【精華】永恒作文錦集六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的永恒作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

永恒作文 篇1

　　在讀書的時(shí)候，偶然讀到李賀的一首詩(shī)，《雁門太守行》�！昂谠茐撼浅怯�摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死�！�

　　我讀了好幾遍，居然有種想流淚的感覺(jué)。李賀是我最喜愛(ài)的古代詩(shī)人之一，他的詩(shī)里，總抹不去濃濃的哀艷迷離，那一個(gè)個(gè)色彩斑斕，極具感染力的字眼，在寒冷凄清的意境下，驀地升騰起一股無(wú)與倫比的悲壯。李賀不愧為“詩(shī)鬼”！無(wú)論是杜甫詩(shī)中的雄渾沉郁，還是杜牧詩(shī)中的懷古奇絕，或是李商隱詩(shī)中的纏綿浪漫，都沒(méi)有給我?guī)��?lái)如此震撼。詩(shī)中描寫的軍旅內(nèi)容，不禁又讓我想起了我最愛(ài)的三國(guó)。在《三國(guó)演義》里，也有兩首歌讓我感動(dòng)至深。

　　一首，是原著中的《丈夫歌》。出現(xiàn)在全書中的一大亮點(diǎn)——赤壁戰(zhàn)前群英會(huì)上。說(shuō)的是我至愛(ài)的歷史人物周瑜。“丈夫處世兮立功名，立功名兮慰平生，慰平生兮吾將醉，吾將醉兮發(fā)狂吟！”——也許，單獨(dú)品味這首歌，你只會(huì)覺(jué)得它很有氣勢(shì)，很有抱負(fù)，并不會(huì)有那種想流淚的沖動(dòng)。然而，當(dāng)你縱觀情節(jié)前后，仔細(xì)品讀周瑜這個(gè)人物，——少年時(shí)的江淮抱負(fù)，赤壁時(shí)的烈火雄風(fēng)，還有那赤壁戰(zhàn)后慘烈的凋零，歷歷在目掩卷難忘，那種用生命去抒寫、去實(shí)踐的凌云壯志，修身齊家治國(guó)平天下的男兒誓言，著實(shí)叫人敬佩，令人感嘆！并且，他做到了，是用短暫而無(wú)比絢爛的一生去做到的，做得轟轟烈烈，雖英年早逝，卻名垂千古。——周瑜，一個(gè)了不起的人物！無(wú)論在后來(lái)的《三國(guó)演義》里，羅貫中如何丑化周瑜，卻也依然不能改變我們心目中那個(gè)英雄蓋世，雅量高致的“美周郎”形象！

　　而另一首讓我很有感觸的歌，出現(xiàn)在《三國(guó)演義》電視劇里。相信看過(guò)的人，都會(huì)對(duì)片中那首《有為歌》印象深刻吧。我在聽第一遍時(shí)，只覺(jué)得旋律悅耳，而對(duì)照歌詞反復(fù)再聽，卻不禁淚下！想不到一首插曲，竟如此感人。甚至比赤壁鏖戰(zhàn)帶給我的觸動(dòng)還大——不過(guò)，這首歌并不是和周瑜有關(guān)的，而是感嘆諸葛亮。與大家不同，我對(duì)諸葛亮這個(gè)人物比較反感，一向?qū)ζ浜翢o(wú)興趣，還寫過(guò)好多文章大加貶斥，一點(diǎn)也不覺(jué)得孔明有什么可敬之處——三氣周瑜是虛構(gòu)的，草船借箭是張冠李戴的，三顧茅廬是有待考證的，神機(jī)妙算也是胡編的，歷史上孔明著實(shí)不怎么出色。就算是在《三國(guó)演義》里，他確實(shí)很聰明，但事無(wú)巨細(xì)、任人唯親、窮武黷征，且缺少拼勁和大志，所以只擅管瑣事，哪是橫掃天地的雄才！因此，在后世對(duì)孔明的高度評(píng)價(jià)聲中，我獨(dú)覺(jué)得孔明虛名太過(guò)，實(shí)在反感。而這回聽一首感嘆諸葛亮的歌，我居然哭了！真讓我自己都驚訝不已�！皻w去來(lái)兮我夙愿，余年還做隴畝民，清風(fēng)明月入懷抱，猿鶴聽我再撫琴……”這段歌詞是最感人的，改編自史書�？酌鞒錾綍r(shí)，曾愿功成太平后，再回南陽(yáng)田間，清風(fēng)明月淡泊余生……可是，他未能如愿，并且再也沒(méi)有回去的機(jī)會(huì)了，他把一生都獻(xiàn)給了蜀漢事業(yè)，最后的歸宿是祁山陰冷的秋風(fēng)和五丈原墜落的長(zhǎng)星！茅廬攜劍隨君去，羽扇綸巾赴征塵，龍兮龍兮！鞠躬盡瘁，死而后已。這種強(qiáng)烈的悲劇感撞擊著每一個(gè)人的心靈，雖然這是一個(gè)令我反感的歷史人物，但帶給我的感動(dòng)，卻是真真切切！

