【精選】瞬間的永恒作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的瞬間的永恒作文7篇，歡迎大家分享。
瞬間的永恒作文 篇1
生活中有許許多多的瞬間，也許我們不會一一記起，但幾年前的那一瞬間，卻給了我永恒的回憶。 那是一個晴朗的日子，我獨自一人去外婆家，一路上陽光明媚，時而伴隨著一陣陣清涼的風。半路上，在一堵廢棄的墻頭邊，我看見許多小朋友圍在那里，像觀看什么似的，我以為有人在那表演，便想過去湊熱鬧。誰知道，卻是一個小男孩趴在那兒一動不動，我還以為是他們在玩什么游戲呢，可過了好一會兒，也不見別人有什么動靜，我便問旁邊的小朋友，才知道，原來他是摔倒在地上。我正準備去拉他一把，卻被旁邊的小女孩給攔住了，說：“你別去幫他！”“為什么？”“他的脾氣倔得很，你幫他，他卻認為你是在害他！”聽小女孩說罷，我便退了回來，想看個究竟。時間一分一秒地過去了，小男孩好不容易才坐起來，然后背靠著墻，一點一點的挪動，像是準備站起來的樣子。這是，我才發(fā)現(xiàn)他的袖子空洞洞的。�。∷莻�殘疾人。我這才明白，他為什么不需要幫助，原來他是想證明殘疾人也不全是懦弱的。
等我回過神來，他已經(jīng)站起來了，目光正與我對視了幾秒鐘，便走了。那目光很堅強，很自信，好象在說，這點小事，我能行！望著他那隨著他走路的動作而一甩一甩的雙袖，望著他那遠去的背影，就像是一位凱旋而歸的英雄！幾年了，我還是常去外婆家，那堵廢棄的墻早已拆了，也沒有再見到過那小男孩了。也許他早已忘記我了，忘記那一瞬間了。但我時常想起他那堅強的，自信的目光。有一次下雨，我沒帶雨傘，便跑著回家，由于跑得急，途中摔倒了，腳都流了血，此時我正想著期待別人的幫助，然而，小男孩的目光卻象放電影一樣在我的腦海中閃過，于是我便堅強地自己站起來，繼續(xù)向前走去。在學習上，當我因為隨便、粗心而成績下降了，正在傷心、流淚，正想自暴自棄時，小男孩的目光又浮現(xiàn)在我的眼前，于是我又趕緊尋找原因，調整心態(tài)，繼續(xù)努力地耕耘。當我因貧窮而嘆息時，又是這目光，讓我堅強、自信起來，把貧窮變成一筆財富…… 。
小男孩的目光雖然只有瞬間，但他在我的腦海里卻成了永恒的記憶。小男孩遠去時，隨著他走路的動作而一甩一甩的雙袖，就像他的目光一樣，就像他的精神一樣，給人留下深刻的印象。很多事情我都忘記了，可是小男孩的這一瞬間的目光我卻永遠也忘不了。因為這一瞬間凝聚了永恒，讓我變得堅強和自信，讓我的人生變得豐富而精彩。
瞬間的永恒作文 篇2
5月。汶川。如果不是那場災難，那個叫潭千秋的老師，他一定還在家里，陪著妻子女兒，一鼎一鑊地過日子，享受人世間最平凡的幸福。他一定還在教室里，陪著一幫孩子，在黑板上書寫人生。一生的夢想，或許并不高遠，就是做一個善良的人，做好自己份內(nèi)的事，平安地度過每一天。
然而，災難來了。瞬息間，天崩地陷，世界碎裂成一塊塊。人在其中，不過是弱小的螞蟻。他卻在弱小里，迸出強大來，奮力張開雙臂，如同天使張開翅膀。他撐起了一個不倒的天空，緊緊護住了四個孩子。四個孩子獲救了，而他，永遠定格能夠那般模樣。
