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藝術(shù)作文(精)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的藝術(shù)作文,希望對大家有所幫助。
藝術(shù)作文1
有一天下午爸爸心血來潮,說要帶我們?nèi)ヒ患宜囆g(shù)餐廳吃飯,我和弟弟聽了覺得很納悶。隨著車子,我們來到了這家神秘的藝術(shù)餐廳─伍角船板。
這座餐廳矗立在車水馬龍的市區(qū),從外表看像一座石頭城堡,城堡的頂端,站立著一只黑色的鐵公雞,晃來晃去,好像守護神一般。門口是木制的`裝置藝術(shù),服務(wù)生帶我們到地下室用餐,我選了一個靠近魚池的位子坐下來。
我們點好了菜,看著池子里大大小小的魚,排成一排長長的高速公路,游過來游過去,宛如一條金色帶子,美麗極了!終于,菜來了,我看著端上來的餐具都是用陶土做的手工藝術(shù)品,盤子上放著香噴噴的烤魚、金黃可口的蝦卷、美味多汁的竹筍和一塊塊鮮嫩的鵝肉,讓我食指大動。
這里的廁所的布置很用心,連門也是木頭造型,洗手臺是一個人抱著臉盆,水龍頭一開,水就從嘴巴里流出來了,造型別致,富有藝術(shù)氣息。
回家后,我看著爸爸從這家藝術(shù)的餐廳拿回來的資料,發(fā)現(xiàn)這家餐廳是由一個女人獨資完成的,她把餐廳打扮得很有藝術(shù)感,每個地方都細(xì)心的布置,還用陶土做成一件件的藝術(shù)品,充滿了古樸與美感,使得餐廳別有一番風(fēng)味。
藝術(shù)作文2
咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深,淵源流長。今天,我來為大家介紹一下剪紙吧!
剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息,魚蟲鳥獸,花草樹木,亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物構(gòu)成了人們剪紙的花樣。剪紙的`種類有很多,窗花、喜花、禮花等等。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門,人們都會剪一些“!弊,“喜”字來表示慶賀。
剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖,栩栩如生,來看看這張“孔雀和花”吧!“孔雀”站在樹枝上,展開它那色彩斑斕的羽毛,滿樹粉如霞的“芙蓉花”綻開了笑臉,它們似乎都在和對方比美呢!
一把剪刀,一張紙,就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品,這就是我們中國的剪紙。剪紙不但表現(xiàn)了我國勞動人民的智慧,還體現(xiàn)了他們的心靈手巧,真使人嘆為觀止啊!
藝術(shù)作文3
我現(xiàn)在一直在研究文學(xué)藝術(shù),當(dāng)然用研究這個詞語大家可能不理解,你們會想,研究?很多文學(xué)家和藝術(shù)家都不敢說自己是在研究文學(xué)或藝術(shù),你一個乳臭未干的小屁孩憑什么用研究這個詞語?是!我憑什么?如果你真的這么問了,那我就只能這么回答你,憑我對文學(xué)藝術(shù)的熱愛之情,憑我想在文學(xué)藝術(shù)這條路走得更遠(yuǎn)更深,憑我想用自己微弱的智商豐富文學(xué)藝術(shù),我知道那是多么地輕微,但是正因為這幾千年來總有人做出這輕微的奉獻才有現(xiàn)在這么豐富的文學(xué)藝術(shù)。文學(xué)藝術(shù)是沒有止境的,所以從來都沒有一個文學(xué)家或藝術(shù)家敢說自己在自己所從事的領(lǐng)域已經(jīng)做到最好了,已經(jīng)不能更好了。
我發(fā)現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)特別講究人生經(jīng)驗,人生態(tài)度,知識面的大小,個人性格,人生經(jīng)歷,生活年代和年代背景,自己在社會里的階層等等等等。
先說人生經(jīng)驗吧!人生經(jīng)驗一般指作者的實際年齡,因為不同年齡階段人生經(jīng)驗不同。小孩子寫文章,文章里總是充滿童真稚氣,看起來總是幼稚和異想天開。青少年寫文章(像我現(xiàn)在的年齡),文章總是有些輕浮,無法深入寫?偸悄敲纯瘢皇钦f狂妄自大的狂。而是字里行間總透露著對未來人生的憧憬和想用未來人生做點事情,就是寫的不止是現(xiàn)在的事情也包括未來想做的事情的那種狂。所以看起來就有一些狂,而且這種狂收不住,藏不住。至于年輕人、中年人和老年人的文章怎么樣?我現(xiàn)在會沒體會過,無法給出準(zhǔn)確的回答。但是我雖然沒有達到那些歲數(shù),又但是我看過那些年齡階段的作家的文章,我個人感覺就是很實在,很深入地探討話題,見解又非常到位。我無論看多少遍,研究多少次,我就是寫不出那樣的文章,因為我知道這是人生經(jīng)驗問題。話說回來,是不是只有人生經(jīng)驗特別豐富的中年人或者老年人才可以寫文章呢?我個人認(rèn)為不是這樣的。因為不同年齡階段的作者的文章有不同味道。小孩子的文章就是天真稚氣,其他年齡階段辦不到。青少年的文章就是狂,其他年齡階段辦不到。中年人和老年人的文章我也不知道如何概括,但是其他年齡階段也辦不到。每個年齡階段的文章都有其特色,所以我個人認(rèn)為看某篇文章的內(nèi)容的同時也要看作者的年齡階段,這樣才能品味出那篇文章的味道。
