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藝術(shù)的作文精選(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的藝術(shù)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)的作文1
藝術(shù),是人們?yōu)榱烁玫貪M足自己對(duì)主觀缺憾的慰藉需求和情感器官的行為需求而創(chuàng)造出的一種文化現(xiàn)象。藝術(shù),是人們?cè)谌粘I钪羞M(jìn)行娛樂游戲的一種特殊方式,又是人們進(jìn)行情感交流的一種重要手段,屬于娛樂游戲文化的范疇。其實(shí)在我們的生活中,藝術(shù)無處不在。
如果你是位愛美的女士,每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說:“愛美之心,人皆有之“嗎,這美,便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘,成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高,我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受:新穎獨(dú)特的'室內(nèi)設(shè)計(jì),一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。
如果你是注重細(xì)節(jié)的人,會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套,掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫。
一些小的細(xì)節(jié)就是藝術(shù),正是因?yàn)檫@些藝術(shù)讓我們的生活變得精彩。
藝術(shù)的作文2
一張白紙、一杯墨水和一根吸管,一場(chǎng)別開生面的吹墨大賽就拉開了序幕。
活動(dòng)開始后,我的同桌就投入到了熱情積極的創(chuàng)作過程中。他先是用一根棉簽蘸了蘸墨水點(diǎn)在了紙上,然后用吸管朝著墨點(diǎn)吹了口氣,紙上的墨點(diǎn)就像一群小魚遇到了一只饑餓的鯊魚四處逃竄。
重復(fù)了幾十次吹墨點(diǎn)的動(dòng)作后,紙上就出現(xiàn)了像天雷一樣的圖案。濃云密布,一道道黑色的閃電幾乎鋪滿了整張紙,像揮舞著一把利劍,其力量在紙上蔓延開來。這時(shí),他停下了手中的動(dòng)作,意識(shí)到了自己畫出的'圖案是天雷,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。他開始用棉簽當(dāng)筆,蘸著墨水在圖案的一端畫了一朵巨大的烏云,漸漸地,這個(gè)圖案有了一個(gè)雷電的雛形,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,頗為壯觀。
畫完烏云后,他把烏云涂上了黑色,但是這片烏云的顏色太淺了,他靈機(jī)一動(dòng),直接拿起了裝墨水的杯子,把墨潑到了畫上。畫上立馬出現(xiàn)了一團(tuán)與畫格格不入的黑色陰影,原本的烏云形狀也都看不出來了,糟糕!接著,他又拿起了吸管,試圖拯救這幅畫,但墨水就像一個(gè)無可救藥的人,怎么吹也沒有用。最后,畫就這樣被這團(tuán)墨毀了,作為觀賞者的我十分“痛心”。
當(dāng)我看向其他同學(xué)時(shí),他們有的在很小心地吹著墨,有的在用棉簽點(diǎn)墨,有的在往畫上潑墨,教室里熱鬧非凡。
不久后,我們把這幅畫取名為“天劫咒”交給了老師。
