藝術(shù)的作文

時(shí)間：2024-04-05 08:24:48 藝術(shù)話題作文我要投稿

藝術(shù)的作文實(shí)用（10篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文實(shí)用（10篇）

藝術(shù)的作文篇1

　　我出生在中國(guó)書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)――通渭。這里的孩子幾乎都喜歡畫畫，我毫不例外。

　　從六歲開(kāi)始，我就開(kāi)始畫蠟筆畫了。在我第一次畫的時(shí)候，總是畫不好，但老師在一旁一直鼓勵(lì)我，給我示范，我也在努力的畫到最好。我畫了好久好久終于畫好了，但我看了看有些細(xì)節(jié)，還是覺(jué)得不太好。老師過(guò)來(lái)提醒我：“不要從局部去看，去看整體！”馬上去看這一張畫的整幅畫面是“好”還是“壞”，果然這樣一審視，畫的好多了。這把我可高興壞了。20xx年9月7日，我順利通過(guò)了蠟筆畫三級(jí)考試。

　　后來(lái)我開(kāi)始學(xué)國(guó)畫了。剛開(kāi)始學(xué)國(guó)畫時(shí)，老師給我們講怎樣握筆，怎樣運(yùn)筆，怎樣收筆。什么時(shí)候用“中鋒”，什么時(shí)候用“側(cè)鋒”。并且每天畫畫前總要寫一頁(yè)毛筆字，為什么要寫一頁(yè)毛筆字呢？因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀兊漠嬜饔幸粋€(gè)漂亮的題款。

　　一年一度的考級(jí)又開(kāi)始了，我當(dāng)然報(bào)了名。時(shí)間定在20xx年9月29日，那天我有一點(diǎn)緊張，因此款落的不夠理想。這次考級(jí)結(jié)束后，我有點(diǎn)不想畫畫了，就去求爸爸同意，但爸爸不可能同意。有一天爸爸想到了一條錦囊妙計(jì)：他讓我參加了“敦煌行——通渭第八屆書畫藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生書畫大賽”，在大賽中，我畫了一張不僅自己滿意，而且評(píng)委也認(rèn)可的花鳥(niǎo)畫作品，并榮獲一等獎(jiǎng)，從此我又重新振作了起來(lái)。

　　現(xiàn)在，我不僅堅(jiān)持著國(guó)畫的.學(xué)習(xí)，又開(kāi)始了素描山水臨摹，我想：到不久的將來(lái)，我還會(huì)到一所專業(yè)大學(xué)去學(xué)習(xí)油畫，成為一個(gè)名副其實(shí)的藝術(shù)家。

藝術(shù)的作文篇2

　　書法，是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對(duì)它是情有獨(dú)鐘，而我也是其中一個(gè)。

　　在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫的字橫不像橫，豎不像豎，是個(gè)四不像，我失落極了。一天，我看見(jiàn)大書法家寫的作品，在我眼前，那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的畫面，又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!

　　看完大書法家的作品，我心中便燃起了斗爭(zhēng)的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書法�；丶液螅页持[著要媽媽讓我學(xué)書法。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽(tīng)后，把我送進(jìn)了一個(gè)書法培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)了，老師先教我學(xué)寫筆畫，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后，我們開(kāi)始寫字了，我看一筆，分析一筆，寫一筆，老師看見(jiàn)了，表?yè)P(yáng)了我，夸我寫得好，我心里比吃了蜜還甜。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺(jué)一天不寫字，手癢癢的，忍不住要拿來(lái)紙，開(kāi)始練起字來(lái)。為了練好每一個(gè)字，我就給自己定了個(gè)規(guī)矩：寫壞一個(gè)字，就得練一張。寫著寫著，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，心中只有一個(gè)人--字。慢慢的，太陽(yáng)公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來(lái)。我堅(jiān)持著，對(duì)自己說(shuō)："要是寫不好，休想睡覺(jué)。"就這樣，我寫到自己滿意為止，才去睡覺(jué)。

　　就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書法之途中，曾經(jīng)失落過(guò)，后悔過(guò)，放棄過(guò)，但我還是堅(jiān)持了下去，字越寫越好了。到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我寫的字已經(jīng)成了公認(rèn)的第一。最近，我還在學(xué)校書法個(gè)人比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我欣喜若狂，對(duì)書法的興趣越來(lái)越濃厚了。

