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藝術(shù)的作文6篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文6篇,歡迎大家分享。
藝術(shù)的作文 篇1
一年一度的藝術(shù)節(jié)又到了,這是我第二次過(guò)的藝術(shù)節(jié),同學(xué)們都跟往年一樣積極地向老師報(bào)自己喜歡的'藝術(shù)項(xiàng)目,今年有繪畫、硬筆書法、陶藝、手工、國(guó)畫、剪紙等。我滿心歡喜地報(bào)了“陶藝”項(xiàng)目,因?yàn)檫@個(gè)一直是我最喜歡的項(xiàng)目,可以讓我自由地做各種各樣的東西。比賽時(shí),我構(gòu)思著做了一個(gè)男生拿著一個(gè)話筒,感覺(jué)是在唱著美妙的歌聲一樣,完成這個(gè)后,我還做了兩張椅子,對(duì)于這次完成的作品,自我感覺(jué)非常滿意,心里曾想過(guò):三等獎(jiǎng)應(yīng)該會(huì)有吧。結(jié)果得知自己真的獲得了三等獎(jiǎng),心里非常地高興,明年的藝術(shù)節(jié)我還要報(bào)“陶藝”,爭(zhēng)取明年得二等獎(jiǎng)。
我愛(ài)藝術(shù)節(jié),更喜歡藝術(shù)節(jié)給我?guī)?lái)的快樂(lè),期待下一個(gè)藝術(shù)節(jié)。
藝術(shù)的作文 篇2
老師說(shuō):3月28日我們學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)才藝比賽了,我和我們班方昕涵、黃漫禧、何瀅瀅等九位同學(xué)每個(gè)星期都抽出時(shí)間積極操練著周老師給我們編排的群舞——?jiǎng)痈信?/p>
3月28日,終于迎來(lái)了一年一度的藝術(shù)節(jié),今天我心情即興奮又緊張。早上我參加硬筆比賽后,和九個(gè)參加下午群舞比賽的同學(xué)都興奮地等著媽媽到學(xué)校來(lái)帶我們?nèi)セ瘖y做頭發(fā)。到了中飯時(shí)間了,媽媽們和化妝阿姨都來(lái)了,我們輪流吃飯化妝,穿上了演出服坐在表演大廳等侯演出的開(kāi)始。我班的節(jié)目是第三個(gè)出場(chǎng)的。
演出開(kāi)始了,當(dāng)主持人報(bào)到我們班級(jí)的時(shí)候,雖然有點(diǎn)緊張,但我的臉上還是帶著自信的`笑容登上舞臺(tái)。隨著音樂(lè)響起,我們九位同學(xué)默契的完成了這個(gè)舞蹈。臺(tái)下響起了老師和同學(xué)們的掌聲,我們演出完美的成功了。
這是我入學(xué)過(guò)的第一個(gè)藝術(shù)節(jié),今天的我們都很開(kāi)心,過(guò)了一個(gè)很有意義、十分難忘的藝術(shù)節(jié)。我還跟老師和九個(gè)同學(xué)在學(xué)校拍了很多合影做紀(jì)念呢。
藝術(shù)的作文 篇3
獨(dú),是一種境界,是一種勇氣,更是一種享受。
獨(dú)坐,讓我想起了柳宗元的《江雪》,“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!币粋(gè)剛下雪的午后,一位江邊的垂釣者。于是乎,聯(lián)想翩翩。
有人說(shuō),智者坐于菊,他看重馥馥郁郁的香氣。愚者坐于菊,他看重實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)。這就告訴我們,獨(dú)坐并不凝固,還在思考。
也許,我們看慣了城市的車水馬龍,熙熙攘攘,有時(shí)候,就需要避開(kāi)熱鬧,遠(yuǎn)離塵囂,找個(gè)地方靜靜獨(dú)坐。在某個(gè)朝霞映天的清晨,伴著鳥兒的第一聲啼叫,踏著第一縷晨光,手捧一卷書,細(xì)細(xì)品味,靜觀天邊的云卷云舒。也許是在某個(gè)起風(fēng)的黃昏,泡一杯香茗,靜靜地吮,漫看庭前花開(kāi)花落。
在滾滾紅塵中,保持內(nèi)心的超然,體味“行到水窮處,坐看云起時(shí)“那種悠悠然然的心境。
獨(dú)行,是需要勇氣的。也許你會(huì)寂寞,但絕不會(huì)感到空虛。
在那下雨的午后,靜靜地走在林間小道上,微風(fēng)吹起耳邊的亂發(fā),淡淡的花香混合著清新的泥土味在鼻翼邊游蕩,時(shí)而小雨打在臉龐。也許你會(huì)感到幸福,也許會(huì)痛苦,但那都是真實(shí)的,因?yàn)槟遣攀桥c自己心靈的對(duì)話。
偶爾,駐足回眸那走過(guò)的路,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一切的重負(fù)都卸盡了,一切的驕傲與輝煌都沒(méi)有了,希望盈滿心頭,所有你失去的,得到的,都釋然了。如今,你又回到了路上。
獨(dú),真的`是一種境界,在人生路上行走,有時(shí)候真的需要我們一個(gè)人享受“獨(dú)”的藝術(shù),體味“獨(dú)”的境界。也許是在下雨的早晨,抑或是在起風(fēng)的黃昏……
藝術(shù)的作文 篇4
今天真開(kāi)心呀!因?yàn)槲覀円患胰ビ^看了精彩的藝術(shù)節(jié)閉幕式聯(lián)歡晚會(huì),里面的表演,真是good!
