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藝術(shù)的作文

時(shí)間:2023-08-28 11:36:49 藝術(shù)話題作文 我要投稿

藝術(shù)的作文(推薦)

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文(推薦)

藝術(shù)的作文 篇1

  今天,學(xué)而優(yōu)老師拿著一袋石頭神神秘秘地走進(jìn)了教室。當(dāng)老師說(shuō)今天要在石頭上面畫(huà)畫(huà)時(shí),同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋,都說(shuō)不會(huì)畫(huà)不會(huì)畫(huà)啊。

  在石頭上怎么畫(huà)畫(huà)呢?誰(shuí)也不知道。于是大家七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)。看到這里,老師鼓勵(lì)我們說(shuō),不要怕,展開(kāi)豐富的想象力,想畫(huà)什么就畫(huà)什么,就畫(huà)你們喜歡的,你們一定行!

  接著,她給我們每人發(fā)了一塊小石頭,石頭形狀不一,各有各的'樣子。接下來(lái),老師給我們每人發(fā)一個(gè)盤(pán)子,每個(gè)盤(pán)子里都有七種顏色的顏料。

  分完之后,大家便興致勃勃地畫(huà)了起來(lái)。我們先用鉛筆在石頭上畫(huà)出設(shè)計(jì)的圖案,我仔細(xì)想了想,認(rèn)真地畫(huà)起來(lái),不一會(huì)兒,我畫(huà)好了,畫(huà)了一條魚(yú),我涂上水粉,由于水粉涂得太多了,失敗了。

  我吸取上次的經(jīng)驗(yàn),又畫(huà)起來(lái),終于搶先畫(huà)好了,我小心翼翼地涂上水粉,又畫(huà)了一些小裝飾,畫(huà)完之后,我就把畫(huà)好的“藝術(shù)品”拿給老師。老師笑了笑,表?yè)P(yáng)我的石頭畫(huà)得有創(chuàng)意,我心里美滋滋的。

  同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地交上那些原本普通,如今已成為藝術(shù)品的石頭……

  今天的活動(dòng)真有趣,讓我明白,在生活中不斷創(chuàng)新,可以帶來(lái)很多的樂(lè)趣呢。

藝術(shù)的作文 篇2

  3月27日上午9點(diǎn),“華盛奧特萊斯杯”德州晚報(bào)小記者第二屆藝術(shù)節(jié),在德州市中心廣場(chǎng)伴隨著《小記者之歌》正式拉開(kāi)序幕。

  隨著樂(lè)聲的響起,各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓對(duì)20xx年表現(xiàn)突出的小記者和指導(dǎo)老師進(jìn)行頒獎(jiǎng),并對(duì)他們的突出貢獻(xiàn)給予了高度的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。交警支隊(duì)和市文明辦的領(lǐng)導(dǎo)為文明交通小記者志愿隊(duì)舉行了授旗儀式,鼓勵(lì)他們要給全市小朋友們做出表率,起到模范帶頭作用。

  隨著授旗儀式的結(jié)束,全市各地的小記者表演者陸續(xù)登臺(tái)表演。實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙譽(yù)博同學(xué)第一個(gè)登臺(tái),他演唱的《放飛中國(guó)夢(mèng)》,歌聲高亢、振奮人心;王鑫洋的薩克斯,曲風(fēng)優(yōu)美、扣人心弦;德開(kāi)小學(xué)張美悅的單口相聲《糊涂縣長(zhǎng)》,風(fēng)趣幽默、引人捧腹。小記者們精彩的表演,引得臺(tái)下掌聲不斷。

  再看舞臺(tái)對(duì)面,從南至北,廣場(chǎng)東側(cè)跑道兩旁,排滿了愛(ài)心義賣(mài)小記者的攤位。他們出售自己的書(shū)籍、玩具等物品,所得部分款項(xiàng)捐贈(zèng)給了特教學(xué)校的'孩子們。晚報(bào)老師在義賣(mài)區(qū)為特教學(xué)校的同學(xué)保留出一個(gè)展臺(tái),他們把自己的作品也帶來(lái)展示,并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行刻紙表演。