　　我愛(ài)書法，因?yàn)樗o了我無(wú)限的`樂(lè)趣;我愛(ài)書法，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛(ài)書法，因?yàn)樗錆M著先人的智慧;我愛(ài)書法，因?yàn)樗且婚T不老的藝術(shù)。

藝術(shù)的作文篇3

　　五月三十一日是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們學(xué)校迎來(lái)了第三屆科技藝術(shù)節(jié)。

　　向主席臺(tái)望去，主席臺(tái)一片花綠，大紅的地毯、綠色的植物、還有美麗的裝扮，在燦爛的陽(yáng)光照射下，主席臺(tái)顯得格外美麗。

　　開(kāi)始表演了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著主席臺(tái)，不一會(huì)四位主持人就宣布藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式現(xiàn)在開(kāi)始。演出的節(jié)目有合唱、中國(guó)武術(shù)、模特、拉丁舞、爵士舞。合唱的節(jié)目有《菠蘿蜜》、《天路》、《娃哈哈》等等。精彩的武術(shù)、好聽(tīng)的歌曲、還有姿態(tài)不一的模特，看著臺(tái)上精彩的表演，我心里也泛起一陣歡呼的聲音。

　　在這次科技藝術(shù)節(jié)中，給我印象最深的是四年級(jí)的合唱的'《天路》，歌手們唱的栩栩如生，豐富多腔，簡(jiǎn)直讓我聽(tīng)的入迷。

　　這是主持人宣布節(jié)目到此結(jié)束。我們戀戀不舍的回教室了，可是每個(gè)節(jié)目在我腦海中都留下了深刻的印象。

藝術(shù)的作文篇4

　　1、你們算是倒霉了！

　　當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)這里，看著眼前黑壓壓的一片學(xué)生，原先對(duì)高中那種強(qiáng)烈的感覺(jué)一下子灰飛煙滅，不知道跑哪兒去了。代之而來(lái)的是一種壓抑，說(shuō)不出方向和重量的壓抑。我深呼了一口氣，趕緊跑到人群里去看分班的通報(bào)�？墒欠瓉�(lái)覆去都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)本人的名字。沒(méi)搞錯(cuò)吧？怎么會(huì)沒(méi)有？又找了幾分鐘，終于在一張只寫了兩行字的紙上發(fā)現(xiàn)了我的去向：所有音樂(lè)生，美術(shù)生到十班報(bào)到。找了這么一陣子，原來(lái)這就是學(xué)校對(duì)我們的判決書�。�

　　找到教室以后，在兩個(gè)學(xué)姐的引導(dǎo)下，折騰了老半天才安頓好一切，終于可以舒舒服服地坐在教室里。我坐在教室的最后面，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們班才二十八個(gè)人，連別的班的一半也不及�？墒俏矣X(jué)得個(gè)個(gè)都是人才，也許這才能體現(xiàn)藝術(shù)班的風(fēng)格吧！這個(gè)時(shí)候，一個(gè)身材高大壯實(shí)的老師走了進(jìn)來(lái)。我瞪大眼睛看著他：這個(gè)不會(huì)是我們的班主任吧？咋這么壯，以后還有的混嗎？果然如此，那個(gè)老師敲敲桌子說(shuō)：“攤上我這個(gè)辦主任，你們算是倒霉了！”全班同學(xué)直接暈倒：不會(huì)吧！？

　　2、原來(lái)是這樣的。

　　接下來(lái)的日子讓我們逐漸對(duì)班主任的“下馬威”毫不在乎。我們先是從五樓的大教室搬到了一樓角落的小教室，隔壁是廁所。原因是我們班主任發(fā)話：“我的辦公室不在這個(gè)樓，你們看我這么胖也很懶，就這五樓一天也上不來(lái)一次，你們還不鬧騰瘋了�！庇谑俏覀冏衩崃讼聛�(lái)。其實(shí)我們現(xiàn)在“棲居”的這個(gè)“窩”也確實(shí)很方便，每天不用擁擠著還爬那么高，最重要的是——上廁所方便多啦，嘿嘿。雖然和班主任的辦公室挨得近了，但是他從來(lái)都是標(biāo)準(zhǔn)的一天三次進(jìn)班：早飯空，晚飯空，晚自習(xí)最后一節(jié)課。