老師給大家展示完我們的畫后,認(rèn)為畫上的“天雷”特別狂放不羈,彰顯其力量之兇猛,把它評(píng)為了“場(chǎng)面最震撼獎(jiǎng)”,這是我們意想不到的。
通過這次活動(dòng),我明白了一個(gè)道理:過猶不及——做事一定要一步一步地慢慢來,這樣才不會(huì)因?yàn)樾募眽牧耸虑椤?/p>
藝術(shù)的作文3
金秋十月,空氣中彌漫著醉人的桂花香。而崇文已經(jīng)被濃濃的藝術(shù)氛圍包圍了。
當(dāng)我跨進(jìn)校門,就聽見一陣音樂傳來,音樂是那樣動(dòng)聽,那樣優(yōu)美,環(huán)繞在我耳畔,我愣了一會(huì)兒,才反應(yīng)過來,驚喜再次涌上心頭,藝術(shù)節(jié)來了!再走幾步,映入我眼簾的是一片歡騰的操場(chǎng),不斷有樂聲傳來。我激動(dòng)地沖上了操場(chǎng),感覺操場(chǎng)成了五線譜,而我們成了五線譜上的小音符。
校園成了藝術(shù)的海洋,空氣中的每一個(gè)分子都在渲染著藝術(shù)的氣氛。我們又來到了風(fēng)雨操場(chǎng),欣賞教師們的精彩作品。老師們的畫作栩栩如生,極有立體感,觀賞畫時(shí),好像身臨其境。畫上有的地方挺拔如峰,有的地方清亮如溪,有的地方浩瀚如海,有的地方凝滑如脂。
每一幅惟妙惟肖的畫都有自己獨(dú)特的風(fēng)韻,又好似一個(gè)個(gè)活潑可愛的精靈。瞧,汪老師的作品“瓶花”好像就是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅大家的眼睛。而江老師的畫作“三月花”則是由顏色淡雅的色塊組成,是油畫風(fēng)格,具有強(qiáng)烈的立體感, 有的老師筆下真是妙筆生花,更吸引我的是生動(dòng)形象的中國(guó)漢字。其中,有古色古香的篆書隸書;有流暢的行書;有端莊的正楷;有奔放的,鳳舞龍翔的狂草,有的'字軀干彎曲,末梢放縱;有的字兩邊修長(zhǎng),軀干矮短;有的字外部輕靈,內(nèi)部緊湊;有的字不方不圓,若行若飛;有的字如龍蛇盤繞;有的字如鷹隼雄立。遠(yuǎn)看這些字,有如鴻鵠群游,迂回綿延;近看這些字,好像布陣排兵,井然有序。無論是畫作,還是書法,它們自身就有一種智慧的力量,一個(gè)想象的天地,任你飛翔和馳騁。
藝術(shù)節(jié)是一個(gè)美妙的音符,讓校園上空久久回蕩著藝術(shù)的旋律。
藝術(shù)節(jié)也是一張相片,記錄下我們歡樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
藝術(shù)節(jié)給我們鋪展了藝術(shù)的階梯,讓我們打開了藝術(shù)的大門,跨入了藝術(shù)的殿堂,讓我們離自己的藝術(shù)夢(mèng)想更進(jìn)一步!
藝術(shù)的作文4
在我房間的書架上,有一個(gè)醒目的存錢罐,我可喜歡它了!
這個(gè)存錢罐很有個(gè)性的,它是一間小房子,小房子高15厘米,它是一個(gè)不規(guī)則圖形。紫色和白色的兩層屋頂像一大一小的兩個(gè)飯碗!屋頂下面是一排乳白色的門窗,門窗上有一條條的木欄,有一個(gè)地方還做了一個(gè)小窗臺(tái)呢!頗為精致。這間小房子的.主人是形象生動(dòng)的老鼠三兄弟,粉紅色的耳朵,骨碌的小眼睛,長(zhǎng)尾巴,尖嘴巴兩邊還長(zhǎng)著兩撮小胡須,活潑極了,生龍活虎的。
瞧!老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的雞蛋呢!老三雙手小心翼翼地捧著剛偷到的食品,正一蹦一跳地回家,尾巴翹得“三尺”高,臉上笑臉滿面。而活潑可愛的老三,它全神貫注地看著屋外的雞蛋,可能正尋思找個(gè)時(shí)機(jī)把雞蛋偷走。這三只小老鼠的舉動(dòng)樣子多么可愛、有趣。∪藗円载S碩的想象力、巧奪天工的手藝品造就了這些栩栩如生、惟妙惟肖的工藝品,真令人佩服得五體投地!
