【熱門(mén)】音樂(lè)作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
很久很久以前有一個(gè)國(guó)家，叫做音樂(lè)國(guó)。里面住了很多樂(lè)器，有鋼琴，古箏，月琴等樂(lè)器。在所有樂(lè)器中，就數(shù)古箏的聲音最優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)了，因此，樂(lè)器們都選了它當(dāng)國(guó)王。
古箏當(dāng)上了國(guó)王，每天吃喝玩樂(lè)，沒(méi)像平時(shí)一樣練練歌聲。漸漸的，古箏的琴弦開(kāi)始慢慢疏松。
有一次，音樂(lè)國(guó)要舉行一場(chǎng)很隆重的音樂(lè)演奏盛典，古箏是所有樂(lè)器中的主唱，一些樂(lè)器想要和古箏一起演奏，國(guó)王很瞧不起這些樂(lè)器，不把這些樂(lè)器放在眼里，它輕蔑地對(duì)這些樂(lè)器們說(shuō)：“哼！比就比吧！反正你們也勝不過(guò)我！”不過(guò)，它又轉(zhuǎn)念一想：如果我和它們一起演奏，聲音不是要被覆蓋住的嗎？我盡量喊大聲點(diǎn)吧！好讓聲音突出，要不然它們就聽(tīng)不到我動(dòng)聽(tīng)的琴聲了。隔天一早，一大群樂(lè)器都聚集到大廳中，開(kāi)始演奏．國(guó)王怕自己的聲音別人聽(tīng)不見(jiàn)，就使命地大聲喊，它覺(jué)得嗓子癢癢的，聲音也變得沙啞起來(lái)，但它還是在很大聲地唱，忽然，“嚓”的一聲響，所有樂(lè)器都停止了演唱�！鼈冎溃汗殴~的弦已經(jīng)斷了。
音樂(lè)作文 篇2
孤獨(dú)是一種享受，音樂(lè)也是一種享受。
——題記
喜歡孤單，一個(gè)人單獨(dú)的享受，寧?kù)o，舒適。但是漸漸地找回感覺(jué)，覺(jué)得音樂(lè)也是一種挺美的享受。
小時(shí)候，就很喜歡音樂(lè)，總是跟著電視里的兒歌一起唱，盡管唱得不是很好。如今，長(zhǎng)大了。依舊對(duì)音樂(lè)存有一份特殊的感情。不同的是，有了比較喜愛(ài)的歌手，聽(tīng)他的歌百聽(tīng)不厭罷了我覺(jué)得音樂(lè)中有一種無(wú)形的力量，能令你在煩惱中快樂(lè)，在緊張中放松。那是一種行云流水般的境界，沉醉在音樂(lè)里，仿佛整個(gè)世界都與我無(wú)關(guān)。那種感覺(jué)，如在飄渺的夢(mèng)境中一般。
我會(huì)吹長(zhǎng)笛。在以前，總覺(jué)得學(xué)長(zhǎng)笛很苦，很枯燥，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。但還是在老媽的軟磨硬泡下堅(jiān)持學(xué)下去。而今，以前練習(xí)時(shí)的那種不快蕩然無(wú)存，取而帶之的是一種舒服的感覺(jué)。，我可以任自己的情緒在音樂(lè)中川流，可以把情感投入到音樂(lè)當(dāng)中。當(dāng)一曲終了，所有的憂傷、煩惱，全都飛到了九霄云外。我相信，音樂(lè)可以陶冶人的性情，還可以放松自我。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)累了，吹吹長(zhǎng)笛，放松一下心情，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)也不感到乏味，又得到了如詩(shī)般的音樂(lè)。
每次上網(wǎng)，都要先把音樂(lè)打開(kāi)，體味流行音樂(lè)的歡快。聽(tīng)著聽(tīng)著，有時(shí)到了忘我的境界，自己隨口就跟著唱出來(lái)了，我平時(shí)不怎么喜歡唱歌。此時(shí)，仿佛音樂(lè)就是一片藍(lán)天，我則給自己插上雙翼，自由地在藍(lán)天翱翔，享受藍(lán)天帶給我的歡樂(lè)。感謝上帝賜給我一雙靈敏的耳朵，讓我能聆聽(tīng)世間的各種聲音：鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的響聲，和著樹(shù)葉的沙沙聲，也是大自然彈奏的一首不賴的曲子。
音樂(lè)似乎是這個(gè)世間最美妙的東西，給人以溫暖，給人以舒適。如要走進(jìn)音樂(lè)，就需要用心去傾聽(tīng)。而這時(shí)我覺(jué)得，其實(shí)孤單寂靜也只是音樂(lè)中的休止符而已。
音樂(lè)作文 篇3
音樂(lè)常常伴隨人類。它可以給人帶來(lái)好的心情，也可以給人帶來(lái)愉快的生活。但你們知不知道，音樂(lè)也可以在人最艱難的時(shí)候，或是臨死前痛苦掙扎的信號(hào)？
