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（薦）音樂(lè)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
或是在靜謐的林間，晚風(fēng)獵獵；或是在清冷的山石上，皎月當(dāng)空；抑或是在芬芳的花園，黯然神傷……時(shí)間可被定格，歲月可以永恒，可走進(jìn)各種迷人空靈之境界，可品味百味人生。怎可做到？唯有走進(jìn)音樂(lè)。
鋼琴的憂傷
音符靜靜地、緩緩地流淌，流過(guò)那多情的歲月，上演默默的憂傷。多情的音符長(zhǎng)著生命，張揚(yáng)著我們的青春，激烈昂揚(yáng)，又漸漸成熟，青色又裹著憂愁。是什么令人如此癡狂？是那純潔的愛(ài)情，在秋日的落葉里書寫著別離，隨著輕盈的風(fēng)湮沒(méi)于天地，就當(dāng)我不曾出現(xiàn)。于是，一幅唯美的景象出現(xiàn)了，火紅的楓樹(shù)林里，遍地思念的落葉，空中還飛舞著那“秋日的私語(yǔ)”……
鋼琴總可以演繹出有生命的樂(lè)章，那密密麻麻的音符在手中瘋長(zhǎng)、瘋長(zhǎng)，成了繁茂的樹(shù)，成了碧藍(lán)的海洋。又一曲《神秘園之歌》上演了�？梢允且晃活^戴禮帽的紳士走進(jìn)那幽靜的花園，葉兒雖綠卻又衰敗之意象，花兒盛開(kāi)卻雜亂無(wú)章�；▓@中心有一架三角黑色鋼琴，他脫下禮帽，緩緩坐定，閉上眼—他帶著樂(lè)聲上路了。他路過(guò)安靜的小池塘，走過(guò)城市的雨季，穿過(guò)茂密的山林，沐浴皎潔的月光，突然，他看到了一望無(wú)垠的海洋，海鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，有帆的船只在向他招手，他有了勇氣，掙扎在愛(ài)與痛的邊緣，流下淚來(lái)……
雨聲打亂了我的思緒我合上鋼琴的樂(lè)譜，回憶著一幕幕悲傷的結(jié)局。
琵琶的'私語(yǔ)
潯陽(yáng)江頭，漁火點(diǎn)點(diǎn)。漸次的樂(lè)聲驚動(dòng)了船客。哀怨曲調(diào)泣杜鵑，寂寞秋風(fēng)等閑度。因?yàn)椤按笙亦朽腥缂庇辏∠仪星腥缢秸Z(yǔ)，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”我愛(ài)上了琵琶。千百年前感動(dòng)詩(shī)人，使“江州司馬青衫濕�！鼻О倌旰�，一曲《琵琶怨》感動(dòng)了我。走進(jìn)這樂(lè)聲，我看到秋雨中孤寂琵琶女的背影。雨斜織著，朦朧的畫面里，樂(lè)聲如泣如訴。茶馬古道，也暗訴幽腸。樂(lè)聲忽而促急，忽而婉轉(zhuǎn)，忽而急昂，忽而空靈。漸漸地，雨勢(shì)大了，淹沒(méi)了那模糊的背景和哀怨的樂(lè)聲……
抑或是一首《春江花月夜》。夕陽(yáng)如火，漁船晚歸，歡樂(lè)之聲彌漫在緊緊相挨的船艦，炊煙裊裊。遠(yuǎn)處鐘鼓樓上，鐘聲低沉，最后一抹余暉散盡。忽然樂(lè)聲轉(zhuǎn)為悠揚(yáng)，夾雜著喜悅，只見(jiàn)“月出于東山之上”，光輝清澈，時(shí)光似靜止。月光如溪般緩慢流動(dòng)，有興奮的跳動(dòng)，又有溫婉的挪移。夜深了，鐘聲再響，四周忽歸平靜……江面上野鴨輕游，沐浴著月光，又沉沉睡去……
風(fēng)聲作響，回頭望，窗外夜色已深，我戀戀不舍地合住樂(lè)譜望著昏暗的燈光，陷入沉思……
玉簫的多情
一支玉簫，又勾起了我的神往。
簫聲空靈綿長(zhǎng)，帶我來(lái)到了江南。我踏上濕漉漉的青石板路，走進(jìn)悠長(zhǎng)的小巷，青色的磚瓦房檐淌著不曾干過(guò)的雨水，古色古香的木門在訴說(shuō)著不同的故事……
穿過(guò)小石橋，我上了木舟。隨波逐流，兩岸古屋倒退，有一小舟從遠(yuǎn)方緩緩駛來(lái)。風(fēng)帶來(lái)了簫聲。在雨霧中，近了，近了。我看到對(duì)面舟上站一男子，玉樹(shù)臨風(fēng)，身材偉岸，手中執(zhí)一把玉簫。簫聲靜默地訴說(shuō)江南的故事，于是歲月靜止，定格成一幅畫面，水，船，人，蕭……
