永恒的流星作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的永恒的流星作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
永恒的流星作文1
一顆流星,劃過天空,打破了夜的寂靜,在黑幕中劃出一道美麗的弧線,給原本單調(diào)的夜晚增添了幾分亮麗。可是,這美麗并沒有持續(xù)太久,只是一剎那,流星便隕落了。
夜,又恢復(fù)了往日的平靜。
我抬頭仰望昏暗的天空,想起剛才的流星,一股嘆息之情不禁涌上心頭:流星,多美。】墒,那美麗只是一瞬間;讓人還沒來得及細細觀賞,就消失了。想著想著,點點滴滴的回憶又浮現(xiàn)在眼前。
那個燦爛的笑容,讓我溫暖至今。
那次上語文課,老師提了一個問題。全班卻鴉雀無聲,靜悄悄的,連呼吸的聲音都可以聽見。我掃視了一遍教室——沒有手舉起來。此時,我多么希望我能有勇氣舉起那雙從未舉起過的手,我多么希望我能有膽量打破那從未被我打破過的寂靜!但是,自卑與膽小充斥著我,不安與緊張圍繞著我,我只能偷偷地抬頭看看老師。而老師似乎看透了我的猶豫不決,她注視著我,對我微笑了一下。盡管那微笑是那么的短暫,但是給了我極大的力量,我終于沖破一切的束縛,舉起了手……每每想起那個笑容,我都會倍感溫暖,那笑容就像一股暖流,緩緩流入心間。
那個關(guān)愛的眼神,讓我感激至今。
小學(xué)五年級的時候,我突然變得“多嘴”了,不管是上課還是下課,總喜歡與身邊的同學(xué)“滔滔不絕”地講話。直到有一天,在上數(shù)學(xué)課,我仍在小聲地說這話時,數(shù)學(xué)老師狠狠地瞪了我一眼。那個眼神,如針尖,刺痛了我的心;如刀片,削走了我的自尊。但是,就是那個眼神,讓我學(xué)會了克制,學(xué)會了尊重,學(xué)會了全心全意。每每想起那個眼神,我都會感激不已,它就像一個指示牌,在我即將行差踏錯時,給我指明了方向。
那個燦爛的笑容、那個關(guān)愛的眼神如流星一般,在我心頭瞬間劃過,卻給我留下了永恒的回憶、永恒的美麗!哦,我懂了!人生路上的美景,雖短暫,卻應(yīng)當(dāng)是烙印一般,刻在心頭,永不褪色,亙古不變。
驀然抬頭,我又看見了一顆流星。我閉上了雙眼,感受流星在我臉上劃過,在心中化作永不磨滅的美麗。
永恒的流星作文2
捧起一塊隕石,仔細端詳,再撫摸他那粗糙的皮膚。小小的身體好象被千百種物體打擊過,但是,他又是那么不屈,用自己小小的身體發(fā)出耀眼的光輝。
我愛流星,我喜歡像他們一樣自由自在地在天空中飛翔,拖著長長的尾巴快速劃過,多美好!
流星,難到你的美麗只在瞬間,不能永恒嗎?
看到這美麗的流星,我不禁感嘆:遺落之星化枯石,瞬間之光不永恒。
一天夜里,我獨自走在郊外,突然看到一顆流星從我頭上逝過,落在對面的小山坡上。我急忙跑過去,那無與倫比的火焰現(xiàn)已當(dāng)然無存,只剩下一個小小的空殼。我拾起他,雖然他已燃盡,可是我還能觸摸到他的熱量,體會到他的艱難與光輝。我小心翼翼地把他珍藏起來,然后靜靜地看天空的流星,看著,看著,我忽然有一個想法:要是我能變成流星多好!于是,我站起來,向遠方大聲呼喊:“我要變成流星!我要變成流星!”遠處,我的聲音久久回蕩;天空,無數(shù)流星劃過。
從此以后,我天天朝著天空看。乞求著:神啊,求你把我變?yōu)榱餍前?雖然我知道,人是不可以變成流星的,但是我還是不停地乞求。
終于有一天,神被感動答應(yīng)了我。神說:“你真的愿意放棄一切只做一顆流星嗎?”“是!”我堅定地回答,于是神把我?guī)У搅颂,我被神變成了一顆普通的流星。我激動又感動:我多年的夢想終于實現(xiàn)了!不一會兒,我被神拋向了地球,在與大氣層的摩擦后,我也發(fā)出了耀眼的光輝,我盡情地享受著這一刻。
一會兒,我的能量耗盡掉了下來,成了一塊沒人知道的枯石。
后來我到了天堂,神再次問我:“你做一顆短暫的流星后悔嗎?”“不!”我堅定的回答。我,終于明白了流星的道理。
流星一生只追求一個夢?發(fā)出耀眼的光芒,哪怕再短,也無怨無悔。我也一樣,為了一個夢,實現(xiàn)它再所不惜!