　　我們就象脫韁的野馬一樣，每天逃課，上課睡覺(jué)，晚上翻墻出去通宵上網(wǎng)，隔幾天出去喝次酒。任課老師也是從來(lái)不多管我們藝術(shù)生的，他們才不會(huì)沒(méi)事找事管我們太緊。記得有一次物理課，我們班上課的總共三個(gè)女生，老師還是照樣講課。那樣的日子里，我們班很快就出名了，在上課時(shí)間只要是在校園里或者大街上閑逛的，八九不離十就是我們班的人。

　　3、藝術(shù)生不是壞蛋！

　　我承認(rèn)，那些日子真的很自在。終于有一天，我們突然覺(jué)悟了：在別人眼里，藝術(shù)生就是渣子，壞蛋。沒(méi)有人甘心，沒(méi)有人心服這種稱呼。后來(lái)我們又聽(tīng)說(shuō)班主任曾經(jīng)在老師會(huì)上向所有老師聲明：藝術(shù)生不是壞蛋！我想我們都明白了，班主任之所以不管我們，是想讓我們徹底明白作為一個(gè)藝術(shù)生的價(jià)值和地位是要靠我們自己去爭(zhēng)取的。從那以后，逃課的少了，睡覺(jué)的少了，喝酒的.少了。做什么事之前我們都會(huì)仔細(xì)想想了，每個(gè)人都懂得了一種自身的責(zé)任。

　　自從開(kāi)了專業(yè)課以后，琴房，畫室總是少不了我們努力的身影。雖然一直到現(xiàn)在，我們還是有許多不規(guī)矩的地方，但是我相信每個(gè)人的心中都會(huì)明白自己的路是要用自己的雙手去鋪的。我選擇了的路，怕著也要一直到最后。

　　4、明天的我們將迎接更美麗的太陽(yáng)。

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，每個(gè)人都比之前成熟了許多，多了寬容，多了理解，多了團(tuán)結(jié)，多了友愛(ài)。但是，最重要的是我們都在用盡力氣地為明天的太陽(yáng)打拼著！