美國(guó)洛杉磯的一座大廈里，有著一對(duì)情人，
可是在監(jiān)控人員的松懈下，讓不法分子進(jìn)入了大廈內(nèi)，放了一把火，把整個(gè)大廈全部燒著了，而這對(duì)情人正好要演出，所以背著薩克斯，火著了！毒氣向他們逼來(lái)，那男人把他的情人帶到了衛(wèi)生間，因?yàn)槟抢镉兴�。但在毒氣的狂呼下，他們不得不出�?lái)，這時(shí)他的情人走
丟了，他開(kāi)始尋找，尋找。
可是半天也不見(jiàn)蹤跡，于是急中生智的他吹起了世界名曲《回家》，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中，他仿佛到了另外一個(gè)世界，看見(jiàn)了自己的情人，他在跳舞，她在唱歌。
這時(shí)的他已經(jīng)奄奄一息了，看不見(jiàn)一切東西，只能等待死神的盤(pán)結(jié)，是《上天》，還是《地獄》，可是在死神的判決之前，他只能痛苦的掙扎，誰(shuí)知她的情人怎樣了，他的命如何。
這時(shí)的他已經(jīng)死了，誰(shuí)也不知道他死前是怎樣痛苦的掙扎的，可現(xiàn)在呢只能滿懷悲哀的離去。
音樂(lè)作文 篇4
聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，如同喝一杯美味甘醇的紅酒，令人回味無(wú)窮；聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，如同看一篇跌宕有致的小說(shuō)，讓人津津樂(lè)道；聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，如同吃一顆美味的數(shù)糖果，叫人愛(ài)不釋手。
我喜歡音樂(lè)，喜歡聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的放松、舒暢。列寧說(shuō)：“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。”學(xué)習(xí)、工作之余聽(tīng)?zhēng)资鬃约合矏?ài)的樂(lè)曲，無(wú)疑是巨大的享受。勞逸結(jié)合，事半功倍�？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把玫瑰分成兩組，兩組的生長(zhǎng)條件完全相同，第一組任其成長(zhǎng)，第二組每天放上優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺(tái)》，結(jié)果一個(gè)月后，第二組玫瑰長(zhǎng)得明顯比第一組好。由此可見(jiàn)，音樂(lè)能使植物生長(zhǎng)得更好。
音樂(lè)對(duì)人類的幫助更大。
音樂(lè)可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人們的想象力。聽(tīng)著貝多芬的《月光曲》，仿佛來(lái)到了河邊，月光如同一襲薄紗，灑在波光粼粼的河面上；聽(tīng)著莫扎特的《渴望春天》，仿佛春天已經(jīng)到了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著，冬眠的動(dòng)物蘇醒了；聽(tīng)著舒伯特的《鱒魚(yú)》，仿佛來(lái)到了河邊，與魚(yú)兒嘻戲。
音樂(lè)還可以振奮精神。當(dāng)你失敗、沮喪時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》吧，它可以使你打起精神，從失敗的陰影中走出來(lái)，奮勇向前。當(dāng)你心情不好時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的《二泉映月》吧，它可以使你忘掉煩惱，走進(jìn)音樂(lè)的意境中。
音樂(lè)是一種奇妙的東西，享受音樂(lè)就是享受生活的美好！
音樂(lè)作文 篇5
我的一部分。
離不開(kāi)音樂(lè)，少了音樂(lè)，生活就多些乏味；少了音樂(lè)，生活就多些無(wú)奈；少了音樂(lè)，生活就多些傷心；少了音樂(lè)，生活就多了些淚水。
不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，自己喜歡上了音樂(lè)。喜歡它的詞，喜歡它的調(diào)，喜歡它的感覺(jué)。也喜歡用它來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的�？傁矚g聽(tīng)些緩和的，悲傷的歌。少一些DJ。