  由于參加義賣(mài)的同學(xué)積極參與,天衢東路小學(xué)的王魯寧沒(méi)有攤位,為了能夠幫助特教學(xué)校的同學(xué)們,他拿著自己的一摞作業(yè)本,邊走邊吆喝。“這些作業(yè)本,有的是我得的獎(jiǎng)品,有的是以前買(mǎi)的,現(xiàn)在升入高年級(jí),小作業(yè)本不用了,希望賣(mài)出去幫助特教學(xué)校的同學(xué)們!彼f(shuō)。一位家長(zhǎng)說(shuō)道,愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng),不僅鍛煉了孩子們的溝通、理財(cái)能力,也讓他們體驗(yàn)到什么是“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。

  伴隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)李嘉欣歌聲的結(jié)束,小記者藝術(shù)節(jié)圓滿落下帷幕。孩子們用精彩的表演,和晚報(bào)度過(guò)了5歲的生日,用他們的行動(dòng)傳遞著愛(ài)心。

藝術(shù)的作文 篇3

  序言

  作者盧卡斯在序言里引用休謨的一言作為重點(diǎn):授人善辯之術(shù),莫過(guò)于從范例入手。

  第一個(gè)部分

  一、公共演講

  1、書(shū)上的東西多少都不如實(shí)踐實(shí)在。先把這些條條框框記住,不斷積淀和錘煉,必定歷經(jīng)久遠(yuǎn)。

  2、演講和日常語(yǔ)言的共同點(diǎn):邏輯、對(duì)象、效果、反饋;不同點(diǎn):結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)、用語(yǔ)更正式、方式更專(zhuān)業(yè)。

  3、關(guān)于演講焦慮。關(guān)于焦慮我是再熟悉不過(guò)了...那天和傳路聊天的時(shí)候還把焦慮的方方面面復(fù)習(xí)了一遍(有時(shí)候自己仍然會(huì)不自禁的陷入焦慮)。其他的不多說(shuō),書(shū)中列舉了一下六種克服焦慮的方法:不斷演講,積累經(jīng)驗(yàn);準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備;積極心理暗示;場(chǎng)景想象(這個(gè)非常有用,親身體會(huì));大多數(shù)緊張是看不出來(lái)的(貌似口語(yǔ)課老師也這么說(shuō)過(guò));別指望完美(認(rèn)知的關(guān)鍵);除了這些,當(dāng)然可以運(yùn)用一些放松技術(shù)。

  4、演講現(xiàn)場(chǎng)的要素:場(chǎng)合、演講人、干擾(以及調(diào)整自己,適應(yīng)干擾)、信息、反饋、渠道。

  5、演講和文化:就是場(chǎng)合問(wèn)題要設(shè)計(jì)到不同文化的差別。

  二、公共演講的道德觀

  1、演講內(nèi)容和方式要合乎文化道德觀。

  2、演講的目標(biāo)要符合道德,特別是一些灰色地帶的道德,非常值得關(guān)注。

  3、精心準(zhǔn)備每一次正式演講,并且說(shuō)話要誠(chéng)實(shí),避免謾罵和其他不良詞語(yǔ)的濫用。注意是濫用,還是看場(chǎng)合問(wèn)題。

  4、個(gè)人演講不能有剽竊的內(nèi)容,引用需說(shuō)明,演講需要代表自己的工作,自己的思考和自己的語(yǔ)言。

  5、避免剽竊是個(gè)相當(dāng)重要的內(nèi)容,避免的唯一方法是,盡可能多的搜集資料,形成自己的看法。

  三、傾聽(tīng)

  1、聆聽(tīng)可以分類(lèi)為,欣賞性聆聽(tīng),移情性聆聽(tīng),理解性聆聽(tīng)和批判性聆聽(tīng)。

  2、聆聽(tīng)能力不強(qiáng)的幾個(gè)原因有:注意力不集中,聽(tīng)得太費(fèi)力(怎么又聽(tīng)力的感覺(jué)= =),武斷(一般溝通最容易犯的問(wèn)題,還沒(méi)說(shuō)完就打斷對(duì)方),拘泥于外表

  3、后面談到怎么聆聽(tīng),我認(rèn)為口譯課練得真的很多了 = =~

  第一次演講

  1、組織演講:任何演講包括三個(gè)部分,開(kāi)場(chǎng)白、主體和結(jié)尾。短篇演講的要點(diǎn)不宜過(guò)多,觀眾很容易接受不了連綿不斷的邏輯。

