男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

一門藝術(shù)作文

時間:2023-09-16 13:13:08 藝術(shù)話題作文 我要投稿

一門藝術(shù)作文4篇(精華)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的一門藝術(shù)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

一門藝術(shù)作文4篇(精華)

一門藝術(shù)作文 篇1

  曾經(jīng),因為一個偶然的機會,我走進了書廊,一個老爺爺教人寫毛筆字的地方。爺爺嘴里不停地指導(dǎo):“收鋒,回鋒!”而哥哥姐姐們則在潔白的宣紙上寫下一個個力透紙背的大字,我竟然忘記回家了,足足看了半個小時。

  自此,我的書法之路開始了。剛步入書法的大門,我有些不適應(yīng)。按照老師的要求,兩指在前,兩指在后,一指緊貼筆桿地握筆,卻堅持不了二十分鐘,手指很快就變得又酸又痛,關(guān)節(jié)也僵硬了?梢幌氲酵豸酥c八缸大墨的故事,我就咬咬牙,堅持了下來,終于過了第一關(guān)——握筆關(guān)。

  該寫字了,我有些欣喜。我好奇地看著老師的筆輕盈地在紙上描著,一會兒停頓,一會兒向下沉,一個端正秀美的“一”字就出現(xiàn)了!斑@個字真美!”我忍不住感嘆,“一根竹管,一撮毛,一碟墨,竟然可以寫出這樣的字,可比我的鋼筆字好看多了!

  終于輪到我寫了,我抓去筆,用鎮(zhèn)紙把紙抹平,用筆尖在墨盤里舔舔,一股墨香飄然而來?烧嬲鹿P時,面對大大的米字格,我卻不知從何處落筆,懸空的手有些發(fā)抖,最后胡亂地找了一個起點,可能是因為用力太猛,“一”字看上去像一個小錘子,它好像給我了一個下馬威:“寫毛筆字可不簡單!”

  我重新握著筆,深吸一口氣,手按著紙,一點點寫,結(jié)果筆畫上出現(xiàn)了許多鋸齒。我有些心灰意冷:“為什么我就寫不好呢?”我認真回想著老師的'話語,我沒有理解“寫書法心要靜”這句話的意思,心太急,急于證明自己,而忘記了寫字是一門藝術(shù)。

  隨后,我平復(fù)心情,氣定神閑地重新寫起來,忘掉了那些雜念,終于寫出了一個像樣的字,并且得到了老師的表揚,我的信心也再次被激發(fā)。

  至今,我依然與書法打交道,它不僅讓我寫好字,更讓我學(xué)會了堅持、認真。

一門藝術(shù)作文 篇2

  當挫折出現(xiàn)的時候,有人會說:“算了吧,下次再說!”也有人說:“來吧,困難,我一定把你搞定!”如果我們能成功地讓孩子傾向于第二種態(tài)度,那么這也算是我們在孩子的人生路上送給他一個不可多得的禮物,給孩子挫折也是一門藝術(shù)。

  小BABY是不懂得什么是忍受的,他們會直截了當?shù)馗嬖V你:尿布一濕,他就哇哇大哭;想走路偏又站不穩(wěn),于是就哭喊著抗議;努力想把拼插玩具弄到一起,但是手指卻沒有足夠的力氣,他們就把玩具摔到地上來”泄憤”。

  孩子們也有需要、有愿望、并且總在嘗試,然而卻到處碰壁,到處都有阻礙,讓他們沒有辦法實現(xiàn)自己的哪怕一個小小的愿望,因而他們感到無助,甚至有片刻的“絕望”。

  父母不可避免地就碰到這樣一個問題:孩子此時需要我們的幫助嗎?如果回答“是”的話,那么我們應(yīng)當在什么時候,如何提供幫助,并且?guī)偷绞裁闯潭葹橹?或許從一開始他們就應(yīng)該完全學(xué)會自己應(yīng)付一個個小問題?

