[熱門]關(guān)于音樂的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于音樂的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于音樂的作文1

　　我身邊的音樂范兒

　　音樂”這兩個(gè)看似簡單的字眼，其實(shí)蘊(yùn)藏著無窮奧妙，只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗，教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。

　　一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿歲月的痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。

　　她是誰？她就是林老師。林老師已年過五旬，但她對音樂充滿了無限激情和無限熱愛。

　　林老師自幼酷愛音樂，長大后因家里不能供他她讀音樂學(xué)院，而選擇在師范就讀音樂專業(yè)。在師范就讀期間，她刻苦練習(xí)，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴，樣樣精通，就連現(xiàn)在非常少見的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達(dá)十級，要知道這兩樣樂器不花大工夫是練不成的呀！

　　成名之后，林老師收了很多學(xué)生，但仍沒放棄學(xué)習(xí)音樂。有一次，我去學(xué)古箏，我輕輕的打開了門，看見林老師正坐在鋼琴凳上，細(xì)長的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下，時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨，時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨，時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候，我仍沉浸在樂曲的`美好遐想中……“剛才的高潮部分不應(yīng)該彈得那么激烈的�！绷掷蠋熣�邊翻樂譜邊糾出剛才犯的錯(cuò)誤，卻沒發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來。如此認(rèn)真，如此專注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂技能呢？

　　林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂譜，一是能把樂曲熟記在心，二是能把書中的錯(cuò)誤糾出來。

　　現(xiàn)在，林老師已經(jīng)桃李滿天下了，最大的學(xué)生，已經(jīng)開始工作了。他們會抽空來看看這位外表年老而內(nèi)心充滿激情的和藹老人。也是她，教會了我：音樂只有碰撞，才能磨出火花。

　　看著林老師在演奏時(shí)的滿足與專注，一股敬佩油然而生……

關(guān)于音樂的作文2

　　我是一個(gè)名副其實(shí)的“音樂發(fā)燒友”。音樂，是我每天必不可少的“維生素”，一天不聽音樂，我就感覺悵然若失。音樂不但能陶冶人的情操，還能讓人全身心的放松。

　　聽！連續(xù)的輕快的跳音，似一陣陣清脆悅耳的鈴鐺聲，沒錯(cuò)，這首歌就叫做鈴兒響叮當(dāng)。歡快的音樂引人遐思。這活躍的音樂把我?guī)У搅搜┑厣�。皚皚的雪地里有一群天真爛漫的小孩子。他們騎在雪橇上，快樂的笑聲洋溢在每一個(gè)孩子粉嫩嫩的臉上，他們大聲地歡呼著，雀躍著……

　　《秋日私語》是我最喜歡的一首鋼琴曲了。一陣啁啾的`鳥叫聲，讓四周變得充滿了生機(jī)。緊接著弱弱的延音，這旋律如一串串珠子，濺在空中，落進(jìn)每個(gè)人的心里。到了《秋日私語》這首曲子的高潮了。很強(qiáng)的一個(gè)重音，如同那沖出閘門的滔滔江水。緊接著又是悠長的延音。這旋律將我?guī)У搅私鹎锸�月，火紅的高粱如同喝醉酒的大漢，金黃的蝴蝶跳著婀娜多姿的舞蹈，碩果累累的樹下，果農(nóng)開心地收獲著果實(shí)。老師說，彈高難度的曲子手會抽筋，說實(shí)話，我還真有點(diǎn)想享受一下那種感覺。

　　音樂能讓人如癡如醉，前一秒鐘還怒氣沖沖的人，下一秒鐘就會變得豁然開朗，盡情陶醉在音樂中。音樂很奇妙，真的很奇妙。其實(shí)生活中處處充滿了音樂，只是你沒有去認(rèn)真體會罷了。奔瀉的黃河，如奏鳴曲那令人難忘的高潮，夜晚幽靜的森林里充滿了簌簌的聲音，如蠶咬桑葉。睡蓮映照在水中的倒影，宛如歌曲中一連串的琶音，讓人浮想聯(lián)翩。湖水中裊娜的荷花，淡淡清香，猶如一首獨(dú)具一格的悠揚(yáng)的清麗的和弦。湖邊的一排排高大的樹木，整整齊齊排列著，猶如肖邦的《Ｆ小調(diào)敘事曲》開頭的幾節(jié)，那么的有條不紊。