現(xiàn)在初三了，正是學(xué)習(xí)最緊的時(shí)候，但我還是扔不下音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)的是那樣的漫長(zhǎng)。哪怕是放學(xué)習(xí)后在家里，重復(fù)播放著一首歌也好。也足夠了。
代替音樂(lè)的聲音
在原來(lái)的班極里，上難免避免會(huì)有一些說(shuō)話的，這樣的噪間傳進(jìn)我的耳朵里，也會(huì)像音樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)，反正就是不愿意呆在安靜的地方，除了，有星星點(diǎn)綴的寂靜的黑夜�，F(xiàn)在分班了，班里很安靜。一點(diǎn)兒沒(méi)有生氣。全是低沉的呼吸的聲音。感覺(jué)足可以讓人窒息。
不該安靜的安靜
那時(shí)在放暑假，家里常常，不能在網(wǎng)上聊天。也不能聽(tīng)歌。屋里靜得都可以聽(tīng)得見(jiàn)人呼吸的聲音。我只有用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)時(shí)間。父母都不在家，我自己躺在床上，忙里偷閑——睡覺(jué)。一來(lái)電了呢？我則第一時(shí)間打開(kāi)，放上音樂(lè)，上上QQ�？纯从袥](méi)有熟悉的人在線。和他們聊天。雖然每天呆的很悶，不過(guò)這段時(shí)間是最逍遙的，沒(méi)有人管著，想做什么就做什么。
安靜的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它充實(shí)了我的生活。傷心的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它愉悅了我的。流淚的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它表達(dá)了我內(nèi)心的感受。
就這樣，我愛(ài)上了音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇6
我是誰(shuí)？我是一本小學(xué)生必不可少的音樂(lè)書(shū)。我的主人是王小明，他的語(yǔ)數(shù)英三老師并稱“掃射催眠和嘀咕三劍客”，今天的音樂(lè)課又被他們瓜分了。真倒霉，我今天又是英雄無(wú)用武之地了，考驗(yàn)我耳朵忍耐性的時(shí)候又來(lái)了。
語(yǔ)文老師的連環(huán)炮
語(yǔ)文老師一向有著“三寸不爛之舌”，看，她今天面無(wú)表情地走上講臺(tái)，我就知道她又要開(kāi)始發(fā)射“連環(huán)炮”了。果真不出我所料，語(yǔ)文老師兩片薄薄的嘴皮子上下翻動(dòng)，講得很快，似連珠炮彈，學(xué)生們聽(tīng)得一愣一愣，而王小明干脆把頭埋了下去，準(zhǔn)備“南柯一夢(mèng)”了。我躲在抽屜里偷偷看著學(xué)生們，有的同學(xué)呆呆地望著老師，好像在研究她說(shuō)得那么快的秘訣，有的同學(xué)盡管聽(tīng)不懂（因?yàn)橹v得太快了）還是努力聽(tīng)著，想博得老師的歡心……此刻連我也聽(tīng)得昏昏欲睡。
英語(yǔ)老師的催眠術(shù)
英語(yǔ)老師太厲害了，每到她的課，她總會(huì)酣暢淋漓地大講一通。這不，她又來(lái)了，捧著一摞高高的練習(xí)冊(cè)，給同學(xué)們一個(gè)下馬威了。英語(yǔ)老師皺著眉頭嘰里呱啦地一通英語(yǔ)，同學(xué)們的眼睛又回到了書(shū)上。她不像別的老師挑重要的講，而是從頭講到尾，好一個(gè)催眠魔法師，王小明的眼睛都快粘到書(shū)本上了，當(dāng)然是一個(gè)字也聽(tīng)不到。教師要求十分嚴(yán)格：誰(shuí)不聽(tīng)，就離開(kāi)教室！可憐學(xué)生們都耷拉著腦袋，提不起精神。哎，我也是愛(ài)莫能助啊！
數(shù)學(xué)老師的嘀咕功
英語(yǔ)老師的催眠進(jìn)行曲剛謝幕，數(shù)學(xué)老師又登臺(tái)了，她先給王小明們出了幾道題，接著又講起來(lái)什么概念啦、圖形啦，說(shuō)得天花亂墜，王小明們目瞪口呆，她不甘心地又講了一遍，還點(diǎn)了幾個(gè)差生“口試”，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是一種類型，連我的耳朵都聽(tīng)出老繭了……
