音樂九年級的語文作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的音樂九年級的語文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂九年級的語文作文1

　　音樂是人類社會中流傳已久的主題。自商代始，我國便有了青銅樂器。周朝的禮樂制度有著維護(hù)社會體制的使命，士大夫及貴族一向?qū)⒋艘暈椤帮L(fēng)雅”。后來，宋詞、元曲的發(fā)展將音樂帶到了市民階層，音樂迅速風(fēng)靡開來，也就此成為了人們生活中不可或缺的一部分。

　　為什么音樂能傳承如此之久，受眾如此之廣呢？我認(rèn)為，能讓它突破時間與空間范圍的力量，便是情感。它是人類情感的載體。

　　有人在音樂里宣泄情緒、抒發(fā)郁結(jié)。《赤壁賦》中，蘇軾與友人泛舟游玩，本是心緒暢快、輕松至極，后來聽聞簫聲，“如怨如慕，如泣如訴”，立馬明白了，不由得正襟危坐，詢問友人如何。那才子佳人柳永，受了“且去淺酌低唱”的懿旨，仕途再無希望，人們都說：“這個柳三變——完了！”他帶著這滿腔哀傷一頭扎進(jìn)煙花市井去寫他的詞，詞中有意無意的哀婉反倒倍受世人青睞，成就了文學(xué)史上婉約奇崛的高峰。

　　有人以音會友，尋覓人生知音。白居易的《琵琶行》便講述了這樣一件事。當(dāng)年白居易于江邊聽得琵琶一曲，不由得探身與彈曲者結(jié)識，在聽了數(shù)曲之后，悲從中來，青衫盡濕，寫下了“同是天涯淪落人”的感慨。俞伯牙彈琴縱歌，一曲高山流水亂人心曲，覓得知音子期，當(dāng)真是相見恨晚、倍感欣喜。后來子期去世，他也不再彈琴。無人懂他，他又談給誰聽？

　　有人以音樂振奮人心、鼓舞精神。“亡于興師，修我甲兵”，“豈曰無衣，與子同裳”，是兵士于戰(zhàn)場上激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是武圣岳飛于欄旁激蕩澎湃的心曲；“復(fù)為慷慨羽聲”，是燕人對荊軻一往無前的祝愿和鼓舞。貝多芬雙耳失聰，也是沉浸在音樂之中，捕音為鳳、譜曲為凰，在烈火余燼中重塑歡樂的世界，迎來了自我的涅槃重生。

　　音樂貫穿古今，橫跨四海。它似迢迢之路途，悠遠(yuǎn)而綿延；如長盛的金蓮，幽香而深遠(yuǎn)；又好比生命的贊歌，時而激昂高亢，讓人熱血沸騰，時而低沉婉轉(zhuǎn)，教人潸然淚下。

　　就算地域不同、風(fēng)格不同，時代不同、主題不同，人們對于音樂的感受卻是相同的。好的音樂能抒發(fā)情感、傳承理想，作者悲而聞?wù)弑�，作者喜而聞�(wù)呦�。這是一種怎樣神奇的力量啊！它增強了人與人之間的聯(lián)系，形成了一種“只可意會，不可言傳”的“連結(jié)”。

音樂九年級的語文作文2

　　音樂這種東西會使你時而感到高興，時而感到寧靜，時而感到熱血，時而感到感動……我對音樂的第一次相遇是從那件事開始。那是一個寧靜的晚上，我一個人待在家里。我感到十分無聊，便去玩一會兒電腦。此時我看到“酷我音樂”的軟件，我用鼠標(biāo)打開了它，在其頁面上隨便找了一首歌。我到現(xiàn)在還記得那是darin的《surrender》，整首歌以鋼琴為主的演奏，給人一種寧靜又帶有一些哀求，講的是一個男人苦苦請求一位愛著另一位男人但他并不在意她的女人來在意他，愛他。當(dāng)時我一個星期都在聽這首歌，喜歡它給人帶來的寧靜和歌手的那真摯的感情，直到現(xiàn)在我還會時不時地哼起那首歌。

　　從那之后，我便對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，幾乎在雙休日的所有休息時間，我都用來聽歌。最近我又喜歡聽一首歌，那就是鹿晗的《勛章》。

　　這首歌是在音樂課上我們的老師親自點播的一首歌。我覺得這首歌鼓勵那些追逐夢想的人們，勇敢地面對夢想道路上的艱難險阻，并且努力戰(zhàn)勝它們。從歌中的“而我所受過的傷，都是我的勛章”更是對努力追逐夢想的人的贊美。整首歌給人帶來溫暖又有勵志，先是一段小提琴演奏，似乎在描繪一種場景；后是用一些管弦樂器的演奏，讓人感到慷慨激昂，內(nèi)心十分激動，渾身充滿了力量。這是一首典型的勵志之歌，我用了幾天的時間反復(fù)聽它，到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時，我會哼起這首歌來鼓勵自己。

　　最后我想說的一首歌，它只是一部鋼琴演奏曲，它是日本作曲家久石讓的《summer》，它是電影《菊次郎的夏天》的主題曲，雖然作曲家是日本人，但音樂是不分國界的。《summer》這首曲子，給人帶來一種溫暖、治愈的感覺，讓你找回那最真實的自己。這是一部治愈之歌，讓我到現(xiàn)在都在腦海中回蕩那部曲子的旋律。