　　音樂是我生命蒼穹中永不退色的一道絢麗彩虹，是它讓我的生命變得充滿了意義。我熱愛音樂，更欣賞音樂。

關(guān)于音樂的作文3

　　閉上眼，我在用心感受音樂的魅力……從來未曾想過，五線譜串聯(lián)起的一個(gè)個(gè)小小的蝌蚪居然也能演繹出無限的精彩!沒有聽過貝多芬渾厚的交響曲，沒有聽過肖邦優(yōu)美絕倫的鋼琴獨(dú)奏，然而一段難忘的樂隊(duì)生涯卻在我多彩的.人生中留下了濃濃的一筆。

　　依稀記得剛進(jìn)樂隊(duì)時(shí)，沒有演出的經(jīng)驗(yàn)，沒有高超的技藝，滿懷的卻是一腔對音樂的無比熱情。大熱天，驕陽似火，而我卻忙得不亦樂乎--勤奮地練吹號，直練得汗流浹背，練得嘴酸舌痛，練得口腔潰瘍，卻依然不肯罷休。

　　記得第一次合奏，曲目是簡單至極、家喻戶曉的《歡樂頌》。沒有觀眾，沒有評委，一曲結(jié)束，聽起來實(shí)在不敢恭維，可是大家卻全然陶醉其中。忘我的演奏、流動的眼神，仿佛在傳遞著無聲的力量，這種力量打開了每個(gè)人的心扉，于是，一種美好的情感蔓延開來，在每個(gè)人的心房里開出了絢麗奪目的花朵，將整個(gè)房間映照得熠熠生輝……不知是存留了我們的體溫還是被我們的熱情感染，冰冷的樂器變得溫?zé)崞饋?匆匆而過的時(shí)間仿佛也被我們吸引而永遠(yuǎn)定格在那一串串音符之中。于是，大家心中升騰起的成就感無不表露在臉上，流露在眼神里。音樂的魅力，仿佛什么也感覺不到，又仿佛什么都包蘊(yùn)其中了。

　　就這樣，音樂魅力的種子便在我心中深深地扎了根。想到不久前去世的歌王邁克爾·杰克遜，想到他的死訊給全世界帶來的巨大震撼和痛苦，又是什么，冥冥之中竟將全世界人民的心捆綁在了一起，讓人們?yōu)槿绱艘活w巨星的隕落而痛惜?正是音樂的魅力，是它，潛移默化地讓一張張陌生的面孔在剎那間有了共同的語言。

關(guān)于音樂的作文4

　　“l(fā)a la re do re mi……”每當(dāng)聽到小提琴那迷人而悠揚(yáng)的琴聲，就感覺心頭即使有千鈞之物，也能被音樂所融化。

　　初學(xué)小提琴時(shí)，就覺得小提琴是一個(gè)小怪物：梨形的身材，披著檀色的外衣，那四根咬手的琴弦竟是魔法開始。剛開始時(shí)，我就亂拉一通，毫無旋律，吱吱呀呀的聲音在我的腦海中猶如“天籟之音”，我竟然也跟著哼哼，好陶醉的'樣子。后來遇見了專門的音樂老師，聽到專業(yè)的提琴聲，我心中那“天籟之音”才被打破。隨后，我跟著專業(yè)老師學(xué)起了拉提琴。只覺得這咬手的怪物沒有那么壞，咬的時(shí)候輕了些，而且還一改之前的“鬼哭狼嚎”，開始流淌出優(yōu)美的曲調(diào)了。一年后，這個(gè)小怪物被我馴得服服帖帖，再也不亂叫，再也跑調(diào)，再也不咬手了，我也可以和它一同歌唱，一人一物的齊鳴，使我有一種“進(jìn)局者醉，出局者清”之感。

　　小提琴小成后，我就迷戀上與它齊奏古風(fēng)音樂了，幾乎每個(gè)月都要自學(xué)一首或自帶仙氣，或滿肚愁怨的樂曲，這些音樂往往會讓我身臨其境，久久不能自拔。

