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我最喜歡的音樂作文

時間:2024-03-10 18:44:20 音樂 我要投稿

我最喜歡的音樂作文[優(yōu)選3篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的我最喜歡的音樂作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

我最喜歡的音樂作文[優(yōu)選3篇]

我最喜歡的音樂作文 篇1

  我做喜歡的一堂課是——音樂課,“老烏鴉年紀(jì)老,跳不動、飛不高,在窩里叫呀呀叫呀呀叫。”

  在音樂課可以聽到美妙的歌聲,還可以聽到悠揚的笛聲,我總是陶醉其中。音樂課可以學(xué)到直笛的握法,還有怎么樣唱歌才是正確的,我最喜歡的`是老師,她教我們的每一首歌要我們回去練習(xí),我一定會做到,這代表我特別的喜歡音樂課。

  當(dāng)我們學(xué)習(xí)“青春舞曲”這首歌時,老師運用頑固交響曲來帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)拍子和節(jié)奏,因為是頑固交響曲的方式,所以從頭到尾都是一種拍子,老師交大家用拍手的方法來練習(xí),大家玩的開心極了。

  記得有一次,進行直笛測驗,那首曲子我練習(xí)好久,才吹得很熟?贾钡旬(dāng)天,我在臺下感到很緊張;還好一上臺,卻一點也不緊張了。我覺得自己表現(xiàn)得非常帥,而且老師也給我很高的分數(shù)。

  上音樂課可以大聲的唱、盡情的吹,我喜歡放松心情的音樂課。

我最喜歡的音樂作文 篇2

  我喜歡的一節(jié)音樂課是龍?zhí)缎W(xué)的劉老師給我們上的。那節(jié)音樂課豐富多彩,我們都開心極了!

  那天,我們來到三樓會議室,劉老師先讓我們在外面等著,音樂響起再拍手進來。劉老師講課的內(nèi)容是“哦,課間十分鐘。”老師讓我們在課堂上隨意地表演我們下課玩游戲的`動作,比如:跳繩、拍球,踢毽子、拍手、石頭、見到、布……邊做邊唱“哦,課間十分鐘”。由于大家做得很好,于是老師便要選幾個人上到講臺上跳,其中就有我一個。我們在老師的安排下,來到了講臺上。忽然,老師像變戲法一樣,變出了幾件樂器:沙槌鈴鐺,木魚……讓我們一人拿一件樂器到臺上演奏。老師放起音樂,我們開始了表演。我們一邊演奏著樂器,一邊做著下課玩游戲的動作。我們都感覺像在下課一樣快樂地玩耍。時間一分一秒的過去了。下課的鈴聲想起了,可是我多么不希望聽到下課的鈴聲。

  這堂音樂課,我們都開心極了,劉老師的這節(jié)音樂課既讓我收獲了知識,又讓我收獲了快樂。我也感謝老師辛辛苦苦地準(zhǔn)備了這節(jié)快樂地音樂。這是我上得最開心地一節(jié)課。

我最喜歡的音樂作文 篇3

  最喜歡的一堂課,最真摯的一堂課……“以后我可能不會再教大家了,由++老師來教……”站在講臺上的音樂老師,微笑著,對我們說出了這句話,有點澀澀的味道。

  這猶如晴天霹靂,令人不愿相信的話語,在空氣中回蕩著,留戀,不舍逐漸彌漫開來……教室里陷入一片死寂。如電影一般,以往的點點滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑,一起唱歌,一起體驗音樂的真諦,一起感受人生的哲理,那是多么美好,多么快樂啊!但現(xiàn)在,這一切都將化為回憶……

  再看看同學(xué)們,有的低頭不語,有的`抬頭望著老師,眼里充滿了詫異,還有的把頭埋在桌子上,小聲啜泣。本以為這種場面會一直持續(xù),但音樂老師的神奇就在此處——

  正當(dāng)大家愁眉苦臉,感到悲傷時,一個天使般溫柔的聲音偷偷鉆進了耳朵。大家?guī)缀踉谕粫r間抬起頭,目光轉(zhuǎn)向了音樂老師。哦!是她在唱歌!如果是以前,大家有會唱的肯定和她一起唱了。但今天不同,我們選擇了沉默,每個人都靜靜地,享受著老師的歌聲與情感……

  唱完了,老師開口了:“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——讓世界充滿愛,大家一定要認真學(xué)習(xí),唱歌我聽哦!”“好——”我們一同呼喊,聲音十分響亮,十分堅定。

  每個人都是那么認真,每個人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子,指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執(zhí)著與信念,不斷地改正錯誤,爭取做得更好。小Y臉上布滿汗珠,小Z不停的補充水分,使聲音更好聽。大家都想在最后一堂課,盡最大的努力,唱出最動人的歌……

  終于,我們的努力沒有白費,我們達到了目標(biāo),我們把最動聽的音樂唱歌了老師,我們唱出了最真實的情感,我們看到了最美的微笑,聽到了最欣慰的祝!

  最后一堂音樂課,我們盡力了,我們每個人都展現(xiàn)了堅定與執(zhí)著!也許,我們是悲傷的,是不舍得,但我們依然去微笑,去祝福,我們每個人都流露出了最美,最真摯的感情。

  最后一節(jié)音樂課,我最喜歡的一堂課……

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