  有一點我們應(yīng)該清楚:孩子們在最初幾年與挫折打交道所形成的經(jīng)驗,會對他以后的生活、處理問題、尋找答案、承受失望的能力有巨大的影響。要想回答我們應(yīng)該提供多少幫助,或者要讓孩子有多少自主性,我們首先要清楚我們希望從孩子身上期待哪些特性,我們希望他們長大成為一個什么樣的人。從這一點上,我試圖總結(jié)出以下幾個教育目標:

  挫折的好處:增強自立

  孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)盡可能獨立地解決身邊發(fā)生的問題。然而這些說來容易做起來可不輕松。

  你的好辦法:首先孩子們在積極地不斷積累經(jīng)驗的過程中是可以獲得勇氣的,正是這種勇氣使他們有足夠的能力慢慢面對問題、接近問題。但前提是孩子們必須首先有足夠的自信認定問題是可以解決的。

  孩子們喜歡獨立的感覺,他們希望自己拿奶瓶,拿勺子和小碗,他們想自己穿鞋,自己夾菜,就像爸爸媽媽那樣。而且也只有大人允許他們嘗試這些事情,他們才會有獨立的感覺。比如說,孩子的紐扣系錯了,毛衣穿反了,大多數(shù)父母立刻就會說“我來幫你”,或者是“這你還做不了!备改覆粦(yīng)該總給孩子這樣一種暗示,“你做什么事情都笨手笨腳的”,最好給孩子一些成長的機會,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力,去嘗試新的東西。

  挫折的好處:培養(yǎng)合作能力

  自立并不等于說在每種情況下都要單槍匹馬解決問題,孩子們需要學(xué)習(xí)如何在自己力不能及的時候去調(diào)動別人幫助自己。要么是尋求父母的幫助,要么找其他的小朋友,找幼兒園的老師,甚至是找陌生人。我們可不希望培養(yǎng)出自閉的孩子,或是一個萬事不求人的孩子。而是要教育孩子有協(xié)作的能力,有團隊工作的能力,并且懂得如何與他人交流,懂得如何體諒與關(guān)懷別人,家長之友《給孩子挫折也是一門藝術(shù)》。

  你的好辦法:孩子越小就越容易發(fā)現(xiàn)自己許多事情做不好,尤其是在他們做游戲的時候。他們的哭鬧總是求救信號。比如說:“我沒法兒按照我想的把積木堆起來!”“我沒法兒用勺子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)睾葴!”這時候如果父母顯得不耐心,讓孩子作別的游戲,或者是簡單幾下把他想做的替他做好,便會剝奪孩子在堆積木或者吃飯過程中所帶來的成就感。我們的任何幫助都不應(yīng)該讓孩子感到他們的無能,而是要小心地引導(dǎo)孩子如何自己解決問題。對于孩子來說,重要的不是在他的玩具桌上堆一個最漂亮的積木塔,而是他能夠通過大人的一些提醒來自己做成一件事情。哪怕是笨拙的。

  這個原則在另外一種很常見的日常情景中也能明了地體現(xiàn):一個小孩子把玩具不小心弄到了沙發(fā)底下,他的胳膊太短,沒有辦法把玩具取出來,孩子跑到我們中間,尋求我們的幫忙。或許很多大人會毫不猶豫地很快把玩具從沙發(fā)底下取出來,不過是舉手之勞而已。然而更好的方式是給孩子一個衣架,或者是一個長一點的東西,讓他們自己把東西從沙發(fā)底下取出來。這樣做也符合一句習(xí)語:“授之以魚,不如授之以漁。”

  孩子們應(yīng)當學(xué)會在危急情況下及時與大人聯(lián)絡(luò),就好像他們碰到生詞要查字典一樣正常,這對于他們來說是一件很自然的事。即便是有不愛求人習(xí)慣的孩子,也要讓他們學(xué)會在適當?shù)臅r候?qū)で髱椭@一點在孩子有逆反心理的青春期尤其重要。當孩子確定在危急的時候可以獲得幫助,會讓他們更有安全感,在解決問題時也更有自信。

  挫折的好處:帶來榮譽感

  我們的孩子應(yīng)當學(xué)會把挫折看成挑戰(zhàn),而不是看成馬上放棄的原因。他們應(yīng)當慢慢形成堅持和執(zhí)著。

  進一步說:我們的孩子應(yīng)該學(xué)會在解決問題的時候有一種像運動員一樣的榮譽感。每一個問題的解決都會給意志堅強的`人以獨特的成功感受!換句話說,當挫折出現(xiàn)的時候,通常有兩種反應(yīng)。有人會說:“算了吧,下次再說!”也有人說:“來吧,困難,我一定把你搞定!”如果我們能成功地讓孩子傾向于第二種態(tài)度,那么這也算是我們在孩子的人生路上送給他一個不可多得的禮物。