　　就在一個(gè)月前，我又與這個(gè)小精靈用音符交流《陳情令》一曲，而這首歌自帶幽怨，讓我仿佛置身于那血泊戰(zhàn)場，我便是那屋檐下奏樂的翩翩君子。我眉頭微鎖，雙眼微閉，嘴里喃喃低吟著歌詞，身體不自覺的輕輕擺動，漸入佳境。待一曲終，我還沉浸在這意境中，心里的一些疑惑仿佛都有了答案，沒有愁緒，人也似乎輕靈了很多。遠(yuǎn)眺西邊，太陽已落山，夜幕降臨，又給那一句《陳情令》帶去了幽怨。

　　練琴不易，但慶幸的是我從未放棄，每當(dāng)我聽見那從小提琴流瀉出的優(yōu)美的音樂。成就感油然而生。音樂就是造就我美好生活的源泉。

關(guān)于音樂的作文5

　　達(dá)卡娜5歲時(shí)，達(dá)克拉察覺出達(dá)卡娜身上有一種特殊的力量促進(jìn)她成長：達(dá)卡娜生下來時(shí)竟然沒有哭，在笑（并且笑得很純潔）；她1周歲就會說話，5歲便聰明過人。她上幼兒班，對1+1=2的陳氏定理的解釋，使老師目瞪口呆；她對3000個(gè)漢字的書寫更讓老師佩服不已。更可貴的是：她不會犯錯(cuò)誤，她的任何一個(gè)動作都正確，任何一句話都無誤。于是，達(dá)克拉開始懷疑，這個(gè)妹妹會不會是上帝派來的`？

　　達(dá)克拉研究了很久，知道了達(dá)卡娜的身份，她想：音樂樹（現(xiàn)在叫達(dá)卡娜）來是為了消滅我，我只要對她好點(diǎn)，讓她下不了手，然后殺了她就行了。于是，達(dá)克拉對達(dá)卡娜很好很好，從她小時(shí)候就慣著她，達(dá)卡娜10歲時(shí)就和她形影不離了。

　　日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼達(dá)卡娜已經(jīng)初中畢業(yè)了，并且達(dá)卡娜的生日也一天天逼近了（達(dá)卡娜小時(shí)候太聰明了，所以1~3年級都沒讀）。

　　達(dá)卡娜高中開學(xué)那天，正好是達(dá)卡娜的生日，她的同學(xué)們還為她辦了一個(gè)生日Party。在Party上，達(dá)卡娜看到了她的姐姐（是上帝的另一個(gè)女兒，不是達(dá)克拉），可是她不認(rèn)識她的姐姐了，只覺得很面熟，忽然，她暈倒了……

　　在夢中，她什么都回憶起來了，上帝也出現(xiàn)了：“孩子，我來看你了，我現(xiàn)在傳授給你天堂最厲害的凈化術(shù)和能量，你要制服達(dá)克拉，然后凈化她，記住，要先凈化她的手下再凈化她，記住了嗎？”

　　達(dá)卡娜點(diǎn)點(diǎn)頭：“爸爸，我會記住的，我也會凈化達(dá)克拉的，只是我不明白，為什么不直接消滅她呢？”

　　上帝說：“慧兒（達(dá)卡娜在天堂的名字叫司馬慧）啊，其實(shí)，她就是你的大姐司馬月��！當(dāng)時(shí)月月才3歲，我們和魔王搏斗時(shí)，我們打敗了他，但是，他也抱走了月月，并且讓她成為了惡魔�！�

　　達(dá)卡娜點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　夢醒了，達(dá)卡娜坐起來，看見姐姐司馬茜（現(xiàn)在叫卡吉娜），叫了一聲“姐姐！”

　　卡吉娜愣了一下，說：“妹妹，你醒了？”……

　　達(dá)卡娜和姐姐是否能成制服并凈化達(dá)克拉？

關(guān)于音樂的作文6

　　學(xué)校開了很多課，有自然、體育、數(shù)學(xué)、語文、英語、社會……要問我最喜歡的是什么課，我會毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課�！�!我喜歡音樂，只要音樂一響，我的神經(jīng)也會跟著一起松下來，就像是斷了線的風(fēng)箏，一下松了，隨著風(fēng)兒飄到自己想要去的地方，飛啊飛啊……