如果不是那場災難，那個叫袁文婷的女老師，一定還和她的一群孩子在一起，唱歌游戲。26歲，生命是一枝盛放的花朵，絢麗燦爛。卻因了那些被嚇呆的孩子，她不顧地動山搖，一次次沖進教室，抱出一個又一個孩子。在又一次沖進教室時，她被完全塌崩的樓房掩埋。
看過她的照片，發(fā)絲柔軟，長相文靜甜美。難以想象，那么纖弱的身軀，如何抵擋鋼筋水泥的猙獰。人生的許多風景，她還沒來得及一一細看啊，譬如結婚、生子，花好月圓。誰會攜了她的手，唱一曲來生還要一起走？
如果不是那場災難，那個叫杜小紅的普通農(nóng)婦，她一定還在日子里凡俗，一個家，三個人——丈夫、孩子、她，這是她全部生活的意義。災難突從天降，她義無返顧地撲到丈夫身上，用自己柔弱的身軀，為丈夫擋住砸下來的瓦塊。結果，丈夫只是骨折，她卻被砸得血肉模糊。
還有那個叫朱能的普通男人，生前，他跟妻子，或許從不曾說過地老天荒。然而在巨石飛滾而下之際，他用身體護住妻子，獨自赴難。當救援人員搬開壓在他身的巨石時，看到的是這樣的一個場景：他呈弓趴姿勢護著身下的妻子。他的妻，則雙臂緊緊摟著他，再怎么分，也不能把兩人分開。
如果不是那場災難，那個年輕的母親，一定還沉浸在她的幸福里。初為人母，喜悅如綻放的花蕾，芳香一點一點，溢滿她的日子。救援人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手執(zhí)著地支撐著身體�？逅聛淼姆孔樱脸翂涸谒砩�，把她的身體壓得變了形。她卻仍堅韌地呈跪伏姿勢，雕塑一般的。她的身下，躺著她3、4個月大的孩子，包在一條小花被里。在她的庇護下，孩子毫發(fā)未傷，安靜地熟睡著。一旁的手機里，有她在危難中掙扎著儲存下來的信息：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。我不知道她叫什么，只知道她有一個名字，叫母親。
請記住這些瞬間，短暫的幾秒，卻鑄造出永恒的偉大。無論山崩地裂，無論飛沙走石，人性的光輝，永遠是這個世上不滅的燈盞。
瞬間的永恒作文 篇3
何為永恒？相信大家都知道，只有把某個東西，某個人留在心里才叫永恒。比如說，我們常用的照相機，它可以把某個瞬間化為一張小小的照片，留在相機中。而我們也是一樣。
第一滴眼淚
記得在暑假時，我像往常一樣，打開課程學習。無聊的課程使我不得不去逛逛“我的地盤”在里面像大海撈一般尋找著夠“炫”的圖片做收藏，不一會兒我便收集了幾十張正準備打道回府，可曾料：我看到了一個標題叫“感恩的心”起初我以為那是一首歌，打開一看卻發(fā)現(xiàn)是“非洲貧困地區(qū)孩子的圖片”旁邊還有一些簡介。那一刻，我震驚了，一滴感慨的淚流了下來。
第二滴眼淚
本以為在中國，貧困的學生和地區(qū)已經(jīng)很多了，沒想到還有比那么更可憐的人，忽然，我感覺我臉上有一滴滾燙的水珠，原來是我千年未見的淚珠，蓋在我心上的雪在這一刻——融化了。
第三滴眼淚
往下翻，一張張非洲小朋友們的照片浮現(xiàn)在電腦屏幕上，那些孩子們個個都挺著個大肚子，你可能會覺得不解，又沒生孩子，為什么會有大肚子呢？是因為這些孩子得了一種傳染病，再加上饑餓，才使他們個個都挺著大肚子。眼前的一張張照片深深地打動了我，喚醒了沉睡在內(nèi)心深處的憐愛之心，我不禁再次留下了眼淚。
第四滴眼淚