  2、開(kāi)始演講:完全的照著念和完全的即興演講都不適合初學(xué)者。即興演講需要演講者對(duì)邏輯要點(diǎn)和材料非常熟悉,并且需要有一定放松的狀態(tài),才能發(fā)揮出日常語(yǔ)言相當(dāng)?shù)挠哪泻瓦B續(xù)感。真正有效率的演講都是連續(xù)的連貫的,你常常會(huì)驚訝于演講人,但是流暢的演講常常是大量經(jīng)驗(yàn)和練習(xí)的沉淀。

  3、試講:幾個(gè)要點(diǎn):不要照著念,大聲演講,掌握時(shí)間,覺(jué)得差不多了可以讓其他人在你面前繼續(xù)試講。

  4、正式演講:首先自信的身姿自然的上臺(tái)后,用少許的時(shí)間用微笑和觀眾保持一致,再開(kāi)始演講,途中記住要和觀眾保持持續(xù)的眼神交流,聲音和眼神是控制觀眾的重要手段,特別是最后一排的觀眾。只要你能夠根據(jù)觀眾的反饋調(diào)整眼神和聲音,就一定踏上了高效演講的道路。

  第二個(gè)部分

  一、話題的選擇與目標(biāo)選定

  1、話題的選擇不多說(shuō),主要是由場(chǎng)景、觀眾和演講人自身的條件決定。主要可以從自身熟悉的和自身感興趣的話題入手。

  2、目標(biāo)的選擇:記住,目標(biāo)的選擇是演講稿非常重要的部分。主要的有告知和勸說(shuō)。比如目標(biāo):“告知觀眾,瑜伽有助于我們的健康水平”

  3、對(duì)目標(biāo)的審查:是否切合聽(tīng)眾?是否切合自身?是否太瑣碎?是否太專(zhuān)業(yè)等。

  4、關(guān)于中心思想:一句話中心思想是對(duì)主體的高度概括。往往被用在演講最后,是演講人想讓觀眾即使忘了所有的內(nèi)容也應(yīng)該記住的東西。

  二、聽(tīng)眾分析

  1、把聽(tīng)眾作為中心是出色演講的必要條件。尋求共同的普遍的價(jià)值觀和經(jīng)歷是一個(gè)好的方法。當(dāng)然說(shuō)的容易做的難,我們必須在演講之前就要了解聽(tīng)眾的觀點(diǎn),而不是在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)聽(tīng)眾的反饋來(lái)調(diào)整。

  2、成功演講的成功條件之一是,要尊重每一個(gè)聽(tīng)眾,無(wú)論在課堂內(nèi)外:你都要表現(xiàn)出最高的水平。

  3、聽(tīng)眾心理:任何人都是以自我為中心的,他們?cè)敢饴?tīng)到和自己有關(guān)的有意義的事情。

  4、聽(tīng)眾統(tǒng)計(jì)分析:額...干脆建模好了...有兩個(gè)方面需要考慮,一是聽(tīng)眾的'統(tǒng)計(jì)特征(年齡、性別、職業(yè)、文化、性取向等),二是這些特征對(duì)演講的影響程度。

  5、聽(tīng)眾情景分析:在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后,就要做情景分析了哈。

  ·規(guī)模:記住,規(guī)模越大,就越需要正式。

  ·環(huán)境:在演講前有必要提前考察和準(zhǔn)備好聽(tīng)眾的環(huán)境,即使物質(zhì)環(huán)境確實(shí)不好,不如很熱,你需要記住,這個(gè)時(shí)候只有靠你自己的熱情和能力來(lái)吸引觀眾的情緒了。

  ·對(duì)演講話題的態(tài)度:一是興趣;二是知識(shí);三是態(tài)度。

  ·對(duì)演講人的態(tài)度:人們往往有先入為主的感情,演講人的水平越高,人們?cè)叫欧?/p>

  ·注意場(chǎng)合:時(shí)間等等。

  6、如何搜集信息:到了這一步就不說(shuō)了~~

  7、適應(yīng)聽(tīng)眾:兩個(gè)方面。一、演講前適應(yīng)觀眾:預(yù)測(cè)觀眾的反映,調(diào)整自己的話;二、 演講時(shí)適應(yīng)觀眾:這個(gè)非常重要。∫郧巴耆珱](méi)有意識(shí)到!在現(xiàn)場(chǎng)即將演講時(shí),如果你發(fā)現(xiàn)突發(fā)的情況,比如說(shuō)黑板沒(méi)了,人數(shù)少了,應(yīng)該根據(jù)上述的標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)做調(diào)整,比如說(shuō)人少了就少些正式,時(shí)間少了就精簡(jiǎn)內(nèi)容等等。

