【必備】永恒作文集錦8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的永恒作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

永恒作文 篇1

　　“寶劍鋒重磨礪出，梅花相近苦寒來(lái)�！币粋�(gè)人只要有毅力，堅(jiān)持不懈，不管遇到什么困難，他都會(huì)成功的！

　　我最佩服的人就是李老師了，她也是最有毅力的老師了，在這六年當(dāng)中，我不知道老師因?yàn)槲覀兊奶詺�。無(wú)知，生了多少次病，然而，她還是堅(jiān)持了下來(lái)，叫我們?nèi)松�哲理，從沒(méi)有抱怨過(guò)，總是一眼里面對(duì)著我們，這就是毅力！

　　其實(shí)我并沒(méi)有毅力，每次遇到困難的時(shí)候，就會(huì)問(wèn)別人。當(dāng)我看見(jiàn)我們班的班級(jí)干部幫助別人，關(guān)心別人時(shí)，他們的臉上總會(huì)露出笑容。我的心被激活了，我也想這么做，

　　可是每次做的時(shí)候總是失敗，那是因?yàn)槲业钠�氣太暴躁了，語(yǔ)氣太重了！但是我并沒(méi)有放棄，這是老師似乎看出了我的心思，在背后給了我很大的鼓舞，這時(shí)我對(duì)自己的信心又增加了十倍，在慢慢地磨煉中， 我終于成為了小組長(zhǎng)。

　　記得有一次，在測(cè)試的時(shí)候，有許多同學(xué)沒(méi)有考好，他們就來(lái)問(wèn)我題，這時(shí)，我也在干別的事情，我就說(shuō)自己也不會(huì)，他們有些失望地回到了座位，老師看見(jiàn)了，在沒(méi)有別的同學(xué)的時(shí)候，就對(duì)我說(shuō)：“周和凱，別的同學(xué)問(wèn)你題的時(shí)候，你不應(yīng)該去拒絕他們呀，你應(yīng)該去幫助他們，給他們講解，讓他們會(huì)做。聽(tīng)了老師的話語(yǔ)，我很慚愧，每當(dāng)別的同學(xué)問(wèn)我題時(shí)，我總是熱心幫助他們。之后老師讓我當(dāng)上了崗位明星，也得到了同學(xué)們的認(rèn)可！

　　在之后的日子里，每當(dāng)我成功的時(shí)候，老師都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)我。我感謝您老師，是您讓我擁有了毅力！

永恒作文 篇2

　　曾經(jīng)無(wú)數(shù)次詢問(wèn)過(guò)旁人這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是永恒的?這個(gè)問(wèn)題似乎很難回答，但又并不是沒(méi)有答案。我從爸爸身上，便找到了讓我滿意的答案。那份永恒，便是親情。

　　爸爸是家中的長(zhǎng)子，少年時(shí)便輟學(xué)與爺爺一起承擔(dān)全家的重負(fù)。在他的回憶中，似乎早早地起床磨豆腐、賣(mài)豆?jié){是他的責(zé)任，也是他的生活。

　　也許是因?yàn)榘职质情L(zhǎng)子的緣故吧。爸爸從爺爺奶奶那得到的愛(ài)很少，仿佛爺爺奶奶把他們的愛(ài)都留給了叔叔和姑姑，事實(shí)也確實(shí)如此。但在我的印象中，卻不曾聽(tīng)過(guò)爸爸對(duì)爺爺奶奶的一句埋怨。

　　爺爺奶奶就好像是沒(méi)長(zhǎng)大的小孩。在光滑的地板上‘，疾走”，不小心滑倒拌斷盆骨。導(dǎo)致晚年與拐杖為伴、與痛苦為伴是奶奶的杰作；腳曾經(jīng)摔斷過(guò)、一把年紀(jì)為了省下雇用工人的錢(qián)而親自爬上樓頂去清洗天臺(tái)，那是爺爺?shù)慕茏�。試想，�?dāng)你興沖沖地跑去給老人拜年時(shí)，卻看到老人在樓頂上清洗天臺(tái)，那種雙腳發(fā)軟、膽寒頭暈的感覺(jué)相信你也能體會(huì)到吧!總是這樣，總是不服老，總是要做些身體不允許的事情，總是不讓自己的子孫放心�？偸恰�…