我不僅喜愛這件工藝品,更熱愛生活中的藝術(shù),它給人以美的熏陶,耐人尋味,它是我們生活中一樣不可缺少的東西。
藝術(shù)的作文5
人們常說,說話是一種藝術(shù)。贊美,是一種更高形式的藝術(shù)。學(xué)會(huì)贊美他人,你會(huì)給他人信心,你會(huì)讓對(duì)方感到心情舒暢。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。贊美就像是玫瑰,贊美了他人,也開心了自己。
從前,有一個(gè)愛畫畫的孩子,出于家庭原因,孩子只能上廉價(jià)的繪畫補(bǔ)課班。孩子第一幅作品畫出來以后,繪畫老師看了看說:“你根本不適合畫畫,你回家去吧。”孩子心里很是委屈,回到家之后抱頭痛哭,他對(duì)媽媽說:“媽媽對(duì)不起,老師說我畫不好,我不想學(xué)畫畫了,我還是去打工掙錢吧。”媽媽抱著孩子說:“孩子,沒事,一次畫不好證明不了什么,誰還沒個(gè)畫不好的時(shí)候。加油,媽媽相信你,你是世界上最棒的孩子,你是媽媽眼中畫畫最好的人!”媽媽在說要這番話之后,更加努力的'掙錢供孩子畫畫,孩子也在媽媽鼓舞之后有了自信心,對(duì)繪畫更加充滿了希望。最后,這個(gè)孩子成為了舉世聞名的畫家。
可見,一個(gè)人的贊美對(duì)另一個(gè)人是有多么的重要。成功學(xué)大師卡耐基說過,人類大腦的思想里,帶著一種被別人贊美的渴望,這個(gè)渴望被滿足之后可以是他的生活更有信心,從而就增加了其成功的可能性。在生活中也不乏這樣的現(xiàn)象,如果一個(gè)人被贊美,那么這個(gè)人的心態(tài)就會(huì)受到改變,贊美好像春雨,把心中的不自信、猶豫全都洗刷干凈了。所以,我們要學(xué)會(huì)贊美他人。
如果這個(gè)不會(huì)贊美他人,反而譴責(zé)別人,那么他將會(huì)是人們討厭的對(duì)象,會(huì)遭到越來越多人的討厭,大伙會(huì)都不愿意和他分享,從而他想借助別人的力量成功就很難了
贈(zèng)人玫瑰,手留余香。學(xué)會(huì)贊美他人,他人會(huì)因你而變得更好。
藝術(shù)的作文6
這次藝術(shù)節(jié)我參加了許多活動(dòng),其中我最喜歡的活動(dòng)就是課本劇表演了
我們組表演的是《陶罐和鐵罐》。表演馬上開始了,我有點(diǎn)緊張。我們?cè)谂啪毜臅r(shí)候把好幾句臺(tái)詞給背下來,我還是負(fù)責(zé)道具統(tǒng)籌的,我做的道具是用綠色的彩紙做的頭箍,黃色的彩紙做罐子,而且要按我們的頭圍大小做,做好了要折一下,不然是倒掛著的。
表演開始了,我自信滿滿地走上臺(tái)去,心里想:我們已經(jīng)排練了這么久了,一定能表演好的,因?yàn)橄旅娴腵觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地看著我們,所以我很緊張,生怕講錯(cuò)一句話。演完了,教室里驟然響起了掌聲。
藝術(shù)節(jié)里我最喜歡的活動(dòng)就是課本劇表演了,讓我體驗(yàn)到上臺(tái)的快樂。
藝術(shù)的作文7
中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——糖畫中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)豐富多彩,有剪紙,陶瓷、中國(guó)結(jié)、泥人面塑,還有糖畫等等。在這些傳統(tǒng)藝術(shù)之中,我最喜愛的就是糖畫了。
糖畫,顧名思義,就是以糖做成的畫,它亦糖亦畫,可觀可食。民間俗稱“倒糖人兒”“倒糖餅兒”或“糖燈影兒。”這一頗具四川地方特點(diǎn)的工藝距今已有400多年的歷史。相傳它是在古代“糖丞相”制作技藝的基礎(chǔ)演出化而來的。
記得從前我上幼兒園的時(shí)候,幼兒園門口就有賣糖畫的藝人,賣糖畫的人身旁老是密密層層的圍滿了人,人們不謀而合地都被這類巧妙的藝術(shù)所吸引。