再看看旁邊的簡介，更是凄慘。有一個小孩叫“銳克”今年才6歲，父母就因為給他找吃的，活活餓死在他的旁邊，死時手里還握著半塊面包。我再也看不下去了，這一行行的字像用血做的連珠箭，射穿了我的心，頓時，我又流下了一滴淚水。
永恒的瞬間
不一會兒，淚水在褲子上面畫了一個大圈，好像心的形狀，我就想一架照相機，記錄下了這令人難忘的瞬間，我與照相機不同的是：相機里的照片可以刪除，而存在我心中的相片卻無法除去從此。這段瞬間便成了永恒。
瞬間的永恒作文 篇4
是什么能戰(zhàn)勝地位功名、欲望野心，觸動我們卑微的靈魂？是什么能抵擋時間的風塵侵蝕記憶的山河，讓我們依舊為之動容？是什么令匆忙的人群忽視電影般冗長的`時光而僅僅銘記其間二三個瞬間？
是愛。愛讓我們銘記，銘記那一個個屬于永恒的瞬間。
托起愛的瞬間
很多年前，某游覽景區(qū)的觀光纜車出現(xiàn)墜落事故。沒有人相信從近百米的高空墜入山澗還會有人生還。可是一個小男孩創(chuàng)造了這項奇跡。不，是他的父母創(chuàng)造了這個奇跡。就在纜車即將撞向地面的瞬間，這對父母托起了他們的兒子，雙臂高高的舉過頭頂……這個姿勢到死亡、到血肉模糊、到工作人員清理現(xiàn)場都沒有改變。一首歌以兒子的視角記錄了整個事件：就是那個秋天再看不到爸爸的臉，他用他的又肩托起我重生的起點……我用了淺薄的物理學知識估算了一下從纜車失控到撞向地面的時間……只有目瞪口呆。
如果說這個過程包括：意識到發(fā)生了什么、慌亂、恢復、鎮(zhèn)定、做出決定、托起兒子，那決對不可能。在那短短的一瞬間發(fā)生的一切只能用“本能”來解釋。是愛的本能。一個簡單的動作詮釋了世間最偉大的——愛。黑暗中絕望卻篤定的眼神、顫抖卻有力的雙肩，讓那血紅的一瞬刻滿了希望，刻滿了堅定，刻滿了愛。愛讓死神望而卻步、超越生理的極限、跨過時間空間讓那一瞬成為永恒。
多年后的今天，那托起愛的瞬間還是讓我淚流滿面。
握住愛的瞬間
世間的愛不只舐犢之情銘心刻骨。
假期旅行，沈陽，在將軍府里，另一個瞬間向我詮釋了永恒。在參觀趙一荻故居的時候導游講述了這樣一幅畫面：20xx年6月22日清晨，陪伴著張學良將軍大半生囚禁生活的趙一荻女士即將走完她的人生之路。上午11時11分，監(jiān)視儀器已顯示她離開了人世，而張學良卻依舊握著愛人的手，緊緊握了3個小時……
也許有人會說那怎么會是瞬間呢？可是同樣的握在一起的手，同樣的愛就是一幅寧靜的畫，就是一個瞬間。兩位走過無數(shù)風雨，見證過近一個世紀歷史的老人依舊握緊雙手，依舊相互扶持，相互鼓勵。這份愛深沉，長久，溫暖……這幅畫面因為愛的支撐將永遠柔情，美麗永遠。站在趙一荻主臥室的床前我仿佛看到了那握住愛的瞬間……
體悟愛的瞬間
我不知道這個瞬間可不可稱作永恒，但它對于我來說，永遠不會忘卻。
英語夏令營的演講比賽，我僥幸進入了決賽。題目要求是：講述一個故事。
我站在臺上講述了關于三位老人的童話故事，他們叫做成功、財富和愛，打算在一個家庭休息一下，可是他們中只有一個人能進入房間。面對抉擇，主人選擇了愛做為他們的客人，可是三位老人卻同時進入了房間，主人很不解。演講到這里時我發(fā)現(xiàn)臺下的聽眾、評委們也很費解，于是我繼續(xù)模仿老人的聲音說：有愛的地方就會有一切！
