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【精】藝術(shù)的作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的藝術(shù)的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
藝術(shù)的作文 篇1
不知什么原因,我從小只對(duì)音樂情有獨(dú)鐘。
還記得第一次在電視機(jī)前聽朗朗彈奏鋼琴曲,我就深深被那美妙動(dòng)聽的音樂打動(dòng)了。那柔美的主旋律是如此舒緩、柔曼,像一股清泉從山澗里淌出來,又像一群鴿子翱翔在天空。音樂時(shí)高亢時(shí)低沉,時(shí)輕快時(shí)緩慢,讓人百聽不厭。
那時(shí)我便跟媽媽撒嬌要買琴,媽媽?Q不過我,只好答應(yīng)。我簡(jiǎn)直樂瘋了,興奮得竟失了眠。
買了琴才知道,鋼琴并不是我想象中那么容易彈的。盡管我很認(rèn)真地模仿電視里的朗朗,可彈奏出來的卻是一連串刺耳的怪調(diào),好幾次鄰居都來“投訴”了,叫我們不要制造“噪音”。媽媽無奈地?fù)u搖頭,決定將我送入鋼琴培訓(xùn)班好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
從此,我便踏上了藝術(shù)的鋼琴之路,可剛一啟程,就摔了個(gè)大跤。不論是我的坐姿或是手指在琴鍵上的擺放位置,都是不合格的。原來彈琴這么講究啊!糾正了錯(cuò)姿之后,我又遇到了一大堆難題:什么按琴鍵的力度要把握好呀,什么彈琴時(shí)精力要高度集中呀。更可怕的是我要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)那向來令我頭疼的五線譜......總之,一切都是那么不如意。
幾個(gè)星期之后,我終于成了入門的鋼琴學(xué)徒了。所以我開始向《獻(xiàn)給愛麗絲》、《卡農(nóng)》這類型的曲子一步步邁進(jìn)。但是,要做到兩只手一起彈,一心二用,那就難咯!雖然難,我還是憑著對(duì)音樂的熱愛和執(zhí)著繼續(xù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持練習(xí)。
每當(dāng)寫完作業(yè)或有時(shí)間,我就坐在鋼琴前,一遍一遍不耐其煩地練,直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完,手指就會(huì)感到有些酸痛,腳也有些發(fā)麻了,但我從不抱怨,我想起貝多芬,想起他那堅(jiān)持不懈的.精神,他之所以能成為人人敬仰的“樂圣”,是因?yàn)樗炭鄤?chuàng)作、勤奮練習(xí),更何況他還是個(gè)聾子呢!他可以,我為什么不可以?我暗暗鼓勵(lì)自己,漸漸地,我的琴技取得了驚人的進(jìn)步。
夜幕降臨,我又坐在鋼琴前彈奏起來。我的手指在琴鍵上劃過,就像一陣微風(fēng)在水面上掠過,隨即一段輕柔的音樂便在室內(nèi)里飄蕩起來。我深深陶醉在自己奏出的那段旋律中......
我知道,我的藝術(shù)之路還很漫長(zhǎng),但我會(huì)用那顆對(duì)音樂的熱愛、執(zhí)著之心繼續(xù)走完這條路。我深信,我今后會(huì)走得更加精彩,因?yàn)槲覍⒂煤顾疂补喑龀晒χ?