作者的人生態(tài)度的不同,他的文章味道也不同。人生態(tài)度有積極、消極、樂觀和悲觀。作者的人生態(tài)度越積極他的文章的正能量和正氣就越足。反之態(tài)度越消極文章的正能量和正氣就越少。人生態(tài)度樂觀,他的文章基本上都是好事情和快樂的事情。反之態(tài)度悲觀,他的文章壞事多和痛苦的事情多。我這個人就很奇怪,我一半積極,一半消極,一半樂觀和一半悲觀。所以我的文章的正氣和正能量應(yīng)該不多不少,處于陰陽調(diào)和水平,至于文章的味道你們讀者才清楚了吧!我也不知道如何形容。
知識面的大小我不知道關(guān)鍵還是不關(guān)鍵,但是我知道它的作用。知識面大寫文章就像杜甫所說,讀書破萬卷,下筆如有神。就是寫文章時好像字自己噴出來,總是能輕松打比方,輕松引經(jīng)據(jù)典,輕松舉例子而且例子一般但是經(jīng)典例子,比如說一些偉人事跡,一些有很大意義的歷史事件等等等等。如果一個作者的知識面小,寫兩百字都得像擠牛奶一樣,拼命擠就是出不了。因為我小學(xué)寫作文時就那樣,拼命擠就是不到要求的字?jǐn)?shù)。
作者的個人性格決定文章風(fēng)格,性格開朗的作者,文章一般都是豪放灑脫、熱情奔放。性格內(nèi)向,文章一般很含蓄很有內(nèi)涵。
人生經(jīng)歷也很重要。一般經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人他們的文章好像總是充滿人生哲理和刻滿人間滄桑。字里行間都透露著深刻的道理,這樣的.文章一般讀者是讀不懂的。但是和作者有同樣經(jīng)歷的讀者掃一眼就領(lǐng)悟了。我閱讀孔子、老子、莊子等等等等這些人的作品時有很多地方就是讀不懂,明明道理就是這么簡單,就是因為我沒有經(jīng)歷過,所以就是不懂。有一些我經(jīng)歷過的事情,他們的作品里也有,我一看就懂了,而且覺得他們說得非常對。
生活年代和年代背景和作者在社會里的層次我覺得沒什么可細(xì)說的。你在什么年代和什么層次你就看到、聽到和感受到什么東西所以你就寫什么樣的文章,沒有什么可講的,是吧!
那些是我研究文學(xué)的心得,其實我覺得藝術(shù)也差不多是這樣但是藝術(shù)還是復(fù)雜得多,我所說的藝術(shù)不是只全部的藝術(shù),因為在藝術(shù)這片汪洋中,我只喜歡音樂和美術(shù)。在音樂和美術(shù)中,我只喜歡流行歌曲和油畫。油畫我研究特別淺,沒有什么可說的。歌曲我研究一段時間了,我覺得藝術(shù)比文學(xué)難搞定。我覺得吧!寫文章就是講話,只不過你不用嘴而用筆。你的各方面條件上去了,文筆能力也會慢慢上去。藝術(shù)就不一樣。就說我研究的歌曲,我現(xiàn)在可以寫出歌詞,當(dāng)然不是很正式你們就當(dāng)我是在練練筆就行了。也會點作曲,也不是很正式你們就當(dāng)我隨便玩玩。我也會演唱,是在網(wǎng)上教學(xué)視頻學(xué)習(xí)的,應(yīng)該也不正式。作詞,作曲加自己演唱,雖然還不會編曲,就前面的加起來好像總是不和諧。為什么我覺得不和諧?因為我用自己弄的歌曲和歌手們的名曲對比總是覺得差很多。所以我覺得我現(xiàn)在的研究只是能增加對這方面的了解,如果要走上正規(guī)道路肯定要找?guī)煾,畢竟藝術(shù)界都有這樣的現(xiàn)象,每個著名藝術(shù)家都有一個厲害的師傅甚至幾個師傅。還沒有師傅時,我還可以自己研究,多懂點以后正式學(xué)習(xí)就輕松一點。
文學(xué)是思想感情的傳遞,藝術(shù)其實也是思想和感情的傳遞,文學(xué)有筆就行了。藝術(shù)就難咯,比如說歌曲,要會寫詞考驗文筆功力,會作曲考驗歌詞和嗓子的和諧,編曲(我現(xiàn)在還不會),但是我知道是多個樂器和歌詞和作曲和嗓子的和諧,演唱要控制好自己的嗓子,演唱歌詞歌曲時還要配合好眾樂器演奏。別以為這樣就完了!你不能自己唱的感覺好了就萬事大吉了,你還得考慮聽眾的角度,讓聽眾聽得舒服。所以藝術(shù)比文學(xué)麻煩多了,雖然我這個人討厭麻煩,但是這是我喜歡的領(lǐng)域上的麻煩,我還是不討厭的。如果一切太順了反而覺得沒意思。
藝術(shù)作文4
指尖在面皮上跳躍、翻轉(zhuǎn),變出一個個精致、小巧的餃子。
第一次捏餃子時,看著這光滑的面皮,還以為是橡皮泥呢!一上手就學(xué)著阿姨的樣子擺弄起來,做成的餃子各式各樣。最丑的`像是廣東包租婆的頭發(fā),那是一團糟呀!但阿姨告訴我只要三個步驟:“一放,一包,一捏就好了!”
