圓潤(rùn)潤(rùn)的像個(gè)紅蘋果。臉上嵌著一雙黑亮的眼睛，鼻子小小的，耳朵白嫩嫩，摸上去很柔軟。他一看見爸爸媽媽回來(lái)或著我從學(xué)�；貋�(lái)他就會(huì)咧開小嘴巴笑得多么逗人啊!他喜歡穿藍(lán)藍(lán)的衣服!
小弟弟可淘氣了，媽媽為我買了一臺(tái)大大的鋼琴放在廳里給我彈，每當(dāng)我彈琴時(shí)他喜歡在鋼琴旁看我彈琴。看著看著，手腳就閑不住了。他一只手拍一下這個(gè)鍵一只手拍一下這個(gè)鍵，他弄得我沒法彈琴。他覺得用手彈不有趣于是他就用小腳踩琴鍵琴發(fā)出各種各樣的音，他覺得很有趣就笑了!
小弟弟可喜歡玩了!有一次，我和姐姐沒跟小弟弟玩，小弟弟看見了馬上扁起嘴來(lái)，好像要哭了我只好跟小弟弟玩啦!
這個(gè)淘氣包弟弟真是讓人又好氣又好笑!
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。
3、通過(guò)學(xué)生小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體。
教具準(zhǔn)備：投影 實(shí)物
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認(rèn)識(shí)體。
(一)感知“體”
教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。
師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了很多神秘的東西，你們想不想知道是什么呢?(想)
師：但是，老師要給大家提一個(gè)要求，不能看，只允許用手摸，摸到一個(gè)物體，先描述一下它的形狀，再說(shuō)出你摸的是什么。誰(shuí)來(lái)摸一摸?
師：我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀，再判斷它是什么，可見物體的形狀很值得研究，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些物體的形狀。
出示課題：認(rèn)識(shí)圖形。
生齊讀課題。
(二)建立模型
1、分一分
師：同學(xué)們的桌上有許多物品，都是我們生活中常用的，是我們的好朋友。今天我們還要請(qǐng)它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們?cè)谛〗M里合作，把這些物品整理一下，分一分類，注意，要把形狀相同的分成一類。(小組合作)
2、反饋分類結(jié)果：學(xué)生把這些物品進(jìn)行分類，匯報(bào)分類結(jié)果。
師：看來(lái)，同學(xué)們分得差不多啦，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你們組的.分類結(jié)果。
同學(xué)們同意他的分類嗎?(同意)那你能說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣分呢?
3、命名：
師：我們已經(jīng)把它們分類，再給每類形狀起個(gè)名字好嗎?先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
師：請(qǐng)小組派一名同學(xué)選擇一種形狀，說(shuō)出它的名稱，教師板書名稱。
那么，我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。
4、抽象直觀圖：教師說(shuō)名稱，再出示相應(yīng)的立體圖形的正視圖，貼在名稱上面。
二、操作體驗(yàn)、加深感知“體”
1、師：我們知道了每種形狀的名稱，現(xiàn)在來(lái)感受一下每種形狀的不同。組長(zhǎng)組織組員各選一個(gè)物體拿在手里，看一看，摸一摸，滾一滾，玩一玩，等一下老師請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的感受。(如：長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方，有6個(gè)平平的面，大小不一樣，無(wú)法自由滾動(dòng)。正方體：四四方方，有6個(gè)平平的面,無(wú)法自由滾動(dòng)。圓柱：直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動(dòng)。球：圓圓的，在平地上能自由滾動(dòng)。)
2、師：同學(xué)們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)讀一讀。
3、師：那么立體圖形在我們身邊非常地常見，你能不能找一找身邊的立體圖形呢?
三、闖關(guān)練習(xí)，分辨圖形
師：看來(lái)，同學(xué)們都學(xué)得很好，我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國(guó)里闖一闖關(guān)，有信心嗎?(有)
1、師：第一關(guān)：分一分。下面這些圖形比較凌亂，我們來(lái)分一分。
2、師：同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān)：判斷一下這幾個(gè)圖形，哪個(gè)是正方體，在方框里打 。
3、師：我們的圖形朋友失散了，我們來(lái)幫一幫它們找朋友吧!
