一年級(jí)作文經(jīng)典[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)作文 篇1

　　十五六歲，是花季，是雨季，像花兒一般絢麗，像朝陽(yáng)一樣蓬勃。同樣年輕的心，同樣年輕的臉，同樣真摯的我們，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，走進(jìn)了這擁有200年歷史的高中，跨進(jìn)了這金色的年華。

　　我的信念簡(jiǎn)單如水：今天比昨天好一點(diǎn)點(diǎn)。千里之行，始于足下，明天需要今天的支撐。腳踏實(shí)地，我在點(diǎn)滴進(jìn)步中把握現(xiàn)在，押上我僅有的砝碼，和未來(lái)豪賭一場(chǎng)。我知道，這審時(shí)度勢(shì)的理智和堅(jiān)忍不拔的努力會(huì)書寫一段無(wú)怨無(wú)悔的青春。

　　藍(lán)藍(lán)的天空下只有鳥兒能飛？

　　常常仰望天空，因?yàn)槲蚁矚g天空的藍(lán)色，欣賞著天空中的鳥兒扇動(dòng)的翅膀。記得在我小的時(shí)候，我歪著頭，指著天空中一個(gè)會(huì)飛的東西，問：“媽媽，那是什么？它好漂亮��！”

　　媽媽摸著我圓圓的腦袋：“孩子，那是一種會(huì)飛的動(dòng)物，鳥有翅膀�！焙髞�(lái)，我對(duì)此深信不疑。直到有一天，和媽媽一起去市場(chǎng)買菜，我看見了在“鳥”籠子里不停地?fù)浯蛑�翅膀�?/p>

　　“媽媽，鳥兒，那里有鳥兒�！�

　　“噢，孩子，那不是鳥，是雞，鳥能在天上飛！”

　　我對(duì)此解釋再次深信不疑，又有一次在我抬頭看天的時(shí)候，一陣巨響過后，我看見了一只巨大的“鳥”，我興沖沖地去找媽媽，“媽媽，看，好奇怪的鳥”

　　媽媽順著我手指的方向望去，搖搖頭，“孩子，那叫飛機(jī)。”

　　終于明白，有翅膀的`不只是鳥，在藍(lán)藍(lán)的天空下，也不只是鳥兒能飛。只要我們心中有一雙翅膀，在夢(mèng)的國(guó)度里自由飛翔。

　　生活永遠(yuǎn)是凄風(fēng)苦雨？

　　上初中那會(huì)兒，我對(duì)作文是極其反感的，可是，這個(gè)世界就是這么不完美，語(yǔ)文老師偏偏把我選進(jìn)了文學(xué)社。剛到文學(xué)社的時(shí)候，丟臉簡(jiǎn)直丟到了極點(diǎn)，感覺生活依片灰暗，冷若寒霜。那時(shí)候，我們每周三篇作文。師命難違，所以就隨便地寫了些，與其他同學(xué)相比簡(jiǎn)直上不了檔次，因此，我的作品就一直充當(dāng)著反面教材的角色。也對(duì)那個(gè)老師恨之入骨，從來(lái)不去翻閱老師給我的作品的評(píng)定與評(píng)語(yǔ)。

　　直到初一的第二個(gè)學(xué)期，我的作文出現(xiàn)在了獲獎(jiǎng)作文的光榮榜上，所有的努力都沒有白費(fèi)，想到這一切來(lái)之不易，我輕輕地翻開了作文本，紅色筆跡的評(píng)語(yǔ)映入了我的眼簾，優(yōu)點(diǎn)……缺點(diǎn)……

