微笑給了我勇氣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的微笑給了我勇氣作文，希望能夠幫助到大家。
微笑給了我勇氣作文1
遇到種種困難的時候,依然微笑面對。那是一種定力,是來自以經(jīng)學(xué)會堅強意志的心靈。
——題記
在上學(xué)的路上,我常�？吹揭恍└吣昙壍膶W(xué)生在一起微笑的交談,我就在想,為什么常常微笑的人的身邊有這么多的人,看起來他們也沒有什么特別的.這道地是為什么呢?
在家里,我為一道題想的絞盡腦汁,就在我快要放棄時,媽媽端了一杯熱牛奶給我,并微笑著對我說:“怎么了，哪倒題難住了你？讓媽媽看看�！闭f著，便看那道難題。片刻，媽媽笑了笑，拿起一張草稿紙給我分析，那溫柔地聲音，那清晰的思路，讓我從困惑中走出。頓時思路大開，我拿起筆，一口寫完，這時我才發(fā)現(xiàn)，媽媽一直微笑的注視我，我給媽媽回了一個微笑，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著淚光。
生活中，一個人，一件事，一本書，一句話，一道風(fēng)景，一段經(jīng)歷都會給我以前行的力量，尤其是媽媽的微笑，成了我刻在心里的烙印。
第二天，當老師問起這個題時，全班鴉雀無聲，當我看到老師那焦急的神情，我鼓足了勇氣，手緩緩地從桌上抬起，剛一舉起來，又像觸電似的縮了回來。老師看到了，便微笑著看著我，我在一次把手舉起來了，而且舉的高高的，老師微笑的'叫我，我站了起來，像懷里揣了只兔子，正是那微笑，給了我勇氣，我勇敢的把答案說了出來，并且正確了。頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲。下課了，同學(xué)們都找我，我成了他們心目中的女王。他們有難題就找我，我便學(xué)著媽媽的樣子，微笑著給他們講解，從此，我身邊的朋友越來越多，每當過節(jié)過生日時，我都會收到一大堆禮物，我想，多年以前那個高年級的學(xué)生也和我一樣吧.
我忘不掉媽媽那甜蜜的微笑，像一股清涼的泉水在我心中流過，嘴角微微翹起，露出一個淡淡而又意味深長的微笑。在每次我遇到困難時，都會想起媽媽的微笑，我頓時充滿了信心。
泰戈爾說過,當他微笑時,世界愛了他;當他大笑時,世界便怕了他。這句話一直激勵著我.
媽媽的微笑，改變了我。
這微笑，使我有力量!使我自信!使我勇敢！
微笑給了我勇氣作文2
在我的記憶里，有那么一抹微笑。它燦爛、天真、純潔�？偰茉谖夷懬�、懦弱、懼怕困難時給我勇氣。
我從小就生活在山里，村子四周都被一座座山包圍起來。村子里的小孩玩性甚大，總喜歡跑到山上去玩。大人們也時常告誡我們，山上很危險，不要隨便上去。但，這對我們這些孩子來說絲毫不起作用，經(jīng)常有事沒事就往山上跑。如果有那家不見了孩子，那家的大人定會上山尋找。
記得是某年夏天，村里的那些和我交情較好的小孩來找上山玩。那時，我表妹正好在我家。于是，我便拉著她和我們一起上山了。
山上的風(fēng)景極好，青山、鮮花、綠草。美中不足的就是天氣有點熱。
我們邊走邊玩，很快就爬上了一個小山丘的.山頂。山頂?shù)恼媸值钠�，而山頂�(shù)谋趁鎱s因為挖掘隊的挖掘，將山頂?shù)谋趁嫱诘袅艘徊糠帧?/p>
我們并沒有在意這些，還是肆意地玩耍著。
不料，正當我們玩得開心時，才發(fā)現(xiàn)，就在我們背后的一棵樹的枝條上纏著一條青綠色的蛇。
我們都嚇壞了，其他人見狀，連忙從面前的挖掘機留下的斜壁上跳下去。我卻愣在原地。我向下看了看，那斜壁比我還高一那么一點，我頓時覺得眼睛花了一下。
表妹也沒有動，她的個子比我矮小，大概也就到我肩膀。她看了看我，猶豫了一會兒問：“表姐，你跳不跳?”我沒有回答，眼睛直直地看著下面。
已經(jīng)跳下去的人在不停地催著，表妹向下探了探身子，但還是沒跳。她又看了看我。我只感覺身旁一股風(fēng)飄去——表妹跳下去了。
