喜歡音樂作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的喜歡音樂作文3篇，希望對大家有所幫助。
喜歡音樂作文 篇1
在清粼粼，碧波蕩漾的湖水上，幾只美麗的天鵝自由自在地在湖面上游來游去。有的在嬉水，有的仰望藍(lán)天．你一定以為我在動物園的湖旁欣賞白天鵝吧！不，我在欣賞俄國作曲家柴可夫斯基的場景音樂《天鵝湖組曲》。
我愛欣賞音樂，也許是受了媽媽的影響吧！從小媽媽就讓我和她一起欣賞名曲，想像音樂描繪出的意境，隨著年齡的增加，隨著我家名曲磁帶的增多，我越來越喜歡名曲。
走在大街上，我不由自主地哼起《軍隊進(jìn)行曲》，疲勞消失了，腳步輕松了，越走越有勁兒。坐在沙發(fā)上，聽著《詼諧曲》，我好像看見幾只小鳥在泉邊喝水，泉水叮咚聲與小鳥的鳴叫聲使我忘記一切煩惱與疲勞。睡覺前，我聽《夢幻曲》，唱著，唱著，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。音樂成了我一天中必不可少的朋友，成了我生活的伴侶。
在這些優(yōu)美的樂曲中，我最喜歡聽羅馬尼亞作曲家，軍樂指揮家伊萬諾維奇譜寫的《多瑙河之夜》。這首曲子節(jié)奏鮮明，曲調(diào)柔和。聽著聽著，我好像就站在多瑙河岸邊，望望多瑙河岸邊的樹木、花朵、人群……太美了。長笛和鋼琴一起演奏出跳動的音符，使我看到海鷗在展翅飛翔，一會兒上下扇動著翅膀，一會兒滑翔。管弦樂出現(xiàn)了，我仿佛看見那藍(lán)藍(lán)的'大海。海面上蕩起浪花，被陽光一照閃耀出無數(shù)小光點(diǎn)，真是美極了。這時，我忘掉了一切，陶醉在這美麗的景色中，陶醉在這迷人的音樂聲中。
每聽完一曲，我的心緒久久不能平靜，音樂多么神奇，有強(qiáng)烈的感染力呀！
聽完一曲我不由得想起了一個問題：為什么貝多芬、莫扎特、伊萬諾維奇能夠創(chuàng)造出高水平的，享譽(yù)全世界的樂曲呢？難道因?yàn)樗麄兩L在德國，維也納飛羅馬尼亞……那塊土地上？不！是因?yàn)樗麄儫釔垡魳�，刻苦鉆研。我想：我們的祖國有這么悠久的歷史，有這么壯麗的山河，有這么絢麗文化藝術(shù)，這是多么豐富的創(chuàng)作資源��！我國一定可以有像貝多芬一樣的樂圣，像莫扎特一樣的神童。
現(xiàn)在我只停留在喜歡欣賞音樂上。但遲早我會把熱愛大自然，熱愛祖國的情感化做一個個音符，讓它們在世界跳躍，在宇宙回響。我有這個愿望，也有這個信心。
喜歡音樂作文 篇2
為什么不喜歡音樂呢？
其實(shí)我小的時候是不太喜歡聽歌的。因?yàn)楸绕鹇牳�，我更喜歡折紙或是畫畫。開始喜歡音樂的時候，我都六歲了。
那是一首我永遠(yuǎn)也不會忘記的歌——隱形的翅膀。那溫柔動聽的聲音，那樸實(shí)堅強(qiáng)的歌詞，那輕柔如夢的曲調(diào)，構(gòu)建成我小時候的生活。每當(dāng)我不開心的時候，我便從酷狗里找出這首歌。好好的聽上一遍，什么煩惱與不開心都會消失的像美人魚公主化為泡沫一樣。雖然我現(xiàn)在開始聽其他歌曲，但是那首隱形的翅膀，卻是我的兒時回憶，不會忘記的。它教會了我一種至高的品質(zhì)——堅強(qiáng)。
而最近，我又聽上了倫桑的山有木兮。的確是一首好歌，我喜歡這首歌的旋律。只不過這有些情歌的意味，所以聽不懂那忠貞的愛情！但僅僅是那優(yōu)美的旋律，便由不得我驚嘆不已了。而那歌詞，又帶著古詩。不得不說，這的確是一首好歌呀！
現(xiàn)在呢，我又發(fā)現(xiàn)了一首可以的歌曲，囚牛與晝夜的魚玄機(jī)。雖然感覺不如前面兩首。但如果你靜下心來聽，你就會發(fā)現(xiàn)這首歌更是好，因?yàn)樗U述了一些人生的道理。例如，一句人間豈能安得雙全法便與孟子的《魚，我所欲也》不謀而合。再有，歌詞雖然樸實(shí)，卻深藏著人生的奧秘。我又怎能不喜歡呢？
所以我便喜歡上了音樂。因?yàn)橐魳穾Ыo了我一些精神，我還欠缺的一些精神。既然如此，我又有什么理由不喜歡音樂呢？
喜歡音樂作文 篇3
最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……
“以后我可能不會再教大家了，由++老師來教……”
站在講臺上的音樂老師，微笑著，對我們說出了這句話，有點(diǎn)澀澀的味道。
這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話語，在空氣中回蕩著，留戀，不舍逐漸彌漫開來……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗(yàn)音樂的真諦，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快樂啊！但現(xiàn)在，這一切都將化為回憶……
再看看同學(xué)們，有的低頭不語，有的抬頭望著老師，眼里充滿了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。
本以為這種場面會一直持續(xù)，但音樂老師的神奇就在此處——
正當(dāng)大家愁眉苦臉，感到悲傷時，一個天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家?guī)缀踉谕粫r間抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了音樂老師。哦！是她在唱歌！
如果是以前，大家有會唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個人都靜靜地，享受著老師的歌聲與情感……
唱完了，老師開口了：“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——讓世界充滿愛，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，唱歌我聽哦！”
“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅定。
每個人都是那么認(rèn)真，每個人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執(zhí)著與信念，不斷地改正錯誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿汗珠，小Z不停的補(bǔ)充水分，使聲音更好聽。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動人的歌……
終于，我們的努力沒有白費(fèi)，我們達(dá)到了目標(biāo)，我們把最動聽的音樂唱歌了老師，我們唱出了最真實(shí)的情感，我們看到了最美的微笑，聽到了最欣慰的祝福……
最后一堂音樂課，我們盡力了，我們每個人都展現(xiàn)了堅定與執(zhí)著！
也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個人都流露出了最美，最真摯的感情。
最后一節(jié)音樂課，我最喜歡的一堂課……
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