剛剛講完，下課鈴聲驟然響起。一堂音樂(lè)課被仨老師生吞活剝了。我一個(gè)下午都沒(méi)動(dòng)窩，不像王小明還有課間十分鐘呢，我哪有�。颗涡切桥卧铝�，好不容易有了大顯身手的機(jī)會(huì)，卻被黑了！我可真難受，哎呀！“三劍客”老師們，你們的心固然是好的，可學(xué)習(xí)也得講究有張有弛�。≡僬f(shuō)了，霸占術(shù)科是不良行為啊，求你們別占課了，為了我們，也為了學(xué)生。
音樂(lè)作文 篇7
1. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
2. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
3. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
4. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
5. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
6. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
7. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
8. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
9. 表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
10. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
11. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
12. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
13. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
14. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
15. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
16. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
17. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
18. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
19. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
20. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
音樂(lè)作文 篇8
音樂(lè)是一種精巧的藝術(shù)，在音樂(lè)廳里，常常有這樣的演奏。音符是美；節(jié)奏是美；旋律也是美；音樂(lè)廳里會(huì)有三種美，一種是音樂(lè)的美，另一種是演奏者執(zhí)著于演奏的美，還有一種是觀眾沉醉的美。
每次我只需到音樂(lè)廳，都很等候這次我會(huì)聽(tīng)到：不一樣美的音符；不一樣美的節(jié)奏；不一樣美的旋律，讓我享受這樣的美。當(dāng)你聽(tīng)到這些美，你會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)美的畫(huà)面，你還會(huì)想搖頭擺臀的行進(jìn)撤離，你還會(huì)悠然神往、沉醉其間。
許多的演奏家在演奏的時(shí)分都會(huì)將悉數(shù)的愛(ài)情，甚至將整顆心都放進(jìn)了音樂(lè)里，但這不是一般人能做得到的，像馬友友拉大提琴的時(shí)分渾然忘我，完徹底全投入了音樂(lè) 之中，這就是美，演奏者那如癡如醉的表情，和拉琴時(shí)神態(tài)自若的動(dòng)作，這就是演奏家美的當(dāng)?shù)�，或許有人會(huì)覺(jué)得很好笑，其實(shí)是現(xiàn)已徹底投入了音樂(lè)中，現(xiàn)已不再留心自己的表情、動(dòng)作，這樣的美是一般人無(wú)法做出來(lái)的。
