拔河小學(xué)想象作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的拔河小學(xué)想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拔河小學(xué)想象作文1
今天，可真是一個與眾不同、別出心裁、獨具一格的一天啊——今天是體育節(jié)。
運動健兒雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開弓箭步，作好了準(zhǔn)備。
“預(yù)備——”隨著裁判一聲令下，大家的心也提到了嗓子眼，緊張的氣氛一下子彌漫在操場里。我們誰也不說話，焦急地等待著裁判員的口令。運動員們也全神貫注。
“開始！”
話音未落，一陣刺耳的'叫喊聲便迎“耳”而來�！凹佑�！加油！五（2）加油！五（2）加油！”
他們好似一只只老虎，臉漲得通紅，身體與地面的夾角越來越小。氣氛越來越緊張。
當(dāng)“拉拉隊”的同學(xué)，時刻為運動健兒打著氣，不敢有一絲馬虎。他們一個個叫著、跳著，激動萬分。
無論是運動員，還是“拉拉隊”，大家的心里都有著一個不變的念頭：我們一定要是勝利者！我們一定要贏！
“噓——”的一聲哨響，裁判員把手上的紅期望我們這邊一指，“Year——”，得一陣歡呼，我們激動地與身旁的同學(xué)緊緊擁抱在一起，“我們贏了！我們贏了！”淚珠兒不受控制的“嘩嘩”地流下來。
那心中的念頭已不再是念頭，它已成了現(xiàn)實，成了同學(xué)們最得意的現(xiàn)實，深深的烙印在同學(xué)們的心中。
沒有贏的對手，雖顯得有些沮喪，但始終和我們友善的擁抱在一起。
操場上那緊張的氣氛，一下子化成了一種幸福和喜悅。
拔河小學(xué)想象作文2
今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午舉行拔河比賽。教室里一下了炸開了鍋。同學(xué)們高興得手舞足蹈，又蹦又跳，我也開心地拍起手來。
好不容易熬到下午。老師把我們帶到操場上，只見一條大粗繩子壓在操場地上的兩條白線上，如同一條長長的白色巨莽躺在地。繩子正中系著一塊紅布條。誰能將繩子當(dāng)中的紅布條拉過靠自已一方的白線，誰就贏了。
“預(yù)備！”體育老師大喊一聲，雙方隊員抓起繩子。
“嘀——”隨著老師哨聲的響起，比賽正式開始。我們雙方便使出吃奶的力量向后拉，互不相讓。我們的排頭兵李威然漲紅了臉，像一只煮熟了的蝦公一樣，牙齒也不時發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。我們的壓陣兵朱宇澄也咬緊牙關(guān)，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，我雙手攥住繩子，身子向后傾斜，如同一張緊繃著的弓。拉拉隊員也三旁為我們加油助威�？蓾u漸地、漸漸地，我方隊員有些體力不支，繩子被猛地拉過去，我也載了個大跟頭。
第二場，我們吸取教訓(xùn)：大家用力不均勻，使對方找到了可乘之機。于是，我們決定由汪強喊號子，帶領(lǐng)啦啦隊為我們鼓勁。一開始，我們配合得很好，可后來，由于求勝心切，又被對方找到了弱點，于是我們又?jǐn)∠玛噥怼?/p>
下課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場。
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