音樂(lè)作文通用[6篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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音樂(lè)作文 篇1
我喜歡音樂(lè)，從小就喜歡。早晨起床打開(kāi)音樂(lè)，在或優(yōu)美或歡快的音樂(lè)中，開(kāi)啟我的一天，晚上臨睡前也要伴著音樂(lè)入眠。
我第一次接觸音樂(lè)是四歲那年，老爸用音樂(lè)把我吵醒，雖然出生以來(lái)我聽(tīng)到無(wú)數(shù)的聲音，但都被我遺忘，唯有那首把我叫醒的音樂(lè)，那悅耳動(dòng)聽(tīng)，如天籟般的聲音讓我永遠(yuǎn)銘記。
上小學(xué)我才真正接觸音樂(lè)�！岸６！鄙险n了，這是我的第一節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)老師走進(jìn)教室，自我介紹后開(kāi)始上課，他首先教了我們一些音樂(lè)常識(shí)，然后開(kāi)始教我們第一首歌曲《國(guó)歌》，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛看到了無(wú)數(shù)的革命烈士威武的雄姿，看到了中國(guó)從貧窮落后走向興盛發(fā)達(dá)。歌曲結(jié)束，我也從想象中回到了現(xiàn)實(shí)，我難以想象一首歌讓我想到了這么多，我對(duì)音樂(lè)也更加癡迷。
三年級(jí)，我對(duì)音樂(lè)的熱忱已燃燒到了極致。我參加了音樂(lè)選修課，知道了什么是流行音樂(lè)，什么是古典音樂(lè)，也領(lǐng)略了重金屬音樂(lè)帶給我的心靈撞擊，有力的'鼓點(diǎn)敲擊著人們的心房
我最?lèi)?ài)那悠悠上口的流行音樂(lè)，無(wú)論是繁華的大街，還是熱鬧的廣場(chǎng)似乎都有它們的足跡，好聽(tīng)的旋律化作了一只只無(wú)形卻又絢麗的蝴蝶，透過(guò)我們的耳朵，抵達(dá)了我們的心臟。
我愛(ài)音樂(lè)，定會(huì)與它終身相伴！
音樂(lè)作文 篇2
心中一片天空,在逐漸晴朗著。也許就像國(guó)際歌所說(shuō)：滿腔的熱血已經(jīng)沸騰。呵呵，不夸張。每個(gè)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的人心中相同的想法。
新的教室，在我們學(xué)校的東樓四樓，說(shuō)實(shí)話每天‘龜’爬上去，很累��！但不得不說(shuō)，真的很幸福！當(dāng)踏入教室的一剎那，心中那種甜滋滋的感覺(jué)喲！早晨的教室總是很鬧的，大家你追我逐的，好不熱鬧啊。。。放下書(shū)包。加入他們的行列，尖叫著，瘋狂著！初一大概就是這個(gè)樣子的吧。是，嗎？
今天，9月1日。再一次踏入這個(gè)校門(mén)，我們這群被Mr。Ru稱(chēng)之為‘老油條’從附小升上來(lái)的，今天卻有不一樣的感受。校長(zhǎng)。原諒我吧，我確實(shí)想說(shuō)我們學(xué)校的風(fēng)氣不咋地�。ó�(dāng)然只是指某些）不論男女，大家嘴里瘋狂地吐出‘操’‘靠’。也不新奇啊，當(dāng)今學(xué)生世界，就是存在如此惡掠的詞語(yǔ)嘛，嘿嘿，不足為奇！
下一節(jié)是民歌課，這是其他普通學(xué)校所沒(méi)有的。就是，展示你的金嗓子，唱山歌啊等等。老師說(shuō)，你們走上這條路就不能回頭路了！而且你們這條人生道路，不像其他孩子那樣的'寬敞。出口，道路選擇很少。幾乎沒(méi)有。
當(dāng)旁人以為。走我們這條路，多少高尚，多少幸福時(shí)，那些人是想象不到，我們這條羅馬小道的競(jìng)爭(zhēng)有多么的激烈。就像美國(guó)和伊拉克，你死我活！我差點(diǎn)就葬身音樂(lè)沙場(chǎng)�。ㄊ遣皇悄軌蚪饷摚贿^(guò)都說(shuō)了，是沒(méi)有回頭路的啊�。�
老師還說(shuō)，我們搞藝術(shù)的，大多都是形象思維能力比較強(qiáng)。對(duì)于對(duì)音樂(lè)，文學(xué)的理解能力也有幫助！
當(dāng)車(chē)廂里其他孩子在討論著，日韓明星，明天誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)來(lái)開(kāi)演唱會(huì)啊！我們這群人，得蹲在教室里研究著，肖邦瘋狂的音樂(lè)，貝多芬耳聾后的創(chuàng)作才華并沒(méi)有淹沒(méi)，他的命運(yùn)交響。才是他心中最真的音樂(lè)。想想看，聽(tīng)不到鋼琴的丁咚聲，聽(tīng)不到自己所譜的音樂(lè)，卻能創(chuàng)作出更具有震撼力的音樂(lè)。偉大，我不得不說(shuō)聲！
音樂(lè)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的興趣，當(dāng)然我也不例外，我的興趣就是喜歡音樂(lè)。
在我傷心的時(shí)候，興趣能讓我快樂(lè)；在我開(kāi)心的時(shí)候，興趣能讓我更加的快樂(lè)。從小到大，我一直都很喜歡音樂(lè)，現(xiàn)在大約會(huì)一二百首歌了。
在我很小的時(shí)候，對(duì)音樂(lè)就十分感興趣，可能這與媽媽的培養(yǎng)有關(guān)。我出生之后，媽媽每天都會(huì)讓我聽(tīng)一些歌曲。沒(méi)事的時(shí)候，媽媽就會(huì)為我唱一些歌曲。我能說(shuō)話的時(shí)候，就能哼哼出歌曲的調(diào)兒。兩歲多的時(shí)候就能夠唱一首完整的歌了。
我喜歡音樂(lè)，但是沒(méi)有上什么補(bǔ)課班，只是在家里，有時(shí)間就會(huì)唱起來(lái)。沒(méi)有人教我應(yīng)該怎么唱，但是我只要聽(tīng)過(guò)了，就會(huì)唱出來(lái)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能唱出很多很多的歌了。
一次，小伙伴們來(lái)我們家玩，說(shuō)要比比誰(shuí)會(huì)唱的.歌更多。小夏說(shuō)：“我會(huì)唱《小蘋(píng)果》《沙漠駱駝》……”一共說(shuō)了十首歌的歌名。我想他會(huì)的也太簡(jiǎn)單了，我三歲的時(shí)候都會(huì)唱這些歌了。小夏說(shuō)完，小廬開(kāi)始說(shuō)：“我比你會(huì)的多多了，有《青春修煉手冊(cè)》《狂浪》……”我數(shù)了一下，他會(huì)唱二十九首歌。我想小廬還不錯(cuò)，不過(guò)比我還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。輪到我了，我說(shuō)：“你們可聽(tīng)好了，什么才是歌王。我會(huì)唱《出山》《生僻字》《學(xué)貓叫》……”我總共說(shuō)了四十五首歌，小夏和小廬都很佩服我，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是歌王，我聽(tīng)了開(kāi)心得不得了。
音樂(lè)，能讓我快樂(lè)，我愛(ài)音樂(lè)，我要把這個(gè)興趣一直保持下去。
音樂(lè)作文 篇4
“啦啦啦啦……當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！啦……”一聽(tīng)呀！誰(shuí)都知道是本班“大名鼎鼎”的瘋子——賈熠暄。不管語(yǔ)、數(shù)、英、科、勞、體、美哪一門(mén)課，他都要唱上幾首歌，被同學(xué)稱(chēng)為難聽(tīng)歌曲音樂(lè)機(jī)，他的笑話連篇，恐怕相聲演員宋小寶、賈玲都不如他呢！
這不，他又唱起了童年，這節(jié)數(shù)學(xué)課他一直在唱歌，害得我都不知道車(chē)?yán)蠋熢谥v什么。他如果繼續(xù)這樣唱下去，等下節(jié)語(yǔ)文課我的日子肯定不好過(guò)。