之后,每天我都努力練習(xí):在美術(shù)課上用軟泥、在家中用媽媽的面粉……就這樣,在我的努力下,我練成了包餃子絕活。
“嚓嚓”,在廚房中的我正在為酒席中的一道菜——餃子備料。
備好后,我熟練地用手沾了沾水,拿過餅子皮,再把肉餡向上一放,再將它一合,一包,手指在外沿著邊捏一圈。我的手指就似小精靈般在面皮上跳躍,靈活自如,手臂就似靈活的魚兒,在空中穿梭;手腕就似一條針線,上下擺動;口水也似溪流般,止不住地向下流。
漸漸的,餃子越包越多,一鍋餃子出水了,鍋中的霧氣連帶著餃子的香氣在房中彌漫開來,我猶如置身于仙境,靜靜地享受著包餃子的快樂。渾身輕飄飄的,手指在霧氣中若影若現(xiàn),即使看不見也了如指掌,做出的餃子各個小巧精致,美麗可愛。
餃子上桌了,大家紛紛夸贊餃子的精巧可愛。我興奮得意,心中早已是滿滿的成就感。正當(dāng)我準(zhǔn)備向大家發(fā)布“這餃子是我包的”消息時,一位大叔說道:“這餃子怎么破了,誰包的啊?”
我立刻紅了臉,有些無地自容,便安安靜靜地坐在位置上,卻又很不甘心:早知道不包那么快了,但只有一個破,“百密總有一疏”,怎么說完成率也有99%嘛!這樣想著,心情竟又歡躍起來了。
包餃子,讓我有滿滿的成就感,是我廚藝的見證,更是我的拿手好戲!
藝術(shù)作文5
在古老的中國,流傳著形形色色的藝術(shù)文化,它們有著典雅而神秘的風(fēng)韻,也證實了炎黃子孫的聰明和才智
古詩是中國的一大文化藝術(shù)作品,表現(xiàn)了古人的心情和感悟,有的還描寫了風(fēng)景和植物等,就如我們現(xiàn)在的寫作一般。唐代的李白、杜甫,清代的李清照,宋代的楊萬里;他們都是著名的大詩人,也是古代的藝術(shù)家。所以,古詩是文學(xué)中的一門藝術(shù)。
弦樂器是古人用來奏樂的樂器,在古代的宮廷里,那些奏樂的宮女們面前擺放著一架架古香古色的古箏或箜篌,彈奏出的聲音如同高山流水,時而柔和,時而空靈。古箏和箜篌這兩種樂器也算得上是古代的極品樂器,只有在宮廷和大戶人家中才能看見。它們的樂聲被世人稱贊,今天也有不少人喜歡欣賞。所以,弦樂器是音樂中的一門藝術(shù)。
陶瓷,人們常說:景德鎮(zhèn)陶瓷甲天下。沒錯,陶瓷是中國古代的一種手工作品,它的主要原料是泥土。先用泥土做成想要的形狀,然后再煎烤,成型后,再上色,一個美麗復(fù)古的陶瓷作品就這樣完成了!有時候,我們不得不佩服古人的聰明才智,一些不顯眼的泥土竟能做出如此美麗的陶瓷作品。所以,陶瓷是手工中的一門藝術(shù)。
水墨畫。中國古代的水墨畫也是很有名的,古代的畫家利用水墨畫把祖國的壯麗山河,名勝古跡都描畫的淋漓盡致,不但是祖國的壯麗山河,就連徐悲鴻的駿馬,齊白石的龍蝦,這些再普通不過的動物也令人拍案叫絕,可想而知,中國的水墨畫是多么出名。所以,水墨畫是美術(shù)中的一門藝術(shù)。
中國的藝術(shù)還有很多很多,它們說不完也道不盡,中國的藝術(shù)是不可低估的,它們值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去欣賞。我愛中國的藝術(shù)!
