實用的藝術(shù)的作文(匯總10篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的藝術(shù)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)的作文 篇1

　　我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式是小說。因為小說有趣、好看、很吸引人，許多人都愛看，我也很愛看，因為它能以細(xì)致而鮮明的人物、完整而多變的情節(jié)、細(xì)膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個既來源于生活而又高于生活的復(fù)雜的藝術(shù)世界。

　　首先說細(xì)致而鮮明的人物描寫吧。小說中的人物不僅有神態(tài)、語言和行為的外在表現(xiàn)，而且有思維、意識和心理的內(nèi)在活動。小說的特點之一就是作者能對各種各樣的人物作細(xì)致而鮮明的描寫。就拿我最喜愛的曹雪芹寫的`《紅樓夢》來說吧，書中描寫的人物多達(dá)上百個，個個性格各異，細(xì)膩鮮明，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。

　　第二就是小說中情節(jié)的描寫是完整而多變的。小說的情節(jié)一般按照開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局這四大步驟來編寫，是一個完整的整體;小說的情節(jié)又是多變的，它可以不受時間和空間的限制，偶爾半路殺出個程咬金，出乎意料，扣人心弦，總想方設(shè)法吸引住你，讓你愛不釋手地把小說從頭看到尾。

　　第三就是小說中感情的描寫豐富而細(xì)膩。小說中對感情的訴說有時細(xì)膩得讓你感同身受，如同親臨其境一般;其主人公的遭遇有悲有喜，有時會讓你哭得死去活來，有時會讓你笑得肚子發(fā)痛，有時還會讓你哭笑不得，心里憋著讓自己難受，真可謂感情豐富。

　　世界生活是豐富多彩的，現(xiàn)實的人又是多種多樣的，我可以通過小說去了解豐富多彩的世界生活，可以透過小說去洞悉現(xiàn)實中各種各樣的人，這就是我愛看小說的最好理由吧。

藝術(shù)的作文 篇2

　　世界上每個人，每個植物，每個動物都有它們的心愿，而我的心愿就是長大能成為藝術(shù)家。

　　我畫畫不怎么好看，但是我從小就熱愛畫畫，每當(dāng)用五顏六色的彩筆在一張張白紙上畫出自己想象的花朵、藍(lán)天、草地等等，就會特別的開心，也常常會想出一些好主意，給自己找樂子。讓我記憶猶新的是在一個星期六的下午，我在爺爺奶奶家等待爸爸來接我，這時奶奶拿來了一卷線和一根針縫扣子，我靈機(jī)一動，對奶奶說："奶奶，能不能讓我用用你的線和你的針呀？”奶奶說："好吧，不要被針扎到手指�！蔽疫B忙點了點頭，然后跑到一個桌子前面拿了一個小本，先用針在小本上認(rèn)真地扎滿了許多小孔，然后我又把線穿在針上，按照剛才扎的小孔認(rèn)真地縫起來，不一會兒，一個用線組成的小房子就出現(xiàn)在小本上，我高興得欣賞起來，心里充滿了自豪！連門外傳來“叮咚、叮咚”的.門鈴聲都沒有聽見。

　　第二天，剛好是媽媽的生日，我拿出那個小本送給了媽媽，媽媽看了驚喜萬分，直夸我棒！看見媽媽笑得那么開心，我也開心極了。媽媽還對我說：“加油，寶貝，你長大一定會成為一個藝術(shù)家！”。

　　這件事過后我更加堅定了我的理想，那就是用我手中的筆畫出許多許多美好的東西，給我的爸爸媽媽，還有全世界的小朋友帶去更多的快樂！

藝術(shù)的作文 篇3

　　德陽的石刻公園在上旌湖西岸。

　　進(jìn)石刻公園北大門向右轉(zhuǎn)，大約一、二十米就到了大型浮雕“生命之歌”前。它長38米，高七米，上面刻著“四季”“人與自然”“飛馬躍瀑”。反映四季的有剛吐出嫩芽的樹枝，枝葉茂盛的樹，收割和稻子，光禿禿的樹枝……畫面上人與動物(植物)和諧相處：人們養(yǎng)雞，養(yǎng)兔，捕魚，采荷花，種樹，放羊……多么生動的畫面呀!“飛馬躍瀑”刻了很多匹馬飛奔著，在前面有一道瀑布，于是它們就一躍而過，畫面上飄逸的`馬鬃，提起的馬蹄，張開的馬嘴，都是那么形象，生動。這時，我仿佛看見了馬兒們跑起來揚(yáng)起的塵土，躍起的嘶叫聲。

　　從“生命之歌”往南就是“藝術(shù)長廊”。它共有40個拱洞，有35個明洞，5個暗洞。拱洞的門上是許多個木雕的故事，有“大禹治水”、“女媧補(bǔ)天”、“比干挖心’’等等。每個故事的圖畫也是栩栩如生，活靈活現(xiàn)。悲傷、得意的表情也像極了。

　　接下來我們繼續(xù)往南來到了“智慧之光”。取材于三星堆的智慧之光表現(xiàn)了人們在文化藝術(shù)方面的造詣。

　　最南端的是“中華魂”，又叫“龍騰盛世”。由56個民族的頭像雕成了高五十多米的龍頭，非常雄偉。像征著中華民族的騰飛。

　　石刻公園的石刻多么精美啊!它是我們德陽人民的驕傲!