　　每當(dāng)上音樂課，班上的同學(xué)都會顯得格外開心，因?yàn)檫@是大家引頸長盼的課。上課了，隨著輕快的音樂聲，我們跳著唱著走進(jìn)了音樂教室。老師唱著歌親切地向我們問好：“小朋友好。”我們聽了，齊聲唱著答道：“你好，你好，嚴(yán)老師您好�！痹谡n上嚴(yán)老師教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱。即使嚴(yán)老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂理，也一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因?yàn)樗�那生動有趣的言語和動作，總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。當(dāng)老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會和聲唱起來，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的動作。一些頑皮的男同學(xué)還會耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂的氣氛像朝陽般，照亮了整間音樂教室。

　　有時(shí)候，嚴(yán)老師會教我們敲擊樂器。由于樂器的數(shù)量有限，同學(xué)們會被分成幾組輪流演奏樂器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。

　　嚴(yán)老師偶爾也會讓我們獨(dú)唱，以展現(xiàn)大家的'歌喉，而她則在一旁彈琴伴奏。同學(xué)們動聽的歌聲猶如出谷黃鶯般，肯定讓人聽出耳油的。我也拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。

　　不知不覺，一節(jié)音樂課上完了。老師又親切地唱著歌：“同學(xué)們再見！”我們依依不舍地說：“再見，再見，老師再見！”每次上音樂課，我總是笑嘻嘻地去，樂呵呵地回。

　　快樂的音樂課總讓人覺得特別短暫，如果學(xué)校安排每一天都有一堂音樂課讓我們放松身心，那該有多好啊！

關(guān)于音樂的作文7

　　每一天，當(dāng)我背著書包，拐出小巷，耳朵里就充斥著一個(gè)磁性的聲音“你就是一朵玫瑰，你就是一朵花，你就是我的愛人，就是我的牽掛。”。那就是從沿街的一個(gè)衣服店傳出的。星期天，和媽媽一齊去“家樂�！辟徫�，也常聽到“殺，就是為了證明什么，什么的�！�。在家看電視，經(jīng)�？吹皆谧兓媚獪y的燈光下，聽到歌手們或脈脈含情地“丁香花”或瘋狂亂舞地“喜唰唰”。此時(shí)流行音樂無處不在。

　　聽我這么說，似乎我對流行音樂了解甚多吧。但實(shí)際上，讓我感興趣的'流行歌手只有SHE和超級女生。先說SHE吧，她們美麗，率真。能唱自我所想，唱自我所愛。每次到音像店，我總要看看她們出了什么新專集。有時(shí)也有要買她們專集的沖動。但我那研究電腦的爸爸總就是說：“這些歌曲從網(wǎng)上就能下載，購買就是一種浪費(fèi)”。作為乖乖女的我只好“臣服”。但爸爸也沒有食言，他真的為我下載她們的許多經(jīng)典歌曲，加上班上同學(xué)的“支持”，“Super Star”“不想長大”等都成了我生活中不可缺少的伙伴。

　　再說超級女生吧，在舞臺上她們一個(gè)個(gè)都就是那么的自信，盡力展現(xiàn)出自我最美麗的一面，在PK臺上，她們焦慮等待，淘汰時(shí)的悲哀落淚，勝利時(shí)的歡呼雀躍，活脫脫的“酸酸甜甜就就是我”。

　　至于其他的歌曲，我也不就是都不會，但能夠唱完整的唯一一首流行歌曲就就是“東方之珠”，因?yàn)檫@首歌出此刻我的音樂書上。其他歌曲多數(shù)就是從各處撿到的一些最朗朗上口的“精華”，但多數(shù)只就是記得曲調(diào)，不知歌詞。但這已經(jīng)足夠，因?yàn)�，網(wǎng)絡(luò)上到處都就是同一旋律不一樣版本的歌曲。

　　或許某一天，看我情緒如何，我也能夠編出我自我最喜愛的歌。正如歌詞所唱的那樣：想唱就唱，要唱的響亮，就算沒人有為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。

關(guān)于音樂的作文8

　　讓我憂傷，讓我快樂；讓我忘我，讓我心醉。

　　有一種美妙的樂聲始終誘使我去傾聽，無法回避，那就是人類創(chuàng)造的音樂。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黃昏的余暉；像親切的問候，像甜蜜的微笑；像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐；像初戀者的心扉。像母親的撫摩，像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望不管怎樣，音樂的魅力，使我無法擺脫，使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡，那音樂就是進(jìn)入這座城堡的門，想要走進(jìn)這座城堡，就必須打開這扇音樂之門。朋友，當(dāng)你的.心靈正被