語(yǔ)文課上，老師一打開(kāi)平板他就開(kāi)始“發(fā)瘋”，只見(jiàn)他戴著耳機(jī)，唱著歌，像是在聽(tīng)歌�！芭尽崩蠋熞话驼拼虻搅怂谋成希@還不算什么，老師還氣憤地把他的書(shū)包給收拾了收拾，準(zhǔn)備讓他走人。大課間飛快地來(lái)到了我們身邊，他的媽媽猶如神兵天降，出現(xiàn)在了我們教室門(mén)口，我的心中頓時(shí)有種不詳?shù)腵預(yù)感：這下，他要慘了！
“嘶……”賈熠暄的紅領(lǐng)巾霎時(shí)飛走，他臉上又多了幾道紅印跡。他的媽媽又生氣地對(duì)她說(shuō)了幾句話就帶走了他。下午他都沒(méi)來(lái)學(xué)，到底發(fā)生了什么，答案明天揭曉。
賈熠暄被媽媽帶走之后，究竟發(fā)生了怎樣的故事呢？讓我來(lái)告訴你他的媽媽有多狠吧！語(yǔ)文園地第一到第五抄三遍，然后還把他揍了一頓，唉！不知道今后他還能不能講笑話了。
不過(guò)賈熠暄，不管你媽媽對(duì)你怎樣懲罰，都是為了你更好的成長(zhǎng)。同學(xué)們依然期待著你的笑話哦！
音樂(lè)作文 篇5
一直以為對(duì)我這種沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)會(huì)是一種枯燥乏味的高雅藝術(shù)，而觀看了此次的音樂(lè)會(huì)后，徹底改變了我的想法。
當(dāng)帷幕緩緩拉開(kāi)，背景墻上那“熊熊烈火”燃起，氣勢(shì)恢宏的布蘭詩(shī)歌奏起時(shí)，舞者們踩著莊重的舞步向舞臺(tái)緩緩走來(lái)，耳伴又傳來(lái)了班尼斯那優(yōu)美的吉他聲，我一下子來(lái)了精神。
突然，優(yōu)美的吉他聲轉(zhuǎn)換成了節(jié)奏歡快、熱情的吉普賽樂(lè)曲，舞者們那莊重的'舞步也隨之變換成了熱情、奔放的西班牙舞步，多情的小提琴聲、歡快的爵士鼓聲也伴隨其中。
音樂(lè)時(shí)而高亢激昂，時(shí)而柔美憂傷，我仿佛變成了班尼斯那吉他弦上跳動(dòng)的音符，化成了音樂(lè)的一部分，一會(huì)兒來(lái)到了靜謐憂傷的巴黎咖啡館，一會(huì)兒來(lái)到了緊張血腥的斗牛場(chǎng)，一會(huì)兒又來(lái)到了熟悉親切的中國(guó)，用心聆聽(tīng)那首“月亮代表我的心”。
探戈、桑巴、華爾茲以及那搖曳的“莎莎舞”等都讓人應(yīng)接不暇。舞者們用熱情似火的西班牙舞步圍著班尼斯和他那把吉他翩翩起舞，他是舞臺(tái)的靈魂，那吉他好似他的玩具，時(shí)而彈撥，時(shí)而拍打，時(shí)而搖晃，時(shí)而戛然而止。
激情的演奏，高昂的旋律，奔放的舞蹈，熱火的服裝不時(shí)地欣起一陣陣熱浪，帶來(lái)一陣陣高潮。
當(dāng)班尼斯深情地步入觀眾席，邀請(qǐng)一位女觀眾上臺(tái)，二人促膝而坐，班尼斯深情地為她演奏時(shí)，又一陣高潮涌起，像一對(duì)沐浴愛(ài)河的情侶，讓人羨慕不已。
整場(chǎng)演出高潮不斷，始終讓人處于高昂的情緒之中，也徹底改變了我對(duì)音樂(lè)會(huì)的看法，并知道了夢(mèng)想的重要性。
表演中班尼斯自我介紹時(shí)，我了解到，他11歲開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他，可他的音樂(lè)生涯并非一帆風(fēng)順，他一直只能在街頭表演，他的夢(mèng)想是能進(jìn)入大劇院演出，可他卻吃了無(wú)數(shù)次的閉門(mén)羹，但他一直沒(méi)有放棄，他不停地努力，現(xiàn)在的他終于成功了，記得他說(shuō)過(guò)：“只要付出足夠的努力，你的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)�！�
是啊，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力，每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)夢(mèng)想，我們要朝著這個(gè)夢(mèng)想不停地努力，當(dāng)你付出了足夠的努力后，相信你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。人的一生就是在不斷地做夢(mèng)、追夢(mèng)，并不斷努力使夢(mèng)想成真。