藝術(shù)的作文篇5

　　我喜愛(ài)畫畫，我的媽媽常說(shuō)，如果喜歡一件事就應(yīng)該干好，讓畫畫體現(xiàn)出它的藝術(shù)魅力。

　　有一天，我去美術(shù)班，老師讓我們寫生，模仿畫斑馬，我一邊畫著一邊感到學(xué)習(xí)畫畫的樂(lè)趣和快樂(lè)。

　　慢慢地，我畫完后別人都說(shuō)我畫展得非常美麗、栩栩如生，我想這就是讓畫體現(xiàn)出它的藝術(shù)魅力吧。

　　回家的路上我非常高興，我的畫體現(xiàn)出了藝術(shù)，我還感受到了學(xué)習(xí)的.快樂(lè)，能讓我的童年變得更加有意思。

　　我的身邊處處都有藝術(shù)，能讓我感到快樂(lè)和學(xué)習(xí)的艱苦，就比如那件事。

藝術(shù)的作文篇6

　　曾聽(tīng)人說(shuō)，大自然中有許多鬼斧神工的景象：有高山，有溪水，有沙漠，有峽谷，當(dāng)然，還有蔚為壯觀的閃電。

　　那年夏天，我和遠(yuǎn)道而來(lái)的哥哥正玩著電腦，突然，媽媽打電話來(lái)讓我們關(guān)掉電腦，理由是暴風(fēng)雨快來(lái)了。聽(tīng)了媽媽的話，我們關(guān)掉電腦，開(kāi)始眺望遠(yuǎn)方：濃黑色的'烏云元帥和脾氣暴躁的暴風(fēng)將軍早已準(zhǔn)備就緒，時(shí)刻準(zhǔn)備進(jìn)軍。烏云元帥使出渾身解數(shù)，使天空漸漸暗了下來(lái)。過(guò)了幾分鐘，襲擊開(kāi)始了：暴風(fēng)將軍肆虐大地，烏云將軍灑下暴雨，雷公則轟隆隆地給它們伴奏，風(fēng)聲、雨聲、雷聲匯在一起，似乎在奏一曲勝利的凱歌。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，閃電來(lái)了！它劃破天空，從黑暗的邊緣閃出一道耀眼的金光，猶如一條金色的巨蟒飛過(guò)天空，極具震撼力。我看見(jiàn)后，非常吃驚，目瞪口呆地說(shuō)：“莫……莫非這就是……傳說(shuō)中的……金蛇狂舞？”就在我說(shuō)話的時(shí)候，又一條金蟒出現(xiàn)了：這是條“九頭蟒”，它筆直地站立于天地之間，以一點(diǎn)接觸地面。有了閃電，必定會(huì)有雷聲。果然，“轟！轟！”雷聲連響兩次，一聲比一聲響，十分具有穿透力。

　　兩條金蟒過(guò)后，天空中又出現(xiàn)了一條“基因突變”的白蟒，它把黑色的天空照得如同白晝一般，連整個(gè)大地也為之震撼！在它出現(xiàn)的短暫時(shí)間里，我覺(jué)得自己仿佛置身于一個(gè)白色的極樂(lè)世界，都要飄飄欲仙了。

　　這就是閃電——大自然鬼斧神工的藝術(shù)品。

藝術(shù)的作文篇7

　　書法，雖沒(méi)有音樂(lè)的余音繞梁；書法，雖沒(méi)有繪畫的栩栩如生；書法，雖然沒(méi)有雕刻的引人入勝。但是，書法獨(dú)具魅力。它它她可以陶冶情操、修身養(yǎng)性。

　　有一天，我和媽媽去首都北京參觀毛筆字展覽，看著這剛勁有力的.毛筆字，我便對(duì)媽媽說(shuō)道：“我也想學(xué)毛筆字，行嗎？”媽媽聽(tīng)了我的話后，若有所思。幾天后，媽媽幫我報(bào)名了練毛筆字的補(bǔ)習(xí)班。

　　一開(kāi)始寫毛筆字的時(shí)候，難免不出問(wèn)題：我剛接觸毛筆的時(shí)候，在我沾好墨汁以后，毛筆就像不聽(tīng)指揮似的，一直在我手中晃動(dòng)，不時(shí)還有幾滴墨汁掉了下來(lái)，不偏不倚地落在我的衣服上。在我準(zhǔn)備寫字時(shí)，原本雪白的衣服已經(jīng)變得烏黑一片了。

　　好不容易開(kāi)始寫毛筆字，誰(shuí)知，毛筆一碰宣紙上，就把紙給戳破了。在寫字時(shí)，要么是橫不平，要么是點(diǎn)太小，這時(shí)候我就開(kāi)始放棄了埋怨自己為什么寫不好，當(dāng)我抬起頭來(lái)：看見(jiàn)了一行毛筆字：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)到彩虹！”對(duì)，沒(méi)有困難的磨煉，怎么會(huì)有加倍地努力？我重新拿起筆來(lái)，沾好墨汁，開(kāi)始寫字。這次我堅(jiān)定了練好字的決心，一筆一劃慢慢書寫著。筆畫歪了，再來(lái)！就這樣一次一次地練習(xí)著！經(jīng)過(guò)不懈努力，我越寫越好。當(dāng)然我寫得這么好，和我自身的努力是分不開(kāi)的！

　　現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡書法這門藝術(shù)了，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我更加快樂(lè)！“梅花香自苦寒來(lái)！”我相信只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)練得更好！

藝術(shù)的作文篇8

　　等著，等著，一轉(zhuǎn)眼期待已久的藝術(shù)周終于到來(lái)了，我開(kāi)心，我快樂(lè)。因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中，學(xué)校為我們安排了這樣一個(gè)活動(dòng)，給我們放松心情的機(jī)會(huì)，增加我們的興趣愛(ài)好。