　　我非常喜歡音樂，因為它能夠在我最需要的時候陪著我，你喜歡音樂嗎？

音樂九年級的語文作文3

　　是誰，在開心時哼起那曲《東風(fēng)破》，是誰，在難過時奏響悲傷《離歌》。也許，音樂的魅力就是如此之大，無論人們心情如何，總會想起那么一首歌。

　　走進(jìn)音樂深處，聆聽那跳動的音符，優(yōu)美的旋律如詩如畫，按摩著疲憊的我和我那疲憊的心。她，如清風(fēng)一般吹拂著我，吹走了我的憂傷。從前奏響起的那一刻，眾人皆醉，于是，我也跟著一起在優(yōu)美的旋律中醉了。醉在音樂深處，這感覺如李清照醉在藕花深處一般，莫非當(dāng)時她也聽著優(yōu)美的音樂。

　　走進(jìn)音樂深處，感受那跳動的音符和那優(yōu)美的旋律。每首歌的開頭，總是似水一般平靜，似乎是在為副歌的爆發(fā)積聚著力量。到了快要進(jìn)入副歌的時候，就像是一只快要破繭的彩蝶，讓人們充滿了期待。終于，那只彩蝶破繭而出，飛過天邊，畫出了一道絢麗的彩虹。這時，人們似乎都被注入了一種叫“青春”的藥劑，都顯得那樣有活力。當(dāng)年呂布一個人和劉備、關(guān)羽、張飛三個大老爺們打架都沒有打輸，莫非當(dāng)時他正聽著MP3？

　　走進(jìn)音樂深處，觸摸那跳動的音符和那優(yōu)美的旋律。音樂，《YOURAISEMEUP》，讓我看到群山后的《千里之外》；音樂，你是天邊《最美的太陽》，陪我感受這《不浪漫的浪漫》；音樂，你是一雙《天使的翅膀》，帶我去看那美麗的《彩虹》。在我迷惘的時候，音樂像《風(fēng)》一樣溫柔，為我吹散迷霧，引領(lǐng)我找到那片廣闊的《大�！罚辉谖沂�落的時候，音樂像《繁星》一樣閃耀，陪我眨著眼睛，讓我漸漸走向《成熟》；在我痛苦的時候，音樂像《煙火》一樣美麗，與我共賞夜景，為我講述那段美好的《星月神話》。

　　伏案在燈光下，每當(dāng)累了，總會端起那杯《寂寞咖啡》，聽著《地球上最浪漫的一首歌》，靜靜地享受著音樂的洗禮。勵志歌曲，讓人學(xué)會成長，抒情歌曲，讓人感到溫馨。每一首歌的精髓不單體現(xiàn)在優(yōu)美的旋律中，更體現(xiàn)在它所抒發(fā)的情感中。要想感受歌曲的精髓，就要走進(jìn)那音樂的深處。

　　走進(jìn)音樂深處，享受音樂給你帶來的一切。走進(jìn)音樂深處，心中春暖花開！

音樂九年級的語文作文4

　　音樂傳唱著人生的每一個細(xì)節(jié)，音樂承載文化的每一絲光華，音樂是藝術(shù)，藝術(shù)就是人生。人生慷慨激昂從音樂里汲取力量，人生淡定如菊從音樂中感悟自然的意蘊。心靜止如水，繁華過如煙，音樂是從古至今不變的.藝術(shù)風(fēng)骨。

　　音樂使人生感情流光溢彩。歷史是一條長長的河流，五千年的文明在河底沉淀，藝術(shù)用音樂將它打撈，明月幾時有，把酒問青天。月下獨酌，對影成三人，音樂將古老而又華麗的詞句渲染得自然鮮活。潺潺的雨夜，春意闌珊，放一張CD，把最感動的韻律釋放，紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺。這時，淡淡的憂傷會悄然爬到你的臉上，層層的思念會朦朧在你的心里，句句淡雅飄逸的詞句仿佛如一個宋朝女詞人的輕吟低唱，婉約的詞風(fēng)如同流水靜靜流淌。低頭抬首間，潤濕了我的雙眼，舊日的感情，便隨著音樂流潤心房，歷史遺存，傳說故事，承襲的千年風(fēng)情洗滌這濃郁奢華的現(xiàn)代生活。

　　音樂給人淡看風(fēng)云的心境。天高心欲醉，云淡自生香。秋日的天空蔚藍(lán)得毫無瑕疵，臨風(fēng)而立，張開雙臂，溫柔的風(fēng)從身旁輕輕流過，淡淡的秋香留在我的臉頰上，灑在我的衣角上。這時候在藍(lán)天下，碧水旁，聽一曲《二泉映月》，傷感的音符隨同傷感的秋風(fēng)在大自然間飄飄裊裊，突然覺得尋尋覓覓是如此無味。人生短短幾度秋，一二十歲的年輕歲月，太多期待的目光給了我壓力和無休止的忙碌，疲憊的心靈多想在藍(lán)天里被徹底地安撫。有時停下習(xí)慣了匆忙的腳步，感覺原來真的一切如淡云一樣，風(fēng)吹飄散，我想化身成碟，因為向往陽光下的溫暖，因為向往翅膀的自由，因為向往遠(yuǎn)風(fēng)吹拂的感覺。流年如水，繁華如昨，人生到底要往哪里飛，天涯海角之巔還是千山萬水之邊，在自然的季節(jié)里看草長鶯飛、花開花落才是一種真正的生活。

　　音樂是靈魂的舞蹈，在音樂的世界里筆耕不輟，在我的筆下，也會流淌著如同音樂一樣美麗的文字。

　　在音樂的世界里翻飛，飛過千山萬水，飛過四季春秋，飛過年輪流轉(zhuǎn)，飛到陽光普照之地。若真的有來生，我愿做高山上、懸崖邊的蒼松、翠竹，聆聽大自然的天籟，在大自然的懷里沉睡千年。