  你的好辦法:榮譽感是壞事嗎?我不這么認為,有時我們可以適當刺激一下孩子的榮譽感。比如在散步的時候:“我們比一比誰能更快地跑到下一棵樹那兒,我可以讓你十米!被蛘咴谠∨枥铮骸澳憧纯茨茉谒斜锒嗑脷鈨海?guī)湍憧磿r間。”

  我們可以通過很多例子,給孩子展示我們不應(yīng)該輕易地退縮,只要堅持,我們就可以讓挫折望而卻步。要讓孩子知道在學(xué)習(xí)中、工作中、生活中會有些讓人頭疼的難處,當孩子在這些時刻選擇了堅持時,表揚會在這里起重要的作用。當孩子克服了困難,解決了難題,鼓勵和表揚都會激勵孩子在下一次中也咬緊牙關(guān),繼續(xù)努力。

  在有些領(lǐng)域,孩子們是愿意堅持住的(如爬山,把漂亮的小石頭搬到家里,堆一個漂亮的積木塔、積木房子)然而也有另外一些領(lǐng)域孩子很難調(diào)動自己的情緒去堅持:打掃房間,刷牙,倒垃圾。這里面最好不要用一副管教的語氣,而是要多費點兒心思以身作則,身教畢竟勝于言教嘛!閱讀:挫折中長大,女兒成才路

  挫折的好處:認識和發(fā)現(xiàn)錯誤

  要想學(xué)會與問題周旋,最后還要涉及一種能力--認識和發(fā)現(xiàn)錯誤,并且知道什么時候已經(jīng)是到了死胡同無力回天了。我們都不希望教育出不撞南墻不回頭的人。

  你的好辦法:如果車鑰匙不小心卡在車門上,我們需要停下來考慮一下:是拿錯了鑰匙,還是開錯了車?這種停頓會給人一種沉穩(wěn)的感覺。這種面對問題時先不操之過急地采取行動,而是用點時間冷靜思考一下的性格,是需要我們從小培養(yǎng)的。

  那么我們應(yīng)當怎么做呢?其實并不難,只要每一次當我們馬上想幫助孩子的時候,應(yīng)當先試著以局外人的身份對孩子說:”可以再試試別的方法”,僅僅這樣一句簡單的話,就會給孩子一種啟發(fā),會在他們的頭腦中留下很深的印象,它會讓孩子在解決問題中形成另辟蹊徑的勇氣。一旦孩子能夠?qū)⑦@句話融入個性,它就會幫助孩子們在無限糾纏的混亂中學(xué)會擺脫。比如教一個3歲的孩子不要總把右腳的鞋穿到左腳上,你可以說:“再試試!”這可比不滿地馬上自己動手幫孩子解決問題效果好得多。

  這種將問題冷卻一下再處理的態(tài)度也比較適合家庭內(nèi)部問題的解決。如果你5歲的孩子在吃早餐的時候說:“媽媽,奶!蹦憧梢陨詈粑幌,然后笑著說:”你再試試別的說法!”這時候孩子可能會想到自己忘了說“請”。

一門藝術(shù)作文 篇3

  俗話說的好:好話一句三冬暖;惡語傷人六月寒。說話也很將就方法技巧的,說得好能把死馬說活,說得不好那就讓人聽了生不如死,所以這些說話技巧你不得不學(xué)。

  第一,一定要有稱呼。這是最對話的基礎(chǔ),總不能有事情要對別人說就叫喂吧,不管是認識的人還是陌生的人,一定都要帶有稱謂。這也能反映出我們的禮貌問題,如果是不熟悉的人更要注意,沒有稱謂一般都不會給人留下好的印象。

  第二,不是所有的意見都應(yīng)該講出來。成事不說、遂事不諫、既往不咎。也就是話你那在地方的上級已經(jīng)做了確定就不要再給出建議了,即使自己的建議再好。還有就是別人已經(jīng)再做的事情也不要去指指點點,既然別人已經(jīng)在做了,那就證明他自己心里有一把稱,知道自己在做什么。發(fā)生過的事情也沒必然在多做評論,畢竟已經(jīng)于事無補,如果一直糾結(jié)就會給人一種優(yōu)柔寡斷的錯覺。