我的思緒又一次被扯斷，這一次，我沉沉地睡了。
在音樂(lè)的世界里，我感受到了生命的熱情，西方式的憂傷和民族樂(lè)器的精髓，走進(jìn)音樂(lè)，我收獲了許多生命的體驗(yàn)，行走過(guò)無(wú)數(shù)歷史河畔。音樂(lè)似一方凈土，脫掉我不真實(shí)的思想；音樂(lè)似一處港灣，撫慰我心靈的憂傷；音樂(lè)似一部深?yuàn)W的巨著，引我開(kāi)始探險(xiǎn)的腳步！
走進(jìn)音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)了真善美，走進(jìn)音樂(lè)，我愛(ài)上它！
音樂(lè)作文 篇2
輕和的音符炫舞在春夏秋的階臺(tái)，熱情的旋律在激情的青春澎湃。帶著年少的幾許輕狂和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，帶著自以為的驕傲和對(duì)音樂(lè)的追求，懵懂的腳步在青春界限徘徊……
五線的浮動(dòng)，黑點(diǎn)的躍然，組成了一曲淺復(fù)沉的樂(lè)章；腳尖的炫動(dòng)，指尖的顫抖，隨樂(lè)曲的急促或緩和而變得緊張與歡悅。我的成長(zhǎng)都沒(méi)有離開(kāi)音樂(lè)的陪伴，音樂(lè)給我以親切感，音樂(lè)亦給我以靈感，哪怕是一句短淺的小句，也或許因某個(gè)音律而顯現(xiàn)，或喜或憂，黯淡明麗，俏詞奇句躍然紙上。
靈感是好的，而音樂(lè)卻是靈感的源泉。
夢(mèng)想是好的，而夢(mèng)想是由音樂(lè)組成的。
我的傻傻音樂(lè)夢(mèng)，我的癡癡音樂(lè)夢(mèng)。我愛(ài)我的音樂(lè)，我愛(ài)所有有意義的音樂(lè)，我愛(ài)一切給我靈感的`音樂(lè)。
激情的舞曲給我線條，引我舞蹈；輕和的優(yōu)雅給我安靜，引我入睡；傷感的憂郁觸我心弦，引我淚流；歡喜的音樂(lè)給我愉悅，引我開(kāi)懷。我的音樂(lè)，有好有壞，有傷有悲。我有我自己的音樂(lè)，我也愛(ài)大家的音樂(lè)，給我們以觸動(dòng)的音樂(lè)。
音樂(lè)賦予一切生命。沒(méi)有什么是死的，音符可以躍動(dòng)，樂(lè)章可以飄香，音樂(lè)給予萬(wàn)物以生命，可以舞蹈，可以搖擺。
有了美妙的音樂(lè)，也要有音樂(lè)的表達(dá)。婉轉(zhuǎn)的歌喉唱響優(yōu)美的樂(lè)曲，曼妙的舞姿映襯著音樂(lè)的魅力。音樂(lè)如何如何，怎樣怎樣，若沒(méi)有表達(dá)，要如何體現(xiàn)，要如何描繪。音樂(lè)有聲、無(wú)形，婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，想象著音樂(lè)的香氣彌漫在生命的咖啡，濃郁的口感如享受的雙耳，彈跳的音符俏皮的纏繞在耳旁，那種享受的感覺(jué)無(wú)法言喻卻讓人沉醉至無(wú)法自拔，那是喜愛(ài)，那是我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的癡迷。
夢(mèng)，夢(mèng)是美的；夢(mèng)若虛幻，何為真實(shí)。假使夢(mèng)沒(méi)了，人的存在又有什么意義呢？人活著就要有些追求，沒(méi)有了追求，和行尸走肉又有什么區(qū)別呢？
我的夢(mèng)雖傻，卻是我心中最美的，最值得追求的，音樂(lè)是我愛(ài)的，音樂(lè)是我的一個(gè)遙遠(yuǎn)而飄渺的夢(mèng)，不管多久，不論如何，我堅(jiān)持我的夢(mèng)想，追隨我的靈魂……
音樂(lè)作文 篇3
音樂(lè)是美妙的；音樂(lè)是好聽(tīng)的；音樂(lè)是讓人從垂頭喪氣的面孔到滿心歡喜的；音樂(lè)是……音樂(lè)是無(wú)處不在的。