一進(jìn)入會(huì)場(chǎng),我被里面的景象吸引了:舞臺(tái)下面一排排美麗的燈光不斷地閃爍、變換著耀眼的、五彩繽紛的顏色,一會(huì)讓人感到柔和、一會(huì)兒又刺人眼睛;舞臺(tái)兩邊,一排排小彩燈也不停地閃爍著光芒,讓人覺(jué)得非?蓯(ài);被幕布蓋著的黑黑的舞臺(tái)中間有一圈朦朧的光點(diǎn)……讓人覺(jué)得好美好美。表演開(kāi)始,幕布打開(kāi)了,頓時(shí),舞上光芒四射,臺(tái)下的觀眾都在打叫、吶喊,因?yàn)檫@實(shí)在是太美了!并且,舞臺(tái)的背景也布置得特別漂亮。主持人開(kāi)始報(bào)幕了,第一個(gè)節(jié)目是新區(qū)小學(xué)的.學(xué)生們帶來(lái)的大合唱:《紅星閃閃》。演唱的學(xué)生們一上臺(tái),臺(tái)上蹦出了燦爛的燈光。他們的歌聲是那么的響亮、美妙、清楚,讓人聽(tīng)了特別舒服。演員們表演完了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。下一個(gè)節(jié)目是舞蹈:《我給地球洗個(gè)澡》,不僅有舞蹈,還有幼兒園小朋友模仿地球老爺爺?shù)穆曇。小朋友用那童真的、奶聲奶氣的聲音贏得觀眾的一片掌聲。中間還有一個(gè)小品,是教師們表演的,這個(gè)小品實(shí)在是太搞笑了,觀眾在下面瘋狂地吶喊、助威、鼓掌,讓整臺(tái)聯(lián)歡晚會(huì)達(dá)到了高潮。最后,一首滿懷激情的歌使晚會(huì)的氣氛燃燒到極點(diǎn),舞臺(tái)旁邊也燃起了煙花……晚會(huì)在這歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。
這次藝術(shù)節(jié)閉幕式很精彩吧?我真希望再次感受那種精彩!
藝術(shù)的作文 篇5
今年的五月是一個(gè)多姿多彩的五月,因?yàn)檫@個(gè)月里,學(xué)校舉辦了第5屆校園藝術(shù)節(jié),使我久久難以忘記。當(dāng)老師在報(bào)演員名字時(shí)報(bào)到我時(shí),我簡(jiǎn)直驚呆了,這不是做夢(mèng)吧?我以前可沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)。
作為一個(gè)詩(shī)歌朗誦演員的我,每天最后一節(jié)課都要去食堂二樓去排練,在并不大的地方,我們從一開(kāi)始朗讀排隊(duì),到排練和每一個(gè)動(dòng)作,老師為了讓觀眾聽(tīng)清我們的聲音,又錄了音。我們必須要和錄音合上聲音······經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的辛苦排練,一想到馬上就要上臺(tái)演出,我們都十分高興。
今天要表演了!
這個(gè)消息讓我高心了好一會(huì)兒。我們一大早就到食堂二樓進(jìn)行了最后幾次排練,然后又統(tǒng)一了服裝,老師又給我們化了妝。我們懷著興奮的心情來(lái)到了新大樓5樓準(zhǔn)備室做好應(yīng)有的準(zhǔn)備,接下來(lái)就是等待上場(chǎng)了。
快到我們了,我們從大幕布后面悄悄地繞到舞臺(tái)側(cè)面。該我們上場(chǎng)了,我盡量平靜地走上臺(tái),站好位置,但我的心情十分復(fù)雜,激動(dòng)、緊張、害怕······索繞在我的心頭。音樂(lè)播放之前,觀眾們安靜了下來(lái),幾百雙烏黑的眼睛緊緊盯著臺(tái)上,我知道,此刻媽媽的目光一定停滯在我身上,媽媽的目光似乎給了我力量!凹佑停乙欢苄!”