我喜歡剪紙是從四歲時開始的,多才多藝的奶奶經(jīng)常用紙剪小動物,她幾剪子就能將各種小動物勾畫得活靈活現(xiàn),我對奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了。
從那時起,我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了,也許正是這種家庭氛圍,使我對剪紙有了最初的朦朧的認(rèn)識。
在我初中時,正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手,她送給我一本關(guān)于剪紙的書。我被書里的'內(nèi)容深深吸引住了。通過這一本書,我才真正地對剪紙有了書本知識的再認(rèn)識,因為我有美術(shù)基礎(chǔ),學(xué)起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是個細(xì)致活兒,心急的人做不來,往往一件作品馬上就要完工了,卻因為一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成,讓人惋惜不已。所以要說起來,這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會其中的奧妙,才能使作品順乎自然,質(zhì)樸清新,拙中見巧,粗獷處大刀闊斧,細(xì)微處行云流水。
對我來說,剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂,在這美妙的音樂里,可愛的動物活了,要想學(xué)好剪紙,先要學(xué)好它的基本功:繪畫,繪畫過關(guān)后,就可以開始學(xué)習(xí)最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后,就可以嘗試著用刻刀刻了,但是用刻刀時一定要非常小心。
剪紙,體現(xiàn)民間藝人的心靈手巧;剪紙,是勞動人民聰明才智的智慧的展示;剪紙,是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品,送給外國的小朋友,讓他們了解中國的剪紙藝術(shù),讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁,成為中外小朋友友好的使者!
藝術(shù)作文6
“藝術(shù)”這個詞,乍一聽起來好像離我們很遠(yuǎn),總以為它是藝術(shù)家們,高雅者的研究對象,很難與我們這些尋常百姓套近乎。可是,如果你真的留心一下生活,藝術(shù)——無處不在。
————題記
朋友送了我一幅國畫,我將它掛在了屋里,很吸引人注目。遠(yuǎn)看,一抹綠色為主,整幅畫給人一種神秘的感覺。
在一輪紅日剛剛升起時,金色的光輝灑滿了大地。巍峨的高山也在靜靜享受陽光的沐浴。如輕紗般的的薄霧隨風(fēng)吹拂。遠(yuǎn)山近樹、河流、莊稼,若隱若現(xiàn),連初生的太陽也隱去了它鮮艷明朗的臉,只剩下一層紅暈,在迷茫中透出些紅光來。一艘孤獨的帆船在水面行駛著,它走過的'地方,留下了一層層漣漪。蜿蜒曲折的小溪,順著山腳涓涓流淌,那清澈的溪水,泛起花紋般的微波。一群群小魚,來來往往的穿梭游逛。嫩綠的楊柳被夕陽倒映在水里,隨著微波漣漪的蕩漾,好像就快流出畫面似的。
山下,層層田梯,翠色盡然。茁壯的棉苗,筆直的壟畔,一條條白色的膜光閃閃。
那滿山的綠啊,好濃!仿佛把綠的精魂在鑒臺上磨上幾千年,然后陡然向山坡上撒了去。因為這凝重的綠,使山中的空氣也變成了上等的青梅酒,不能不使人沉醉!
好不容易從陶醉于畫的世界中脫出身來,我暗暗為自己感到慶幸,朋友的彩墨畫為我提供了一次接觸藝術(shù),親近藝術(shù)的機會!
藝術(shù)作文7
啊,主要的系統(tǒng)。不識廬山。首先我們要知道,其實我一直覺得這個。文學(xué)。是一種社會意識形態(tài)。形態(tài),但是社會是什么?社會意識形態(tài)里面呢,還包括了那其他。朝辭。它是還是屬于這個呃審美意識的這個這個審美藝術(shù)品。然后傳的。風(fēng)光過。醫(yī)院。舞蹈教學(xué)。還有各個。他也非常有技術(shù),那么有關(guān)于;蛘。經(jīng)濟基礎(chǔ)是不是那么我的學(xué),但是這10本藝術(shù)里面文學(xué)和其他人的那個區(qū)別在于哪呢?沒見過,然后今天我們要講的就是。文學(xué)它是一個語言的意思,這是它區(qū)別于其他藝術(shù)門類的最重要的部分,因為學(xué)它。依靠語言它就能創(chuàng)造一種美,那么像音樂它需要。