　　小時(shí)候。我最親的人是爺爺，他總會(huì)騎著自行車(chē)載著我到處亂逛，給我買(mǎi)糖吃，然而如今，雖談不上厭惡，但也達(dá)到了不愿提及的地步。每次聽(tīng)到他打電話來(lái)單純向爸爸要錢(qián)買(mǎi)“補(bǔ)品”時(shí)，我總會(huì)感到陣陣惡心。兩位老人一遇到需要用錢(qián)的事情，第一個(gè)想到的總是爸爸，而不是幾十年前乃至現(xiàn)在仍當(dāng)成寶、在老人出事時(shí)甚至連一句問(wèn)候都沒(méi)有的叔叔、姑姑!

　　今年的春節(jié)我是在老家度過(guò)的，對(duì)家鄉(xiāng)親人的感情又再次升華�；氐角鄭u后，在聽(tīng)到爸爸要把念高三的姐姐接到青島的決定后，心中的喜悅自然是難以言表的�？墒恰Ｇ迕鞴�(jié)前夕，在爸爸出發(fā)回老家之前，他又改變了主意，他要把姐姐留在老家。讓姐姐一個(gè)人照顧將他養(yǎng)大、卻很少給過(guò)他愛(ài)的爸爸媽媽。我茫然了，確實(shí)無(wú)法理解爸爸的行為。

　　今天，我想明白了。畢竟那是生他養(yǎng)他的父母，并且他們年紀(jì)大了，需要人陪。爸爸一直在努力盡到他作為一個(gè)兒子的責(zé)任。努力讓他的兒女理解他的苦心，而我，也明白、理解爸爸了�；蛟S。他想讓兒女領(lǐng)悟到：父母縱是有萬(wàn)般不是，做兒女的也要盡到兒女的責(zé)任這樣一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理。

　　哦，這是一個(gè)出色的答案：那份永恒，是暖暖的親情……

永恒作文 篇3

　　輕輕翻開(kāi)雷鋒的日記，他的情感思緒觸手可及。

　　——“深夜１１點(diǎn)鐘了，天突然下起雨來(lái)了。建筑焦?fàn)t工地上，還散放著７２００袋水泥。雨越下越大……我急忙跑到工地，用自己的被子，并脫下了衣服，搶著蓋在水泥上……回憶自己為國(guó)家、為黨做的一點(diǎn)點(diǎn)工作而高興�！�

　　——“今天我從營(yíng)口乘火車(chē)到兄弟部隊(duì)作報(bào)告，下車(chē)時(shí)，大北風(fēng)刺骨地刮，地上蓋著一層雪……我見(jiàn)到一位老太太沒(méi)帶手套，兩手捂著嘴，口里吹一點(diǎn)熱氣溫手。我立即取下了自己的手套，送給了那位老太太。她老人家望著我，滿眼含著熱淚，半天說(shuō)不出話來(lái)。一路上，我的手雖凍得像針扎一樣，心中卻有一種說(shuō)不出的愉快�！�

　　繼續(xù)踏尋雷鋒的足跡,耳旁似乎又聆聽(tīng)到“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)”的故事,那在雨中扶著老大娘,在泥濘中背著小弟弟,扶著小妹妹的偉大身影又浮現(xiàn)在眼前……他的日記人們?cè)阶x越起勁,他的故事人們?cè)铰?tīng)越動(dòng)情!他做的也許都是些微不足道的小事，但這些行為的源頭卻是一股愛(ài)的洪流。雷鋒這顆永不生銹的“螺絲釘”把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他的這種精神在我們心中豎起了一座高高的豐碑，也感化著每一個(gè)人。在我們的身邊就有不少這樣的“雷鋒”。