　　有很多歌，可以放進(jìn)MP3里邊走邊聽；有很多書，可以放在沙發(fā)上隨手翻翻；有很多人，可以放在茶余飯后作個(gè)談資；有很多事，在歷史長(zhǎng)河里淹沒(méi)不見。但也總有這么一些舊詩(shī)、老歌、古人、史事，只有在心靜時(shí)才能品味，并且永恒地感動(dòng)著我。

永恒作文 篇2

　　我是一個(gè)瞬間，在20xx年7月13日的一個(gè)瞬間，一個(gè)已經(jīng)消逝的回憶。

　　就是在那天，國(guó)際奧委會(huì)在莫斯科召開大會(huì)，投票決定誰(shuí)為第29屆奧運(yùn)會(huì)的主辦城市。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了！薩馬蘭奇先生激動(dòng)地吐出了“中國(guó)。北京”這四個(gè)字時(shí)，舉國(guó)上下沸騰了！

　　十三億人人口在這天盡情地狂歡。我們偉大的祖國(guó)經(jīng)過(guò)五千年的洗禮，終于迎來(lái)了這個(gè)最為輝煌的偉大時(shí)刻！中國(guó)經(jīng)過(guò)了這么多年的努力，終于被世界承認(rèn)了，中國(guó)不再是一個(gè)窮國(guó)，而是一個(gè)居世界第三的大國(guó)了！人們慶祝，快樂(lè)、亢奮。這個(gè)壯觀的場(chǎng)面讓我深深地感動(dòng)。

　　我是一個(gè)瞬間，一個(gè)正在發(fā)生的事情。

　　離北京申奧成功已經(jīng)接近7年了，時(shí)間并沒(méi)有沖淡人們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的執(zhí)情。迄今為止，人們付出了許多，也造就了許多。

　　國(guó)家主體育場(chǎng)“鳥巢”破殼而出，壯觀的形象令人無(wú)不贊嘆。

　　北京奧運(yùn)火炬“祥云”以它那濃郁的中國(guó)尖紅與美麗的祥云紋理征服了世界。“祥云”將傳遍五大洲四大洋，還會(huì)登上珠穆朗瑪峰，它傳遞著和平、光明、幸福�；鹁嫠�到之處，一片安寧祥和的和諧景象，它就如橄欖枝，象征著和平、安定、團(tuán)結(jié)。

　　我潛伏在學(xué)校，人人都在為著奧運(yùn)積極地籌備著、準(zhǔn)備著、預(yù)備著。就連學(xué)生們也不例外，同學(xué)們舉行了手抄報(bào)、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列跟奧運(yùn)有關(guān)的活動(dòng)，同學(xué)們都在為奧運(yùn)獻(xiàn)出自已的一份薄力，每個(gè)人都用自已獨(dú)特的方法寄托著對(duì)奧運(yùn)的祝福，我深受啟發(fā)。

　　我是一個(gè)瞬間，在20xx年8月8日的一個(gè)瞬間，一個(gè)充滿渴望的未來(lái)。

　　一切，都將在這一天—奧運(yùn)會(huì)開幕式時(shí)揭開面紗。

　　天空，如黑色綢緞，如被暈開的墨色里的金粉，如池水里的波光，閃耀著。

　　禮花，如絢爛的彩霞；如盛開的鮮花；如五彩的亮片，閃耀著。雖轉(zhuǎn)瞬即逝，卻被定格在永恒。

　　在鳥巢里，奧運(yùn)主火炬被點(diǎn)燃，萬(wàn)人的歡呼震天撼地。開幕式的表演令人稀奇，令人贊不絕口。開幕式加元園滿結(jié)束了。中國(guó)人民的智慧與力量得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

　　這激動(dòng)人心的場(chǎng)面，使我震撼了。

　　圣火在燃燒著；祥云在繚繞飄蕩著，激情在四處閃射著……

　　祝福你，Beijing！

永恒作文 篇3

　　春天，是美麗的；春天，是短暫的。但我心中的春天，卻是永恒的。

　　我心目中的春天，和大自然里的一樣，一樣萬(wàn)紫千紅，風(fēng)光旖旎。但它比大自然的更美，更可愛(ài)，更長(zhǎng)久，更真實(shí)。

　　我想把生活中的點(diǎn)滴化作種子，播種在我心中春天的土地上，讓它們?cè)谖覝嘏�的心上生根、發(fā)芽；我想把生活中的悲傷、煩惱化作肥料，讓它們?cè)谖覝嘏�的心上融化、蒸發(fā)；我想把生活上的溫暖與愛(ài)化作太陽(yáng)，高掛在我心中春季的藍(lán)天上，使我的心更加明亮、溫暖；我想把偶爾的愜意、悠閑化作白云，飄逸在我心中春季的藍(lán)天上，使寂寞的天空熱鬧、有趣。