繪畫需要你有這個噢,反正現(xiàn)在現(xiàn)在。的紙啊,筆啊。然后舞蹈呢是。然后第2個我們需要有特殊的媒介,通過不同的媒介來啊,彰顯它獨特的藝術(shù)魅力,那所以呢,我們說文學(xué)我們尤其要強調(diào)。那么呃,為了這個波輪通過那些。人的創(chuàng)造物或者帶有某一語種的文化差異啊,但是后面這個需要大家注意一下,我們說語言它是一個是一個。別人不創(chuàng)造人不使用語言,實際上使用動物之間也有語言是不是?但是你也聽不懂啊,就是它是人的一個創(chuàng)造,所以我們說與他非常能夠彰顯。瀕臨瀕臨這個這個這個。然后包括這些很多方法。那么我們說,那么我們接下來再來期待那語言。還有包括這種,我們現(xiàn)在就是就是我們現(xiàn)在我們現(xiàn)在是習(xí)慣的問題,秦時。然后追求。停留在是所以說科學(xué)的語音。會對這三種語言進行一個啊比較明確的區(qū)分。那么大家好像。呃,比較容易去。
比如說日常用然后把你的.意思表達到對不對,但是現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)。界不好的形態(tài),因為二者有時候。就比如說我們之前說的這個梨花體之類的,這樣的日常用語啊,就是呃打這個復(fù)制好,然后可以變成文學(xué)語言,這是不是就是。這個我們的日常用語其實。其實是要求語言的話,我們在這個分析哲學(xué)里面,這個是有講究語言要明確的表達意思,我們總是發(fā)一個微信。讓別人去理解,讓他的下下面的人去自己體會啊,你怎么體會不了那個上面的人的這個話事情都辦錯了啊,就是這樣的話日常用語他其實就已經(jīng)喊我爸爸了。那么所以說日常用語,它其實有時候它是。有一些違背我們的這個真正的目的,我們真正的目的就是清楚的表達你的意思是不是?那么文學(xué)文學(xué)語言呢,它就不是文學(xué)語言,它就完完全全的這個奇異性暗示還有高度的內(nèi)涵。的標(biāo)準(zhǔn)。家里面還要。我們用力的方式去說話,要是別人認(rèn)為這個。然后而且我們?nèi)藢W(xué)語言特別強調(diào)情感態(tài)度。唉,這個是。的這個石頭。是的,預(yù)言是非常可愛的。大業(yè)達到了一定的水平,在那個形式上。
藝術(shù)作文8
今天,媽媽帶我去看了雕刻盆景藝術(shù)展,最顯眼的是那兩個龍椅。龍椅是用紅木頭刻的,上面刻了龍和鳳,看起來非常氣派。那兒還有兩只老虎呢?它們長著長長的'爪子和鋒利的牙齒,簡直像真的一樣。有一顆松樹,長得根都要拔出來了。還有很多作品,我說也說不完。那些藝術(shù)家們真是太歷害了,能雕出這么優(yōu)秀的作品,我真是太佩服他們了。
藝術(shù)作文9
陽光明媚的今天,一個游戲讓我們興奮不已,它顯出了指尖上的藝術(shù)。首先,老師在黑板上畫了一個圓,然后問大家這個圓像什么?同學(xué)們爭先恐后地回答:“花花綠綠的西瓜是圓的,五顏六色的氣球是圓的……”“回答得非常好!”老師說。這時,老師給我們發(fā)了兩張白紙,叫我們在這白紙上畫五個圓,圓的里面再畫上幾個圖案,最后,用我們靈活的小手,把圓里面新奇的圖案小心翼翼地撕下來,千萬不能用剪刀喲!這會兒,同學(xué)們認(rèn)真地開始做了,我也不例外,在白紙上畫五個圓,分別在五個圓里面畫一個可愛的蘑菇、一個漂亮的.大風(fēng)箏、一顆五角星,還有一個月亮姐姐……畫好后,我手指準(zhǔn)備開工了,沒過多久,五個精品圖案誕生了,旁邊的同學(xué)看到后,“啊”的一聲,這時我仔細(xì)看了下我的杰作,我都不敢相信我的眼睛了,一個活靈活現(xiàn)的圖案呈現(xiàn)在我的眼前,神奇極了!原來指尖也可以創(chuàng)造藝術(shù)呀!雖然我想拿到講臺上展示一翻的,但我還是不夠膽量上去。結(jié)果還是在臺下靜靜地看著別的同學(xué)貼在黑板上的作品。 (牙尖上的藝術(shù)) 今天,你猜讓我在課堂上最興奮的事情是什么嗎?那就是牙尖上的藝術(shù)這個活動。雖然聽起來是一件簡單的事,但實際上做起來非常難。首先,老師發(fā)給我們每人兩塊又大又圓的餅干,讓我們在餅干上用那尖尖的牙齒咬出兩個新奇而又漂亮的圖案,顯出牙尖上的藝術(shù)。話音剛落,我們迫不及待地開始咬,誰知牙齒剛碰到餅干上,一個難題來了,“要咬什么圖案好呢?咦,不如咬條裙子吧!”說干就干,于是我小心翼翼地開始咬,“怦怦怦”我的心一直在跳,“萬一咬不好,怎么辦呢?”但我還是信心堅定地堅持咬出來。過了一會兒,經(jīng)過我的牙齒精雕細(xì)刻后,一個牙齒的藝術(shù)品——一條漂亮的裙子出現(xiàn)在了我的眼前,像一只蝴蝶一樣。不一會兒,一朵漂亮的小花又誕生了,這時,同學(xué)看見了,嘖嘖贊嘆地說:“你做得真好,我真羨慕!”我說:“哪里!哪里!”雖然我嘴上這么說,可我還真挺欣賞我的杰作的。可當(dāng)看到別的同學(xué)的作品后,覺得自己的作品還是不夠好,所以我還是沒有上去展示自己的作品。 通過這次活動后,讓我明白了指尖和牙尖也能創(chuàng)造藝術(shù)。其實在生活中,只要我們細(xì)心觀察,許多事物也可以創(chuàng)造藝術(shù)的。