　　原來(lái)，凄風(fēng)苦雨，冷露寒霜后就是艷陽(yáng)高照，鳥語(yǔ)花香。

　　心靈與心靈的距離等于金錢？

　　權(quán)利，金錢，地位逐漸成為了縮短心靈與心靈的距離的條件，而真誠(chéng)也只存在于美好的記憶中了。

　　可是，一件事讓我對(duì)此又有了新的認(rèn)識(shí)。

　　一天晚修放學(xué)了，我疲憊地走在回家的路上。一天的學(xué)習(xí)弄得我筋疲力盡，一步都懶得挪動(dòng)。

　　正當(dāng)我考慮著是否熬夜來(lái)解決這些繁多的作業(yè)時(shí)，一位阿姨迎面走來(lái)，笑盈盈地沖我說(shuō)道：“才放學(xué)啊！都這時(shí)候了！”面對(duì)著突如其來(lái)的熱情，我有些不知所措，但我還是微笑著應(yīng)了一聲，繼續(xù)往家走去。

　　嗯？這位阿姨是誰(shuí)？為什么朝我笑，還跟我打招呼？那么親切，真誠(chéng)的笑，絕對(duì)不是那些為了自己的利益而虛偽得讓人惡心的笑。但畢竟笑過之后，立刻覺得神清氣爽，走起路來(lái)也格外有勁了，一天的疲憊也煙消云散了，感覺今天的路燈也格外亮。

　　原來(lái)，心靈與心靈的距離不等于金錢，真誠(chéng)也不只存在于美好的記憶中。真誠(chéng)才是縮短心靈與心靈的距離的良藥。

　　擁抱考驗(yàn)

　　既然生命中要有一段寂寞，那就讓我在獨(dú)處中磨礪，在寂寞中充實(shí)；既然困苦選擇了我，那就讓我用我的熱情，用我的堅(jiān)強(qiáng)去擁抱高中三年的生活。不管前面的有多少風(fēng)雨，多少泥濘，我都將懷著一種坦然的心情，歌唱著走過每一個(gè)陰冷的日子。

　　因?yàn)槲抑�道，雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，，便展翅高飛，自由而高傲；飛瀑看到峭壁的險(xiǎn)絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動(dòng)如龍，海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。

　　昨天的遺憾今天努力彌補(bǔ)，未來(lái)的夢(mèng)想需要現(xiàn)在鋪就。

　　我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

一年級(jí)作文 篇2

　　我的媽媽每天都樂呵呵的，我叫她陽(yáng)光媽媽。無(wú)論她工作有多忙又或者遇到什么困難，她總會(huì)笑著去面對(duì)。媽媽經(jīng)常叮囑我，“你要微笑著對(duì)每一個(gè)人”所以每當(dāng)我不開心的時(shí)候媽媽都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“寶貝開心點(diǎn)，沒有什么大不了的，笑一笑�！庇谑俏遗�力著做個(gè)像媽媽一樣的陽(yáng)光寶寶。

　　我的媽媽是個(gè)愛美、愛玩、愛旅游的人。她時(shí)常帶我出去游覽祖國(guó)的大好河山，我們還去了不少名勝古跡呢。近來(lái)媽媽帶我去了普陀山、廬山、五龍?zhí)�、溪口、咸通塔等許多地方。其中咸通塔位于寧波海曙區(qū)中山西路，在鼓樓西側(cè)，它是浙江省現(xiàn)存年代最久遠(yuǎn)唯一的一座唐塔，是省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

　　我的媽媽的.每一天雨天、陰天、雪天、卻處處充滿陽(yáng)光。

　　我有一個(gè)陽(yáng)光媽媽，我要學(xué)習(xí)我的媽媽，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛生活、身體棒棒的陽(yáng)光女孩。

一年級(jí)作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在紹興，紹興有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，有府山、沈園、吼山等等。

　　我曾經(jīng)去過吼山，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)休閑旅行的好地方。到了二月份，桃花園里的.桃花都盛開了，它的顏色非常鮮艷，有紅的、、有粉的、還有白的，紅如火，白如雪。只要你一靠近它，就有 一股濃濃的香味，撲鼻而來(lái)。

　　吼山真的很美，只要一走進(jìn)吼山，就想到了仙境一樣。

一年級(jí)作文 篇4

　　我叫林俊盈，是一個(gè)陽(yáng)光女孩。我的課余生活豐富多彩，有時(shí)我會(huì)和哥哥一起下下飛行棋，打打電腦游戲。有時(shí)我也會(huì)陪媽媽一起聊聊天，逛逛街，但是愛學(xué)習(xí)的我還是喜歡看書。