藝術(shù)的作文 篇4

　　雙手輕柔而細(xì)膩地壓揉著眼前褐色的泥球，雙眼彷彿逆發(fā)著炙熱的光芒，有種創(chuàng)造新生物的渴望，嘻笑間不忘左顧右盼、觀察同學(xué)們的進(jìn)度和半成品的形狀，在幼兒園大班教室里的女孩微笑著，創(chuàng)作自己最純真無暇的幻想。

　　一塊泥巴色的陶土經(jīng)過最華麗委靡的想像旅程后，有了美好的形狀，它的一生在孩子腦海和巧手交織下有了精彩的故事。陶藝?yán)蠋熃裉斓闹黝}是動物，于是，下課后的大方桌上放眼望去，盡是熊、貓、狗甚至有莫名巨獸的形態(tài)在眾多作品里占據(jù)一方。而安靜沉默的女孩則讓自己的`想像馳騁飛揚(yáng)，越過了蒼穹和深洋，尋覓著心中最適合這塊陶土的樣貌，在一段反覆搓揉、壓扁、搓揉、塑形后，她終于滿意的笑了，原本如朽木一般不甚起眼的陶土變成充滿自信和奇特外觀的“動物”，但是，同樣使人注目并且驚艷。

　　書柜上一件件烘干過的陶藝作品是害羞的幼兒園女孩和世界的對話，她不擅與人交際，每次出門總是羞澀地躲在母親后頭，每次班上辦活動總是安靜地站在教室一隅等待別人的邀約才敢加入，面對人群，女孩往往是沉默且怯懦的，但是面對一團(tuán)團(tuán)看來有些骯臟的泥塊，她卻如獲至寶，有了表達(dá)自我的管道。女孩喜歡沉浸在充滿嬉鬧和樂的教室里，她的小手與陶土和些微的清水對話，有時，她也會睜著燦亮的大眼睛看看隔壁的同學(xué)有什么不同而新穎的想法，然后創(chuàng)造出獨特卻不失風(fēng)格的作品。

　　美術(shù)館里的畫作、雕塑、空間裝飾，電影院所播放的文藝片、愛情片、動作片，戲劇廳里所表演的舞臺劇、歌舞劇等等，皆是一件件經(jīng)過藝術(shù)家嘔心瀝血的創(chuàng)作，皆是一件件陶冶性情的作品，他們?yōu)樯�活增添無限想像與美麗，若是缺少了這些東西、生活將枯燥乏味。然而，除了陳列在大眾面前巨麗或不朽、甚至價值連城的藝術(shù)作 品外，在某個幼兒園教室里，大方桌上那些純真充滿想像且美好的陶土作品也正散發(fā)著不容忽視的光與熱。

藝術(shù)的作文 篇5

　　今天是我最興奮，又是最緊張的日子。今天是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)文藝表演的日子。我進(jìn)了教室，就發(fā)覺同學(xué)們的心情和我一樣，既興奮又緊張。

　　時間很快就過去了，我們化好妝向演出地前進(jìn)。我們班是第五個表演的班級。在候場的時候，我們非常緊張，大家直冒冷汗，流出的汗可以匯聚成一條小河。大家非常安靜，最前面的人甚至可以清晰地聽到最后面人的心跳聲。我上臺時很奇怪，因為唯獨我一人手背在背后攥著一塊五角星形的紅布。

　　表演開始了，伴隨著《大夢想家》的旋律我們后排的人唱起了這首歌，而前面的`人正在跳著舞。歌曲結(jié)束了，但我們的表演還沒有結(jié)束，我們班挑出了十個說夢想的人，我就是其中一個。到我了，我大聲說出了自己的夢想。當(dāng)最后一個人說完夢想時，我將裹在手上的五角星甩開，因為舞臺光線太暗，我找不到角，找到后我立即把五角星拋開，五角星一落地，拉星星的五個人立刻抓住自己要拉的角，在最后一刻拉出了五角星。表演結(jié)束了，大家都如釋重負(fù)。