藝術(shù)作文10
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋十月,我們迎來了學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)。與往年略有不同,今年的藝術(shù)節(jié)在原有活動項目的基礎(chǔ)上,新增了許多藝術(shù)課堂,特別吸引人,同學(xué)們激動不已,迫不及待的想去嘗試、體驗一番。
在這些五花八門、精彩繽紛的活動中,最令我難忘的要數(shù)每天早晨的街頭秀表演。它是學(xué)生自我展現(xiàn)的'舞臺,更主要的是我也是其中的一員。為了能很好的演出,每天增加了半小時的練習(xí)時間,心里很期待演出,但又有點擔(dān)心,生怕自己出什么岔子。一轉(zhuǎn)眼就到了表演的日子,我早早的來到了學(xué)校,就被校門口的情景給吸引住了,原來是五《7》班的樂隊,他們的演出是如此的精彩,心里不由地佩服起來,在媽媽的一再催促下,我也開始了演出,隨著伴奏音樂響起,我認(rèn)真的彈奏起來,圍觀的同學(xué)由一、二個到三、四個到后來的十幾個,在同學(xué)的掌聲中我順利的完成了第一天的演出。
晚上練琴時,腦海中時不時浮現(xiàn)出白天樂隊演出的情景,提醒著我要更加努力,這時弟弟背著自己的吉它進來,要讓我陪他玩,看著弟弟身上的吉它,我突然有了個主意——和弟弟一起演出,馬上行動起來,原以為弟弟會不配合,可出乎意料,弟弟不僅聽話,而且還會根據(jù)音樂打拍子,后來我把自己的想法告訴了爸爸,爸爸聽后表示大力支持。果不其然當(dāng)身穿兄弟裝的我們一出現(xiàn),就引來不少的目光,表演開始,我認(rèn)真的開始彈奏,弟弟則在一邊模仿著我,雙手拿著小吉它,一邊腳隨著節(jié)奏打節(jié)拍,樣子別提有多可愛了,一曲結(jié)束,熱烈的掌聲響起,這時我才注意到,我們已被里三圈外三圈的包圍了,許多老師、家長拿著手機、相機、攝像機在拍攝,我心里特別的驕傲、自豪,接下去的表演更努力認(rèn)真了,成為校園操場最亮的一道風(fēng)景線。
藝術(shù)節(jié)讓我學(xué)到了許多知識,也讓我明白做事要堅持執(zhí)著,更知道了合作、團結(jié)的重要性,它將成為我人生中難忘的一頁。
藝術(shù)作文11
你聽見那嘀嗒聲嗎?那是露珠的旋律。你聽見那唰唰聲嗎?那是楊葉的旋律。你聽見那撲騰聲嗎?那是魚兒的旋律。你聽見叮當(dāng)?shù)匿撉俾晢幔磕鞘俏业男伞?/p>
媽媽向來很愛聽歌,于是我在沒出生時就開始聽音樂了。
三四歲時,大姨給我買了一臺小電子琴,也算得上個新奇玩意,每天都鼓搗一通,自娛自樂。后來,競也能彈出個調(diào)子了,F(xiàn)在記起來我的確很成功,也許是堅持的力量吧!第一次為我的家人,也是我的觀眾表演,彈奏《小鴨子》,胖嘟嘟的小手指在琴鍵上滑動,姥姥、姥爺對無師自通的我大加贊賞,后來又懷疑我們家的兔子是不是那時笑成三瓣嘴了!
彈指一揮間,我六歲了,在學(xué)習(xí)班彈琴。說實話,那真是個好差事,以至于現(xiàn)在爸媽都笑我當(dāng)時心眼不少!其實也沒什么,當(dāng)時我們教室在一個下房里,黑洞洞的,白天也得開燈。我們是集體學(xué)習(xí)的,琴聲亂成一片,一個老師也教不過來,見別的大姐姐彈一遍后就按“錄音”,然后就優(yōu)哉游哉地待著,我也學(xué)著做,還好沒被老師發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在想起來那是不妥的,難道要為了一時的安逸換來永久的后悔嗎?不!
幾年又過去了,我九歲了,我真正的藝術(shù)生涯也算是剛剛開始吧――學(xué)習(xí)鋼琴,這次是一對一的教,我也再沒偷過懶。只記得有一次,我練得不耐煩了,偏和老師賭氣。老師說一,我就彈二,老師彈奏范樂,本來是悅耳動聽的,到了我耳中就奇錯百出,這個缺了個音,那個調(diào)不應(yīng)該升……一副滿不在乎的'樣子,自然學(xué)不到什么東西了!