還有一種美，在臺(tái)下，那就是觀眾的傾聽(tīng)之美，當(dāng)觀眾看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)上的美，你會(huì)沉醉其間，你會(huì)和音樂(lè)家還有音樂(lè)，融為一體，去享受這樣如此既真、既善的美，當(dāng)演奏者告一段落時(shí)會(huì)拍手，演完時(shí)觀眾又會(huì)喊“安可!”，這就是觀眾美的當(dāng)?shù)�，�?dāng) 演奏者表演到如火如荼的時(shí)分，觀眾會(huì)沉醉在音樂(lè)里，甚至用腳打著節(jié)奏，或小聲的哼著正在演奏的歌曲呢!這也是觀眾欣賞時(shí)美的當(dāng)?shù)亍?/p>
我很喜歡古典音樂(lè)，所以我常常去音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)，有時(shí)分是室內(nèi)樂(lè)，每次我去聽(tīng)的時(shí)分，都可以看見(jiàn)臺(tái)上演奏家如癡如醉的表情，也使我歡然忘我的享受這樣的美，但我最厭煩在演奏廳睡覺(jué)的人，不但沒(méi)有欣賞的美德，也沒(méi)有尊重臺(tái)上的演出者。
美，在音樂(lè)廳里常常發(fā)現(xiàn)，音符美；節(jié)奏美；旋律美；演奏家美；觀眾也很美，這些美只需用心體會(huì)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)。
音樂(lè)作文 篇9
一副耳機(jī)，一床毛毯，一杯熱茶，一個(gè)靠枕，一曲音樂(lè)，一陣遐想。無(wú)比閑適，無(wú)比燦爛，這就是音樂(lè)，讓心情燦爛起來(lái)。一曲《東風(fēng)破》流過(guò)，憂傷的二胡聲不覺(jué)婉轉(zhuǎn)起來(lái)，忽然感覺(jué)離愁從四面八方襲來(lái)，靠在靠枕上，只聽(tīng)詩(shī)人用詩(shī)一般的歌詞輕輕訴說(shuō)。一陣火紅的楓葉飛舞著飄落，一條彎彎曲曲的古道綿延不絕，一盞離愁的孤燈佇立在窗口。一曲淡淡的憂愁不覺(jué)沁入我的心脾里，無(wú)聲無(wú)息的。仿佛一把把我也拽入那情境中去，不覺(jué)與旋律一起嘆息起來(lái)，在熱茶上吹起陣陣漣漪，只見(jiàn)騰騰的熱氣向上冒，我知道那是內(nèi)心在升華。將我的內(nèi)心的牽掛帶上天空，帶給明月，再帶給遠(yuǎn)方的你。想起你收到時(shí)的微笑，心情燦爛起來(lái)的樣子。又一曲《蘭亭序》飄過(guò)，悲愴卻又高亢的曲調(diào)，唱出千古絕筆的傳奇。蘭亭序集，如行云，如流水，似高山流水之作，刻在心底，入木三分。一如你威嚴(yán)而又俊秀的模樣，飄過(guò)千山萬(wàn)水，在滔滔長(zhǎng)江之中激起千層浪花，洶涌著擊打著江岸。又在夕陽(yáng)之中，想起漁夫唱彎的遼遠(yuǎn)，夕陽(yáng)西下，滾滾江面之上只留下孤?lián)我桓荽谋秤啊２挥X(jué)思緒如這滾滾一江春水一樣，心中的抱負(fù)隨著滔滔江水向遠(yuǎn)方舒展，在如此遼闊的天地之下書(shū)寫(xiě)下屬于我自己的傳奇，雖然只是幻想的傳奇，但也可以變成現(xiàn)實(shí)的.火花，化夕陽(yáng)西下為旭日東升，化烏云層疊為陽(yáng)光燦爛，仿佛一下就有了數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝的氣勢(shì)，原本孤寂而沉淪的心被此情此景打動(dòng)了起來(lái)，燦爛了起來(lái)。最美不過(guò)《青花瓷》，看那纏枝蓮紋預(yù)轉(zhuǎn)回旋，只得感嘆中華文化的博大精深，身為中華文化的傳承人，繼承者，內(nèi)心異常激動(dòng)和興奮。朵朵青花開(kāi)篇心間。又如待到山花燦漫時(shí)，她在叢中笑。她和你一樣，和青花瓷一樣，令我捉摸不透。就像輕輕敲擊青花瓷，她清脆地回答，你對(duì)她嘆息，她卻又只作一聲空響。你亦如此，你空曠遼遠(yuǎn)的思緒里到底承載了何種文明，撫摸著你光潔無(wú)瑕的軀體，你卻只嫣然一笑，全不理會(huì)我的疑惑甚至惶恐，只化作一縷青煙裊裊，飄散在塵世間，獨(dú)留我一人在原地空轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)累了，有恥笑自己的傻氣，卻突然頓悟了你的不辭而別，心中是感動(dòng)亦是激動(dòng)，心情是矛盾卻又燦爛。這就是音樂(lè)，不由分說(shuō)的走近你卻又毫不猶豫地離開(kāi)，頓悟之后，讓心情燦爛起來(lái)。
音樂(lè)作文 篇10
