【必備】藝術(shù)的作文錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)的作文 篇1
藝術(shù)的魅力在于喚起,它能喚起人們內(nèi)心深處的東西,因而會(huì)產(chǎn)生共鳴,發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美,對(duì)生活產(chǎn)生美好的向往與憧憬。一個(gè)懂藝術(shù)的人,生命中總會(huì)出現(xiàn)與眾不同的光彩,那便是藝術(shù)給我們帶來(lái)的韻味。藝術(shù)之美,并非肉眼所見(jiàn),必須用心靈去感受,這也是它并不易掌握的原因。
在各種藝術(shù)形式中,我選擇了畫(huà)畫(huà)。我想象力比較豐富,畫(huà)作本黯淡無(wú)光,人的想象賜予它明亮。就這樣,我便走上了屬于我自己的“藝術(shù)”路。
由于沒(méi)有基礎(chǔ),所以我選擇了素描。素描真是一個(gè)耐人尋味的畫(huà)種。雖然只是一個(gè)個(gè)擺在桌子上的靜物,毫無(wú)生命可言,但想用一條條線表達(dá)出物體的輪廓與層次,將明暗陰影對(duì)比表現(xiàn)出來(lái),還真是不容易。第一次去上課,我便迷上了素描。面對(duì)一個(gè)個(gè)幾何體,要細(xì)細(xì)去尋找它們之間的關(guān)系;仔細(xì)觀察明暗部,慢慢去體會(huì)它們微妙的變化。將你所見(jiàn)所想,用一條條的線在微微發(fā)黃的素描紙上表達(dá)出來(lái),這是多么有趣的事兒。
然而,素描也是很枯燥和勞累的。面對(duì)著老師擺設(shè)的靜物或是幾何體、石膏像等,架著畫(huà)板,坐馬扎上,通常就是三四個(gè)小時(shí),時(shí)常會(huì)把人弄得滿頭大汗,腰酸腿痛。不過(guò)我從未認(rèn)為這是個(gè)苦差事。人在做自己喜歡的事時(shí),往往是不知疲倦的。
我也時(shí)常遇到困難。有一次,我畫(huà)陰影時(shí)總是不能把明暗交界線體現(xiàn)出來(lái),老師讓我仔細(xì)觀察,用心去體會(huì)。我按照老師的指導(dǎo),認(rèn)真地觀察,細(xì)細(xì)地琢磨,慢慢地體會(huì),半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,終于開(kāi)竅了。這也說(shuō)明,藝術(shù)要靠心,靠眼。
學(xué)素描之后,我真正的“看見(jiàn)”了藝術(shù)之美。我的眼睛只是觀察的工具,而心靈才是審美的關(guān)鍵。其實(shí)美,就在我們的身邊,只需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去追求。
藝術(shù)的作文 篇2
一年一度的藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了,學(xué)校里一改往日的平靜,處處熱鬧非凡。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè)的氣氛中,整個(gè)學(xué)校都洋溢著同學(xué)們的熱情。我也沒(méi)閑著,拿起了心愛(ài)的相機(jī),決定留住每場(chǎng)比賽的精彩時(shí)刻。
十一月的天氣是寒冷的,可同學(xué)們的心卻是火熱的。一個(gè)孩子一顆心,群星爭(zhēng)輝映校園。每一個(gè)同學(xué)都積極參加比賽,把校園映得五彩繽紛。于是,我的相機(jī)拍下了許多精彩的鏡頭。
我拍下了跳繩比賽的情況。拍下了大家滿頭大汗,咬緊牙關(guān),努力為班爭(zhēng)光的樣子,拍下了小裁判員頭一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真計(jì)數(shù)的樣子,也留下了跳繩場(chǎng)上那熱烈、緊張的氣氛。
我拍下了水果拼盤(pán)比賽時(shí)的情況。拍下了大家制作拼盤(pán)時(shí)表情緊張的臉,拍下了大家望著完成的拼盤(pán)那副饞涎欲滴的表情,也留下了大家在自我欣賞時(shí),那深深的陶醉之情。
我拍下了歌詠比賽時(shí)的情況。拍下了大家唱歌的專注的表情,拍下了評(píng)委老師滿意的微笑,也留下了大家那小百靈般悅耳的歌聲。
我還拍下了硬筆書(shū)法比賽的情況。拍下了大家抽墨鋪紙,躍躍欲試的樣子,拍下了大家書(shū)寫(xiě)時(shí)小心翼翼,惟恐出錯(cuò)的樣子,也留下了校園中那淡淡的墨香。
我還拍下了很多很多,留住了很多令人回味無(wú)窮而又充滿歡聲笑語(yǔ)的鏡頭……
啊,快樂(lè)的藝術(shù)節(jié)!你給我們創(chuàng)造了施展才能的舞臺(tái),使我們的課余生活更加豐富多彩;你讓我們?cè)诒荣愔姓业娇鞓?lè),獲得自信,也讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)創(chuàng)造;使我們能夠大聲地自豪地對(duì)自己說(shuō):“我真棒!”