我鼓勵(lì)自己。伴隨著音樂(lè),領(lǐng)誦的聲音緩緩地響起,我也漸漸放松了,本來(lái)因害怕而低著的頭也抬了起來(lái)。該我說(shuō)了,我和其他同學(xué)一起大聲朗讀起來(lái),整個(gè)人都沉浸在快樂(lè)中。那燈光照得我汗流浹背,我也不敢動(dòng)一動(dòng)。
不知不覺(jué)表演結(jié)束了,我舒了一口氣,并到隊(duì)伍里去。這時(shí),臺(tái)下爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲,我們?cè)谡坡曋凶呦铝伺_(tái)。
我們回到準(zhǔn)備室,大家都開(kāi)心地笑了,我們圓滿完成了任務(wù)!
之后,我繞到觀眾席后面看其他同學(xué)的.表演,其中我最喜歡“五官爭(zhēng)功”和上場(chǎng)前的“月光寶盒”、“剪紙姑娘”。這些節(jié)目體現(xiàn)了同學(xué)們的才華橫溢。
這次表演使我深有感觸:真是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!”
我以后還要多鍛煉,爭(zhēng)取上更大的舞臺(tái)!
回到家,媽媽當(dāng)然忘不了夸我一句“真棒”,這次藝術(shù)節(jié)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!
藝術(shù)的作文 篇6
我說(shuō),在每件事上,每個(gè)人都有每個(gè)人的見(jiàn)解——就像有一千個(gè)人就有一千個(gè)《哈姆雷特》一樣,今天我們要把這個(gè)每件事替換成藝術(shù)這個(gè)詞。
我又說(shuō),每個(gè)人心中都有自己認(rèn)為的真正的藝術(shù),其實(shí)那只是每個(gè)人心中的信仰與圖騰而已。
——題記
一年級(jí)時(shí),初學(xué)寫字,張老師捏著我們的手一筆一劃的教我們練寫字。記得學(xué)寫一時(shí),張老師說(shuō),一字兩邊都要有頓筆,我謹(jǐn)遵師命,結(jié)果把一的頓筆寫成了兩個(gè)大點(diǎn),張老師哭笑不得的說(shuō),李陽(yáng)的方法是對(duì)的,可是頓的稍微大了一點(diǎn)點(diǎn),如果再縮小些就好了。于是自從那節(jié)課以后,我寫出的任何一個(gè)字就再也沒(méi)有寫出過(guò)那么夸張的頓筆,不過(guò)一直到四年級(jí)下學(xué)期,我的字一丁點(diǎn)頓筆都沒(méi)出現(xiàn)?梢哉f(shuō)那節(jié)課純屬作廢了。
我一年級(jí)的書法課成績(jī)一直處在中游階段,屬于老師愛(ài)理不理的類型,而且由于我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,所以老師就更不在意這些了,我也就依然如故。
升入二年級(jí),我的書法課成績(jī)第一次出現(xiàn)危機(jī),原因是那兩天作業(yè)量有些微多,而那時(shí)我還只是個(gè)不停磨蹭光陰的小毛頭,所以為了能寫的快點(diǎn),我的寫字書上開(kāi)始不斷出現(xiàn)筆走龍蛇、龍飛鳳舞的潦草字跡,那幾天我不止三次的被張老師叫到辦公室里喝茶,當(dāng)然我也不是沒(méi)有一點(diǎn)悔改心的,幾天后,作業(yè)量因?yàn)轳R上放五一假而刷刷往下降,于是我的書法成績(jī)也成為反比例咻咻向上漲。直到有一天張老師眉開(kāi)眼笑的把我喚到講臺(tái)上,面對(duì)全班學(xué)生大加表?yè)P(yáng)我的書法,我卻不知為何心里有些別扭,似乎是因?yàn)閺埨蠋煱言谵k公室里批評(píng)我的事無(wú)聲抖露出來(lái)的緣故。
我二年級(jí)的書法課成績(jī)一度飚升至人生巔峰,我天天看著自己的字都樂(lè)的不得了,嘎嘎嘎的笑,實(shí)在和傻子有些志同道合。
本來(lái)以為自己將來(lái)還會(huì)有幸當(dāng)個(gè)書法家、鑒賞家什么的,無(wú)奈三年級(jí)楊老師的出現(xiàn)實(shí)在給了我極大的打擊。楊老師確實(shí)無(wú)愧于全校老師中的書法大王,寫出來(lái)的字漂亮的沒(méi)法形容,有時(shí)我看著看著都會(huì)有些慚愧。而正因?yàn)檫@個(gè)原因,楊老師也希望我們能夠繼承她老人家的意志,字也寫的漂漂亮亮的,于是楊老師平時(shí)的書法作業(yè)極其得多,我在前文已經(jīng)說(shuō)過(guò),我的書法成績(jī)和作業(yè)量是呈反比例的,作業(yè)多了,我的字體便開(kāi)始松松垮垮、歪歪扭扭,比劉阿斗還扶不起來(lái),以至于三年級(jí)下學(xué)期的期末考試我的作文分竟然只得27分,而在期末復(fù)習(xí)時(shí)這篇作文卻被楊老師譽(yù)為有可能得滿分的作文。于是我問(wèn)楊老師,這是為什么。楊老師一副你應(yīng)該知道的樣子說(shuō),有一大部分是老師給你扣的書法分。∥毅等粺o(wú)語(yǔ)。
三年級(jí)確實(shí)是我書法課的絕對(duì)低谷,正所謂飄的越高,摔的越慘,那時(shí)我一遇到書法作業(yè)就頭痛——噢,倒霉,又要得良等級(jí)了!