我也讓爺爺給我買過糖畫。賣糖畫的老爺爺先取出一個(gè)輪盤,輪盤上有一根指針,指針的周圍繪制了一些動(dòng)物的圖案,老爺爺讓我自己撥動(dòng)指針,指針轉(zhuǎn)到哪個(gè)圖案,老爺爺就為我制作哪種圖案。我轉(zhuǎn)到了一個(gè)蝴蝶圖案。只見制作糖畫的.老爺爺以勺子為“筆”、糖稀為“墨,”將糖稀在石墨板上迅速勾畫一呵而就,不到兩分鐘一只載歌載舞的糖蝴蝶就在老爺爺?shù)摹肮P”下呼之欲出。這時(shí),老爺爺在圖案的中軸上,放上一根修長(zhǎng)的竹簽,等到糖稀完整冷卻,老爺爺當(dāng)心翼翼地用一把鏟子,將糖畫輕輕地鏟起來,遞到我的手中。老爺爺制作出來的糖畫栩栩如生,繪聲繪色。我將金黃透明的蝴蝶糖畫拿在手中,在大家敬羨的眼光中,謹(jǐn)小慎微地走出人群,半天也舍不得吃掉這漂亮的藝術(shù)品。
可是到了此刻,街上已經(jīng)極少見到賣糖畫的藝人了。爸爸媽媽說,此刻會(huì)做糖畫的人已經(jīng)愈來愈少了。我真希望學(xué)習(xí)這門傳統(tǒng)藝術(shù)人逐漸多起來,將這顆中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的絢麗明珠子子孫孫流傳下去!
藝術(shù)的作文8
讓,是一種美好的東西。讓,是人們之間的潤(rùn)滑劑,消除人與人之間的摩擦;讓,是人們心中的化雪劑,融化人們心頭的堅(jiān)冰;讓,是一杯清爽的飲料,撲滅人們心中的怒火;讓,可以拉近人與人之間的距離,使社會(huì)變得和諧。
讓,是一種風(fēng)度,不因一件小事而斤斤計(jì)較,折射出的是人與人之間的包容和謙讓。
關(guān)于六尺巷的遺址,至今都流傳著一個(gè)這樣的故事:張宅與吳家為鄰,吳家想要占用兩家共同的通道,張家不同意,兩家一言不和,矛盾越積越深。張家寫信讓張英干涉,張英的回信只有短短的四句:千里書來只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。張家見信后,便主動(dòng)讓出三尺基地,吳家見了羞愧不已,同樣也讓出三尺,才有了如今“六尺巷”的美談。
俗話說得好,遠(yuǎn)親不如近鄰。未來一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,與鄰居鬧得不可開交,又何必呢?倒不如讓一步,用謙讓來化解糾紛,體現(xiàn)的是自己寬廣的胸懷,帶來的是人們的敬重,何樂而不為呢?!讓,體現(xiàn)出的是一種風(fēng)度,也將因此留下美名。
讓,是一種智慧,不因他人的無理而大動(dòng)干戈,適時(shí)的忍讓也是一種理性的反擊。
享譽(yù)世界的幽默大師、文學(xué)家—喬治·蕭伯納同樣會(huì)遭受誤解與攻擊。在他的作品《武器與人》的首次公演會(huì)上,有人公然向他高聲挑釁。而他卻不慌不忙,笑容滿面地向他鞠躬:“我贊成你的意見,可是兩個(gè)人反對(duì)這么多觀眾有用嗎?”巧妙的回答贏得了臺(tái)下的陣陣喝彩聲。
倘若喬治面對(duì)他人的挑釁,沒有選擇避讓,在大庭廣眾之下發(fā)生爭(zhēng)吵,豈不是自降身份的行為?!理智地避讓,用幽默的'語言化解尷尬,體現(xiàn)出的是一種智慧,對(duì)他人惡意的包容,而不是退縮,贏得的是掌聲一片。
如果說社會(huì)是大地,那么,讓的行為就是縮短距離的飛機(jī);如果說人與人之間橫著沙漠,那么,讓的行為就是消除距離的清泉;如果心靈之間隔著厚厚的冰層,那么,讓的行為就是消除隔膜的陽光。
藝術(shù)的作文9
在一個(gè)晴空萬里的星期天,我們火花小隊(duì)的成員一起去科技館折紙藝術(shù)展。
我們興高采烈地進(jìn)入了展廳。“哇”我大叫一聲原來是有很多用紙做成的裙子,五顏六色美麗極了!女人見了沒有一個(gè)是不喜歡的。接著我們發(fā)現(xiàn)了幾幅折青蛙·鴿子·桃子的示意圖,我拿起一張白紙快速地折了起來很快就做完了,旁邊的伙伴也不甘示弱,拿起一張紙飛快地折起來。很快有的是一只活跑蹦亂跳的小青蛙,有的做得是展翅欲飛的小鴿子,還有的做的.是一顆熟透的大仙桃讓人口水直流三千尺。
我還大致了解了紙的演變過程,古人最早把文字寫在烏龜殼和牛上,叫甲骨文,后來先進(jìn)了一點(diǎn),人類想出用竹簡(jiǎn)來寫字,最后聰明的人們發(fā)明出紙來寫字了。
這次參觀折紙藝術(shù)展讓我明白紙是怎樣演變過來的。小小的紙加上靈巧的雙手和聰明的腦子會(huì)做出來精美的作品,真是讓人嘆為觀止!