她身材較瘦小，跳下去時在地上蹭了一下。她抬頭看我，笑著對我說：“表姐，沒事，跳吧�！�
我看著她天真的微笑，不知從哪里冒出的勇氣，閉眼一躍，便跳了下去。表妹見我跳下來了，就又對我露出了微笑。我們很快就跑下山了。
就是當年那個天真的微笑，使我之后無論做什么事，只要想起這個微笑，我就有了面對困的勇氣。
微笑給了我勇氣作文3
那微笑，像一縷陽光，穿過層層烏云，瞬間將我照亮，讓我有勇氣去面對……
我生性比較膽小。課堂上，基本不舉手回答問題。即使我全會，可是被老師一叫，我一緊張，竟說不出來話。越是這樣，我越是不敢說話�？偸窍矚g默默地呆在角落里，躲避所有人的目光。時間一長，我成了教室當中的隱形人。
有一次，一位語文老師來我班試講。她請我們大聲地讀課文。我們剛一讀完，她便微笑著拋出了一個問題：“這篇課文主要講的是什么？”雖然我腦中早就有了答案，可我已習(xí)慣了低頭看著課本，已習(xí)慣了躲避老師的眼光，更習(xí)慣了別人的忽視。
突然，只聽老師溫柔地說：“你來回答！”短暫的沉默后，同桌推了推我的胳膊：“趕緊答呀，老師叫你呢！”這一句話仿若晴天霹靂，本來腦中已有的思路，此時已空空如也。教室里靜極了，我感覺呼吸都是一種困難。我艱難地吐出了幾個字：“主要……主要講……”話堵在了喉嚨里，再不肯出來。
只聽教室中有了小小的'騷亂：“老師，我來答！”“老師，他基本不說話。”……同學(xué)們向老師解釋著。
“我相信他能答出來！再等等�！边@是對我說的嗎？就是在等我嗎？這是所有人在等我一個人嗎？我懷疑自己的耳朵。
我慢慢抬起頭，正好迎上老師的笑，那笑像花兒一樣綻放在了我的眼前。那笑是我見過的最美的笑。
也許那笑真的有魔力，堵塞在喉嚨中的話，竟然想沖出來。
“這篇課文主要講的是……”中間雖然也結(jié)巴了幾次，但我清楚地表達了出來。這還是第一次。
又是短暫的沉寂，老師率先鼓起了掌，掌聲漸漸多起來，最后匯合成了別人口中所說的雷鳴般的掌聲。
那節(jié)課，后來又講了什么，我已沒有任何印象。但那個老師的笑，卻長久地駐在了我心里。
那微笑，給了我勇氣，給了我直面困難的勇氣。那節(jié)課之后，我敢于在眾人面前說話了，我一步步地戰(zhàn)勝了自己的膽怯。前不久舉行的辯論會，我還是其中一員。
我在想，如果沒有那次微笑，我現(xiàn)在在哪兒？
微笑給了我勇氣作文4
“咚！咚！咚！”我的心像個調(diào)皮的孩子，飛快地蹦跳著。我用冰冷冰冷的小手，捂住胸口。腳底也像粘了萬能膠，一步步緩緩向賽場走去。沒想到這次愛國朗誦比賽，來得這么快！
進了賽場，我踉踉蹌蹌地找個座位坐下，這時我已渾身顫抖。望向講臺的領(lǐng)導(dǎo)，我不禁屏住呼吸，挺直腰板，但我的手心早已是濕濕的了。我會不會忘詞��？萬一忘了想不起來怎么辦？萬一同學(xué)們嘲笑我怎么辦？……越想越緊張，不知不覺，快到我了。
“請欣賞三九班安思危為我們帶來的原創(chuàng)《回想﹒輝煌》。我聽后，心跳得更厲害了。我深深地吸了一口氣，走到了講臺前。可我立馬發(fā)現(xiàn)稿子忘拿了，后悔得要命，但沒有辦法，只好背誦了。我暗自扯扯衣服，擦擦汗，背了起來。越背越快，早已忘了老師和媽媽再三強調(diào)的哪里要停頓，哪里語調(diào)要高……那時，只想趕緊結(jié)束。背完，我低著頭，小跑著回到座位上……
活動結(jié)束后，走到教室門口，我踮起腳尖，悄無聲息地溜回了自己的座位�！鞍ァ蔽议L長地嘆了口氣，不知成績怎么樣。我怕看到老師那期待的眼神，沒想到，我一抬頭，正迎上了老師的微笑，那微笑甜甜的，我心中的焦慮似乎消散了。
下午，開始發(fā)獎，“安思危，三等獎”。我悶悶不樂地去領(lǐng)獎。拍照時才勉強擠出一個笑。其他同學(xué)都像兔子似的蹦跳著回去了，只有我慢吞吞的，仿佛一只蝸牛，拖著沉重的步子一點點挪著。