  三、資料搜集

  1、這個(gè)不多說(shuō)了...當(dāng)然這里包括了訪談和問(wèn)卷調(diào)查,我想自己在大一的時(shí)候已經(jīng)做的夠多,不多說(shuō)了。

  2、順便說(shuō)一句,這教材真是詳細(xì)啊...什么檢索的方法,索引的方法都講的那么耐心...贊一個(gè)~~

  四、支持你的觀點(diǎn)

  1、實(shí)例:可以分為簡(jiǎn)要事例、完整事例和假設(shè)事例。事例的運(yùn)用說(shuō)明、強(qiáng)化你的看法,并且可以使演講更加人性化,生動(dòng)。當(dāng)然要讓事例起到最佳的作用,演講人的功力也是必不可少的哈!!

  2、數(shù)據(jù):不多說(shuō),關(guān)鍵的要點(diǎn)有:不要濫用數(shù)據(jù);指明數(shù)據(jù)來(lái)源;簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)。

  3、證言:分為專(zhuān)家證言和普通人證言。有兩種方式可以引出證言:引用和轉(zhuǎn)述。至于什么時(shí)候用什么,請(qǐng)記住,一般如果證言短小精煉,并且有思想,流暢,能夠打動(dòng)人,那么就引用吧~

  第三部分:演講準(zhǔn)備:組織和設(shè)計(jì)

  一、組織好主體內(nèi)容

  1、要點(diǎn):演講目標(biāo)和中心思想定了后,就是定演講的主體要點(diǎn)了~注意要點(diǎn)不宜過(guò)多,兩三個(gè)足以。

  2、后面的諸如論點(diǎn)材料、組織方法大多屬于文章寫(xiě)法,早就熟悉了,不多說(shuō)。

  二、開(kāi)頭和結(jié)尾

  1、好的開(kāi)頭是成功的一半,這句話在演講中再正確不過(guò)了,一般來(lái)說(shuō),開(kāi)頭有四個(gè)任務(wù)。

  2、引起注意與興趣:這是發(fā)揮演講人創(chuàng)造力的時(shí)刻!所有的方法都是為了讓主題和觀眾產(chǎn)生關(guān)系。具體的技術(shù)有:讓觀眾想象、讓觀眾震驚、反問(wèn)觀眾、引文開(kāi)始、講故事等等。

  3、闡明演講主題:好的開(kāi)始也一定要讓觀眾對(duì)主題有清晰的了解,否則即使引起了注意和興趣也是徒然。

  4、建立可信度和好感:可信度的程度是觀眾是否對(duì)演講人買(mǎi)帳的關(guān)鍵,有時(shí)候有必要說(shuō)明自己的主題方面的研究情況和了解情況;好感這個(gè)東西,我覺(jué)得最重要的就是真誠(chéng)。

  5、介紹主體內(nèi)容,即邏輯要點(diǎn):不要讓觀眾去猜你的邏輯是什么,最好是在開(kāi)頭告知。還有個(gè)另外的作用,演講人可以在開(kāi)頭告知觀眾演講的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。

  另外的一些開(kāi)頭的提示

  ·開(kāi)頭部分的時(shí)間一般在總時(shí)間的10-20%。

  ·開(kāi)頭的部分需要靈感和創(chuàng)造力,可以在搜集資料的同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)本子,隨時(shí)記下靈感。

  ·開(kāi)場(chǎng)白可以準(zhǔn)備若干個(gè),隨機(jī)選取。

  ·開(kāi)場(chǎng)白最好在主體完成以后,不要在一開(kāi)始就范疇,因?yàn)檫@是個(gè)創(chuàng)造性的工作。

  6、結(jié)尾也是個(gè)技術(shù)活,如果徒然結(jié)尾,會(huì)毀了整個(gè)演講。具體將來(lái)結(jié)尾有兩個(gè)作用,一是發(fā)出演講結(jié)束的信號(hào),二是強(qiáng)化中心思想。

