有關(guān)永恒作文400字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的永恒作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

永恒作文400字 篇1

　　如果友誼之路上缺少坎坷，那這份友誼遲早會(huì)支離破碎，而且坎坷過(guò)后彼此會(huì)更信任對(duì)方。所以有了坎坷，友誼將永恒。

　　初一剛開學(xué)，我和好閨蜜謝怡婧便如膠似漆地成天湊在一起，哪里有我就有她，哪里有她就有我，學(xué)校里如影隨形，上衛(wèi)生間也要手拉手一起去�？上В�好景不長(zhǎng)，就有人來(lái)挑撥離間了，怡婧不怎么和我整天黏在一塊兒了，周末雷打不動(dòng)的一次小“約會(huì)”也遭她屢次拒絕，后幾天，我發(fā)現(xiàn)了“罪魁禍?zhǔn)住绷恕?/p>

　　呂若蘅看我們關(guān)系很好，天天“秀友情”，若蘅不開心，就開始和怡婧接近，怡婧慢慢忘了我。不過(guò)，我既不悲也不惱，還替怡婧開心多了一個(gè)新朋友。但是，若蘅沒把怡婧當(dāng)好朋友，只是純粹想要把我和怡婧多年的友情斷開。若蘅費(fèi)勁心思“演”了一出大戲：她讓大家說(shuō)出最好的朋友，怡婧說(shuō)是若蘅，我說(shuō)是怡婧，若蘅說(shuō)的是我。我大吃一驚，而且若蘅說(shuō)我破壞她們的友情，我逼她說(shuō)是我，怡婧還狠狠瞪我一眼，我們的友情就像一塊玻璃，很閃亮，但是很容易破碎�，F(xiàn)在我們的友情已經(jīng)虛無(wú)縹緲了，我卻很想挽回這份友情，發(fā)了一條短信給怡婧：“怡婧，你和若蘅友情一路順風(fēng)，說(shuō)明對(duì)方都不在乎對(duì)方，我和你卻遭別人嫉妒，而且不算好朋友了，那就代表我和你在乎對(duì)方，我們也畢竟朝夕相處三年，難道我們的友情如此脆弱？”怡婧沒有回復(fù)。

　　第二天，怡婧向我道歉了，我們和好如初，并“推”掉了若蘅。

　　友情沒有坎坷，怎么可以叫做友情呢？有了坎坷的友情，才是可以永恒的完美友情。

永恒作文400字 篇2

　　總有一些人需要記住，一些事情需要忘記，一些事情需要去愛。我深深地愛著我的家人，我記得每一個(gè)快樂的時(shí)刻，我特別喜歡有著美麗視角的陽(yáng)臺(tái)！我一直期待有一個(gè)屬于我的陽(yáng)臺(tái)，但這個(gè)愿望直到大學(xué)才實(shí)現(xiàn)。雖然大學(xué)的宿舍不比家好，但它有一個(gè)漂亮的陽(yáng)臺(tái)。我之所以美麗，是因?yàn)槲铱梢宰�在那里，看著天空的四個(gè)角落，進(jìn)入一個(gè)美麗的世界。

　　有一種嘈雜是從陽(yáng)臺(tái)上靜靜地看著來(lái)來(lái)往往的各種人、汽車�？傆幸环N風(fēng)景會(huì)吸引我，并把我引向他們的興奮。搖曳的身影和濃重的燭光�？粗�他們的笑聲或煩惱，我情不自禁地觸動(dòng)了我的心，使我似乎走進(jìn)了他們的懷抱。從我可愛的陽(yáng)臺(tái)上望去，到處都是綠色:秋天的黃綠色草地，農(nóng)民種植的嫩綠色蔬菜，挺拔松柏的翠綠色，甚至在建建筑周圍的布料都是深綠色。綠色會(huì)讓人感到莫名其妙的快樂，帶走你的煩惱，帶給你希望。我認(rèn)為應(yīng)該在這幅自然畫卷上加一條河。它會(huì)盡力找到出路和方向。不管這條路有多曲折，它都不會(huì)放棄奔向大海的夢(mèng)想。它不想干涸，所以它不能跑。我不想無(wú)聊，所以我不只是飛。

　　等待花朵綻放，看著一片云彩，外面美麗的風(fēng)景就像某種調(diào)料，沖淡了沸騰的生命。

永恒作文400字 篇3

　　昨天，我們還在課堂里聆聽；昨天，我們還在操場(chǎng)上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天。在即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的今天，有許多昨天值得我們回憶。當(dāng)我們又重新翻看過(guò)去時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，昨天的'一切都是那么絢爛，那么美麗。

　　留在花壇的馨香中，存在操場(chǎng)的嬉戲中。母校的每一個(gè)角落，使我撥響的，永遠(yuǎn)是思念的琴弦——惆悵，不舍，卻還有一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的希望。

　　記得六年前，我們各自帶著迷茫，各自的向往，聚在一起，一起為美好的明天拼搏畫下了一個(gè)大大的冒號(hào)，因?yàn)槲覀円獣r(shí)刻注意自己去的方向。六年中我們留下了一串省略號(hào)，他是我們走過(guò)來(lái)的腳印，他是我們同步的微笑。我們拼搏，我們奔跑，當(dāng)時(shí)間又寫下一個(gè)圓滿的句號(hào)，回首，六年就這樣飛逝而過(guò)。但我們卻走出了幼稚的童年，邁向知識(shí)的海洋。我們?cè)谕�一片藍(lán)天下遨游，若沒有精確的指航燈，我們?cè)跄茏飞虾Ｑ嗟哪_步啊，老師！

　　老師，在這六年里，您就像那園丁，辛勤地哺育我們；您就像那一絲弘水，在我們的心靈蒙上歲月的沙塵時(shí)也會(huì)依然純。您為我們付出的太多，請(qǐng)讓我把知識(shí)凝化成一首小詩(shī)，送給您。曾給過(guò)我溫暖、春風(fēng)、雨露的老師。

　　母校，我這一走，不知多久才能回來(lái)看你一次，但是你記住，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

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