　　不知不覺(jué)的，我們排練了這么久的經(jīng)典誦讀比賽開(kāi)始了。里面蘊(yùn)含了我們兩個(gè)月以來(lái)的辛勤付出與汗水，蘊(yùn)藏著我們一起想著的獎(jiǎng)項(xiàng)。上臺(tái)后感覺(jué)十分緊張，手心出汗了。誦讀時(shí)鏗鏘有力，盛世只有我們40多人在問(wèn)那為所欲為。臺(tái)下的評(píng)委有的在拍照，有的低頭玩手機(jī)，還有的在仔細(xì)評(píng)委我們的節(jié)目。

　　。期待已久的.時(shí)刻到了——頒獎(jiǎng)�！霸谶@陽(yáng)光燦爛的下午，我們笑就行了一場(chǎng)經(jīng)典誦讀比賽……”主持人說(shuō)道。最后我們班拿了個(gè)二等獎(jiǎng)，對(duì)于5班的一等獎(jiǎng)我們感到不服，可結(jié)果已出來(lái)了，無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)。

　　在校運(yùn)會(huì)里我們的排名給了我們一次教訓(xùn)。并告訴我們?nèi)鄙儆?xùn)練缺少技巧，缺少總結(jié)，最后才得到了這樣的結(jié)果。從風(fēng)火輪和運(yùn)大秀你告訴我要團(tuán)結(jié)，接力中告訴我要堅(jiān)定，看隊(duì)友手中的接力棒是否到你手中，跳繩中告訴我要用手和腳，最快的速度才能取得勝利從這次活動(dòng)中告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。

　　風(fēng)火輪給了我們一次教訓(xùn)，讓我知道了體育課時(shí)我們沒(méi)再訓(xùn)練，而是在到處閑游玩耍。訓(xùn)練時(shí)不專心，沒(méi)有安排好位置，在比賽時(shí)協(xié)調(diào)不好，速度過(guò)慢，最終輸了此次比賽。

　　藝術(shù)周最后一項(xiàng)，元旦匯演。這時(shí)臺(tái)上的演員都用盡自己的力氣和汗水在臺(tái)上表演，臺(tái)下的觀眾和評(píng)委都看得津津有味，每當(dāng)一個(gè)節(jié)目結(jié)束便響起暴風(fēng)雨般的講掌聲，每個(gè)節(jié)目都得到了評(píng)委的認(rèn)可。有的唱山歌，有的演小品，有的說(shuō)相聲，還有的拉丁，街舞，健美操等等。臺(tái)上表演時(shí)，臺(tái)下觀眾都有細(xì)細(xì)品味，生怕看上一個(gè)動(dòng)作。

　　就這樣一個(gè)星期就過(guò)去了，需要重新回到學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，迎接下個(gè)星期的期末考試，這次藝術(shù)周堅(jiān)校運(yùn)會(huì)讓我們得到了巨大的收獲，讓我總結(jié)出了許多道理。

藝術(shù)的作文篇9

　　在辭舊迎新之際，我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)如期而至。今天是我們一五年級(jí)的文藝匯演哦！

　　哇，體育館已大變樣，老師們已為我們?cè)O(shè)置好一個(gè)漂亮的舞臺(tái)：鋪滿紅色地毯的T臺(tái)秀，大氣喜氣，T臺(tái)秀正中間是一塊寫著“展藝術(shù)風(fēng)采，創(chuàng)美麗校園"；的背景墻。音響，霓虹燈，噴霧機(jī)……好齊全�。≡倏�，同學(xué)們已化好妝，穿好各式漂亮的演出服興奮地交流著。

　　在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，小小主持人面帶微笑，自信大方地走上舞臺(tái)，宣布文藝匯演正式開(kāi)始。體育館里爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　先進(jìn)行的是一年級(jí)的表演。別看一年級(jí)的小朋友年紀(jì)小，可他們表演得還是有板有眼的。其中一（6）班的“穿越古代”的表演最具特色�？�，他們穿著古裝，隨著優(yōu)美的音樂(lè)翩翩起舞。扮演“公主”的小朋友，翹著蘭花指，輕巧的旋轉(zhuǎn)著身子，還真有點(diǎn)公主的氣質(zhì)；扮演“大臣”的則手持紙扇，威武地走著舞步，那嚴(yán)肅的神情逗得我們哈哈大笑；扮演“格格”的則天真爛漫，活潑可愛(ài)……一年級(jí)小朋友的'表演，尤其是那股認(rèn)真勁兒，贏得了大家不住的贊揚(yáng)和熱烈的掌聲。