　　為了這次表演，我們經(jīng)歷了三星期的排練，付出了很大的努力。在這期間，我們不斷調(diào)整拋五角星的動作，在最后一刻，紅五星亮相成功時，我非常激動。我很感激其他四位拉星星的小伙伴，只有我們心往一處想，勁往一處使，才能有最終的成功，這就是團(tuán)隊的力量！

藝術(shù)的作文 篇6

　　忠告就像中藥，苦卻有效；忠告就像一杯無糖黑咖啡，苦澀卻提神；忠告就像一朵玫瑰，帶刺卻芬芳。

　　朋友的忠告是先苦后甜的過程，但前提是朋友是真朋友。

　　真誠的建議就像一把劍，為你掃清一切障礙。曾經(jīng)有人說，一個人的一生只有一次，要經(jīng)歷的事情也就那么幾件，但是書籍和忠告可以讓你經(jīng)歷別人的一生，從而豐富你的經(jīng)歷。

　　每個人都會犯錯。每次犯錯都會經(jīng)歷這個過程，為你積累經(jīng)驗，這個過程一定是痛苦的。那么怎樣才能積累經(jīng)驗而不產(chǎn)生負(fù)面影響呢？那就是接受建議。

　　因此，如何識別和接受正確的建議就成了一個問題。

　　日本有個作家，也是企業(yè)家。他寫了一本書，書名是《活法》，是關(guān)于如何在當(dāng)代職場更好的`生存。有一節(jié)講的是如何區(qū)分好的建議。其中一個標(biāo)準(zhǔn)就是，如果你接受了別人的建議，那么他給你的建議就是正確的。雖然你的頭腦認(rèn)同，但你不愿意接受，這和苦藥成分一樣，。/.

　　接下來就是如何接受了，書中也有說明。當(dāng)你聽到一句忠告，用場景再現(xiàn)的方式，從正面和背面去嘗試，然后你才會真正接受。

　　如果你拒絕接受一條建議，那將是你在未來生活中犯錯時的一種建議。這種建議不同于其他建議，因為它是你自己的建議，所以它比其他建議更深刻和持久。

　　說了如何接受建議，下一步就是如何給出建議。

　　給出建議也是一門藝術(shù)，如何在不影響彼此關(guān)系的情況下給出建議？首先要了解別人的原則和底線，在不觸及別人底線的情況下給出建議。其次，不要太頻繁的給建議。太頻繁的話，人會覺得啰嗦，聽不進(jìn)去你說什么。最后，學(xué)會溝通理解別人的特殊情況，對癥下藥，才是根本。

　　有了以上關(guān)于如何給出建議和溝通指導(dǎo)的三個原則，他一定會接受你的建議，順利解決問題。

　　忠告就像一面船帆，它是你航行的無窮力量；忠告就像一根柱子，為你撐起一個屬于你自己的世界；忠告就像倒車，擋在身后的劍。

藝術(shù)的作文 篇7

　　暑假期間，我參加了軍事夏令營。

　　到了濟(jì)南，等待我們的是艱苦的訓(xùn)練。

　　我們頂著烈日在操場上訓(xùn)練。

　　立正一站就是三、四個小時，站得腰酸背痛，但大家還是忍住了。

　　訓(xùn)練正步走更是累。

　　教官要求腿抬起來就不準(zhǔn)放下，高度要保持在二十五公分左右，整個隊伍要像一個人走的一樣整齊。

　　訓(xùn)練雖然很苦，但是沒有一個同學(xué)叫苦叫累的。

　　大家都按教官說的標(biāo)準(zhǔn)去做，慢慢地也做得不錯了。

　　最有意思的要數(shù)打槍了。

　　我看見有許多同學(xué)都沒打中，心想：我能打中嗎?該我了，我非常興奮地打出第一發(fā)子彈，這時，一股強(qiáng)大的后坐力推著我的肩膀。

　　我又連續(xù)打出兩發(fā)子彈。

　　當(dāng)教官告訴我全中時，我高興得手舞足蹈：“我打中了!我打中了!”