想起往事,我覺得我是多么幼稚啊!堅持就是勝利,郎郎、冼星海,誰也不可能一下子成才。貝多芬雙耳失聰,照樣可以創(chuàng)作出優(yōu)美的曲子,我沒有任何缺陷,甚至比一般人還要健康,只受到了這點小挫折就退縮了嗎?這幾年辛苦的藝術(shù)生涯就結(jié)束了嗎?不!人生坎坷,如波濤洶涌的大海,有點小波小浪就打翻了船的話,那么浪再大一些呢?如果一切順順溜溜,世上就不會有失敗者了,那么一切也就枯燥無味了。
就是這次風(fēng)浪使我懂得了許多,也使我更熱愛這門藝術(shù)了。
讓我們拉起人生的裙擺,在藝術(shù)的旋律中舞蹈吧!
藝術(shù)作文12
藝術(shù)是我們生活中不可或缺的因素。藝術(shù)是許多藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)晶。如果說藝術(shù)是一朵五彩繽紛的花,那么藝術(shù)就是一座五彩繽紛的花園,讓我們流連忘返;如果藝術(shù)是一滴水,藝術(shù)是一片汪洋,讓我們滋養(yǎng)自己的心肺;如果說藝術(shù)是一個橫的豎的方塊字,那么藝術(shù)就是一個有意義的文本,對我們很有好處。藝術(shù)作品沒有高低之分,因為每一種藝術(shù)作品都為我們的生活增添了美好的價值,都是藝術(shù)家親手創(chuàng)造的。我特別喜歡欣賞名畫。我覺得那些意境深遠(yuǎn)的作品總能帶給我不一樣的感受。
《向日葵》是荷蘭著名畫家梵高的代表作。我們家以前在墻上掛一個《向日葵》的高仿版:整個畫面都是黃色的。在那個大花瓶里,十幾朵向日葵形狀各異:有的盛開,有的含苞待放,有的正在成熟。所有的向日葵都充滿活力和力量。每次站在我面前,我都不想離開很久。圖中的向日葵似乎是婀娜多姿的少女。有些人深情地看著我,有些人在打扮,有些人看到陌生人時羞愧地捂住臉?吹竭@里,我仿佛成了他們中的一員,甩著亮橙色的裙子,和好朋友一起跳舞,在溫暖的春風(fēng)里洗澡,住在溫暖的教室里。
黃色是太陽的顏色。梵高把向日葵畫得飽滿滾燙的黃色,表現(xiàn)了他對生活的熱情和贊美。
太陽的金光被一層輕云包圍,橙金色的月亮失去了充滿信仰的銀色光芒,被太陽束縛。滿天的`星星都在不停地變換方向,聚散,在那一刻奇妙地定格。淺藍、深藍、瑩藍、淺藍在這片廣闊的天空中自由徜徉,像不懂世事的孩子快樂自在地玩耍。偶爾停留在天空的星星發(fā)出耀眼的光芒,照亮了我久違的心,打開了我封閉的自卑之窗。神秘的黑色城堡仿佛伸出利爪,撕裂了整個天空,燃燒了整個云彩。熙熙攘攘的村莊旁邊是一望無際的山丘,分別是淺綠、深綠、野綠和淺綠。這是源于油畫大師——梵高的作品《星夜》。
梵高用他自由游走的筆尖和極度夸張的油畫,讓我們體會到了一種獨特的、肆意的、瘋狂的美?,藝術(shù)就是這樣!它不僅能給你帶來視覺享受,還能給你的生活帶來啟迪。
藝術(shù)作文13
有些事情,經(jīng)歷后便很難忘卻;有些事物,一旦觸碰就難以消失。至今那件關(guān)于陶藝的事還在我腦海中徘徊,大概是因為那是件值得自己自豪的事情吧?那個日子不難記住——5月1日~5月3日,是“軍訓(xùn)三日”。曾經(jīng)也到過這兒,不過時間太短,沒辦法體驗。這次,說真的,太難忘了。
原因只有一個:與集體在一起。不記得具體的時間及地點了,只記得陶藝的整個過程。進教室了,的的確確是陶藝課:桌上排列著一系列工具。教室后面,擺放著以前一些同學(xué)的.陶藝作品。至關(guān)重要的是墻角那一大堆陶泥,像加過工的土塊。再把視線轉(zhuǎn)移到講臺,上面放著一個筆筒,一個用陶泥做的筆筒!這不得不讓像我們這群沒見過世面的學(xué)生吃了一驚。鈴聲響了,老師在上面講著,我在下面苦苦思考著,到底做個什么呢?老師嘮叨的中間,向我們介紹了后面的一些藝術(shù)品,有下令不許碰,只許觀賞?衫蠋熢秸f不能碰,大家就越碰得起勁!終于熬到了制作過程了,老師又開始“說書”了:“不可以抄襲別人的作品。不要拿太多的泥。要小心使用工具......”