我最喜歡的音樂(lè)是《水仙》，每當(dāng)我聽(tīng)到它，就回味無(wú)窮有無(wú)限遐想。
這首歌也許你們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，但只要你們聽(tīng)了就會(huì)覺(jué)得是美妙的。開(kāi)始唱的時(shí)候讓人覺(jué)得是美妙的。這歌聲把我?guī)У搅它S河畔，有你享受不盡的美麗風(fēng)景。
這首歌不僅能讓人感到美妙，而且還會(huì)讓人從垂頭喪氣的邊緣一直走向滿懷喜悅的盡頭。
這是陽(yáng)光明媚的'一天。我出門去上河城的游樂(lè)場(chǎng)玩，我看那些大人以及比我小的孩子都會(huì)滑冰而我不會(huì)。此時(shí)此刻，我對(duì)他們產(chǎn)生一種羨慕之情。我立刻回家，想給媽媽說(shuō)讓媽媽給我買溜冰鞋的事，可到了媽媽面前我說(shuō)不出口，便走了。過(guò)了好多天我終于忍不住了給媽媽說(shuō)了，可媽媽不同意，我垂頭喪氣的回到屋里。表沒(méi)看見(jiàn)了就放我最喜歡的音樂(lè)，我聽(tīng)了一會(huì)兒，心情不是那么糟糕了，再仔細(xì)聽(tīng)，我跟著音樂(lè)唱起來(lái)了，忘淡了那一抹傷心。聽(tīng)一遍；再聽(tīng)一遍；再聽(tīng)一遍，聽(tīng)這里面蘊(yùn)含著什么。我終于聽(tīng)出來(lái)了。
我非常喜歡這一首音樂(lè)因?yàn)樗钗姨兆恚钗抑�，令我開(kāi)心。
“一朵花它叫水仙，我摘下它放窗前……”我特別喜歡這首歌里的水仙花，所以我每天聽(tīng)到這首歌都想起水仙花那美麗而富有魅力的樣子，這首歌刻入我的心田。
音樂(lè)作文 篇4
當(dāng)進(jìn)取的門被關(guān)上的時(shí)候，音樂(lè)會(huì)為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心靈如拂曉的云層透漏出亮光。當(dāng)失望和沮喪籠罩的時(shí)候，音樂(lè)也會(huì)為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心情如脫籠的小鳥(niǎo)輕快地飛翔。當(dāng)快樂(lè)和幸福擁抱的時(shí)候，音樂(lè)會(huì)為我打開(kāi)一扇窗，讓我的情感如涌動(dòng)的潮水層層蕩漾。在我的心里，音樂(lè)不僅僅只是一種優(yōu)美的旋律，而是一種豐富的情感，擁有可以震撼心靈的力量。
傾聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，仿佛在傾聽(tīng)著一顆巨大的心臟在有力的`跳動(dòng)著，莊嚴(yán)而又神圣，流動(dòng)音符中，我仿佛看到了貝多芬正在滿懷激情和命運(yùn)的坎坷挫折作不懈的抗?fàn)帯乙笞∶\(yùn)的喉嚨！在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)有很多次失敗和坎坷，但是不可能會(huì)有這個(gè)天才家痛苦和不幸。我為什么不與挫折和失敗抗?fàn)�？海倫·凱勒的童年既盲又聾，生活在黑暗的世界里，可是她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，始終以一顆向善的心靈不懈的和不幸的命運(yùn)抗?fàn)�，才�?huì)有世界矚目的成就。優(yōu)美的旋律，像一段鏗鏘的誓言，更像是一曲生命的贊歌。音樂(lè)——為我打開(kāi)一扇窗，讓我和它們的心靈更貼近了，他們的心酸挫折，他們的灑脫執(zhí)著，堅(jiān)定了我生活的信息，讓我在不斷地追求和失敗中時(shí)刻保持清醒和奮斗的激情。我愛(ài)音樂(lè)，“我就是愛(ài)音樂(lè)，別讓我停下來(lái)……”