那一瞬間臺下十分安靜，安靜到我聽到自已血液流動的聲音。每個人都若有所思。而后，就是熱烈的掌聲。
我知道：那空白的一瞬間不屬于我，而屬于愛！
最后的第一名也不屬于我，屬于這個愛的故事。雖然這一瞬不比托起愛的壯烈，不比握住愛的美好，但是愛的付出同樣需要承接愛的心。有時候，接受時對給予者最大的尊重。人們心中有愛，才能體會到愛的存在。那空白的一瞬間讓我明白：原來這個世界上不僅每時每刻在發(fā)生愛的故事，還有人們感受愛、接受愛、體悟愛的美麗瞬間。
是的，在無數(shù)個瞬間中，總會有那么一些成為永恒。也許體悟愛的瞬間平凡而普通，可是這個過程是永恒的；也許握住愛的瞬間沒有任何聲響，可是那個畫面是永恒的；也許托起愛的瞬間血腥慘烈，可是那份神圣卻是永恒的……
是愛讓一個個瞬間成為永恒。
瞬間的永恒作文 篇5
有些事情它刻骨銘心，瞬間成為永恒。
母愛的永恒
每一個小孩子上幼兒園都是哭哭鬧鬧的吧！自然我也不例外。記得那一次，媽媽帶我上街玩，正好幼兒園開學，媽媽帶我去湊熱鬧，看別人一個個都踏進校園，心中不由羨慕。我忽然心血來潮，拉了拉媽媽的一角說：“我也要去上學�！眿寢寷]有辦法。又向別人借了錢來交學費，交過學費之后，媽媽又拿來一根冰棍給我。我欣喜若狂，心想：上學真好，還有冰棍吃�；丶抑埃瑡寢層仲I了一個小書包和一些文具給我。一到家，我背著小書包對奶奶講：“奶奶，明天我要上學去了�！钡诙�，我起的特別的早。到了學校，把一切都安頓好了以后，媽媽又把我送到了班級門口。她剛要走，我疑惑的問：“媽媽，你不是要陪我一起念的嗎？你怎么要走�。俊眿寢尯屠蠋熣f了幾句，又看了我一眼就走了。我見狀，一下子就哭了。但是想到媽媽的目光，心里似乎寬慰了許多，這讓我明白了母親的任何一個動作都是對子女的最大的安慰。
友情的永恒
我和她是形影不離的歡喜冤家。每一次吵架，無論多大的矛盾，第二天都會和好如初。但是，那一次卻例外了：
夏姑娘邁著炙熱的腳步來了，烈日炎炎，百花盛開，自然也少不了蝴蝶。我和徐小江也是，但是每次都是她比我捉的多。出于好勝心，我漸漸不愿意和她在一起了，可是她也漸漸的疏遠我了。又一次，我的手指不小心被桌子上的釘子花了一個小口子。她立刻跑過來，一句話也沒有，就拉我去樓下的水池沖洗傷口。這時，我的眼眶里不知道是什么在滾動。這讓我明白了對待朋友需要一輩子，需要諒解和知足。
一瞬間的永恒像烙印一樣，永遠都抹不掉，它需要珍藏和珍惜。
瞬間的永恒作文 篇6
窗外，星光燦爛，月華如水，透過窗欞，傾瀉半床光暉，影子似乎很孤寂，一如現(xiàn)在的我，思緒翻飛……
我們一起微笑
記得那年校運會，十一月份的天空一如既往的熱，卻不勝于咱們班的熱情。
我們高聲喊著屬于我們班的口號，自豪地舉著屬于我們的牌子，給所有人一個灑脫的背影。
我拉著同學的手來回奔跑著，高興地嚷著：“你看，小黃跳高拿了第一名耶，還有，他也得了第一……”所有人都在為了我們班努力地揮灑汗水，對于我并沒有為班上拿到分數(shù)確實挺內(nèi)疚的，誰讓我四肢簡單呢？
“看這兒，茄子……”老師樂呵呵地逗著我們笑呢！我咧開嘴巴，笑了�！斑青辍保莻�瞬間，我們一起笑了，笑得多么燦爛，笑得那么美！
我們一起流淚