藝術(shù)的作文 篇2
今天,天氣晴朗,碧藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。我格外興奮,因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié)的日子。
這次,我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是《大夢(mèng)想家》歌舞表演。這個(gè)節(jié)目是我們班主任郁老師和幾位熱心的家長(zhǎng)志愿者共同策劃的,我們班一部分人在前面跳舞,另一部分人在后面唱歌,其中還有十位同學(xué)要走到舞臺(tái)中央說出自己夢(mèng)想,我就是其中之一。
在十幾位熱心家長(zhǎng)的'齊心幫助下,我們換上了漂亮的演出服,畫上了妝,一個(gè)個(gè)神采奕奕地排著整齊的隊(duì)伍來到禮堂等候演出。看到別的班同學(xué)個(gè)個(gè)表演得很出色時(shí),我在心里暗自鼓勵(lì)起自己:“我們班的節(jié)目肯定比他們的好得多,因?yàn)槲覀冏詈筮有個(gè)壓軸好戲——拉大紅五角星!苯K于,輪到我們班上臺(tái)了。剛登上舞臺(tái)時(shí),看到臺(tái)下有幾百雙熾熱的眼睛正緊緊地盯著我們,我心中不由地緊張起來,心想:這么多人看著我們,萬(wàn)一我出錯(cuò)了,人家很容易看出來,就會(huì)影響整個(gè)班級(jí)得分。我也有點(diǎn)擔(dān)心最后大紅五角星能不能順利拉出來。但是,當(dāng)顧秘寧那清脆的聲音響起時(shí),我不禁放松了下來,情不自禁地隨著音樂揮舞起手臂?吹角芭诺耐瑢W(xué)熟練地跳起了舞蹈,他們那輕快整齊的舞步讓我信心倍增,心想:我們班一定會(huì)拿到第一名的。
等輪到我上前說夢(mèng)想的時(shí)候,我大聲而又自豪地說出了自己的夢(mèng)想:“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,點(diǎn)燃智慧火花,放飛童真夢(mèng)想!”最后,伴隨著我們班嘹亮的口號(hào)聲——“心懷夢(mèng)想,奮勇攀登,我們都是追夢(mèng)人”,我和另外四位同學(xué)順利拉開了代表我們?nèi)?6)班所有人夢(mèng)想的大紅五角星,完美地謝幕了。這時(shí),臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲。我心想:這幾天我們辛苦排練流下的汗水,總算沒有白流。真是一份付出,一份收獲。∥乙欢ㄒW(xué)習(xí),開闊自己的視野,早日實(shí)現(xiàn)我那偉大的夢(mèng)想。
這真是一個(gè)精彩而有意義的藝術(shù)節(jié)!
藝術(shù)的作文 篇3
油畫,攝影,舞蹈,音樂,雕塑品,等等都屬于藝術(shù)的范疇,那么什么才是藝術(shù)呢?形式最嚴(yán)格和最自由的,手法最簡(jiǎn)潔和最復(fù)雜的,詞藻最平白和最華麗的,語(yǔ)義最明晰和最朦朧的,邏輯最合理和最無理的是人們修為美術(shù)、音樂、詩(shī)歌追求的最高境界。
像攝影,用來拍照的相機(jī)就是一個(gè)封閉的盒子開一個(gè)進(jìn)光小孔,這個(gè)盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。攝影絕不只是與相機(jī)有關(guān),絕不只是技術(shù),還需要文學(xué)修養(yǎng),也是全部藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。只要照片的主題突出,層次明晰,能集中體現(xiàn)在一張照片上,一個(gè)快門,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性,只有你手指下的快門鍵隨鏡頭里的場(chǎng)景在流動(dòng),人海匆匆,你就在其中,人們跟你擦肩而過,卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場(chǎng)中、劇院里,但都互沒聯(lián)系;ゲ幌嘧R(shí)、人們的內(nèi)心都有一個(gè)封閉的世界,人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對(duì)你來說像一個(gè)個(gè)舞臺(tái),一幕幕場(chǎng)景,你靜靜地觀看,用你的手指,用你嫻熟的技術(shù)去固定這一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕的人間萬(wàn)象。
像抽象派油畫,只是用各種顏色塊涂抹聚集出來的圖案,讓人看起來很舒服,就能讓人愿意把它買回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣,一堆廢品金屬經(jīng)過藝術(shù)處理成雕塑,就可以立在城市里,陳設(shè)在家里。
像音樂,它的語(yǔ)言不是固定不變的單義性詞匯,它對(duì)情感的表達(dá)不像文字語(yǔ)言那樣明確和概念化,而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語(yǔ)言的人們,聽到好音樂,都能感覺到他在訴說什么?表達(dá)什么?它能觸動(dòng)不同種族,不同膚色,不同語(yǔ)言,世界上的每一個(gè)人的心弦。讓世界充滿愛充滿激情。讓每個(gè)人都熱愛生命熱愛生活。這,就是藝術(shù)。
在我們美麗的深圳,藝術(shù)無處不在:建筑的設(shè)計(jì)、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園,到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于藝術(shù),每個(gè)人都有屬于自己不同的'理解,油畫,攝影,舞蹈,音樂,雕塑品,等等都屬于藝術(shù)的范疇。
作者也正是按照這種方式展開自己對(duì)于藝術(shù)的理解,并且作者選取了兩種主要、大眾的表現(xiàn)形式:攝影和音樂來進(jìn)行形象的敘事,這種象征性的寫法貼近實(shí)際,并且將抽象的事物具象化,值得鼓勵(lì)!