　　我把快樂(lè)放進(jìn)心中的春天，心中的春天也是我快樂(lè)的來(lái)源——悲傷時(shí)，它總能安慰我；失落時(shí)，它總能鼓勵(lì)我；它使我如永遠(yuǎn)在春天一樣，永遠(yuǎn)快樂(lè)。這個(gè)春天是永遠(yuǎn)不怕時(shí)間的。即使到金風(fēng)送爽，霜林染醉的時(shí)候，到了大雪漫天，一片瓊瑤的時(shí)候，它也會(huì)永留心中，它是一個(gè)永恒的春天。

　　永恒的春天，給我奮斗的力量，給我快樂(lè)與愛(ài)的力量。

永恒作文 篇4

　　在很久以前，一群女孩信誓旦旦地說(shuō)，她們會(huì)一直在一起，永不分離。那一瞬間我相信了，相信友誼是永恒的，永不磨滅的。

　　可是在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，沒(méi)有見面，沒(méi)有交流，友情真的是永恒的嗎？我那顆不曾懷疑永恒的心，被時(shí)間所打敗。在如此久的時(shí)間內(nèi)沒(méi)見過(guò)一面，它會(huì)是永恒的嗎？

　　我不禁懷疑永恒的存在。花兒總是會(huì)凋謝，太陽(yáng)總是會(huì)落山，彩虹總是會(huì)消散……這世間一切美好的事物都會(huì)逝去，有哪一件是永恒的？這世界上根本就沒(méi)有永恒！我為自己的單純感到可笑，為那群女孩的天真感到可笑。

　　當(dāng)我看到那張畢業(yè)照時(shí)，女孩們笑得無(wú)比燦爛，一張張仍然稚嫩、單純的臉上是對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，也有對(duì)友情的堅(jiān)信不移。她們相信這世上的永恒，沒(méi)有一絲懷疑。一張張略顯幼稚的臉，對(duì)我有著極大的吸引力，吸引我去相信永恒。我想起了那時(shí)的自己，相信我們像《小時(shí)代》的主人公們一樣，青春永遠(yuǎn)不散場(chǎng)。

　　或許，或許什么東西都是永恒的，只要有那份堅(jiān)信。你相信它的存在，那么它就真的存在。亦如那一群女孩相信永恒的友誼，它就是永恒的。這些永恒不會(huì)被記在豐碑上，但會(huì)刻在每一個(gè)人的心里，永遠(yuǎn)保存。

　　我相信這世間會(huì)有永不凋謝的花兒，就如同女孩們的青春笑顏；相信這世間有不散的宴席，就如同期望著永遠(yuǎn)在一起的那份心意；相信太陽(yáng)不會(huì)落山，就如同我們堅(jiān)守的信仰。

　　我相信世上有永恒，比如愛(ài)，比如信仰，比如自由……一切美好的事物哪怕逝去，也會(huì)是永恒的，只要我愿意去相信這一切。

永恒作文 篇5

　　我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學(xué)生！

　　作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(zhǎng)、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒(méi)改過(guò)一篇作文，沒(méi)考過(guò)一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線； 全市14所中學(xué)，超過(guò)600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語(yǔ)文 、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生�！碑�(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。

　　毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重。

　　他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛(ài)自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，一起玩游戲、開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。

　　可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績(jī)。因?yàn)槲簳�生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。 假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛(ài)學(xué)生， 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的.是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。

　　我現(xiàn)在教的這個(gè)班級(jí)，已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。知道嗎？五年級(jí)下學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子上課特別安靜，發(fā)言不夠積極。看到如此現(xiàn)象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說(shuō)，孩子現(xiàn)在處于青春期，不愛(ài)發(fā)言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見，更不可能沒(méi)話說(shuō)。我私底下找了一些孩子談心。談心結(jié)果有兩個(gè)：一、老師說(shuō)的我都懂，沒(méi)必要說(shuō)；二、如果起來(lái)發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)譏笑。于是，我改變了自己的教學(xué)方式，一上課，我就讓孩子說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)懂了什么問(wèn)題，還有什么不懂的，如果碰到有問(wèn)題爭(zhēng)議，孩子們開始查找資料，開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺(jué)得我浪費(fèi)時(shí)間，但我卻覺(jué)得我要讓我孩子在我的課堂里開心學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了孩子們的主見，而且最讓我覺(jué)得我和孩子們的心越來(lái)越近了。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