四年級(jí)開(kāi)始了,我的字繼續(xù)墮落下去,很多時(shí)候都會(huì)被憤怒的楊老師叫到前臺(tái)批評(píng)一通,說(shuō)什么李陽(yáng)你什么都好,就是寫字太難看了,你要多多練習(xí)云云。后來(lái)我在一次偶然的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn),把臉斜趴在桌子上,寫出來(lái)的字在趴著看時(shí)是很工整的,于是為了追求自我感覺(jué)良好,我整個(gè)四年級(jí)下學(xué)期的字都是那么寫的,后來(lái)體檢時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn),原來(lái)0.8的作業(yè)竟然猛降到了0.4,為了自己的一時(shí)得意而不要了好視力實(shí)在是不值得,可已經(jīng)養(yǎng)成了那個(gè)習(xí)慣,我一時(shí)也沒(méi)法改掉。
四年級(jí)的書法只是三年級(jí)的升級(jí)版而已,三年級(jí)時(shí)是很爛很難看,四年級(jí)則是永遠(yuǎn)無(wú)法超越的最爛最難看。
不知是開(kāi)竅了還是怎么的,五年級(jí)上學(xué)期自從我發(fā)了一次高燒后,字就開(kāi)始寫的如同印刷體一樣方方正正,雖說(shuō)不算十分好看但也是拿得出手的。(難道是因?yàn)楦邿裏隽四X細(xì)胞?)從此我再也不蓋著自己的作業(yè)本了,而且接二連三的有同學(xué)和老師說(shuō),李陽(yáng)你的字看起來(lái)變的比較好看了哎,怎么練的?不過(guò)像董昊(我班大隊(duì)委,因?qū)W習(xí)比我爛而且目前字也變的比我難看了而嫉妒我)啊,劉世達(dá)(全班寫字最粗糙的男生)啊這類人還是不認(rèn)同我,我著實(shí)希望他們能夠心服口服——就像鳴人希望村里人能夠認(rèn)同他的實(shí)力一樣。
可以說(shuō)五年級(jí)是我人生中一個(gè)十分重要的`轉(zhuǎn)折點(diǎn),我有時(shí)還在想,如果我沒(méi)有發(fā)那一次高燒呢?那我的字會(huì)變的怎么樣?不過(guò)事實(shí)就是事實(shí),我的字進(jìn)步了。
期末考試前,楊老師說(shuō),李陽(yáng)你知道我每年都要布置練字帖的作業(yè)的,你每年都練龐中華的字,我不認(rèn)可他的書法,你比較適合練顧仲安的字帖。我說(shuō),楊老師我知道了,我一定要趁熱打鐵、把字練好。于是,我遵守了諾言,整個(gè)寒假我都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)顧仲安的字,現(xiàn)在寒假馬上就要結(jié)束了,我的字很接近顧仲安的字了,現(xiàn)在我已經(jīng)以我的字為一種自豪了。我想,寒假以后,我很可能會(huì)讓楊老師大吃一驚呢!呵呵。不過(guò)我也真的應(yīng)該好好謝謝楊老師啊,我能練出這么好的字還都要?dú)w功于她呢!
整個(gè)寒假都是我的練字時(shí)間,我很期待寒假后我的字能夠再進(jìn)步,超越昨天的自己。
文章寫完了,恍然間,我似乎看見(jiàn)了許多景象
迪達(dá)拉在那里高喊著,藝術(shù)乃爆炸也,藝術(shù)即爆炸也!嗯!
蝎指著自己操縱的所有傀儡說(shuō),永恒的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)。
我豁然開(kāi)朗,那一剎那間,我已然找到了自己心目中的真正的藝術(shù)。
——后記
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