　　我們的老師，她們夜以繼日的工作，不知批改過(guò)多少作業(yè)，少休息了多少個(gè)夜晚。在她們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有理想的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。她們像蠟燭一樣，燃燒自已，照亮別人。這不正是雷鋒的奉獻(xiàn)精神嗎？

　　校園里，一雙雙勤勞的小手撿起地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門(mén)窗；一雙雙節(jié)儉的小手主動(dòng)關(guān)掉電源；同學(xué)們互幫互助的情景時(shí)有發(fā)生。有時(shí)，一聲鼓勵(lì)讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力，有時(shí)，耐心的講解讓別人爬上新知識(shí)的階梯，這不是雷鋒樂(lè)于助人的精神嗎？

　　還有許多普普通通的人也在默默踐行雷鋒精神�！爱�(dāng)代雷鋒”郭明義幾十年如一日奉獻(xiàn)愛(ài)心；“最美婆婆”陳賢妹救起小悅悅；“最美媽媽”吳菊萍徒手接住墜樓小女孩。他們都以實(shí)際行動(dòng)書(shū)續(xù)寫(xiě)著“雷鋒日記”，不正是雷鋒精神的傳承者嗎？

　　讓愛(ài)繼續(xù)，讓雷鋒精神永恒，我相信只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，把雷鋒精神傳遍世界的每個(gè)角落，到那時(shí)“雷鋒”將會(huì)是我們共同的名字。

永恒作文 篇4

　　當(dāng)歷史的舊頁(yè)再一次翻啟，一幕幕血淚驚魂仿佛重現(xiàn)：

　　北緯33o23’ 東經(jīng)46o57’

　　這里是伊拉克的首都巴格達(dá)。這里原來(lái)有繁榮的大街，琳瑯滿目的商品，還有辛勤快樂(lè)的人民，還有他們可愛(ài)滿街亂跑的孩子。但就是因?yàn)槊绹?guó)對(duì)伊拉克開(kāi)戰(zhàn)，這個(gè)城市變得面目全非，這里到處都是橫飛的炮彈和彌漫的硝煙，以及無(wú)數(shù)的流血、傷亡。現(xiàn)在路上還有人在為搶奪剛剛散落在地上的零星食物而大打出手。

　　北緯32o02’ 東經(jīng)118o50’

　　這里是位于中國(guó)東南沿海城市南京。時(shí)間回到68年前，這本是個(gè)充滿歡笑的地方可是歷史卻改寫(xiě)了。1937年12月13日南京淪陷，日軍進(jìn)行血腥大屠殺，用活埋、集體屠殺等慘無(wú)人道的手段，南京城成為了一座慘絕人寰的人間地獄，真不明白那些日軍怎么可以把殺人當(dāng)作游戲，而且殺害的還是與他們一樣有血有肉，有靈魂，有妻子掛念，有孩子撫養(yǎng)，有老人贍養(yǎng)的人？

　　戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙摧毀了人們的家園，摧殘了人們的生命，戰(zhàn)爭(zhēng)留給我們的沉痛的回憶。怎么能忘記富麗堂皇的圓明園被法西斯分子踐踏得面目全非，怎么能忘記珍珠港上的滾滾濃煙，怎么能忘記塞爾維亞那7000名被殘殺的人？

　　然而，在今天這個(gè)特殊的日子——9.21國(guó)際和平日，我衷心的希望，愿和平成為永恒，我想這不僅是我的愿望，還是全世界熱愛(ài)和平的人的心愿，只有和平才能使世界充滿溫馨。正如《和平日寄語(yǔ)》：