事實(shí)上,藝術(shù)無處不在:建筑的設(shè)計(jì)、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園,到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。
藝術(shù)的作文 篇4
作為畢業(yè)班的教師,身上有很重的責(zé)任感,擔(dān)著這樣的責(zé)任,我每時(shí)每刻都不能放松,我怕因?yàn)樽约旱氖д`,而耽誤了學(xué)生求知的機(jī)會(huì)。隨著時(shí)間的推移我們進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段,我知道這說明,孩子們的苦日子來臨了,當(dāng)自己靜下來的時(shí)候,我會(huì)想,面對(duì)這樣的情況,作為教師的我,該如何處理呢?
而今天的這節(jié)課,給我的感觸很深,這是今天的最后一節(jié)課,學(xué)生學(xué)了一天了,已經(jīng)筋疲力盡了,教師也是如此,可我走進(jìn)教室,看著孩子臉上的倦容,讓我產(chǎn)生了憐憫之心,真的很不忍心再給他們壓力,可我舍不得讓這節(jié)課白白的浪費(fèi),于是,我靈機(jī)一動(dòng),何不給孩子們一個(gè)輕松的課堂呢?我說:“你們知道老師今天的教學(xué)任務(wù)是什么嗎?”學(xué)生們帶著一臉的疑問,我想我得機(jī)會(huì)來了,我得先讓學(xué)生提提精神,有的學(xué)生說做卷子,有的學(xué)生說考試,我搖了搖頭說:“No,you are wrong。 我今天要領(lǐng)你們玩游戲!睂W(xué)生都驚呆了,臉上露出了,他們那可愛的笑容,我說:“我是一臺(tái)老式的電腦,而你們學(xué)生都是一臺(tái)新式的筆記本電腦,讓我們都開機(jī)!甭牭竭@孩子都笑了,全班同學(xué)都注視著我,我接著說:“我要把我這臺(tái)電腦里的資料全都復(fù)制粘貼到你們的電腦上,可你們不要讓自己的電腦死機(jī)阿!睂W(xué)生們都聚精會(huì)神地聽我講知識(shí)點(diǎn),當(dāng)有學(xué)生溜號(hào)的時(shí)候,我說:“我這臺(tái)老式電腦的速度又些遲鈍,我相信你們那臺(tái)新式電腦可別我快多了!本驮谶@種幽默輕松的氛圍中,學(xué)生輕松的.掌握了知識(shí),下課的時(shí)候,孩子都圍著我說:“老師你今天怎么啦,這么幽默,我們學(xué)得很輕松,并且都會(huì)啦!笔前,學(xué)生天天都在學(xué)習(xí),真得很累。
做為教師,我們要給孩子們一個(gè)輕松而自由得課堂,這就要教師要有自己的教學(xué)魅力。課堂教學(xué)是一片浩瀚的海洋,教師是這片海洋中一葉小舟,我們就要有駕馭這葉小舟,我們要有自己的能力和魄力,我們要有敢于拼搏,敢于創(chuàng)新,敢于嘗試,敢于探索的精神,只有這樣,我們才能在在浩瀚的海洋中,自由航行。
藝術(shù)的作文 篇5
在我的書桌前,掛著我最喜歡的一幅畫。
看,深藍(lán)色的天空中,一群星星玩起了捉迷藏:有的躲到了郁郁蔥蔥的大樹里,只露出半只小眼睛;有的躲到了月亮阿姨后面,正捂著小嘴樂呵呵地笑著;有的頑皮地一閃一閃,忽隱忽現(xiàn),讓人難以尋找……流星們也跑來湊熱鬧,從天空的這邊,“唰”地一聲跑到了天空的那邊,速度快得讓你驚呼出聲!看著看著,我仿佛也成了一顆星星,和我的星友們正愉快地玩耍著。
相對(duì)熱鬧的天空,河面顯得十分平靜。兩艘帆船正在微波粼粼的'河面上緩緩地向前駛?cè)。河岸邊綠意盎然的草地上,綻放著桃紅的、深紅的、粉紅的、淺黃的、米黃的花,花的色彩繽紛亮麗,讓人目不暇接。草坪上的石椅上,貓咪一家四口緊緊地挨在一起,仰著頭,愜意地甩著尾巴,靜靜地欣賞這美妙的夜景。
整幅畫透出了安詳寧?kù)o的美好氣息。每當(dāng)我煩躁困惑時(shí),我總會(huì)站在畫前,靜靜地看著畫,心情也會(huì)慢慢平靜下來。記得有一次,我遇到一道數(shù)學(xué)難題,十分煩心。當(dāng)我的目光落到了畫的身上,心里漸漸平靜了許多,再看看那道題時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了難題的關(guān)鍵所在了。