傾聽(tīng)者《庭竹滴翠》，仿佛置身于“青山綠水共為鄰”的幽美，山水空蒙雨亦奇。碧綠的庭竹，隨風(fēng)搖曳，絲絲縷縷的韻律不停地拂動(dòng)；清圓的水滴，在竹葉上滾動(dòng)，晶瑩剔透，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)情畫意流動(dòng)在輕快悅耳音符中。還有什么樣的失望和憂傷不能一揮而去呢？聽(tīng)許篙的《斷橋殘雪》更讓我有一種心境清涼的感覺(jué)，輕輕地、嫻靜的、恬淡的，心情不禁從郁悶中舒展開(kāi)來(lái)，就像一朵小花開(kāi)放在人們經(jīng)常走過(guò)的路邊，我的快樂(lè)隨處可見(jiàn)。我要快樂(lè)，不要憂傷。音樂(lè)——為我打開(kāi)一扇窗，讓我在快樂(lè)中感受著這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我在快樂(lè)中創(chuàng)造著自己的世界。傾聽(tīng)著金莎的《星月神話》讓我仿佛感受了一段“山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕”的美麗的情感，傾聽(tīng)著周杰倫的《甜甜的》讓我仿佛看到了一對(duì)熱戀中的情侶的甜蜜和幸福，傾聽(tīng)著劉若英的《后來(lái)》讓我仿佛回想起昔日塵封的記憶。
音樂(lè)——為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心靈在音符與旋律的跳動(dòng)和組合中通靈剔透。有了音樂(lè)，眼淚再苦在咸也會(huì)有晴天；有了音樂(lè)，快里和我相伴；有了音樂(lè)，又是美好的一天。音樂(lè)——為我打開(kāi)一扇窗，讓我在清醒中奮斗，追求美好的未來(lái)；音樂(lè)——為我打開(kāi)了一扇窗，讓我在快樂(lè)中感受著這個(gè)無(wú)比真是的世界；音樂(lè)——為我打開(kāi)了一扇窗，讓我認(rèn)識(shí)到只有奮斗才能幸福到永遠(yuǎn)。
音樂(lè)作文 篇5
不要想著玩游戲，不要想著聊天，不要想著考試，不要想著成績(jī)，只要心平氣和的靜靜的坐在那里，很靜很靜……
無(wú)論睜著眼睛或是閉著，當(dāng)你完全沉浸在音樂(lè)的世界里的時(shí)候，你的眼睛是什么都看不見(jiàn)的，沒(méi)有顏色，沒(méi)有光亮，什么都沒(méi)有。
心情隨著音樂(lè)的變化，漸漸悲傷，痛苦，堅(jiān)強(qiáng)……
身體不再屬于自己，大腦不再受自己控制，像飛起來(lái)，很輕很輕……手指不由自主在空中滑動(dòng)，像是在彈鋼琴，每個(gè)音符都是在自己的指縫里流出來(lái)，一絲一絲的，很滑……
腦海逐漸浮現(xiàn)出彈奏曲子的人當(dāng)時(shí)的`身影，心情，是痛苦……悲傷……還是堅(jiān)強(qiáng)……
這種感覺(jué)只有親身去感受，才能算是品味過(guò)鋼琴音樂(lè)，品味音樂(lè)的精髓，蘊(yùn)涵的最深刻的道理。
鋼琴曲沒(méi)有歌詞，可是卻仍然讓人清楚的體會(huì)到她得內(nèi)涵，她得心情。
能夠體會(huì)到的，只有做到兩個(gè)字，品味……
音樂(lè)作文 篇6
音響的世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、雨聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……還有一種特殊而美妙的聲音——那就是音樂(lè)的聲音。
不得不說(shuō)，音樂(lè)真的'很神奇。
當(dāng)人們感到高興舒暢的時(shí)候，聽(tīng)一首歡快的音樂(lè)，你會(huì)感到一絲清泉在心頭縈繞，沁人心脾，讓人歡欣鼓舞，熱血沸騰。
當(dāng)人們感到痛苦難受的時(shí)候，聽(tīng)一首悠揚(yáng)的音樂(lè)，你會(huì)感到一股暖流從腳下涌上頭頂，頓時(shí)渾身充滿力量。
