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音樂之旅作文

時間:2021-03-02 11:01:50 音樂 我要投稿

音樂之旅作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的音樂之旅作文,希望能夠幫助到大家。

音樂之旅作文4篇

音樂之旅作文1

  悠揚的笛聲在校園上空飄蕩,它帶領(lǐng)著我們,開啟了一段多姿多彩的音樂之旅。

  音樂之旅第一站——群體表演

  所謂群體表演,也就是取個笛子上臺“嗚嗚”地吹一陣。除去我們班,給我印象最深的也就是(3)班了。笛聲是跟在一陣三角鐵后出來的,笛聲不大,卻是極悅耳的,像一瓣芬艷的桃花,緩緩飄在鏡湖水中央。聲音像水波一樣蕩漾開來,恰到好處,輕柔浮緩,心也隨之舒緩開來,在音樂聲中一起一伏。同學(xué)們聽著這笛聲,心也被其勾了去,也隨著這音樂之浪,一起一伏,陶醉其中。

  音樂之旅第二站:個人表演

  群體表演之后,便是個人表演。第一個便是我們班的表演——《紫荊花園》。開始時,鼓手便操起鼓棒,鏗鏘有力地起落,聲音厚重而又沉悶,同時又帶有一分沉郁,煞有牡丹的高貴優(yōu)雅之感。一陣鼓聲過后,其它樂器便也加了進來,古箏的高雅,小提琴的悅耳,長笛的悠揚,鋼琴的輕靈,再配上架子鼓的靈動有力,完美地契合在一起,在我們面前,一筆一筆地勾勒出一副美麗而又莊重的紫荊花圖。仿佛一縷青煙升起,在空中悠然飄散。同學(xué)們相比之前更加認真,更加投入,在悅耳的音樂聲中,還夾雜著發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。

  音樂之旅第三站:傳奇《大魚》

  所有節(jié)目欣賞完之后,主持人卻又請上三位選手演唱《大魚》。音樂悠然響起,她們一開口,瞬間,全場的嘈雜聲戛然而止,取而代之的是一片驚嘆,簡直是天籟之音!聲音抑揚頓挫,不急不緩,每個音都恰到好處。我的眼前,仿佛出現(xiàn)了那條大魚,在大海上,隨著聲音起伏而起舞。我相信,世上沒有詞語可以表現(xiàn)其嗓音的美麗和舞蹈的非凡。

  最后一個音飄散,我久久不能回過神來。這次音樂之旅意義非凡,讓我們暢游在音樂的海洋里無法自拔。我們期待著下一次音樂會的到來,再一次踏上音樂之旅,接受心靈的洗滌。

音樂之旅作文2

  樂器,大家并不陌生,比如:鋼琴、吉他、小提琴有一種樂器叫尤克里里,因為它體型小,許多人以為那是一個玩具,而不是能彈出優(yōu)美聲音的樂器。

  尤克里里的形狀像菠蘿,但是比菠蘿大很多,是由四根弦組成的。

  我第一次接觸這種樂器的時候,還是上個暑假。那天我去小姨家玩,一進門就看見了一個像菠蘿形狀的東西。

  “這是什么呀?”我好奇地問。

  “這是一種樂器,叫尤克里里,彈出來的聲音很優(yōu)美,也很輕快!毙∫棠托牡亟o我講解。

  我很認真地聽著。

  說著,小姨把尤克里里小心地拿出來,彈起了《小星星》,我陶醉在這樂曲聲中,彷佛身臨其境,我想象自己是一顆小星星,在夜空中歡樂地舞蹈,音樂聲停了,我也停止了舞蹈。接著我拿起尤克里里,不知所措,小姨又耐心地手把手地教起了我。

  “這個音彈這兒!毙∫逃脺厝岬芈曇舾艺f,我卻擔(dān)心自己又學(xué)不好,我放松全身,學(xué)了起來。到了下午,本到了吃飯的時間,我卻還在埋頭苦練。又過去了二十分鐘,我覺得我終于學(xué)會了《小星星》這首曲子。我飛奔向小姨身邊,準備向她展示一番,彈到一半時,"咦,這個音怎么彈?"我撓了撓頭不好意思地問小姨。小姨笑了笑,對我說:"心急吃不了熱豆腐,你還是多練練吧。⑽抑缓糜志毩似饋。就這樣,我彈了很久,還是不熟悉,小姨看我這么刻苦,又微笑著對我說:“要練好琴,一定要吃得了苦、不怕疼,不能半途而廢,你必須克服困難,才能學(xué)會!贝撕螅揖蛯P闹轮镜貙W(xué)習(xí)練琴,練到半途,我越學(xué)越辛苦,以至于手指觸動琴弦也像被刀割似的。我真想放棄學(xué)尤克里里,但又放不下它,它好像在對我說:“別放棄,你要堅持下去,不要讓別人看扁了!蔽蚁耄簞e人能做到的事,我也可以做到,我要堅持下去。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。無論做任何事都不能半途而廢,一定要持之以恒,才可以取得成功。

  我相信我一定能成功!