　　音樂徐徐漫過時(shí)，你是否感到正被音樂的雨露所洗濯呢？聽吧，一支古典音樂正在你的耳邊縈繞！一段動人而美麗的愛情故事《梁祝》，那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律打動著你的心。你發(fā)覺自己已經(jīng)淚流滿面。請不必感到驚異，因?yàn)檫@就是音樂的魅力。聽吧，當(dāng)一首流行音樂在你耳中跳動時(shí)，音樂已化作一個(gè)個(gè)精靈激動著你身上的每一個(gè)細(xì)胞！感覺到了嗎？血液正在燃燒；聽到了嗎？心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺自己不知不覺間跟著音樂節(jié)拍翩翩起舞時(shí)，請不要感到驚奇，因?yàn)檫@就是音樂的魅力。

　　一個(gè)人，靜靜地坐在教室里聽音樂享受；一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽音樂享受；一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽音樂享受；一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽音樂享受。我的世界里什么也沒有，有的只是音樂。對我而言，也只有音樂才能有如此魅力，讓我深深著迷。音樂，讓我憂傷，讓我快樂；音樂，讓我忘我，讓我心醉。

　　音樂，讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂，讓我在感動時(shí)潸然落淚。音樂讓我知道，人世間的各種歡樂，各種辛酸，各種痛楚；音樂讓我知道，只要有音樂，我就不會孤獨(dú)，不會寂寞。音樂，為我的生命注入了無窮的動力。

關(guān)于音樂的作文9

　　音樂，讓人興奮，使人憂傷；時(shí)而溫和，時(shí)而熱情，時(shí)而悲涼，時(shí)而豪邁……音樂往往扮演一個(gè)多面角色，它能撫平不同的傷痛，激起大小各異的浪花。

　　我愛笑，但不瘋；我大大咧咧，卻不大方；我很快樂，往往夾雜著悲傷；我愛唱歌，雖然不是很好聽，但我依然要大聲唱。

　　唱歌，并不是只有嗓子好的人才能贏得大家的好評，而是要從內(nèi)而外發(fā)出的聲音才具有欣賞價(jià)值。我沒有唱歌的天分，也沒有傳說中的“音樂細(xì)胞”，但我每聽一首歌，我的心就會跟著旋律雀躍，嘴也會一不小心大聲跟著唱。我跟著節(jié)奏打著拍子，搖頭晃腦地?fù)]舞著手臂。這不就是我們青少年應(yīng)有的活力嗎？

　　憂傷的旋律徐徐響起，我的眼神溢滿了憂郁，不禁想到自己的那些悲傷，聽完后還很神經(jīng)質(zhì)地去猜測這首歌背后的故事，憂傷而又淡然。音樂，這是屬于我們遐想的地盤。

　　我獨(dú)自一人，走在柳樹成蔭的河邊，乘著夏風(fēng)，聽著輕快的旋律來到了一個(gè)設(shè)計(jì)獨(dú)特，風(fēng)格各異的'殿堂。大門敞開著，上面是用音符組成的四個(gè)字——“音樂殿堂”。我慢慢地走了進(jìn)去，膽子也漸漸放大了，只見兩旁全是觀眾席，直走上去，有一個(gè)大大的舞臺，而且還是露天的，有隨風(fēng)飄來的綠葉香，清新淡雅。舞臺的兩旁有鋼琴、小提琴、笛子、古箏等等樂器，中間還有一個(gè)站立式的麥克風(fēng)。我恐慌地走上舞臺，撫摸琴鍵，彈起了我最愛的鋼琴曲《KissTheRain》，輕松自如。呼吸了一口夏天的味道，我拿起麥克風(fēng)，唱起了一首很經(jīng)典的歌曲《童年》，清爽流暢。一陣風(fēng)輕拂過我的臉頰，它讓我留下來，我很想留下，因?yàn)檫@里會讓我有很多美好的回憶，還有我小時(shí)候的快樂記憶�？扇耸菚�長大的，不能安于現(xiàn)狀，要拼搏，于是，我離開了那里。