藝術(shù)的作文10
藝術(shù),是一種虛無縹緲、不拘于形式的精神靈魂的交流,它如朦朧夜空中飄渺的月影,如荒蕪悲涼之地的一朵盛開的鮮花,如寂寥無垠的夜空中璀璨的星辰一般,在不經(jīng)意的回眸之間,給你最深沉的靈魂的撞擊。而就是藝術(shù)的使者,用一顆悲憫的、孤獨(dú)的、富有創(chuàng)造力的心,將生命獻(xiàn)祭于藝術(shù),再在靈魂中重生。
是悲憫的,對(duì)人的苦難抱有同情并始終真摯關(guān)注著人類的命運(yùn)。
周天黎說過:“藝術(shù)創(chuàng)作的一種最高境界是表現(xiàn)悲劇性之美感;是一個(gè)畫家自己的生命,靈魂,良知對(duì)真、善、美最真誠(chéng)的祭奠!”那些真正觸動(dòng)人心并得以永世流存的藝術(shù)作品,哪一個(gè)不是包含著無數(shù)美好情感和對(duì)困苦的同情與反抗?
正是因?yàn)槊桌諏?duì)那些勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)人民始終懷有深深的悲憫和贊美,才得以用那滿腔對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛交織成了《晚鐘》。得到靈魂深處的`空曠與虔誠(chéng),他的作品中最感人的是對(duì)細(xì)節(jié)的描寫,每一條深深淺淺的皺紋,每一塊凍瘡的繭都是他最深沉的悲憫之情,是他對(duì)質(zhì)樸、純良的贊美,是他對(duì)愛的獻(xiàn)祭!又如周天黎的《生》,上方是十字架上的烏鴉,下方是殘樁斷藤中盛開的杜鵑,兩種極端強(qiáng)烈的反差,美麗和絕望重疊在一起,造就出凝重的藝術(shù)感染力,令人悲憫,令人震撼。新的生命竟從死亡中得到重生,造就生命的盡頭便是死亡,死亡的盡頭便是重生的?震撼!