永恒作文 篇6

　　朱自清先生的《背影》是一篇眾所皆知的著名散文，我在上小學(xué)時(shí)就有聽說(shuō)過(guò)，老師說(shuō)這篇文章很感人，每次讀到時(shí)都會(huì)把她感動(dòng)哭。于是，我和幾位同學(xué)便懷著好奇而又沉重的心情到圖書室借閱《朱自清散文集》。讀完《背影》一文后，我和幾位同學(xué)都覺(jué)得很平常，并沒(méi)有老師所說(shuō)的那么“夸張”，甚至覺(jué)得文章有幾分詼諧。

　　可能正如冰心奶奶在《憶讀書》一文中所說(shuō)的那樣吧！人對(duì)書本內(nèi)容的理解是隨著年齡和見識(shí)的增長(zhǎng)而改變的。自從經(jīng)歷了那件事以后，對(duì)《背影》的印象加深了許多。有時(shí)候甚至?xí)�讀著讀著就哭出聲來(lái)……

　　還記得那是在一個(gè)周六的下午，我走到父親的工地上，一個(gè)熟悉的背影立刻映入我的眼簾——那是父親。父親頭上戴著一頂漆紅的、被瓦礫碰得痕跡斑斑的安全帽，雙手戴著一對(duì)可以看到指頭的爛手套，本來(lái)就很破舊的衣服又被粘滿了泥、更是顯舊，黝黑的皮膚也被烈日烘烤的發(fā)亮，這就是我父親的形象，那是如此的頹唐。父親正在撿磚塊——這是父親的工作，也是家里主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。只見父親彎下身子，伸手去拾那堆似乎不可能被拾完的紅磚。父親拾起一磚塊的動(dòng)作共有3個(gè)——1、彎腰2、伸手3、轉(zhuǎn)身看似很簡(jiǎn)單，可是要像父親那樣一天重復(fù)上千次就不容易了。每當(dāng)看到父親工作的身影，我的心都會(huì)顫抖一下，淚珠也會(huì)在眼眶里打旋兒�？蓳�(dān)心被父親發(fā)現(xiàn)，所以每次我都會(huì)躲在離父親有一段距離的地方看父親，等到眼淚流出來(lái)并拭干以后才去靠近父親……這次也不列外。t262

　　我走近父親，叫了一聲：“爸”。父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“孩子，放學(xué)啦！給你拿得學(xué)雜費(fèi)夠嗎？”我突然想起了那件事，怕被父親發(fā)現(xiàn)，我忙回答了一句：“夠了，剛好�！备赣H笑了一下并點(diǎn)頭示意，然后繼續(xù)撿磚塊。父親其實(shí)并不知道，他被我給騙了，哪里是什么學(xué)雜費(fèi)呀？那只是一個(gè)借口。我在學(xué)校里和同學(xué)玩，一不小心把同學(xué)的眼鏡碰掉在地上，摔壞了，讓我賠。300多元��！我再怎么樣也拿不出這么多錢來(lái)。這是父親辛苦幾天下來(lái)不吃不喝的工資��！并且我也不敢告訴父親。我很是著急，我該怎么辦呢？天空似乎已經(jīng)變成了黑色。我只好去騙父親……

　　父親拾完磚塊，拿起一根鐵管扛在肩頭，鐵管兩頭挑有磚塊，父親那黝黑的皮膚在抖動(dòng)，汗如雨林，腰被肩上沉重的東西給壓彎了，低著頭，一步比一步沉重，一步比一步艱難。走幾步又停下來(lái)，然后又繼續(xù)，他一天不知要重復(fù)多少次這樣的動(dòng)作。我終于情不能自已，原本拭干的眼淚也再次留下。竟然哭出聲來(lái)，父親一聽，忙扔下磚塊，過(guò)來(lái)抱著我。后來(lái)我才知道父親早已經(jīng)知道那件事了，他原本想就這樣算了，可卻被我說(shuō)出來(lái)了。

　　父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“人活在世上，自己窮點(diǎn)兒累點(diǎn)兒都沒(méi)什么，就是不能欠別人的，要活得光明磊落，是自己做的事，就要勇敢承擔(dān)！不要去推卸�！�

　　父親的話在我心中久久回放，我應(yīng)該做的就是把這句話記牢，努力讀書，讓一家人過(guò)上好生活。

　　父親真的很渺小，他只是社會(huì)中的一個(gè)普通人。然而，父親在我的一生中卻是偉大的，是他在我最孤獨(dú)的時(shí)候給我溫暖，是他在我最難過(guò)的時(shí)候讓我開心，是他在我犯錯(cuò)的時(shí)候幫我改正，是他在我失敗的時(shí)候給我安慰，是他在我迷茫的時(shí)候給我指引方向，是他在我成功的時(shí)候給我喝彩，是他在我生日的時(shí)候給我祝福，是他在我……

　　父親，我一生中的永恒陪伴者。

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