　　每天我做完老師布置的作業(yè)后，我都會(huì)看半小時(shí)的'書�？磿�能讓我增加許多知識(shí)，看書教會(huì)了我更多詞匯�？磿鴰Ыo我無(wú)窮的快樂。書是我最親密的伙伴，它陪伴著我一起成長(zhǎng)，陪伴著我一起進(jìn)步。《白雪公主與七個(gè)小矮人》使我懂得了真善美，《皇帝的新裝》告訴了我謊言的丑陋，《魯賓遜漂流記》讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。有時(shí)我也會(huì)隨著書中的主人公一起進(jìn)入一個(gè)奇妙的仙境，一起羊入虎口，一起跋山涉水，一起患難與共，一起興奮一起悲哀……每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，只要我捧起心愛的書進(jìn)入書的世界，一切的不愉快就會(huì)煙消云散。

　　我越來(lái)越喜歡看書，看書是我課余生活中重要的一部分。

一年級(jí)作文 篇5

　　她個(gè)子高高的，頭發(fā)又長(zhǎng)又直，烏黑發(fā)亮；她性格比較溫柔，偶爾會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣；她美麗大方，還喜歡穿裙子。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　在課堂上，劉老師經(jīng)常會(huì)在黑板上出一些題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的`舉手，然后由劉老師挑選三位同學(xué)到講臺(tái)上做題，其余的同學(xué)把題做在本子上，然后對(duì)照答案是否一致。有時(shí)我們自己批改作業(yè)，有時(shí)組長(zhǎng)把作業(yè)收上去由老師批改。數(shù)學(xué)課上大家都非常積極活躍。

　　我們非常喜歡劉老師！也非常喜歡上劉老師的課！

一年級(jí)作文 篇6

　　我是以粒小小的種子。在一片漆黑的土里，感受著雨露的滋潤(rùn)，享受著陽(yáng)光的溫暖。

　　一天、兩天、三天.........等待中........

　　那天，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，看到的不是土里的漆黑，而是大自然的光明：鳥兒在枝頭唱著歌;草兒在風(fēng)中搖啊搖;人們?cè)谏⒉桨迅璩?白云在天上飄呀飄.........“太美了，我一定要快快長(zhǎng)大!”我情不自禁地贊嘆這自然的美景，我從來(lái)沒有見過這么美麗的地方。

　　我使勁往上鉆，幾個(gè)月后，我已是以棵有點(diǎn)兒型的小樹苗了，這時(shí)我天天喝小朋友玩轉(zhuǎn)圈的`游戲，他們用木棍在我周圍劃了一個(gè)大圈兒，然后圍著這個(gè)大圈你趕我，我追你，每天如此，快樂無(wú)比........

　　就在這快樂的時(shí)刻，來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，小朋友們都回家了，因?yàn)橛晗碌膶?shí)在太大了，我很孤單，“啊!陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹........”在風(fēng)雨中搖擺的我，聽到這溫柔的鼓勵(lì)后，又重新抖了抖身上的水，挺直了腰板，挺過了這場(chǎng)風(fēng)雨。

　　又過了幾年，我已是參天大樹了。夏天，我為人們遮陰，“花兒好美呀!”我聽到了人們的贊嘆，我也想看看這美麗的花兒，我四處張望，卻沒有發(fā)現(xiàn)美麗的花兒，但這時(shí)，我看見人們往我頭上指去，我往上一看，眼前一幕讓我驚呆了——美麗的粉紅色的桃花!那是我自己開的花呀!

　　漸漸地，花兒謝了，落到地上，這一刻，我真的想為自己而鼓掌，因?yàn)槲乙呀?jīng)由一粒不起眼的種子變成了一株開滿鮮花的桃樹了，花落后我會(huì)慢慢結(jié)出果實(shí)。

　　這就是我一粒種子的成長(zhǎng)歷程。

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