是孤獨(dú)的,只有孤獨(dú)、敏感的生命,才能脫離紫陌紅塵,觸碰到靈魂深處的孤獨(dú)。
對(duì)藝術(shù)都有極致的愛,最極致的愛就是用生命去愛它,這種愛注定是偉大的,也注定是悲壯的,不得人理解的。古人云“古來圣賢皆寂寞”“高處不勝寒”,當(dāng)你的思想到了最高的境界,你便注定無法受到凡塵俗人的理解了。一個(gè)孤獨(dú)的人,是不會(huì)留念滾滾紅塵中的浮華名利的,當(dāng)你的生命中只剩下了一個(gè)東西,你便會(huì)真正地洗盡鉛華,擺脫了塵世、肉體、傳統(tǒng)禮教文化的束縛,在一方屬于自己的自由天地用靈魂歌唱,即使肉體泯滅,靈魂的歌也會(huì)永遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)、清亮。
梵高是孤獨(dú)的,沒有人欣賞他,于是他用生命澆灌出了一簇?zé)崃沂㈤_的太陽花,永遠(yuǎn)盛開;梅蘭芳是孤獨(dú)的,沒有人真正理解他,于是他用生命遺留了一曲繁華,在空白而又喧囂的背景下永遠(yuǎn)寂寥。只有孤獨(dú)的人,才能真正理解生命,也只有真正理解生命的人才能理解真正的藝術(shù)。
是富有創(chuàng)造力的,藝術(shù)是一面鏡子,上帝只會(huì)關(guān)照一心創(chuàng)作的畫家,而不是光照鏡子的人,一味地模仿,只是畫匠而永遠(yuǎn)成不了藝術(shù)家。
我最敬佩的藝術(shù)家們都用獨(dú)特的創(chuàng)造天賦與豪放不羈的膽識(shí),挑戰(zhàn)權(quán)威,開創(chuàng)了屬于自己的一片天地。抽象派大師畢加索,在只注重整體結(jié)構(gòu)和透視比例的時(shí)代中,用殘缺錯(cuò)亂的構(gòu)圖,凌亂平湊的筆觸,淋漓盡致地把戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與掙扎刻在畫布上;而抽象派先驅(qū)莫奈,他在學(xué)院派千篇一律的畫風(fēng)中,不顧輿論的打壓嘲諷,開創(chuàng)了“印象派”的先河,用《日出》的光明,照耀了藝術(shù),使藝術(shù)的光芒,永不熄滅。
他們是,用生命去熱愛藝術(shù),用靈魂來歌唱生命,在浮躁繁華、精神荒蕪的時(shí)代,用靈魂譜寫了一首洗盡鉛華的藝術(shù)之歌。
藝術(shù)的作文11
我是一個(gè)熱愛繪畫的人,F(xiàn)在一想到剛學(xué)畫畫就忍不住笑。
記得初三的一個(gè)下午,我在文化館對(duì)面玩了一會(huì)兒,然后我媽來接我。就在我們要離開的'時(shí)候,媽媽看到一個(gè)長(zhǎng)著眼睛的孩子拿著一個(gè)醒目的圖片剪輯,向文化中心走去。我媽拉著我的手,眼睛跟著孩子。當(dāng)我們走上樓梯,走進(jìn)一扇門時(shí),我們發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝粋(gè)擠滿人的教室里。認(rèn)真畫畫,前面有一個(gè)人,在黑板上畫畫。也許他是個(gè)老師。我找了個(gè)地方坐下,媽媽拿了個(gè)筆記本給我。我跟著老師畫,然后給老師看。雖然畫的不是很好,但是老師說:“很好!”老師問我媽:“我學(xué)過畫畫嗎?”“不,”我媽媽說。后來我和我媽認(rèn)識(shí)了這個(gè)老師。他叫陳公權(quán)。陳老師讓我去小班畫畫幾天,然后讓我去中班學(xué)習(xí)。我一直在中產(chǎn)階級(jí)中工作.
我很愛畫畫,就像愛因斯坦說的:愛是最好的老師,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感!
藝術(shù)的作文12
你們知道為什么過年要發(fā)壓歲錢嗎?不知道的就隨我來看看。
在一回過年,外婆和舅舅要發(fā)壓歲錢給妹妹,妹妹以為這是過年達(dá)人給的禮物。收不收都沒關(guān)系,所以就不收,我就問舅舅為什么要收壓歲錢?
舅舅說:“在很久就以前,民間有一種怪物叫‘歲’,‘歲’每年的大年三十夜晚都回來和小孩玩,如果‘歲’高興的話就只會(huì)讓小孩生一場(chǎng)病,如果‘歲’不高興 的'話就會(huì)讓小孩死亡。有一對(duì)夫婦晚年得子,所以這對(duì)夫婦非常愛護(hù)這個(gè)孩子,大年三十的這天夜晚,這對(duì)夫婦怕‘歲’來傷害這個(gè)孩子,就一直守在孩子身旁,到了深夜,夫婦也累了,就拿著幾枚銅錢給孩子玩,夫婦就睡著了,到了第二天早晨,這對(duì)夫婦醒了,他們一看,以為‘歲’沒來過,后來才得知,‘歲’已經(jīng)來過了,在當(dāng)天晚上,這對(duì)夫婦睡后,‘歲’就來了,‘歲’看到小孩手中的銅錢后,便見錢眼開,不再逗小孩玩,拿著錢走了。到了后來,發(fā)壓歲錢給小孩辟邪成了民間習(xí)俗。”
我和妹妹聽了這個(gè)故事后,妹妹趕忙收下壓歲錢生怕‘歲’來找她,而我則知道了壓歲錢的來歷。
你們知道了壓歲錢的來歷了嗎?
