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描寫青蛙的一年級作文（精選12篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的描寫青蛙的一年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫青蛙的一年級作文 1
如果沒有了青蛙這個好伙伴，莊稼將會被害蟲啃光，我們將會挨餓；如果沒了青蛙，蚊蟲將會漫天飛舞，傳染病將會滋生蔓延；如果沒了青蛙，害蟲將會大量繁殖，我們生活的環(huán)境將遭到破壞，我們的生存將面臨威脅。
描寫青蛙的`一年級作文 2
青蛙是兩棲類動物，能在地上跳來跳去，還可以在清澈見底的小河里游來游去。青蛙出生的.時候是又黑又小的蝌蚪，慢慢地，慢慢地長出小腿，最后，變成青蛙，青蛙頭上有兩個大大的眼睛，看起來像被嚇著了，他是莊稼的“守護神�！�
描寫青蛙的一年級作文 3
青蛙不但是莊稼的保護神，而且是天氣播報員，如果下大雨，它就會呱呱大叫。
青蛙是農(nóng)民的.朋友，田野的歌手，莊稼的保護神，豐收的報喜者，讓我們一起來保護它們吧！
描寫青蛙的一年級作文 4
小剛看見了小明捉得蝌蚪生氣地說：“蝌蚪長大就是青蛙，青蛙是益蟲，吃很多害蟲，是莊稼的朋友，我們應該保護它！”
描寫青蛙的一年級作文 5
我們應該保護青蛙，讓青蛙歡樂地生存下去。不再大量捕捉青蛙，更不要把一只只活生生的青蛙擺在餐桌上。農(nóng)民伯伯們一定要少灑農(nóng)藥，也可以減少化工肥料的投放量。我們也可以成立一個志愿隊，去宣傳保護青蛙知識。
描寫青蛙的.一年級作文 6
同學們快快行動起來，從我做起愛護小蝌蚪，保護青蛙。號召大家再也不能隨便捉蝌蚪，捕殺青蛙了。青蛙是人類的朋友，保護青蛙，維護生態(tài)環(huán)境，讓我們的家園更加美好。
描寫青蛙的'一年級作文 7
我家小區(qū)里有個小池塘，晚上吃完飯我和媽媽、姐姐一起去散步，走到池塘邊的時候居然看到池塘里有三只小青蛙。
小青蛙正在歡快地游泳，它們眼睛鼓鼓的`瞪著，兩條前腿一仲一合用力扒水，后腿努力蹬著，我還是第一次親眼看到青蛙游泳，驚訝極了。媽媽說，人們就是從青蛙受到啟發(fā)，發(fā)明了“游泳”
我突然好想快點學會游泳啊，哪樣就可以像小青蛙一樣在水里自由自在地游來游去。
描寫青蛙的一年級作文 8
夏天我和爸爸媽媽去公園散步，突然，從草叢里蹦出了一只小青蛙，小青蛙瞪著眼睛好像對我說：“看什么看，我有什么好看的？”
小青蛙穿著深綠色的'外套，雪白的肚皮，長長的舌頭，還有大大的眼睛。
這時候，一只蝴蝶飛來了，小青蛙猛地跳起來，伸出長長的舌頭，把蝴蝶卷進嘴里，那蝴蝶就成了青蛙的美餐了。
青蛙真厲害呀！
描寫青蛙的一年級作文 9
有一天，小明早早的'起來去抓青蛙，抓了一瓶子青蛙。
他就去聽廣播，他聽廣播里說我們要保護青蛙，小明不知道為什么我們要保護青蛙？
他就查到《十萬個為什么》，原來青蛙是益蟲，我因此該保護青蛙，不傷害它們。
他把一瓶子的青蛙高興地提到小河邊，放到小河里，說：“小青蛙再見。”
今天小明明白了我們?yōu)槭裁匆Ｗo青蛙了，因為青蛙是益蟲。
描寫青蛙的一年級作文 10
有一天，小明突然想去捉青蛙。他走到河邊，看見許多青蛙，他悄悄走過去用網(wǎng)一抓就有一只青蛙被抓住了。小明興高采烈地回家了。
小明回家馬上癱坐在沙發(fā)上，一邊聽著新買來的收音機，一邊玩著青蛙，廣播突然說：“一定要保護青蛙”他連忙拿起百科全書一看，才知道自己做錯了事，原來青蛙是專吃害蟲的`，是我們?nèi)祟惖暮门笥�。小明急忙回去把青蛙放了�?/p>
描寫青蛙的一年級作文 11
星期六，小明去河邊捕蝌蚪，他捕了八只小蝌蚪，把它們裝進一個大大的玻璃瓶。他高高興興地回家了。
回家后，他把收音機拿出來聽廣播。廣播正在講關于保護青蛙的事情。小明聽后連忙跑到書房，拿出動物世界書仔細一看，他知道了小蝌蚪也是益蟲，因為青蛙也是小蝌蚪變成的`。
星期日，小明早早地起來了，趕快跑到河邊，想把蝌蚪送回家。他打開瓶子一看，小蝌蚪已經(jīng)變成青蛙了！小明高興地笑了，于是，他就把青蛙放了。
描寫青蛙的一年級作文 12
我非常喜歡青蛙。你瞧！他的模樣真可愛，矮墩墩，胖乎乎的，嘴巴大得出奇。
青蛙是害蟲的天敵，對農(nóng)業(yè)益處可大了！一只青蛙白天大約能吃60多只害蟲，夜里能吃300多只害蟲。從春季到秋季，一只青蛙可以消滅差不多10萬只害蟲呢！人們稱青蛙是“滅蟲大將軍”真是名不虛傳�。�
青蛙是莊稼的'衛(wèi)士，農(nóng)民伯伯的好朋友，它們盡自己的所有力量為人類服務，難道我們不應該好好保護青蛙嗎？