　　當(dāng)我走過(guò)你的身邊，我愿帶走你的笑臉，

　　心中沒(méi)有一點(diǎn)陰云，陽(yáng)光變得更加鮮艷，

　　希望會(huì)有這么一天，再也沒(méi)有眼淚仇怨，

　　再也沒(méi)有流血離散，共有一個(gè)美麗家園。

　　太陽(yáng)在不停地旋轉(zhuǎn)，自古就從沒(méi)有改變，

　　宇宙那邊的好情懷，擁抱著我們的心愿，

　　但愿會(huì)有那么一天，大海將把沙漠染藍(lán)，

　　讓和平的福音傳播，以微笑來(lái)面對(duì)祖先……

　　……

永恒作文 篇5

　　有一種默契叫心有靈犀,有一種感動(dòng)叫心照不宣.

　　今天或許是我們最后一次在網(wǎng)上聊天了吧.我原本傻傻的以為,10天的分離之后,我們就會(huì)在見(jiàn).可是我錯(cuò)了,我真的錯(cuò)了.我第一次體驗(yàn)到了心碎的感覺(jué).今天著短暫的分離,意味著今后無(wú)盡的思念.我不知道你能不能看到這篇文章,我也不敢奢求什么.只希望你能記住在你的生命中,有過(guò)我這么一個(gè)人. 我會(huì)永遠(yuǎn)記住，我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)人。他是ＷＹ。他對(duì)我很好。他是我最好的朋友。 我答應(yīng)你，以后我不會(huì)再哭了，我要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)．為了你網(wǎng) ，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng).但是我沒(méi)有辦法做到你所說(shuō)的心如止水．我會(huì)想你，不停的想你.用我的生命永遠(yuǎn)的記住你.

　　想你一萬(wàn)年,夸張！想你五千年,無(wú)望!想你一千年,太長(zhǎng)!連接想你七十年,只要身體健康,這就是我的強(qiáng)項(xiàng)!呵呵`開(kāi)個(gè)玩笑`

　　我不想用華麗的語(yǔ)言記錄我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)槲矣X(jué)的我們之間的感情不是因?yàn)槟切┤A麗的裝飾而才變的有價(jià)值.這種感情不是愛(ài)情,但也決非一般的友情.那種不可名狀的美,我不知道如何用言語(yǔ)去形容.它比愛(ài)情堅(jiān)貞,比友情可貴.

　　你還記的<<簡(jiǎn)單愛(ài)>>嗎?

　　說(shuō)不上為什么

　　我變得很主動(dòng)

　　若愛(ài)上一個(gè)人

　　什么都會(huì)值得去做

　　......

　　我想就這樣牽著你的手不放開(kāi)

永恒作文 篇6

　　感動(dòng)，或許是因?yàn)樯峒壕热说母呱衅焚|(zhì)，或許是因?yàn)閳?jiān)持不懈的.偉大精神……這些看起來(lái)很大，與我們的生活沒(méi)多大聯(lián)系，其實(shí)，感動(dòng)就在我們身邊，雖然不是什么偉大事跡，卻會(huì)成為永恒。

　　我想到了小學(xué)的班主任———我敬愛(ài)的夏老師。

　　她是四年級(jí)時(shí)來(lái)教我們的，師生之間只相處了三年，可因?yàn)槟羌�事，我們師生間的感情很深。

　　那是五年級(jí)的事了。

　　一天早晨，夏老師和往常一樣，早早的來(lái)到了學(xué)校，可同學(xué)們都感覺(jué)到了，夏老師的臉色不對(duì)，一定有什么事，但同學(xué)們都不好亂猜，一直上到了體育課。

　　在體育課快結(jié)束的時(shí)候，我看見(jiàn)幾個(gè)女生在一邊議論，我好奇的去湊熱鬧。

　　“我們今天去新橋醫(yī)院看一下嘛！人要真出了什么事，再去看有什么用呢？”一個(gè)平時(shí)嘻嘻哈哈的女生很認(rèn)真地說(shuō)。

　　“對(duì)，我們今天就去看�！迸赃呉蝗舜饝�(yīng)道。

　　“你們?nèi)メt(yī)院干什么？”我在一旁問(wèn)道。她們告訴我說(shuō)夏老師的丈夫是出租車(chē)司機(jī)，昨天晚上遇到了歹徒，在與歹徒搏斗的過(guò)程中，受了重傷，正在新橋醫(yī)院住院，他們決定放了學(xué)去看望一下。我在一旁愣住了。歹徒？難怪夏老師臉色那么難看。