流星的光芒不永恒,他的夢永恒!
永恒的流星作文3
這是很久以前的故事了,我是在意外中發(fā)現(xiàn)它的,雖然看過很多次了,但我每看一次,心都顫動一次,雖然它沒有其他文章中那令人贊美的華麗的文字,但它似乎有一條無形的線牽動著我,吸引著我。
文章的題目為《20日守候》,男主人公叫翔,女主角叫板栗,故事發(fā)生在沉悶、緊張的高三學(xué)習(xí)中。
翔與板栗是在文理分班前認識的,每天在校園中遇到時,兩人總是微笑著輕輕搖擺手臂,沒有任何的語言交流,這樣單純的平行線式的友誼突然有一天相交了。翔三天沒遇見板栗,他滿世界驚恐,從板栗室友那得知板栗生病了。翔第一次追上板栗,與她談話,得知她要打20天吊瓶的事,決定守候她20天。
就這樣,20日的守候開始了。20日的談話內(nèi)容占了大部分篇幅,使每段談話內(nèi)容既各成其說,又構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體,作者還隱去了對白的主人的表情、動作及語調(diào)、語速的表達,這很像電影中的蒙太奇手法。
故事的最后,翔與板栗回到的起點,繼續(xù)平靜的維系著美麗而又憂傷的關(guān)系。七月的高考后,板栗去了南方,翔踏上了北行的路。
這就是青春,易逝的青春。20天,一個不知該用長還是用段來形容的時間,或許其中的含義只有自己才能詮釋。
文章中的這樣一句話我很是喜歡,精心維系著的和諧的天平,是誰偷走了一個砝碼,把它交出來。這話將二人的關(guān)系描寫的恰到好處,像行駛在平行的軌道上的火車需要改變方向一樣。或許有人會遺憾那個人將砝碼又放了回去,可我認為這是最唯美的結(jié)局,因為這才是青春的氣息。
翔說,板栗從身邊走過,蕩漾的空氣成分似乎就會突然發(fā)生反應(yīng),生成了一種叫做快樂的東西?催^這篇文章,我的大腦中似乎也發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了一種感慨,一場美麗的青春的邂逅,有如一顆流星劃過天空,雖短暫,卻永恒,從此青春不再空白。
我高喊:青春萬歲!
永恒的流星作文4
流星滑破天際時,會有一瞬間的綻放照亮身邊的空間。是如此的美麗,卻又那么短暫。這一剎那的短暫卻在看見它的人們心中留下了美好的回憶。
人類的足跡中難道就沒有那么些時刻是像流星一樣美好,雖然短暫,卻足以讓人有種永恒的感動的東西嗎?
也許我已經(jīng)隨著時間的變化而淡忘08年的5 12大地震了吧。但那時感人的'一個畫面卻時常還在我的內(nèi)心時而浮現(xiàn)。那是許多片相同的廢墟——烏煙彌漫的汶川一角;同的動作——當(dāng)營救人員掀開一片瓦礫;有相同的一幕——一個人半跪在地,雙手緊緊的支持地面,肩背已經(jīng)被砸的血肉模糊。而他們的下面也有著相同的東西,那就是他們保護著的生命。唯一的不同點恐怕就是這些碉堡一樣的人了吧!他們有男、有女、有老、有小、有胖、有瘦、有的活著,有的卻死了,甚至有的死了,為了拯救他們拯救下來的生命,我們還不得不把他們的手臂鋸斷。我仿佛還看得見,他們臉上那著急卻又堅強的表情;仿佛還能想到那房屋倒塌時他們撲救別人的那個畫面。這一剎那,短暫卻又永恒!
2010年,平凡的一天,一架平凡的殲10戰(zhàn)斗機上,一個平凡的飛行員,在進行著一次平凡的軍事演習(xí)。卻不料發(fā)生了一件不平凡的事,飛機失控了。這個飛行員冷靜的把手伸向逃脫裝置。忽然,他定住了,一棟棟房屋聳立在他的眼前。那片居民區(qū)的位置可能會撞上。∮谑撬栈亓松煜蛱用撗b置的手,伸向操縱桿。居民區(qū)安全了,飛機卻墜毀了,他的生命終結(jié)了!
這些瞬間就像流星一樣!短暫卻又美好,還在人們心中不可磨滅。無論是飛行員把手伸向操縱桿拯救了一個居民區(qū)的人,還是災(zāi)區(qū)的人舍棄自己去當(dāng)別人的“碉堡”。這一剎那的畫面,將會成為用恒!
這剎那的流星,已成永恒!因為它定格在了人們的心中。
【永恒的流星作文4篇】相關(guān)文章:
1.永恒的流星作文
3.永恒的流星雨作文
6.永恒的禮物作文
7.永恒的眷戀作文
8.永恒的翅膀作文
9.永恒的期待作文