藝術(shù)的作文13
周四上午的第一節(jié)課是語文課,上的是我很喜歡的內(nèi)容――口語交際。一上課,老師就請(qǐng)兩位同學(xué)表演了一個(gè)不成功的勸說例子——一個(gè)“孫女”勸“爺爺”戒煙,倒被“爺爺”反說了一頓,典型的“偷雞不成反蝕把米”呀。在分析了剛才兩位同學(xué)為什么沒勸說成功的原因后,老師提供了四個(gè)“勸說”素材:勸爺爺戒煙;勸他人在公共場(chǎng)合別大聲喧嘩;勸他人別天天玩電腦;勸朋友不要亂扔垃圾。并讓我們找同桌或前后排同學(xué)自由組合表演。
我立刻選擇了素材一,有了前車之鑒,加上我以前勸爺爺戒煙的`經(jīng)驗(yàn),我覺得很有把握。于是我和同桌盧恒大決定合作表演。他自然演“老爺爺”,我自然演“孫女”?墒牵莸睦蠣敔,怎么那么像一個(gè)老頑童呢?算了,老頑童就老頑童吧?墒,我拿什么方法對(duì)付他呢?嗯,對(duì)于這個(gè)“老頑童”,我還是用事實(shí)說話比較好。勸說,可是一種藝術(shù)呢!開始表演了。第一組是王豪等三位同學(xué),整體設(shè)計(jì)得還可以。但有一段勸說詞沒設(shè)計(jì)好,很沒藝術(shù)感地用了強(qiáng)迫的方法,于是,一個(gè)80分送給他們。輪到我們了。
我搬了把椅子放在講臺(tái)上,開演!“爺爺,您知道嗎,外國(guó)有一個(gè)人,一分鐘吸了60根煙,結(jié)果死了!”“爺爺”正坐在椅子上,悠然自得地抽著一根煙,聽了我的“新聞播報(bào)”,慢悠悠地發(fā)話了:“別拿這個(gè)嚇唬你爺爺,我抽煙又沒那么快,有我什么事?”看著盧恒大那一副“我早知道你會(huì)勸我戒煙”的樣子,我假裝著急地說:“唉,一根煙能毒死一只小白鼠,二十根煙下來,一頭牛都會(huì)喪命!”“去去去,我又不是牛和鼠,別嚇你爺爺了!”我貌似無話可說地走回屋,實(shí)際上――幾秒鐘后,傳來了我的叫聲:“天吶,網(wǎng)上講又一個(gè)人因?yàn)槲鼰煹梅伟┧懒耍?/p>
全世界每半分鐘就有一個(gè)人因此喪生?!Oh,my God!”等等諸如此類的話。此時(shí),那位“爺爺”竟然忘了他的戲份!我只好再編幾句了,但在觀眾的笑聲下,我又笑場(chǎng)了……終于,這位“爺爺”記起了他的戲份,走過來,瞟了一眼“網(wǎng)頁”。幾秒鐘后,傳來了“爺爺”的聲音:“天吶,這個(gè)害死人的煙啊!”終于表演完了,老師給我們打了90分。
藝術(shù)的作文14
“做什么事情都有他的藝術(shù)!边@句話我是說過的,只是有的自己還沒有體會(huì)的到,這一次又一次的領(lǐng)悟到了一種藝術(shù),就是題目所說的“花錢的藝術(shù)”
這個(gè)花錢的藝術(shù)十分的重要,除非你是個(gè)億萬富翁,而且每天會(huì)有數(shù)不盡的錢放到你的面前你才不會(huì)考慮這個(gè)藝術(shù)的重要性,作為一個(gè)普通人我們十分注意這個(gè)藝術(shù)的,因?yàn)檫@種藝術(shù)會(huì)讓你省很多的金錢,而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上要是沒有了金錢那是混不下去的,比如一個(gè)沙發(fā)標(biāo)價(jià)是20xx元要是你一打價(jià)一千元都有可能賣給你。這個(gè)道理是我這一次菏澤之旅中領(lǐng)略出來的。