原本以為做陶藝如同玩橡皮泥,很簡單,就算陶泥硬,只要再往上加點水就搞定了?烧l知道,陶泥這么硬,不管我怎么加水都沒用,真可謂“硬豆腐”。同我一起合作的同學(xué)似乎也沒聽,拿到陶泥不知如何下手!翱偛荒懿蛔霭桑恳,問老師?”我建議到。全體同意,于是我這個帶頭人上了。出乎意料的是,老師竟然沒生氣,依舊微笑著,開始教我如何操作......我們小組已經(jīng)想好做什么了,我便重復(fù)老師的話。這回,要加油了。當(dāng)時,快要開奧運會,我們便想到做五環(huán)。
組里沒有一個人是歇著的,都忙得不亦樂乎!......功夫不負(fù)有心人,我們的作品即將“問世”。這個神圣的時刻即將到來,所有人都要把自己或自己組里的作品拿上去,并派人講解。我這位組長,被“逼”到了上面見解。當(dāng)時亂七八糟地將了些什么,老師問大家:“是應(yīng)該給她們優(yōu)還是優(yōu)+呢?”男生認(rèn)為優(yōu),而女生則恰恰相反。最終,權(quán)利還在老師,她遲疑了一會兒,告訴我們——優(yōu)+!芭兑!”我們組一齊歡呼,如同改革開放一般激動、喜悅!其實,最美的不是陶藝,而是陶藝?yán)锏乃囆g(shù)。
藝術(shù)作文14
早就從網(wǎng)上看到“3D魔幻藝術(shù)展”的新奇與有趣了,夢想著哪一天能親眼目睹。這次國慶假期,爸爸帶我們乘動車到“3D魔幻藝術(shù)展全國巡展·福州站”去參觀,終于圓了這個夢。
“太精彩了!”“太有立體感啦!”一邁進“浦上樂都匯”四樓展廳的大門,多姿多彩、形態(tài)逼真的3D畫一下子就把大家吸引住了。蔚藍色的大海波濤洶涌,一條大鯨魚竄了出來,似乎在沖向我們;尺幅畫框之中,一位身材魁偉的小丑正伸出大腳,好像要踹向前來;一群雄鷹,展翅撲出了畫框,在尋找食物……“呀,這也太絕了!”我驚叫起來。原來是一幅爬山畫吸引了我,這張3D畫就擺在地上,只要你在地上做爬山的動作,就好像一個人在絕壁上攀爬一樣。我不由地在上面擺了一個姿勢,讓媽媽拍了下來,如果你不細(xì)看,還真以為我爬上了絕壁!
接著,我又來到了一間能幫人變高矮的房間。它看上去沒有什么特別之處,但進去一看,才發(fā)現(xiàn)屋子的地面是傾斜的呢!我站到了左邊的角落,媽媽來到右邊的角落,爸爸用相機拍下了這一個鏡頭。我拿過相機一看,嚇了我一跳:照片里的媽媽非常高大,而我卻出乎意料地矮小。這是為什么呢?我百思不得其解,后來用手機查了一下資料,才似有所悟:原來那是一間根據(jù)透視原理加工成的特別房間,地面傾斜,站的`遠(yuǎn)近不同,頂部的高矮差異,再加上欣賞者的角度不同等因素,就造成了這種狀態(tài)。
“3D魔幻藝術(shù)真有趣!”在爸爸的一再催促下,我戀戀不舍地離開了展廳。
簡評:“3D魔幻藝術(shù)畫”以其獨有的魅力吸引著小作者,不僅看得仔細(xì),玩得開心,還用筆有重點地記錄下了參觀時的所見所為所思,表達了喜愛之情。
藝術(shù)作文15
書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)。因為讀書,人生才更精彩!
書籍是人類進步的階梯。書讓我們在知識的海洋里遨游,享受讀書的樂趣。無論我們在何時何地,書都會靜靜地陪伴在我們的身邊,分享著我們的喜悅,撫慰我們的心靈。最忠實、最要好的朋友莫過于書本,它永遠(yuǎn)不會拋棄你,也不會背叛你。
因此,讀書是感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感到心酸,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們?nèi)绾稳タ创松?/p>
莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就像鳥沒有翅膀。”無論在何時何地,書中那清雅的醇香,都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫,是書讓我充滿幸福感。
因此,讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書本的人生就如空心的竹子一般,空洞無物。書本是最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書,是為了讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
春季的'鳥語花香、夏季的雷鳴雨飄、秋季的梧桐落葉以及冬季的冰封雪塑,都是值得我們?nèi)ヌ剿鞯。美麗的大自然常常進入人們的眼中,造就了一篇篇優(yōu)美的文章,而我們只要通過書本就能毫無費力地領(lǐng)略到大自然的美麗,去享受,去追求。我們無法丈量自己生活的長度,但我們可以拓展自己的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是人生的拓展。
書中自有黃金屋,書中的知識可以帶我們到不曾去過的地方,了解我們不曾聽聞過的知識,甚至可以對未來的迷茫給予方向。書有一種神奇的力量,即使足不出戶也可知天下事,書已成為了我生活中最重要的一部分。
讀書是人生一門最不可缺少的功課。閱讀書籍,感悟人生,有助于我們走好人生的每一步。閱讀,讓生活更美好!
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