音樂之旅作文3

  星期三,我班同學(xué)來到了上海東方樂器博物館,開始了一段不同尋常 的音樂之旅。

  上海東方樂器博物館是我國藝術(shù)院校中第一座樂器博物館,F(xiàn)展館總面積約1200平方米。分為:中國古代樂器、中國現(xiàn)代樂器、少數(shù)民族樂器和外國民族樂器四個展區(qū)及一個多媒體展示廳。

  目前館藏樂器約400多件(套)。在古代樂器中歷史最悠久的是距今已8000年的賈湖骨笛,已具備七聲音階。最大型的樂器是仿曾侯乙編鐘。最引人注目的是復(fù)制日本奈良正倉院的藏品——唐代四弦琵琶和五弦琵琶,它們鑲嵌著光彩奪目的螺鈿、翡翠和瑪瑙,通體透發(fā)著珠光寶氣,精美絕倫。

  現(xiàn)代民族樂器展出的是我國當代正在使用的民族管弦樂器:從數(shù)十件吹、拉、彈、打樂器中,展現(xiàn)了我國上世紀五十年代以來的改革成果和發(fā)展軌跡。

  從少數(shù)民族樂器展區(qū)可以看到祖國各少數(shù)民族五彩繽紛的管樂器和弦樂器。如彝族的口弦、八角琴、小悶笛;傣族的'铓鑼、象腳鼓;景頗族的盞西、勒絨;壯族的馬骨胡、啵咧;苗族的蘆笙;京族的獨弦琴;哈尼族的巴烏等。還有來自新疆哈薩克族的東不拉;維吾爾族的都它兒、艾捷克;藏族喇嘛寺的洞欽、民間的扎木聶;蒙古族的馬頭琴;朝鮮族的杖鼓;滿族的八角鼓等。

  外國民族樂器展區(qū)展示了世界各國各地區(qū)的民族民間樂器。

  在這些樂器之中,我最有感情的是馬頭琴,在我讀幼兒園的時候,參加過一次故事比賽,我所講的故事,名字就叫“馬頭琴的來歷”,講述了馬頭琴的傳說,今天看到了馬頭琴的真正面目,非常激動。同學(xué)們也對馬頭琴頗有興趣。大家都議論紛紛:有的說這馬頭琴的頭真是栩栩如生!有的說這琴的頭為什么一定是馬的頭呢?朱軼涵驚奇地說:“你看!這旁邊還有用鶴頭做的琴,多有趣。 

  走出樂器博物館,我們意猶未盡,我班有不少同學(xué)在課余時間學(xué)習(xí)各種樂器,這次參觀,讓我們大開眼界、大飽眼福,有時間的話,我一定要再學(xué)一門別的樂器,豐富我的課余生活!

音樂之旅作文4

  小時候,我總喜歡去鄰居——周琳姐姐家玩。偶爾,看見她在彈古箏:修長的外形,細細的琴弦,箏頭,箏尾以及側(cè)面上都雕刻著的精美的圖案。她用手輕輕一撥,一串清脆悅耳的琴聲流了出來。那時,我是多么希望自己也有一臺古箏呀!于是,我向父母請求,就這樣,我有了一架古箏,開始了這音樂之旅……

  看見媽媽給我買了一架古箏,我高興極了!我立即去向周琳姐姐“匯報”,并向她立下戰(zhàn)書——一個星期之后來一比高下。那時候的我,還小,一位古箏只要一兩天就學(xué)會了,還總是幻想自己贏了周琳姐姐的場面……

  然而幻想終究還是幻想,我去了古箏老師家,老師先教我怎么把指甲套在手上。我傻了,不能帶偏,也不能繞得太松或太緊。彈一會兒,就會覺得手好疼。而卻,由于那時的我年齡還小,力氣也小,彈的時候,總不能把每個音都清晰地彈出來,那聲音就像一只蒼蠅在“嗡嗡”直叫,那可不是一般的刺耳,和周琳姐姐相比可真是天壤之別!我為什么無法和周琳姐姐誒一樣彈得那么好呢?或許我根本不是彈古箏的料?!我就像一個老人,不再有童年的激情,不再相信奇跡。

  周琳姐姐見我這么沒信心,便對我說:“小林,加油,相信自己一定能行!‘萬事開頭難’,要去戰(zhàn)勝這一步,風(fēng)雨過后,就能見到彩虹!你不是還要和我比賽嗎?你一定行的!”

  她的這一番話,就像冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;就像久旱后的一場甘霖,滋潤了我龜裂的心田;就像海洋中的一個航標,指明了我新生的希望……

  現(xiàn)在,我能熟練地彈奏著一首首曲子了,彈奏《高山流水》,我仿佛聽到了泉水叮叮咚咚地從我心中流過;演奏《春江花月夜》,我仿佛正在那美好的意境中,我多么開心啊!

  古箏宛如一股清泉,澆灌了我心中自信,堅持不懈的種子……

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