  第三,不要否定他人的觀點。一千個人,就有一千個哈姆雷特。每個人都有自己的想法,每個人都認為自己的.觀點是好的,即使你認為別人的想法是錯誤的也不要用言語去否定,因為每件事情都沒有絕對的對錯,只是我們站在什么角度去看待這件事情而已,所以當別人提出想法我們就傾聽,不要去否定。

  第四,不要打斷別人說話。打斷別人說話時一個很沒有素質(zhì)的表現(xiàn),我們絕大多數(shù)的人都不希望自己說話時被打斷,所以自己不想別人打斷自己說話的話,自己也不要去打斷別人說話,更何況你說的話不一定比正在說話者所講的更有價值。

  第五,不要吹牛,說實話。很多人不管是在職場還是家里以及其他地方,都是大話連篇。說的話很不靠譜,剛開始可能會有人相信你,但久而久之,他們很可能連聽都不再想聽到你說話了。更可笑的是有些人吹牛不打草稿的,裝作自己很高貴很有文化的樣子,可是你在現(xiàn)實中不是那個樣子的話是很容易被識破的,如果是這種情況,首先不是別人會怎么看你,那就是你自己的面子也是掛不住的,所以不要說太離譜的話。

  總之,說話也是一門藝術(shù),也是需要我們花時間和精力去專研的學(xué)科,好好學(xué)習(xí)怎樣去說好話。

一門藝術(shù)作文 篇4

  小A是我在畫室認識的朋友。我們同樣處于成長的階段,我們也同樣會為了實現(xiàn)一個夢想面堅持努力,奮力拼搏。但我們也同樣會被困難、煩惱、挫敗和壓力,甚至更多的絕望所包圍,被傷的不堪一擊。但我們也同樣會在經(jīng)歷過暴風(fēng)雨后,對頭頂上燦爛的太陽瞇起雙眼,放聲大笑。是成長讓我們哭泣,也是成長讓我們歡笑。但此時此刻我們享受著成長,享受著它帶來的驚喜。

  小A有一個和我一樣的夢想,就是成為一名畫家。她在談起自己的夢想時,兩只眼睛閃著耀人的`光芒,睫毛也因為激動而一顫一顫的,這時的她格外迷人,因為夢想而迷人。我能夠體會她當時的心情:激動、喜悅、對未來的向往。因為我也曾不止一次的幻想我的夢想。

  夢想,是成長親密無問的伙伴,每一個成長當中的少年都會有一個屬于自己的夢想。但夢想終究是夢想,如果不把它變?yōu)槌晒,那么它就會被時間侵蝕,從麗腐爛,化為烏有。要實現(xiàn)夢想的過程,也就是成艮的過程,艱辛、困苦像海浪一般拍打在我們所乘的名為“夢想”的帆船上,一浪接一浪,我們疲憊不堪,在黑暗中尋找光明。

  記得那天去畫室,只見小A一人坐在窗前,望著窗外有點陰暗的天,面板上是一副未完成的作品,卻已經(jīng)被黑色顏料涂抹得看不出原來的樣子。小A看見我來了,轉(zhuǎn)頭望向那副畫突然開口道;“我好難過啊,為什么總是畫不好呢?明明已經(jīng)很努力了,卻還是不行,總感覺好累啊。”我愣愣地望著她,頓時不知該說什么。其實在成長的路上,我也因為夢想而抱怨、難過過,也有過放棄的念頭,但是一看到自己以前的作品,想著當時因為克服困難而喜悅的心情,我就攝怍了起來。我把手放在小A的肩上,只對她說了句:“繼繕吧,我相信你!”小A似乎也想到了什么,重新?lián)QF了畫紙,堅定的點了點頭、。

  當成長時因為克服了菜個困難而喜悅,是一種享受,哪怕再多的挫敗,也依然阻擋不住我們前進的腳步。享受成長也是一門藝術(shù)。

【一門藝術(shù)作文】相關(guān)文章:

一門藝術(shù)作文06-22

一門藝術(shù)作文02-03

一門藝術(shù)的作文12-19

一門藝術(shù)作文08-13

說話是一門藝術(shù)作文11-11

一門藝術(shù)作文【推薦】12-22

一門藝術(shù)作文【熱】12-22

一門藝術(shù)作文【薦】12-22

【精】一門藝術(shù)作文12-11

【熱】一門藝術(shù)作文12-11