那時，我們并不懂事，也喜歡像平常的孩子一樣玩鬧，也會犯錯，但不可能總是“大錯不犯，小錯不斷”，但我們還是犯下了“滔天大罪”。
語文老師聲音都沙啞了，下課鈴響后，留給了我們一個蒼白的背影。第二節(jié)課，她沒來，可想而知的。班主任可生氣了，她紅腫著雙眼，抑制住眼淚的迸發(fā)，顫抖著嗓音說：“你們?yōu)槭裁纯傄稿e，就不能讓我輕松一些么？語文老師被你們氣了……”沉默了好一陣子，她哭了：“你們是不想讓我教了吧？那我明天申請辭職……”
我們很無辜，看著老師的淚，所有人都沉默了，淚水在眼眶里打晃晃。
在老師寫的那封信上，流滿了我們每個人的淚，看到信那一瞬間，我們哭了，哭得淚流滿面。
我們一起回憶
得知分班的消息后，所有人都在q群感嘆，所有人都不愿分班，有人說：“再見，我親愛的同學們！”而我卻說：“我們班永遠留在了每個人心中！”那一次q群的消息記錄，好長好長，我知道，那些記錄，打開只用一瞬間，卻藏著永恒的回憶。
思緒又回來了，看著潔白的墻，我發(fā)現(xiàn)那影子并不孤獨，在我的記憶中，有著太多的永恒瞬間了。
瞬間的永恒作文 篇7
在經(jīng)過了六個晝夜的急救之后，奇跡并沒有像人們所渴望的那樣，降臨到殷雪梅老師的身上。一個偉大的靈魂悄然逝去，離開了她至愛的親人，離開了她傾注畢生心血的教育事業(yè)，離開了她牽腸掛肚的學生。
三月三十一日上午，金壇市城南小學組織數(shù)百名學生前去觀看革命傳統(tǒng)教育影片。隊伍剛出校門，一輛失控的小轎車迎著學生飛馳而來，眼看就要撞上了。說時遲，那時快，在這危急關頭，只見五十二歲的殷雪梅老師張開雙臂，奮不顧身地將走在馬路中的六名學生推開。六名學生的性命保住了，殷老師卻被小轎車撞出了二十五米之遙，頓時鮮血直流，昏迷不醒，被送往醫(yī)院搶救。盡管人們竭盡全力，但是仍沒能挽留住殷老師的生命。
看到了殷老師舍己救學生英雄事跡的報道，我忍不住留下了眼淚，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。殷老師那感天動地的壯舉讓我刻骨銘心。
殷老師只是一位普普通通的小學老師，她為什么會在這生死悠關的瞬間，做出如此驚天動地的壯舉？我深信，這絕不是殷老師一時的沖動，這是她對事業(yè)的無限忠誠，對學生的無限愛心的表現(xiàn)。當小轎車飛馳而來的時候，她完全可以做出另外一種選擇——自己躲開。但是她沒有！因為身邊有她所熱愛的學生。當危險出現(xiàn)時，是愛的力量促使她沒有絲毫的猶豫，飛身上前，用自己的血肉之軀保護了孩子們。她把生的希望留給了學生，把死的結果留給了自己。就在她奮力一推的那一刻，她用自己的生命鑄就了一個永恒的瞬間，用她的精神為我們樹起了一座豐碑，她用無私的愛心感動了整個中國！
殷老師留給我們的不僅僅是她救下的六位學生，她為我們留下了受益不盡的精神財富，她真正無愧于老師的稱號，在殷老師的追悼大會上，有這樣一幅挽聯(lián)道出了人們的心聲：慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古！
讓我們永遠記住這樣一位平凡而又偉大的老師，她的名字叫——殷雪梅！
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