大概每個(gè)人都有一些獨(dú)特的習(xí)慣，比如有的人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就喜歡聽(tīng)歌，有的人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就喜歡吃東西，有的人喜歡在閑暇的時(shí)候看一本書(shū)，有的人喜歡在閑暇的時(shí)候安安靜靜的睡覺(jué)，每個(gè)人都有自己不一樣的習(xí)慣！
而自己的習(xí)慣就是，每當(dāng)自己一個(gè)人在家做家務(wù)的時(shí)候，嘴里總是哼著一些不知名的曲兒，雖然有的時(shí)候自己也不知道自己在唱什么，但是總覺(jué)得讓家里有點(diǎn)動(dòng)靜，顯得自己不會(huì)那么的太過(guò)孤單！
還有就是自己騎著電動(dòng)車在接小臭上下學(xué)的路上，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的唱一些歌，雖然自己知道自己也唱的特別難聽(tīng)，但還是忍不住去唱歌，好像只有這樣才能告訴大家，自己是快樂(lè)的！
總之想一下，還是一些特別奇怪的習(xí)慣！
我不知道大家有著怎樣的習(xí)慣呢？可是自己這些習(xí)慣中好像都和歌有關(guān)，無(wú)論是唱歌也好，還是聽(tīng)歌也罷，總覺(jué)著只有把自己沉浸在音樂(lè)的世界里，才能夠忘記塵世間的紛紛擾擾！
有的時(shí)候總是忍不住再想，如果這個(gè)世界上沒(méi)有了音樂(lè)，那么這個(gè)世界該變得多么的無(wú)聊！人們?cè)撌ザ嗌俚臍g樂(lè)！
其實(shí)很多的時(shí)候，音樂(lè)都帶給我們太多的享受，在自己心情不好的時(shí)候，聽(tīng)一首歡快的歌，能夠讓自己的心情立馬變得好起來(lái)！或者是自己感覺(jué)特別失落的時(shí)候，也可以唱一首自己喜歡的歌，然后感覺(jué)這個(gè)世界還是美好的！
音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻的，出現(xiàn)在我們的生活中，告訴我們，其實(shí)生活不止有苦辣，還有歌聲，還有美妙的音樂(lè)！在一些美妙的音樂(lè)中，我們也能夠?qū)W到特別多的東西，一些人簡(jiǎn)單的人生道理，最主要的是我們收獲了快樂(lè)！
感謝音樂(lè)的存在，讓我們的世界充滿了歡樂(lè)！
音樂(lè)的魅力 雙休日，一個(gè)屬于我的世界。把電腦打開(kāi)，打算聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)。
剛開(kāi)始，音調(diào)是如此柔美、靜謐、安詳、平和。比上雙眼，我便陶醉在其中。音樂(lè)此時(shí)仿佛是一條安靜的小溪，而我就像是一條小魚(yú)兒，平靜地前進(jìn)，多么順利，沒(méi)有一絲阻礙，穿過(guò)的溪水在耳邊回響，這種副境界是連“陶醉”二字也無(wú)法形容的。
聲音嘎然而止，緊接著又響起。溪水仿佛進(jìn)入了滑坡，由慢到快，由緩致急，時(shí)而輕緩有力，時(shí)而洶涌澎湃，剛?cè)岵?jì)。音樂(lè)逐漸歡快起來(lái)，如同花兒一般，既有些幾分嬌媚，又帶著一份純真，清新舒暢。音調(diào)漸顯得頗有些激情高昂，甚至快到了瘋狂的地步。波濤滾滾，熱血沸騰。小魚(yú)兒可能遇到了危險(xiǎn)，左躲右閃，勝利了！雄壯豪邁的音樂(lè)正在慶祝，在為勝利歡呼雀躍，充滿了活力。舞動(dòng)的音符正在歡蹦亂跳，多麼天真爛漫，仿佛馬上就要沖破音響，在寬敞的空間里自由自在地奔跑，我多么想成為它們當(dāng)中的一員，同它們一起來(lái)舞動(dòng)身體。
突然間，音樂(lè)聲詭秘起來(lái)，給人一種神秘的感覺(jué)，難不成是小魚(yú)兒中了敵人的圈套？我的心不禁吊到了嗓子眼。突然間，猛地一下，音樂(lè)再次釋然。小魚(yú)兒，你一定來(lái)到了向往已久的大海了吧！大海一定很遼闊，很美麗吧？小魚(yú)兒，盡情地舞吧！讓音樂(lè)跟隨你一起慶祝。
音樂(lè)聲輕了，輕了，輕了……最后沒(méi)有了聲音，音樂(lè)結(jié)束了。
在音樂(lè)聲中，我仿佛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)艱辛、快樂(lè)、漫長(zhǎng)的旅途，當(dāng)領(lǐng)著我，嘗遍酸甜苦辣。音樂(lè)的魅力，讓情感得到活躍，讓身心得到調(diào)整，讓生活灑滿陽(yáng)光。
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