　　我相信每一個(gè)人都曾有過自己的音樂天堂。

　　我有屬于自己的一首歌，我想把它大聲地唱出來，無時(shí)間、地點(diǎn)的限制，我知道我有可能在音樂的路上有坎坷，我會努力向前走！

關(guān)于音樂的作文10

　　“唉！該死的作文課又來了，無趣！”我邁著沉重的腳步來到了教室。“呱呱呱，呱呱……”不知從哪兒傳出了混合噪音會，我真是丈二摸不著頭，原本心情沉重的我，聽到那噪音，我的心仿佛又挨了一刀。

　　到了教室，一切都真相大白了，是熊老師搞的鬼，是她讓一群她的弟子在那里瘋狂的拍打，我也走進(jìn)了教室，把書包丟在一旁，伸出高貴的'手，毫不留情的拍打著那已年過花甲的老桌老椅們！一直到教室亂得不可開交，那瘋狂的噪音會才肯罷休。如果現(xiàn)在在家里……，媽媽會抬起那巨大的手掌向我撲過來，再在地上跺幾下腳，那樓下的老爹爹老娭毑會拿刀持槍的把我們家地板捅個(gè)洞，甚至捅個(gè)稀巴爛……真是不敢想象。

　　趁著這機(jī)會好好享受享受�？墒呛镁安婚L，剛剛伸出腳想放松放松，“stop（停）！你們這樣胡亂拍打，是噪音不是音樂，讓我們來創(chuàng)造古典音樂吧！跟我一起來�。ㄋ�有家長和同學(xué)）“啪，啪啪，啪，啪啪，……”

　　就這樣我們找到了感覺。先是一組（家長組合），剛剛享受完有節(jié)奏感的一段音樂，俺的老媽又“啪”的來了一掌，這讓同學(xué)樣捧著肚子，笑了一回，這回，老娘急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，只好陪著一起笑。該第二組了，他們吸取了教訓(xùn)有節(jié)奏的拍打起來�！安徊徊�，這樣不好，來腳手合并！”“好，熊老師真是飛機(jī)上放燈籠——高明！”這種樂曲一直延續(xù)到下課，我背著書包準(zhǔn)備走，媽媽這時(shí)來拍我一下肩膀，惡狠狠地說：“真是不給媽媽面子，媽媽拍錯(cuò)了，別人笑，你別笑��！”“哈哈，三十六計(jì)，走為上策，逃！”

關(guān)于音樂的作文11

　　我喜歡聽歌，一直一直都很喜歡。

　　那時(shí)候，我經(jīng)常聽JAY《十一月的蕭邦》那張專輯里的歌，很抒情，很傷感，很符合那時(shí)候的心情，所以很喜歡。一遍一遍地聽，一次又一次地留著淚。

　　隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我走了好遠(yuǎn)，當(dāng)一切成為回憶的時(shí)候，我不禁停住腳步回頭看時(shí)，不經(jīng)意間聽到了JAY的那首《夜曲》。聽著JAY出自內(nèi)心的聲音，憂傷而帶著傷感的曲調(diào)，輕輕的卻令人感觸很深。思緒突然被勾起，那個(gè)時(shí)候的心痛，那個(gè)時(shí)候的無奈，就像是附在歌里一樣，隨著歌聲的響起，以前聽歌時(shí)附帶的心情也被釋放出來了。

　　我以為我已經(jīng)忘記，忘記那個(gè)時(shí)候的幼稚與無知的暗戀，忘記為某個(gè)人流下的眼淚，甚至忘記那個(gè)不值得一提的人。可當(dāng)我聽到那首歌的時(shí)候，我承認(rèn)自己想錯(cuò)了。什么也沒放下，什么也沒忘記，就像是傷口，即使已經(jīng)愈合了，但還是仍然留在皮膚上，只要不看到，不想起，也不會知道自己曾經(jīng)受過傷。

　　再一次聽到《黑色毛衣》，再一次聽到《發(fā)如雪》，再一次聽到《珊瑚海》，我在迷茫中找到了什么，卻又好象遺失了什么，我不知道，也無從得知。

　　聽著JAY的歌，我活在自己的世界里，就想貝多芬所說的，那是我心里的音樂。我的世界里沒有別人，唯一看得到的`只能是自己的影子，聽到的也只是自己的心聲。在現(xiàn)實(shí)中，我只是扮演著一個(gè)過路人，來到一個(gè)地方，最終一定會離開。