當(dāng)人們感到急躁抓狂的時(shí)候，聽(tīng)一首舒緩的音樂(lè)，你會(huì)感到一股清風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹遍全身，最后落到心里，頓時(shí)平靜下來(lái)。
音樂(lè)就如無(wú)聲的春雨，你感受著那細(xì)雨一絲一絲地落在嫩芽上，落在林間的小路上，落在房頂?shù)奈蓍苌�，沙沙，沙沙……在有雨的下午，你�?dú)坐在窗前，聽(tīng)著悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)，感覺(jué)自己好像與音樂(lè)融為一體，沒(méi)了煩惱，沒(méi)了浮躁，一切煩惱都拋之腦后。
用最清純的心靈，去感受音樂(lè)，音樂(lè)便有了生命，它仿佛就在你的身邊，可你感覺(jué)不到；又仿佛與你娓娓而談，可又不能完全聽(tīng)懂。
所以，與音樂(lè)同行，音樂(lè)是多姿多彩的、是絢麗的、也是奇妙而神秘的。讓我們的心在音樂(lè)的世界里碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在心頭長(zhǎng)開(kāi)不敗。
音樂(lè)作文 篇7
當(dāng)我傷心時(shí)，他總陪我一起哭泣；當(dāng)我煩躁時(shí)，他總是幫我穩(wěn)定情緒；當(dāng)我飽嘗壓力之苦，他總會(huì)設(shè)法讓我放松心情；當(dāng)我無(wú)聊難耐時(shí)，他總會(huì)讓我快樂(lè)無(wú)窮！他因此成為了我生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，某一天早晨，一群長(zhǎng)得比我們高大、手上又拿著奇怪東西的學(xué)長(zhǎng)姐，來(lái)到了我們的教室。學(xué)長(zhǎng)姐用那些奇怪的東西開(kāi)始表演時(shí)，那些樂(lè)器所演奏出來(lái)的樂(lè)音忽而高亢、忽而低沉，那動(dòng)人心弦的聲音，讓我有股感人之深，動(dòng)心之切的感受。就在那一剎那，我偶然遇見(jiàn)了“他”，也愛(ài)上了“他”。
慢慢的`，我開(kāi)始去接觸他、努力去感受他。因此我就從基本功努力練習(xí)。剛開(kāi)始十分簡(jiǎn)單，但并非一切都十分順利，隨著我的進(jìn)步，所要練習(xí)得曲調(diào)愈來(lái)愈困難、技巧愈來(lái)愈復(fù)雜。我每天努力持續(xù)的練習(xí)，甚至再找時(shí)間努力的加練，但還是無(wú)法練好，讓我的信心跌落了谷底，被挫敗給吞噬了。在這時(shí)，有了朋友的鼓勵(lì)和陪伴、家人的認(rèn)同和支持以及師長(zhǎng)的勉勵(lì)和教誨，使我又有繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力，因此我更加努力的拼命練習(xí)，終于，我嘗到了成功甜美的果實(shí)，那種快樂(lè)就像是血液，流經(jīng)了整個(gè)身體，而讓我燃起了對(duì)他的熱情！
生動(dòng)而活潑的音樂(lè)，讓我充滿了樂(lè)趣；優(yōu)美而自然的樂(lè)，使我放松心情；細(xì)膩而婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，幫我穩(wěn)定情緒；緩慢而哀傷的音樂(lè)，陪我一起哭泣。
音樂(lè)，是我在人生中，偶然遇見(jiàn)的友伴，也是我人生里的一把鑰匙，不僅開(kāi)啟了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，更啟發(fā)了我的智慧與潛能，甚至為我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
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