　　到了下午，這個(gè)消息已在全班傳開(kāi)，去的不止是那幾個(gè)女生，全班都去了。我們是在副班主任的帶領(lǐng)下一起乘車(chē)去的，我記得那天很炎熱，可一個(gè)人也沒(méi)抱怨。夏老師的丈夫受了重傷，她也照樣早早來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都明白，那是因?yàn)樗�關(guān)心我們，不放心我們。

　　在醫(yī)院，我們看到夏老師的丈夫鄭師傅，他的臉上和手上都纏著繃帶，確實(shí)受了很重的傷。

　　夏老師看見(jiàn)我們，眼眶里含著淚，說(shuō)不出話來(lái)，只是分水果給我們吃。

　　后來(lái)，晨報(bào)的人來(lái)采訪，所以在第二天我破例買(mǎi)了份報(bào)紙來(lái)看。報(bào)紙上較為具體地描述了“鄭英雄”的事跡，還介紹了我們?nèi)�班去看望的事�?/p>

　　通過(guò)這件事情，我很感動(dòng)，夏老師對(duì)同學(xué)們的無(wú)私奉獻(xiàn)令我感動(dòng)，我想，夏老師也一樣感動(dòng)，為同學(xué)們對(duì)她的關(guān)心而感動(dòng)。

　　或許，以后見(jiàn)面少了，但師生之間曾經(jīng)的那份感動(dòng)，卻是永恒的。

永恒作文 篇7

　　是什么能讓小小的種子長(zhǎng)成向日葵，面對(duì)陽(yáng)光燦爛的微笑？是什么讓硬硬的松子變成郁郁蔥蔥的樹(shù)苗？時(shí)光飛逝，歲月成長(zhǎng)，六年匆匆而過(guò)，嘆息間只有離別……

　　無(wú)數(shù)溫暖的春天曾一起走過(guò)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，校園花壇里的花兒含苞待放，在春風(fēng)里頻頻和我們頷首致意，我們?nèi)杠S著踏入春游的旅程—背起書(shū)包，唱著歌兒，牽起手，笑著、玩著，在一起，這樣的日子是我們永恒的記憶。無(wú)數(shù)炎熱的夏天曾一起走過(guò)，艷陽(yáng)高照的季節(jié)，校園花壇的花兒開(kāi)得正艷，牡丹花的嬌艷，茉莉花的芬芳，沉浸在花香四溢的校園里， 我們朝氣蓬勃的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑青春，激情的奔跑沖刺，忘我的高呼加油，在一起，這樣的日子也是永恒的記憶。無(wú)數(shù)涼爽的秋天曾一起走過(guò)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)，暑假過(guò)了，同學(xué)間分外想念。校園里濃密的樹(shù)蔭下，我們熱烈的交談，在收獲的季節(jié)，在金色陽(yáng)光的照耀下，我們一起向辛勤的老師同致問(wèn)候——老師節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了！

　　在一起，這樣的日子還是永恒的記憶。無(wú)數(shù)個(gè)寒冷的冬天曾一起走過(guò)，寒氣逼人的季節(jié)，即使再冷的風(fēng)雪，全班同學(xué)坐在一起也是溫暖的，花兒落了，草兒枯了，心情依舊沒(méi)有低沉。元旦晚會(huì)上那一句句祝福的話語(yǔ)，一張張充滿心意的賀卡，將我們的心連在一起，這樣的日子依然是永恒的記憶。六年時(shí)光，那一樁樁、一件件突發(fā)的事，全都忘不掉。運(yùn)動(dòng)會(huì)上忘我的投入，相互的鼓勵(lì)支持；