　　雨下著，風(fēng)掠過我的臉，拂過我的發(fā)，它帶走了我的溫度，讓我顫抖，卻帶不走我的記憶。因?yàn)槲业挠洃洸卦贘AY的歌里，已經(jīng)拿不出來了。

　　屬于那個(gè)時(shí)候的時(shí)光，還有那個(gè)時(shí)候的歌，一并留在我的心里，永遠(yuǎn)也不會消逝，只要不去觸碰，就不會想起。

關(guān)于音樂的作文12

　　我喜歡音樂，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂，讓我陶醉不已。音樂的魅力，讓我認(rèn)識了它——鋼琴。

　　在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送去了學(xué)習(xí)鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時(shí)里，在老師的細(xì)心了教導(dǎo)下，我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著。

　　一個(gè)周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂曲慢慢地、仔細(xì)地彈了一遍，“攔路虎”把優(yōu)美的樂曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調(diào)，我仔細(xì)地看了看，哦！我再次輕捷地跳動我的手指，誰知，那個(gè)可惡的音調(diào)再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復(fù)彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽光從窗口射入，但我覺得她不在燦爛；小鳥在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無奈，還是無奈。怎么辦呢？我干脆合上了琴。

　　我慢慢地走回書房，一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書高高地掛在柜子上，上面凝結(jié)了老師多少辛勤與我的`多少汗水啊！身為優(yōu)秀的小鋼琴手，我為我自己剛才的行為而感到后悔、內(nèi)疚，我扣心自問，我難道不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎？

　　于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽光是多么的燦爛；此時(shí)的鳥聲是多么的動聽。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。我體會到了音樂帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我——任何事都不能半途而費(fèi)！

　　鋼琴讓我收獲了快樂，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎項(xiàng)及我優(yōu)秀通過了中央音樂學(xué)院業(yè)余二級的考核。

　　音樂———能陶冶心靈。我愛藝術(shù)，我愛音樂，更愛那鋼琴！音樂伴我成長！

關(guān)于音樂的作文13

　　有句俗話說的好：“上有天堂，下有蘇杭�！碧K州和杭州可是并稱為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來到了這個(gè)美如詩畫的杭州。

　　聽大家說杭州最美的旅游景點(diǎn)就是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂噴泉。來到這兒時(shí)已經(jīng)是晚上了，本來打算要去觀西湖的，可現(xiàn)在總不能來個(gè)“夜觀西湖”吧！那多沒意思呀！我想了想，拽著媽媽，擠過“人海”來到音樂噴泉欄桿邊。其實(shí)音樂噴泉是通過千變?nèi)f化的造型，結(jié)合五顏六色的燈光照明，來反映音樂主題及內(nèi)涵，所以水的變化也就能充分變現(xiàn)了樂曲。

　　我細(xì)細(xì)觀察起來：水隨著音樂舞動著節(jié)拍，一上一下，變幻著各種圖案：一會變成蝴蝶，一會變成高山，一會變成一根柱子……有時(shí)水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時(shí)像一條鯨魚在“哧哧”的.吐水；有時(shí)像一只大魚在活蹦亂跳；有時(shí)像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來，真是壯觀極了！

　　給我印象最深的是，當(dāng)《梁祝》這首歌響起時(shí)，優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩，平靜的水花又活躍起來，似幾只翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花隨風(fēng)舞動，中間的燈慢慢化成了紅色、藍(lán)色……最后歸為平靜。一會兒，水花又探出小腦袋，上升，變成一座山峰，水花落下去了，成為幾個(gè)漩渦……把人們的目光都吸引住了。不知道什么時(shí)候，一朵朵浪花此起彼伏，這邊剛落下來那邊又升了上去，繽紛無比，真的太漂亮了！忽然，浪花轉(zhuǎn)變形式，圍繞著燈光，升起了一個(gè)小型瀑布……最后，所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱，直沖云霄，幻成水珠灑落下來，為這個(gè)美妙的夜，帶來一絲生機(jī)，帶來一份氣氛……