4、師：同學(xué)們，機(jī)器人也來(lái)找我們幫忙啦，請(qǐng)拿出我們的答題卡，幫助機(jī)器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個(gè)。
5、師：同學(xué)們學(xué)得真好，我們來(lái)闖最后一關(guān)了，請(qǐng)按要求填一填。
6、猜謎語(yǔ)。
四、總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友呢?
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
又要考試了，小白兔的媽媽又開始嘮叨：“這次考試，考場(chǎng)很遠(yuǎn)，路過(guò)草地時(shí)小心大灰狼；考試時(shí)要認(rèn)真，不要馬虎；考試完后，多檢查幾次……”小白兔耐著性子聽完，正準(zhǔn)備出門，媽媽又叫住他：“拿上指南針，那草地可大著呢！”
小白兔怕媽媽又嘮叨起，一溜煙地向考場(chǎng)方向跑去。
草地的深處，藏著一只餓壞了的狼。
小白兔來(lái)到草地，拿起指南針，嘀咕著：“這玩意怎么用啊？”
“這是說(shuō)明書�！�
“謝謝�！毙“淄脤�(duì)莫名其妙突然得到的紙條研究起來(lái)。猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)背后有一只張牙舞爪的大灰狼！
小白兔靜了一下心，撲向狼，說(shuō)：“哥啊，救救我吧！”灰狼一臉迷惑。小白兔解釋：“哥，你不認(rèn)得我了嗎？我是你三叔的表妹的兒子的表舅的兒子呀！這兩天有群妖精追殺我，拉長(zhǎng)我的耳朵，剪了我的尾巴和嘴唇，還磨了我的尖！”這樣子可憐巴巴的，像真的一樣。
大灰狼越聽越生氣，決心為這位“弟弟”報(bào)仇。
“他們?cè)谀膬�！帶我去！�?/p>
“不用了，就在那邊的小樹林里�！�
大灰狼嗖的向樹林跑去。小白兔按照說(shuō)明書，根據(jù)指南針來(lái)到了考場(chǎng)。正好，試卷剛發(fā)下來(lái)，小白兔認(rèn)真地做起來(lái)。
那頭笨笨的餓狼呢？還沒到小樹林，半路上就餓得暈倒了。
小白兔真聰明呀！
這不。最終，小白兔得了第一名。但是考試成績(jī)好，靠得不是聰明的大腦，而是努力地學(xué)習(xí)。
那只灰狼雖然壞，但人家講義氣。醒來(lái)之后，還想著為“弟弟”報(bào)仇呢。
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
暑假，爸爸帶我去南昌動(dòng)物園玩。
首先，我們來(lái)到兔園，爸爸花去一元錢，買了一盒蘿卜絲喂小兔子，當(dāng)我拿出一條蘿卜絲，所有的小兔都擁擠過(guò)來(lái)吃，我先喂小灰兔，再喂小白兔。那位阿姨還讓我和小兔照相，當(dāng)時(shí)一只小白兔拉了尿，我們都笑了。
我們又來(lái)到斑馬園，那兒有許多斑馬，斑馬身上都有黑白線，漂亮極了。
我們游覽了大半天，大飽眼福，我很高興，因?yàn)檫@是我第一次上動(dòng)物園。我看到了好多小動(dòng)物。它們都很可愛，我還摸了它們呢！
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
有一只剛出生的小狗,叫逗朵,有一天逗朵的媽媽出去了,逗朵要去找小伙伴.
他心想:我去找小兔吧!逗朵看見小兔在采蘑菇,他一下捂住小兔的眼睛,把小兔下嚇了一跳,小兔說(shuō):“呀!大灰狼來(lái)了!”逗朵跑回家,媽媽也回來(lái)了媽媽說(shuō):“你以后要懂禮貌……”
一年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
有一天，突然，下起雪了、我好高興。像是雪爺爺在跳舞一樣。這樣一來(lái)我可以對(duì)雪人了;可是，有人在哭;我去問她;我說(shuō)你為什么哭啊;他說(shuō)他不喜歡下雪、我說(shuō)為什么啊。他說(shuō)下雪太冷了;我對(duì)他說(shuō)你看多好玩啊’他一看。他說(shuō)我好喜歡下雪啊。他也開心。我也好高興啊。再見朋友們。
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