  7、發(fā)出演講的信號(hào)可以很簡(jiǎn)單,比如說(shuō)口頭提醒諸如最后,作為結(jié)論....等等。另外的技術(shù)有,通過(guò)語(yǔ)氣和姿勢(shì):聲音漸強(qiáng)或者漸弱。不過(guò)到底是漸強(qiáng)還是漸弱需要看演講主題和氛圍而定。

  8、強(qiáng)化中心思想:常用的方法有,總結(jié)主題(最平常的)、引用(升華)、戲劇性結(jié)尾(創(chuàng)造力)、首尾呼應(yīng)。

  另外的一些結(jié)尾的提示

  ·和開(kāi)頭一樣,可以在搜集材料的時(shí)候注意一些有意思的創(chuàng)意。

  ·結(jié)尾不要太長(zhǎng),一般占到5-10%。另外聲音好洪亮,不要不慍不火。

  三、演講提綱

  1、這個(gè)不多說(shuō),小時(shí)候?qū)懽魑奶峋V寫(xiě)的夠多了,只在這里提出幾個(gè)演講要注意的地方。

  2、準(zhǔn)備提綱(詳細(xì)):注意過(guò)渡、最好給演講起個(gè)名字。

  3、演講提綱(演講時(shí)用):就是口語(yǔ)老師一直強(qiáng)調(diào)的小紙片,注意,可以標(biāo)明演講小線索,表明準(zhǔn)備時(shí)的小想法。

  四、演講語(yǔ)言和表達(dá)技巧

  1、演講語(yǔ)言類(lèi)似與作文語(yǔ)言技巧,不多說(shuō),這里主要說(shuō)一些現(xiàn)場(chǎng)的表達(dá)技巧。

  2、當(dāng)然傳達(dá)方式這個(gè)東西需要演講人在掌握和熟練運(yùn)用了以上的技巧和積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)后才能夠擁有的個(gè)人風(fēng)格。屬于精進(jìn)的部分了。

  3、一般傳達(dá)方式有四種:書(shū)面演講(安娜·理查茨)、背誦演講、即興演講(重點(diǎn)后面介紹)和即席演講(就是上面我們講的內(nèi)容,著名的可以參見(jiàn)伊麗莎白·多爾 1996年白宮)

  4、即興演講:你可以給自己安置一個(gè)即興演講的模式:比如三步法(申明觀點(diǎn),論據(jù),結(jié)論)和四步法(態(tài)度,觀點(diǎn),論據(jù),結(jié)論),總之要顯得有邏輯。另外要掌握語(yǔ)速,因?yàn)橐痪o張語(yǔ)速就會(huì)很快,要學(xué)會(huì)用一些過(guò)渡的短語(yǔ)來(lái)調(diào)節(jié)語(yǔ)速,比如我想說(shuō)的是...等等。還是需要大量的練習(xí)。

  5、聲音控制:包括音量、音調(diào)、頻率、停頓(相當(dāng)重要的技巧)等。聲音控制主要有兩個(gè)特征,一是控制場(chǎng)面,二是自我風(fēng)格。需要大量的練習(xí)來(lái)形成。

  6、形體語(yǔ)言:包括個(gè)人外表(需要和場(chǎng)合搭配)、身體動(dòng)作、手勢(shì)和眼神交流。形體語(yǔ)言除了關(guān)乎演講人的個(gè)人形象以外,更重要的是可以調(diào)節(jié)自信和情緒。

  7、回答提問(wèn):一般有兩個(gè)部分:一是預(yù)先準(zhǔn)備問(wèn)題;二是練習(xí)回答方法。

  ·預(yù)先準(zhǔn)備問(wèn)題:在演講的排練階段,讓別人提問(wèn)等等;

  ·回答方法:說(shuō)明提問(wèn)的方式(過(guò)程中還是結(jié)束后?)、用積極的態(tài)度回答、仔細(xì)傾聽(tīng)、面向提問(wèn)這傾聽(tīng),面向所有人回答!!、誠(chéng)摯和坦率、保持話題方向。

  五、使用視覺(jué)輔助

  1、一般的視覺(jué)輔助有實(shí)物、模型、圖片、表格、幻燈片等等。在我看來(lái),實(shí)物除了給觀眾比較直觀的印象以外,有個(gè)非常重要的作用就是可以組織演講者的演講邏輯。

  2、后面講了一些視覺(jué)輔助的注意要點(diǎn),大部分是我們演講課講過(guò)的,這里選幾條特別注意的:

  ·避免使用黑板:黑板耽誤的時(shí)間太多;

  ·避免材料在觀眾中傳閱,即使是每個(gè)人手中都有一份:因?yàn)檫@樣會(huì)轉(zhuǎn)移觀眾的注意力,加大演講的難度;

  ·在需要展示的地方才展示,避免轉(zhuǎn)移觀眾注意力;演講時(shí)面對(duì)觀眾而不是材料;

  六、使用演示文稿

  1、額,都是ppT的東西,不多說(shuō)。

  第五部分 各類(lèi)公共演講技巧

  一、告知型演講

  1、關(guān)于各種組織方法:主要有實(shí)物、過(guò)程和概念告知演講。

  2、一些提醒:

  ·不要高估觀眾的知識(shí)水平:觀眾不同與讀者,必須在聽(tīng)的同時(shí)要充分理解。

  ·盡可能多的讓觀眾和你說(shuō)的東西產(chǎn)生聯(lián)系。!不要一味的告知,要靈活運(yùn)用語(yǔ)言和技巧讓觀眾對(duì)話題產(chǎn)生興趣的方法就是,每個(gè)人對(duì)和自己有關(guān)的事情非常有興趣!

  ·避免過(guò)多的使用專(zhuān)業(yè)和抽象的語(yǔ)言詞匯。

  二、說(shuō)服型演講

  1、當(dāng)然說(shuō)服型的演講是在告知型演講技巧之上的。說(shuō)服型的演講首先要考慮的問(wèn)題就是倫理問(wèn)題,我們需要在不觸犯觀眾倫理的基礎(chǔ)上真誠(chéng)的進(jìn)行演講。

  2、說(shuō)服型演講是觀眾和演講者之間的心理戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候,演講者必須要切身的嚴(yán)肅,把自己當(dāng)作和對(duì)方討論的角色,充分考慮到對(duì)方的反對(duì)意見(jiàn),才有可能達(dá)到效果。

  3、另外,說(shuō)服型演講不可能說(shuō)服所有觀眾!你必須有一個(gè)目標(biāo)群眾,這個(gè)可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式確定,他們才是你的目標(biāo),當(dāng)然這部意味著可以把其他人的利益忽略。

  4、關(guān)于事實(shí)、價(jià)值、政策等不同類(lèi)型的說(shuō)服型演講的組織方法不多說(shuō)。

  三、說(shuō)服的方法

藝術(shù)的作文 篇4

  每當(dāng)我聽(tīng)到別人在彈鋼琴時(shí),心里就會(huì)想起我的鋼琴之路。我的鋼琴道路是由汗水、淚珠……等無(wú)數(shù)的小水滴一點(diǎn)一點(diǎn)積累成的。這其中就有許許多多關(guān)于我的艱苦故事。

  記得我剛學(xué)時(shí),只有5歲,因我的手腳不協(xié)調(diào)而經(jīng)常被老師留,那時(shí)的我,是個(gè)天天泡在蜜罐里,被爸爸媽媽爺爺奶奶嬌慣寵愛(ài)的小公主,哪里經(jīng)得起老師這樣對(duì)我,于是,每當(dāng)在彈琴時(shí),我總會(huì)在老師面前號(hào)啕大哭,可老師卻毫不在意。我越哭老師留的時(shí)間就越長(zhǎng)。過(guò)了段日子,我也不哭了,因?yàn)槲椅虺隽艘粋(gè)道理,想彈好鋼琴,不僅要愛(ài)彈鋼琴,也要有毅力、有決心這才能彈好。這個(gè)道理不但讓我在鋼琴上進(jìn)步了,而且我在家里的表現(xiàn)也變了變了,我變成了一個(gè)勤勞懂事的好孩子。這讓我的家人也感到由衷的高興。