　　哇！真的太美了！我聽了一曲還想聽，回味無窮……音樂噴泉，你真是杭州一顆璀璨的明珠！

關(guān)于音樂的作文14

　　精彩的音樂，能使人的心靈獲得澄凈，能讓人對生活得到啟迪。

　　——題記

　　喜歡聽音樂，并不是因?yàn)樗�的歌詞好不好，而是在于它渲染的情感能走進(jìn)我的心靈。

　　喜歡聽貝多芬的《月光曲》，一聽到這個(gè)曲子，便深深地陷入了這樣的境界：眼前，我仿佛看到了一望無際的大海，突然間波濤洶涌，又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地?fù)崮χ�大海，使大海平靜地睡了；喜歡聽伯牙的《高山流水》，眼前忽然閃現(xiàn)了這樣的一幕：先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操……當(dāng)然，我也品出了“知音”二字的真實(shí)含義；喜歡聽《二泉映月》，一幅悲慘的畫面映入我的眼簾：江蘇無錫惠山腳下的泉水，世稱“天下第二泉”。它將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽畢全曲，更猶如見其人—一個(gè)剛直頑強(qiáng)的盲藝人在向人們傾吐他坎坷一生的經(jīng)歷……

　　微雨時(shí)聽音樂，是一種特別的`享受。那一刻，細(xì)雨霏霏，外面的一切都變得濕淋淋的，只有路邊的野花在享受著春雨給他們帶來的沐浴。我起身，坐在窗戶旁拿起MP3，戴上耳機(jī)，靜靜地聽著《雨碎江南》，一種莫名的感受從心底油然而生，是哀傷？是痛苦？美妙？還是與親人離別時(shí)的無奈？我不知道，只是在心頭默念：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。

　　當(dāng)我心情急躁時(shí)，我會聽周杰倫的《青花瓷》，因?yàn)檫@首歌會給我無盡的幻想：論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水云萌動之間依稀可見伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊(yùn)秀臨窗寫就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)；論曲調(diào)，《青花瓷》仿佛微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環(huán)多有不盡之意……

　　朋友們啊，請讓音樂走進(jìn)我們的心靈……

關(guān)于音樂的作文15

　　小時(shí)候，我非常愛哭，我的媽媽就給我放歌聽，然后我就不哭了。在我睡覺時(shí)睡不著，媽媽就給我放歌聽，然后我就睡著了，所以，我從小到大都非常喜歡音樂，與音樂交上了朋友——它將是我一生的朋友。 音響里常常播放出一些好聽的曲子，開始我還不太注意，但后來我發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一個(gè)曲子很好聽。我把磁帶取出來，按照播放的順序，我在磁帶的貼紙上找到了它的名字——《賽馬》。賽馬！多么響亮的`名字！我又將它聽了幾遍，就越發(fā)的感覺它好聽，很悅耳。我開始對這首曲子產(chǎn)生了興趣，這么好聽的曲子，是用什么演奏的呢？我想。 我喜歡上音樂課，都很期待每節(jié)的音樂課。 四年級下學(xué)期的一天，媽媽下班回來跟爸爸說：“我同事的兒子學(xué)薩克斯了，讓咱女兒也學(xué)一樣樂器吧�！蔽疫B忙答應(yīng)：“行！”我們經(jīng)過一番商量后，決定讓我在吉他和小提琴這兩種樂器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了小提琴。爸爸媽媽很快給我買了一把小提琴，找了一個(gè)小提琴老師。我跟老師學(xué)了很多樂曲，但都是些童謠類的，如《閃爍的小星星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開》等等。

　　學(xué)會一些曲子之后，我就回來給家人拉著聽，我喜歡哼著小調(diào)，哼著小調(diào)上學(xué)，哼著小調(diào)去超市，哼著小調(diào)跑步……我簡直跟音樂像粘在一起分不開了一樣。有時(shí)甚至我睡覺之前也哼一段，媽媽說：“這孩子，著了音樂魔了�！� 我一直跟著老師學(xué)習(xí)小提琴，我快拉了一年了。我學(xué)會了在樂曲中領(lǐng)悟音樂的意義，體會音樂。一天，我打開電視，看見有人正在拉小提琴，咦，這曲子聽著怎么這么耳熟呢？這是……啊，這是《賽馬》！是這首曲子，它原來是用小提琴拉的！“我也要學(xué)會拉《賽馬》！”我激動地想。 音樂現(xiàn)在已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。音樂或許是一種表達(dá)方法，用音符表現(xiàn)出來。我熱愛音樂這門藝術(shù)。 總之，音樂是我的朋友——它將是我一生的朋友！

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