我喜歡這幅畫,喜歡它鬧中有靜,靜中有動(dòng),特別是貓咪一家依偎的身影,讓畫面更加柔和溫馨,感覺這世界充滿了愛。
藝術(shù)的作文 篇6
我在我家的黑板上寫了兩組藝術(shù)詞。
一個(gè)是“出來了”,“了”字的.勾我改成了一個(gè)大大的橢圓,把“出來了”三個(gè)字圍住了,但是底下沒有封口。第二個(gè)是“長(zhǎng)呀長(zhǎng)”,我把“長(zhǎng)”字的撇加了一個(gè)彎,彎到了橫那里,我給彎的最頂頭畫了一朵漂亮的小花兒。這就是我寫的藝術(shù)字。
藝術(shù)的作文 篇7
道路是彎曲坎坷的。我的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng),其中總有挫折。只要努力就會(huì)成功。
我的舞蹈技巧一直都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。六年級(jí)的緊張學(xué)習(xí),使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng),整日我都在卷海中游蕩。漸漸地,我練舞的時(shí)間變少了。“明年暑假,要演出的,你現(xiàn)在不好好練。怎么演出呀。”老師總皺著眉頭嚴(yán)厲地批評(píng)我。
我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草,從前那挺直的.脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎?我害怕再一次被老師批評(píng)。我在心中默默沉思。不行啊!我一定要堅(jiān)持。以前的努力不能白付出,以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒,就要在哪里站起來。今年暑假,我一定要認(rèn)真練舞,練好立足尖這個(gè)高難度動(dòng)作。暑假中,我每天抽出2個(gè)小時(shí)練舞,汗水浸濕了我的后背。當(dāng)我脫下鞋子時(shí),脫下的不僅僅是鞋子,鮮紅的血也流了出來。真可為是十指連心呀!伴隨著陣陣鉆心的疼痛,我的眼淚忍不住流淌下來。媽媽看了,心痛地說:“張怡,不行了,就別練了,養(yǎng)好傷再練。”我倔強(qiáng)地說:“六年級(jí)后,學(xué)習(xí)可能更緊張,只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴,可以靜下心來提高舞蹈技巧,不然,六年級(jí)后我就沒有時(shí)間再練舞了。我讓媽媽從網(wǎng)上下載了一段視頻。我只要一有功夫,就打開電腦跟著視頻一遍又一遍地練習(xí)。汗流浹背我全然不顧,腰酸背痛我也全然不顧。打、勾、抹、托、掃、搖,立,我都加以感情地練習(xí)。隨著曲子熟練程度的增長(zhǎng),我的腳指也漸漸愈合。
為了讓我更好練習(xí),媽媽又給我從網(wǎng)上買了一張舞蹈光盤,但是我又遇到了一個(gè)難題:為什么我總做不好力氣足尖轉(zhuǎn)圈這個(gè)動(dòng)作。”于是我打開媽媽給我買的光盤,仔仔細(xì)細(xì)地看別人是怎么做的。
每當(dāng)寫完作業(yè)或有時(shí)間,我就打開光盤,一遍一遍地練,腳磨起泡也不罷休。每次練完,腳指就會(huì)感到有些酸痛,腿也有些發(fā)麻了,但我從不抱怨,每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想起貝多芬,他那堅(jiān)持不懈的精神,他之所以能成為人人敬仰的“樂圣”,是因?yàn)樗炭鄤?chuàng)作、勤奮練習(xí),更何況他還是個(gè)聾子呢!他可以,我為什么不可以?我暗暗鼓勵(lì)自己,漸漸地,我的舞技又取得了進(jìn)步。
經(jīng)過一個(gè)暑假的刻苦練習(xí),比賽開始了,我如一只美麗的蝴蝶,在舞臺(tái)上做著熟練的動(dòng)作……
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