  當(dāng)時(shí),我的琴技有了大大的提高。老師為我感到驕傲,親人為我感到自豪?晌覅s面臨著一次巨大的考驗(yàn)——鋼琴考級(jí)。于是,每天老師都在為我加課。那時(shí)正是冬天,我每次都會(huì)彈得被凍傷的傷口流血。我都會(huì)咬著牙對(duì)自己說(shuō):“加油,堅(jiān)持住!千萬(wàn)不能半途而廢呀!不能辜負(fù)大家對(duì)自己的期望呀!”終于,到了我要考試的時(shí)候了。那天,來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)選手實(shí)力都很強(qiáng),看來(lái)高手如云呀!頓時(shí),我心里不由的緊張起來(lái)。媽媽好像看出了我的心事便說(shuō):博博,沒(méi)事,失敗了沒(méi)什么,俗話說(shuō)的好呀失敗是成功之母。重在參與嘛!”媽媽輕松的說(shuō)完她的話后,我似乎明白了些什么。大膽的上去了。開(kāi)始彈了,我把我平時(shí)艱苦練習(xí)的水平發(fā)揮了出來(lái),在場(chǎng)的`人都被我的琴聲打動(dòng),琴聲剛完,臺(tái)下就想起了熱烈的掌聲。特別是評(píng)委,把我夸得讓我臉都紅了;氐郊,家人們個(gè)個(gè)豎起大拇指表?yè)P(yáng)我,決定慶祝這個(gè)特別的日子。那是我最開(kāi)心的一天!

  鋼琴,是它教會(huì)我懂事,教會(huì)我如何做人,教會(huì)我做事要有毅力……

  鋼琴它已成為了我生命的一部分!

藝術(shù)的作文 篇5

  昨天的藝術(shù)節(jié)精彩紛呈,不但聚集了多才多藝的同學(xué)們,還聚集了一群獨(dú)特的朋友……

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),主席臺(tái)靠墻的一面掛滿了五顏六色的氣球,而上空同樣如此,就像懸在空中的彩綢緞比起這些氣球,主席臺(tái)兩旁的楓葉和竹子盆栽就完全是陪襯了。

  在操場(chǎng)上,密密麻麻地坐滿了人,從上往下看,黑壓壓的一片,走動(dòng)的人群就像移動(dòng)的黑點(diǎn),從后往前看,我簡(jiǎn)直就是被人;\罩了一樣,前面的人群似厚厚的一堵墻,完全擋住了我的視線,我只有側(cè)著身子才看得見(jiàn)。

  不一會(huì),活動(dòng)開(kāi)始了,操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們乖乖地坐在椅子上觀看節(jié)目。我瞥了瞥主席臺(tái)的兩側(cè),發(fā)現(xiàn)表演的同學(xué)們那一雙雙期待的眼睛就齊刷刷地看向了主席臺(tái)。只見(jiàn)表演的`女生頭上扎著金燦燦的亮片,手拿寶劍,身披紅袍,邁著輕盈而矯健的步伐粉墨登場(chǎng)。她拿著寶劍揮舞,瀟灑轉(zhuǎn)身的樣子讓同學(xué)們更期待了,“從前有個(gè)女孩……”可剛一開(kāi)口,“撲磁,哈哈哈……”就引來(lái)了一片笑聲,“名叫花木蘭……”,“哈哈哈……哈哈”同學(xué)們笑得前俯后仰,不斷拍打著大腿,“啊啊,嗯……嗯……嗯嗯……女孩還專(zhuān)心志致地表演著,可同學(xué)們實(shí)在笑得不行,“哈哈哈……”,校園到處充滿了笑聲。不過(guò)這個(gè)女孩勇氣可嘉,大家還是把掌聲送給了她。

  下一個(gè)節(jié)目,請(qǐng)欣賞雙鳳橋小學(xué)帶來(lái)的“茉莉花”,同學(xué)們終于停下來(lái)了,又把目光聚集在了舞臺(tái)上。表演的女生們穿著綠白相間的服裝,拿著粉紅的扇子翩翩起舞,宛如一個(gè)個(gè)綠仙子,“哇”,而她們圍成一圈,用扇子組成美麗的花朵的造型更是引得贊嘆聲一片,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。不僅如此,她們搖晃扇子優(yōu)雅舞動(dòng)著旋轉(zhuǎn),一把把扇子仿佛就是盛開(kāi)的粉紅花朵時(shí),整個(gè)操場(chǎng)沸騰了,“哇”聲不斷,掌聲連連,二班的羅洪江甚至站在椅子上拍手叫好呢!

  不止這些,還的令人驚叫不斷的街舞表演,充滿歡樂(lè)聲的“交通版?zhèn)黄稹薄貏e令人難忘。

  這個(gè)藝術(shù)節(jié)一片歡聲笑語(yǔ),連聲音們都來(lái)開(kāi)起聚會(huì)了。

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