就在臨走的時(shí)候,老媽給了我十幾元錢,讓我在那里買點(diǎn)東西吃,開始的.時(shí)候我沒有在意因?yàn)槭畮自X不是一個(gè)很大的數(shù)目,到了菏澤因?yàn)椴荒荞R上演出所以我們先吃了午飯,但是又經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的煎熬,仍沒有演出,盡管如此我們的肚子已經(jīng)開始打退堂鼓,所以教導(dǎo)主任允許我們?nèi)ベI點(diǎn)吃的,就是這個(gè)時(shí)候我才想起了老媽給我的幾十元錢,于是也跟著潮流下了車,來到了小吃車的旁邊,平時(shí)看著不起眼的三輪車這個(gè)時(shí)候看來就像一個(gè)大卡車一般,真的十分能裝貨物,弄得我是煙花繚亂,看看這個(gè),在看看那個(gè),不知道買什么好,但是看著大家一個(gè)個(gè)的滿載而歸我十分的尷尬,因?yàn)槠綍r(shí)的時(shí)候我是不經(jīng)常買東西的,哎—這也成了壞處,賣主也急了追問道:“請(qǐng)問,你要什么?”我的臉一紅認(rèn)為,既然人家已經(jīng)這樣說了,那么就買點(diǎn)吧!隨便的挑了幾個(gè),賣主結(jié)賬后說是七元,七元這幾個(gè)我差點(diǎn)沒有喊出聲音來,但是這畢竟是自己的挑的嘛就交了錢,這是我才知道我們?cè)诨ㄥX的時(shí)候一定要先問清價(jià)錢,隨后到了車上,我們便開動(dòng)了,這時(shí)我有發(fā)現(xiàn),我買的東西是那么的“不值錢”(意思就是不經(jīng)吃)但是沒有辦法:“買的東西就像潑出去的水,是收不回來的。哎—“
總之“我要吃一塹,長(zhǎng)一智”了,但是大家有了我的前車之鑒我想只有傻子才會(huì)去通過吃一塹,長(zhǎng)一智來領(lǐng)悟到這個(gè)道理了吧!
藝術(shù)的作文15
在我們班級(jí)里,有許多的好同學(xué)。而我要為你們推薦藝術(shù)之星——黃怡婷。
我之所以要推薦黃怡婷當(dāng)藝術(shù)之星,是因?yàn)樗嬤^許多好看的畫。其中有一幅讓同學(xué)們最驚奇的一幅畫是——關(guān)在籠子里的`獅子。
有一次,上美術(shù)課,老師叫我們畫一幅關(guān)于“動(dòng)物”,可以畫正在草地上奔跑的馬,正在游泳的鴨子等,都可以畫。老師給了我們一節(jié)課,過了一會(huì),下課了,老師叫我們把畫好的圖畫給她看。開始,老師看了一些畫都覺得不好,當(dāng)老師看到黃怡婷的圖畫之后,連聲稱贊了黃怡婷,老師也讓我們看了一會(huì)兒,同學(xué)們看了之后都瞪大了眼睛,張大了嘴巴,連聲叫“好”。老師走后,同學(xué)們都沖到黃怡婷旁邊,問她:“你畫的獅子怎么像真的一樣,活蹦亂跳的,你怎么畫的呀?”“細(xì)心的去畫!彼盅a(bǔ)充了一句,“只要用心去畫畫,無論怎樣的畫都是美妙的。”
因?yàn)樗倪@幅畫不僅是用心去畫的,而且又富有創(chuàng)意力,所以我要推薦黃怡婷為“藝術(shù)之星”。
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