“啪啪！啪啪！”雷鳴般的掌聲響起，我大吃一驚。我還沒到教室，掌聲就來迎接我，我越發(fā)內(nèi)疚。我沒有為班級爭光。三等獎，有什么可慶祝的.？我走進教室，掌聲越來越熱烈，我的頭低得更低了。老師似乎看穿了我的心思，把我摟在懷里，對著全班同學(xué)說：“安思危，是我們班的驕傲！再次把掌聲送給她。這是我聽到的最美的聲音。老師轉(zhuǎn)過頭來，對我說：“孩子，第一次已經(jīng)很不錯了，一回生兩回熟嘛！繼續(xù)努力！”說罷，給了我個大大的微笑！
頃刻間，我頓時感到壓在心上的層云已散去，好輕松！好輕松！外面晴空萬里，陽光正好。
后來，每當我遇到困難時，我只要想起老師的微笑，緊張和焦慮就都拋到了腦后，那時的淡定和自信，我自己都驚呆了！
我們老師的笑，肯定是帶有魔力的。要不怎么看上一眼，就能注入勇氣和力量呢？
微笑給了我勇氣作文5
關(guān)于勇氣是什么這個問題?勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天;勇氣是和別人吵架后你先去講和;勇氣是你有一大秘密卻答應(yīng)誰也不說;勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是心里想著再來一次;勇氣是從頭開始;勇氣是堅持自己的夢想;勇氣是有必要時問聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人……
這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說關(guān)于我缺乏勇氣的一件事。
我已經(jīng)上初中了，一開始我總是那么不自在，離開了和我非常要好的朋友，離開了對我十分關(guān)愛的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節(jié)語文課，上課鈴響了，語文老師邁著穩(wěn)健的步伐走上了講臺，只聽一句嚴肅的話語：“上課。”班長便大聲喊道：“起立。”我們同學(xué)便齊刷刷地站了起來，就像一支訓(xùn)練有素的軍隊：“同學(xué)們好�！标惱蠋煖睾偷卣f道�！袄蠋熀��！拔覀円矅烂C地喊道。
在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開始害怕起來，我不敢舉手發(fā)言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的'眼睛，生怕老師喊我回答問題，可這些都不應(yīng)該是我的正常舉動，要是在往常，我應(yīng)該是第一個舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來。我知道我缺乏勇氣，可我始終過不了這關(guān)，我沒法戰(zhàn)勝心理獲得勇氣，怎么辦?怎么辦?我著急，我想戰(zhàn)勝心理，我想舉手發(fā)言。
這一切課都過去一大半了，我始終沒有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發(fā)言了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答了這個問題，雖然不是太流利，但我能夠表達出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起�！�
我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時好像有一種數(shù)不盡的思想要表達，接下來老師題問的每一個問題我都高高舉起右手，可是半節(jié)課又很快過去了，下了課我覺得我像一個成功者，最起碼我戰(zhàn)勝了心理魔障，拿到了勇氣。
人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰(zhàn)勝一切。
勇氣十足，奇跡就會發(fā)生在自己身上。
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