藝術(shù)的作文 篇3
星期五的下午,我們迎來(lái)了我們最后一次登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)——藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我和饒心源擔(dān)任拉橫幅的任務(wù),我們的任務(wù)是等到大家讀到了“今天,我們?yōu)槟湴,明天,您一定因我們而榮光!”這句話的時(shí)候,我們就要把橫幅舉起來(lái)。
在不斷的等待、玩耍中,韓老師把我們?nèi)喽冀衅饋?lái),去大廳進(jìn)行最后一次的彩排。我們的彩排還是算很順利的,因?yàn)闆](méi)有差錯(cuò),所以,我們便走出大廳,等待六一班的表演結(jié)束后,換我們班“閃耀”。我和饒心源在等待是已經(jīng)將橫幅弄好了,但是進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候不知道什么原因,我拉不動(dòng)橫幅,所以便大大的減少了第四排同學(xué)的進(jìn)場(chǎng)效率,當(dāng)時(shí)看著和莊鵬民還有那么長(zhǎng)的距離時(shí),我心里超難受,真希望地上立刻裂開(kāi)一個(gè)洞,讓我鉆進(jìn)去?墒俏颐髦肋@是不可能的,所以還是厚著臉皮,走到莊鵬民的旁邊站好。
音樂(lè)響起,隨著胡嘉琦等人的舞蹈和王玨、代芳賓的歌聲中,我們班的表演便很快的把全體同學(xué)的眼珠都吸引住了。我之前都不是很會(huì)背第二段,但是到了關(guān)鍵時(shí)刻,我沒(méi)有出很多差錯(cuò),把它背下來(lái)了。我最開(kāi)始的.時(shí)候看到了王老師在評(píng)委席,心里還在想王老師會(huì)不會(huì)給我們高分呢!
我們舉橫幅的時(shí)候很快就到來(lái)了,因?yàn)楫?dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)起了很大的風(fēng),所以我們舉的橫幅有一部分的字是看不到的,這成為了我們最后一次登臺(tái)表演的遺憾,但是我們總體上大家都表演得很好,我聽(tīng)林靜說(shuō),我們班和一班得了一個(gè)不知道是什么獎(jiǎng)(因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真聽(tīng)),我們也獲得了獎(jiǎng)勵(lì)——只寫(xiě)一篇作文,所以我們的心情都大好,自然也給我們最后一次登臺(tái)給畫(huà)上了一個(gè)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
藝術(shù)的作文 篇4
“媽媽再見(jiàn)!”伴隨著我清脆悅耳的聲音,我踏著輕快地小步來(lái)到的藝術(shù)的殿堂。“嗯!好香呀!”一進(jìn)門(mén),我就聞到了一陣濃濃的墨香。。(shū)法課!我來(lái)了!
沒(méi)等上課,我就迫不及待的拿出了毛筆,啊!好熟悉呀!我把毛筆輕輕放在墨汁里浸泡,哇,好愛(ài)毛筆在墨中的樣子,活像一條高貴的黑龍!“刷刷!刷!”一個(gè)黑亮亮的龍字就寫(xiě)好了!可不太滿意,再來(lái)!我認(rèn)真的一筆一劃寫(xiě)起來(lái),每一個(gè)筆畫(huà)都對(duì)著字帖看過(guò)后才下筆!班!不錯(cuò)嘛,進(jìn)步了!”我給了自己一個(gè)大大的贊揚(yáng)!
呀!老師來(lái)了!我急忙把作業(yè)交給了老師!安诲e(cuò)很用心!”老師也給了我一個(gè)大大的贊!我心里十分高興,又繼續(xù)練起了龍字。累死我了,練了一會(huì)我就失去了耐心,可字還是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。于是,我耐下性子,繼續(xù)練起了龍字!岸66!”一節(jié)課過(guò)去了!鞍。〔诲e(cuò)!我進(jìn)步好大哦!”我心里暗暗自喜到。哈哈!來(lái)看看我的結(jié)果吧——?jiǎng)傞_(kāi)始一個(gè)歪歪扭扭的龍字,現(xiàn)在變得十分工整,仿佛能看到一只高貴的龍正騰云直上。
我好開(kāi)心!為我那明顯的進(jìn)步而開(kāi)心!為老師對(duì)我的贊揚(yáng)而開(kāi)心!這項(xiàng)古老的藝術(shù)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣,也教給了我耐心!