　　一年級(jí)表演完了，就輪到我們五年級(jí)了。我們班排在第四個(gè)出場(chǎng)。看著一班，二班，三班……他們表演得那么好，我開(kāi)始擔(dān)心起我們班的表演來(lái)。我不斷地深呼吸著，并祈禱著我們班能完美的完成演出。

　　輪到我們表演了。我們這次準(zhǔn)備了二首歌曲。第一首是隊(duì)歌，大家比較熟悉，所以完成得不錯(cuò)。接下來(lái)我們唱《外婆的澎湖灣》，這是一首非常優(yōu)美的歌曲，我們練了好多次，原本指望這首歌拿個(gè)好成績(jī)的�？蓻](méi)想到這首歌唱“砸”了。也許是緊張，也許是壓力，總之，我們唱得連節(jié)奏都不對(duì)了，音樂(lè)才放到“澎湖灣”，而我們唱到“童年的幻想”了，最后在混亂中結(jié)束了我們的演出。盡管表演失誤了，但同學(xué)們都覺(jué)得自己盡力了，這當(dāng)作自我安慰了吧。

　　這次藝術(shù)節(jié)，個(gè)個(gè)節(jié)目都富有創(chuàng)意，表演得非常精彩，讓我們大飽眼福。我們班雖然只獲得了銀獎(jiǎng)，但我們并不灰心，因?yàn)槲覀冎卦趨⑴c，并堅(jiān)持到最后。通過(guò)參加表演，我們班的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)了，并紛紛表示，下次一定努力爭(zhēng)取好的成績(jī)，也希望校藝術(shù)節(jié)越辦越好！

藝術(shù)的作文篇10

　　上周上作文課的時(shí)候，梁老師讓我們下周上課的時(shí)候帶五塊餅干來(lái)，但并沒(méi)有告訴我們餅干的用處。當(dāng)時(shí)，我在心里暗暗猜測(cè)：梁老師是讓我們品嘗餅干的美味嗎？還是舉行吃餅干大賽呢？真是令我百思不得其解。今天的作文課，我有一點(diǎn)小小的期待。上課的時(shí)候，梁老師終于揭曉了答案，只見(jiàn)梁老師在黑板上寫出了幾個(gè)大字：“咬出來(lái)的藝術(shù)”。頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)是讓我們用牙把餅干咬出各種各樣的圖形來(lái)，形成藝術(shù)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，梁老師在黑板上畫了太陽(yáng)、五角星、白云等圖形作為參照物，讓我們發(fā)揮自己的`想象力，創(chuàng)造自己喜歡的圖形。我拿著一塊餅干冥思苦想，我究竟要?jiǎng)?chuàng)造什么形狀的藝術(shù)品呢？突然，我想到，天冷風(fēng)寒，我要給媽媽做一個(gè)大大的太陽(yáng)取暖，我邊想邊咬，不一會(huì)兒一個(gè)太陽(yáng)形狀的餅干藝術(shù)品就在我嘴里誕生了。接著，我又想，媽媽最喜歡五角星了，我就咬一個(gè)五角星送給媽媽吧！咔咔……另一件作品又在我嘴里誕生了……

　　藝術(shù)品創(chuàng)造結(jié)束了，梁老師讓我們拿著自己的作品上講臺(tái)展示，并讓我們說(shuō)出創(chuàng)造時(shí)的想法。我拿著我的餅干作品上了講臺(tái)，逐一地給同學(xué)們介紹：這是砍刀……這是太陽(yáng)……這是五角星……介紹到最后一個(gè)作品的時(shí)候，我覺(jué)得自己就像一個(gè)偉大的藝術(shù)家，在進(jìn)行平凡而又奇妙的創(chuàng)造。付老師在給我們照相留影的時(shí)候，我像一個(gè)藝術(shù)家一樣自豪地挺著頭。

　　我們的藝術(shù)可以用手畫，可以用石頭雕刻，現(xiàn)在還可以用牙去嗑。

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：

藝術(shù)作文12-09

藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-31