　　軍�？捎需F一般的紀(jì)律。

　　如果你違反紀(jì)律，教官便會嚴(yán)肅地紀(jì)律批評你，并讓你馬上改正。

　　我們還參觀了光華亭，聽了英雄報告……

　　當(dāng)我離開少年軍校時，我哭了。

　　在這期間，我不僅學(xué)到了一些軍事知識，還鍛煉了我的`毅力。

　　讓我親身體驗了部隊生活;懂得了父母的良苦用心。

　　我大聲說：“我長大了。

　　再見，教官!再見，可愛的小伙伴!再見;少年軍校!我是不會忘記你們的。

藝術(shù)的作文 篇8

　　藝術(shù)像一首歌，悅耳動聽;藝術(shù)像一幅畫，著色淡雅;有人說，藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn)，因而我們對它一無所知。而我想說，藝術(shù)就在我們身邊，需要我們?nèi)ズ煤酶惺�。因此，我讓爸爸媽媽給我報了舞蹈班，開啟了我的舞蹈之路。

　　我學(xué)的是拉丁舞，需要跳得有力度。我一開始以為所有舞都像芭蕾一樣越柔軟越好看。但我錯了，老師說我跳得軟綿綿的`，一點也不美觀。我便日夜加以練習(xí)，有時練上上百遍，甚至幾千遍。媽媽鼓勵我不要半途而廢，爸爸也為我加油，讓我不要放棄，終于，我跳得又有力又漂亮，我興奮極了。老師當(dāng)面表揚(yáng)我，我為此而自豪。

　　但就在這個時候，老師又讓我們練習(xí)基本功，簡單來說就是拉韌帶。但認(rèn)識我的人都知道我韌帶非常差，連一字馬都不行。老師讓我們在海綿墊上練習(xí)，老師先放了一首舒緩優(yōu)美的音樂，然后嘴里喊著節(jié)拍，讓我們做指定動作。我故意挑了個后面的位置，好不讓老師發(fā)現(xiàn)我的問題。但該來的還是來了，老師圍著墊子走了一圈觀察著，很快找到了我的漏洞，便讓我放學(xué)留下，他來幫我糾正。別人都走了后，老師手把手幫我壓韌帶，終于，我的韌帶拉開了�，F(xiàn)在回想起來，老師的做法還真是妙，讓別的人先走，既不傷我自尊，還幫我拉開了韌帶。

　　如果不是學(xué)業(yè)上的繁忙，我會一直學(xué)下去，因為我覺得這是一門藝術(shù)，一門永不衰落的偉大藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇9

　　一個真正的演講者上臺了，首先肯定了同學(xué)的樸素，然后對一個一個還存在的問題提出自己的見解。她說，作為一個演講者：

　　首先要有一種強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。沒有欲望就沒有激情，那也許會變成催眠曲了。然后演講者的任務(wù)，要讓聽者有所知、有所信、有所悟、有所動。要讓聽者相信你的觀點，別只是在講述，只是在說啥重要啥重要，需要居高臨下，具煽動性。

　　然后要講自己的話。演講者不是演員，不能在臺上表演，表演就意味著虛假，虛假的東西讓人如何信服？演講者的這個“演”字是推理，推演的意思。對時間的把握、說話的節(jié)奏等都要進(jìn)行邏輯的推理。做到口語化，文縐縐的語言雖然精美，但現(xiàn)在是在說話。

　　最后她說到演講者是一個負(fù)責(zé)任的人。即是說演講者須在演講之前做好充分的準(zhǔn)備，資料的選取和反復(fù)的練習(xí)。

　　就像老師說的，一些很細(xì)微的動作，神態(tài)常常至關(guān)重要，往往在演講者的前三句話就已經(jīng)成型了。一場激情的演講下來，甭說就一個字，強(qiáng)！她講的故事的中，關(guān)于愷撒遇刺的故事大有翻云覆雨之感，愷撒的.朋友用他高超的演講技巧，使得群眾從漫罵愷撒和以刺客為英雄的情境來個180度大逆轉(zhuǎn)，那是何等的能力？

　　以前只知道農(nóng)夫和母熊的故事，講述母熊為報恩而請農(nóng)夫到她家做客，而農(nóng)夫說了一句母熊的身上有臭味，然后母熊讓農(nóng)夫用斧子砍她一下。十幾年過去，農(nóng)夫重遇母熊，關(guān)切地問傷勢如何。母熊說那外傷早就好了，可是他那一句母熊身上有臭味至今也還記得。說的是語言的殺傷力，而今天我們也領(lǐng)略到了那語言的“殺傷力”之大。

藝術(shù)的作文 篇10

　　今天我們參加了藝術(shù)節(jié)，我們好開心，好興奮。我們化了妝排隊去唱歌表演節(jié)目。我們看了四個班級的演出，其中一（2）班唱的歌是我們都會唱的.《春眠不覺曉》，我們一起跟著唱了。

　　我們表演節(jié)目的時候，我們的歌名換成了《快樂一生》了。我們唱完了又聽了一（6）班的歌。大合唱結(jié)束開始表演節(jié)目。第一個節(jié)目是《波斯貓》表演。我， 看了那個貓咪好可愛。我們又看了聽了好多節(jié)目。我們聽完后就回教室了。我們回到教室就放學(xué)了。

　　今天的一天過得好開心好快樂！