音樂(lè)作文 篇6
音樂(lè)，它是一匹白馬，它能帶領(lǐng)你去到一個(gè)美麗、神奇而又未知的世界；它是一幅五彩的畫(huà)卷，它用那跳動(dòng)的音符，讓你體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；它是一本婦孺皆知的名著，它雖不是長(zhǎng)篇大論，但是也包含著創(chuàng)作者的濃濃深情，讓你從中也懂得其中的含義；它更是一位魔術(shù)師，它用它那不同風(fēng)格的魔術(shù)讓你完全融入它的表演……
在我們的生活中，音樂(lè)無(wú)處不在——?dú)g慶節(jié)日的敲鑼打鼓；升國(guó)旗時(shí)奏唱的國(guó)歌；為班級(jí)加油打氣的國(guó)歌；在草叢中蟲(chóng)兒演奏的聲音也是音樂(lè)……可以說(shuō)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、隨時(shí)隨地都可以聽(tīng)到音樂(lè)。只是不知，你們有沒(méi)有認(rèn)真地去聆聽(tīng)我們身邊的“名曲”。
所謂的“名曲”并不單單只是說(shuō)，像貝多芬、莫扎特等等這些著名的作曲家和演奏家的歌曲。也不只是一些著名歌星的專(zhuān)集的代名詞。所謂的米“名”就是指“著名的，有名的”而“曲”自然就是“歌曲”，在我們身邊的“有名的歌曲”需要你認(rèn)真聆聽(tīng)，用心欣賞。
就好像夏天的炎炎烈日之下，大樹(shù)上就有很多十分著名的“演奏家”——蟬。天氣越是炎熱，蟬的演奏就越包含激情。請(qǐng)你細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，蟬就好像在用它的'奏樂(lè)來(lái)與這炎炎夏日做思想斗爭(zhēng)，仿佛是在催促夏天快點(diǎn)離開(kāi)。我每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)夏日里蟬的鳴叫，我就立馬跑到那“舞臺(tái)”下去欣賞表演，所以我將蟬這位演奏家所作的曲，命名為“夏日之歌”。因?yàn)橹灰藗兟?tīng)見(jiàn)“夏日之歌”的奏響，就會(huì)知道——夏天到了。這難道不是一個(gè)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程嗎？
再來(lái)就是一個(gè)國(guó)家的國(guó)歌了。有許多國(guó)民雖然會(huì)唱，但是卻有極少數(shù)人會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地體會(huì)國(guó)歌的含義。首先看歌詞，一個(gè)國(guó)家的國(guó)歌都記載著屬于它的歷史，同時(shí)也包含著創(chuàng)作者深深地愛(ài)國(guó)之情，可是何嘗有人去體會(huì)呢？如果我們認(rèn)真地體會(huì)自己祖國(guó)的國(guó)歌，我們便可以體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)國(guó)民的種種痛苦和種種喜悅。這也是個(gè)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程。
音樂(lè)它可以很柔和，也可以很狂暴，可以很流行，可以很古典，可以很簡(jiǎn)單，也可以很復(fù)雜讓人難懂……音樂(lè)是信的使者，它可以傳達(dá)愛(ài)情，可以傳達(dá)親情，可以傳達(dá)友情，當(dāng)然也可以傳達(dá)愛(ài)國(guó)之情。只要我們用心去欣賞，就可以像我一樣體驗(yàn)到音樂(lè)中的各種奧妙。
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