　　考試前后互幫互助，共同進(jìn)步的努力學(xué)習(xí)；拔河比賽、跳繩比賽時(shí)的為集體榮譽(yù)奮力拼搏……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再熱、再冷、再難、再苦，在一個(gè)情字面前統(tǒng)統(tǒng)屈服了，同學(xué)間情誼深厚，就像一家人。將要離別，怎能忘記讓我們像花樣微笑的辛勤的園丁、可敬的老師們。從上學(xué)第一天起，“老師”這個(gè)詞，在我們的印象里愈發(fā)清晰了。她陪著我們一同成長(zhǎng)。剛進(jìn)校門(mén)的我們是一棵小樹(shù)苗，老師把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)傳授給我們，讓我們現(xiàn)在成為一棵小樹(shù)，樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)大的，還會(huì)有更多的老師將我們這些小樹(shù)苗培育成材。但我知道，沒(méi)有開(kāi)始的播種、澆水、施肥，又怎么能長(zhǎng)大呢？老師是辛勤的園丁，她不懼艱辛風(fēng)雨，將我們一個(gè)懵懂的孩童培養(yǎng)成勤奮懂事的少年。老師亦如父母，要離別了，留下的能夠報(bào)答給老師的，不是淚水，汗水，而是那一張張出色的答卷。曾經(jīng)并肩學(xué)習(xí)的同學(xué)，曾經(jīng)一起進(jìn)步的朋友，曾經(jīng)呵護(hù)我們的老師…..成長(zhǎng)的五味是你們讓我品嘗到了，在嘆氣間，在不舍間，這些日子是我記憶長(zhǎng)河中最閃亮的星星，我抬頭如花般微笑，這些是我永恒的美好記憶。

永恒作文 篇8

　　讓我們提著童年的小花籃，再次出發(fā)吧

　　去撿拾那永恒的美麗

　　樹(shù)林里蘑菇長(zhǎng)得正歡

　　一朵朵撐著雨傘

　　卻再也沒(méi)有一朵能讓我們躲進(jìn)去避雨

　　哪一個(gè)貝殼住著田螺姑娘

　　哪一只喜鵲曾去接織女

　　哪一只青蛙變成王子

　　哪一朵雪花吻了白雪公主的臉

　　哪一條柳插進(jìn)了觀音的凈瓶

　　所有的一切都是相思

　　你把它們一一串起

　　掛在我的胸前

　　而后騎上魔法的掃把

　　去采摘天上的星星

　　天上很冷

　　就剪一彎彩虹做圍巾吧

　　我們還可以用它蒙上眼睛

　　捉迷藏

　　在巨人的花園里

　　我們帶來(lái)了春的希望

　　春姑娘就是我們啊

　　我們就是春姑娘

　　我們騎上鳳凰

　　把歌聲一串一串揮灑

　　落在大地上，

　　綠了小樹(shù)，青了禾苗，紅了鮮花

　　小熊、松鼠、小鹿兒也都來(lái)了

　　這些可愛(ài)的小動(dòng)物們啊

　　陪伴了我們多少個(gè)日日夜夜

　　聆聽(tīng)了我們多少次夢(mèng)囈

　　奶奶趕著馬車(chē)

　　把童話一筐一筐地搬下

　　種在我肥沃的夢(mèng)里

　　搖籃曲汩汩地流淌

　　把它們澆灌成理想

　　后來(lái)，家長(zhǎng)把我們扯進(jìn)學(xué)校

　　老師給我們筑起書(shū)城

　　小熊、松鼠、小鹿兒都進(jìn)不來(lái)了

　　我們都丟了翅膀

　　都忙著把童話兌換成分?jǐn)?shù)

　　而那童年成了永恒的回憶

　　回憶中永恒的美麗

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