藝術(shù)的作文 篇5
“啦!啦!啦!我是跳舞的小行家!逼鋵(shí),我在跳舞的路上留下了許多的腳印,現(xiàn)在回頭一看,這些腳印有的是開(kāi)心,有的是痛苦。
一年前的我,因?yàn)橄矚g跳舞,因此踏上了舞蹈之路。
我在一開(kāi)始跳的時(shí)候,可以說(shuō)是舞姿難看至極,直到今年夏天,我遇到了一位叫想想的老師。他每天都帶我們練基本功,日子長(zhǎng)了,我的基本功不僅扎實(shí)了,就連舞姿也變得有模有樣。就連出去演出,老師都讓我站C位。
困難呢?是常有的。有一次我真的想放棄了,可在家我有時(shí)也會(huì)不由自主地跳起來(lái),看來(lái),我對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的熱情還沒(méi)徹底熄滅。兩個(gè)星期過(guò)去了,我每天都像度日如年,那時(shí)一想,我當(dāng)初為什么要放棄?于是,我便纏著媽媽讓她繼續(xù)給我報(bào)名。
我又回到了跳舞班,老師很高興地說(shuō):“跳舞的苗子回來(lái)了。”我也很高興。隨后想想老師不教我們了,便換成了校長(zhǎng)亞楠老師來(lái)教我們。
有一次,舞蹈班要舉行班長(zhǎng)競(jìng)選,有兩個(gè)職位:一個(gè)是大女生班長(zhǎng),一個(gè)是小女生班長(zhǎng)。最終,是張藝菲擔(dān)任大女生班長(zhǎng),我來(lái)?yè)?dān)任小女生班長(zhǎng)。我真榮幸,也慶幸自己堅(jiān)持了下來(lái)。
當(dāng)上班長(zhǎng)的我,舞姿一次比一次穩(wěn),一次比一次有型。
經(jīng)歷了那么多的苦與樂(lè),我懂得了只有堅(jiān)持才能成功。
藝術(shù)的作文 篇6
萬(wàn)物皆可成為藝術(shù),感恩也不例外。
每個(gè)人,在其人生中,都會(huì)遇見(jiàn)值得自己感恩的人和事。感恩養(yǎng)育自己的父母親人,感恩傳道授業(yè)的師長(zhǎng),感恩同舟共濟(jì)的摯友……但很多人懂得感恩,卻并不一定懂得感恩的藝術(shù)——最適合去表達(dá)感恩的方式。不恰當(dāng)?shù)母卸鞣绞,比如過(guò)于內(nèi)斂或過(guò)于浮夸地去表達(dá)感恩,經(jīng)常會(huì)使雙方都陷入一種尷尬的境地,使大家都不太舒服。這確實(shí)不是什么令人愉快的事清。
現(xiàn)在提倡懂得感恩——尤其是中小學(xué)生——并不是什么壞事。學(xué)校有時(shí)候還會(huì)舉行大型集會(huì)活動(dòng)來(lái)給學(xué)生們宣傳,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)表達(dá)感恩來(lái)響應(yīng)主題與氣氛。但是,這真的是一種很好的方法,算是感恩的藝術(shù)嗎?
每個(gè)人都有屬于自己的表達(dá)感恩的方法,并非網(wǎng)絡(luò)和雜志上千篇一律的感人語(yǔ)句和抒情文字可以概括完全的。鄙人認(rèn)為這種并非感恩的藝術(shù)的手法,也許增加的更多是感恩對(duì)象與被感恩對(duì)象之間那尷尬的氣息,日后不免對(duì)于“感恩”也有點(diǎn)不太自在,此法著實(shí)不太精妙。
感恩這門(mén)藝術(shù),其實(shí)更多體現(xiàn)在生活的無(wú)數(shù)個(gè)微小細(xì)節(jié)中。
有一句老話:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不在”。很多人認(rèn)為自己現(xiàn)在工作或者學(xué)習(xí)過(guò)于忙碌,等以后功成名就事業(yè)有成時(shí)再來(lái)報(bào)答恩情,可是還沒(méi)等到那一天就永遠(yuǎn)失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。若不想留下這個(gè)遺憾,為什么不早些行動(dòng)呢?
感恩的藝術(shù),并不需要過(guò)多的物質(zhì)和話語(yǔ)。只用多陪伴他們,以心交心,多提供自己力所能及的幫助,自然即可。給父母日常捶背倒茶幫忙做些家務(wù),不讓他們過(guò)多操心;遵守規(guī)則尊敬師長(zhǎng)見(jiàn)個(gè)面時(shí)問(wèn)個(gè)好;和同學(xué)朋友多多交流互相幫助;將心比心,表達(dá)自己的真情實(shí)感……
感恩,不是疾風(fēng)驟雨,而應(yīng)是涓涓細(xì)流。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在生活中處處體現(xiàn)自己的關(guān)懷與幫助,應(yīng)當(dāng)是感恩這門(mén)藝術(shù)的真諦。
感恩,是一門(mén)藝術(shù)。希望在有生之年,大家都能掌握,不留下一絲不快與遺憾。
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