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勇氣的作文集合4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的勇氣的作文4篇,希望對大家有所幫助。
勇氣的作文 篇1
皓月,微風(fēng)。整理書籍之時,嘴角驀然蕩起一抹笑意,緊握手中那早已泛黃的老照片,我似乎又回到了那難忘的第一次。是那張照片讓我看到了蛻變的自己,是那第一次,給了我勇敢自信的藥劑。
經(jīng)過爭分奪秒的指導(dǎo)和訓(xùn)練,天空中的云兒伴隨著我們來到了冰城哈爾濱,初出茅廬的我,即將迎來第一次全省級朗誦大賽。
那天的天很藍,云很白。賽廳里人聲鼎沸,汗味、香味、發(fā)膠味五味俱全;西服、派克服、公主裙比比皆是在人頭攢動的賽廳里,可謂是摩肩接踵。與之相反的,是此時我所在的那個充滿神秘感的后臺。下一個就到我了,我一遍又一遍回憶即將朗誦的《再別康橋》,一次又一次捏出了兩手汗下面有請少兒B組的四號選手為我們帶來《再別康橋》!就這樣,我粉墨登場了
誰也不知道那張充滿自信的面孔后是多么不淡定,誰也不知道那四平八穩(wěn)的手勢隱藏著多么大的顫抖評委看到的,照片里印下的,只是一個充滿自信的陽光男孩兒!漸漸地,我發(fā)現(xiàn),我一點兒也不拘謹了,相反,我喜歡這個舞臺,喜歡那閃光燈聚焦的地方,喜歡那相機發(fā)出的美妙的咔嚓聲一時間,我有了雄鷹搏擊長空的自信和勇氣!
負責(zé)攝影的大哥哥緊張地忙碌著,時而近時而遠,時而左時而右,我自信的昂首頭,從容地舒展著手臂,似乎聽見了快門按下去的咔嚓聲
一首《再別康橋》即將終了,我仿佛看見自己猶如一只白鶴,翱翔在藍天白云之間,是那樣的蕩氣回腸,是那樣的.灑脫。謝幕后,我欣喜若狂地挑選了一張美拍。它記錄了我精彩的瞬間,留住了我綻放光芒的時刻,將那份勇氣印在我的心底。
輕風(fēng),拂面。淘氣的風(fēng)寶從窗欞溜了進來,它也想看看照片!之后,又一溜煙兒地與鳥兒相會去了。那鳥兒也如我一般,有了展翅高飛的勇氣,一飛沖天。正如泰戈爾所說:天空沒留下鳥的痕跡,但我已經(jīng)飛過。
勇氣的作文 篇2
逆境,帶著勇氣出發(fā)!載人的一生中往往會身處逆境,正如在汶川地震中,一個名叫廖智的舞蹈家,她被深埋在廢墟中數(shù)天,她用各種方法向外面的人求救,好不容易憑借著勇氣得到了生的希望,卻又陷入了更大的逆境,殘酷的`命運無情地奪取了她的雙腿,摧殘著她的生命,玩弄著她的理想,對于一個舞蹈家來說,失去雙腿是多么可怕的事!在她將要放棄的時候一絲勇氣將沉睡的逆境中的她喚醒了!她戴上了假肢,拼命的讓自己站起來,即使跌倒也不吭聲,再嘗試著爬起來,終于!她的努力和勇氣應(yīng)征了結(jié)果,她最終又回到了屬于自己的那個舞臺!
帶上勇氣,你會變得堅毅,帶上勇氣,你會為理想而付出更強大的努力,帶上勇敢,你終將會找到屬于自己的那片土地!少年,帶著勇氣出發(fā),你的生命定會充實而富有意義!
勇氣的作文 篇3
失敗者的勇氣
加拿大的一座鋼架橋因工程師設(shè)計錯誤而倒塌,這位工程師的母!彻こ虒W(xué)院便出資買下全部廢鋼材,用其中的一部分制成戒指,發(fā)給每位學(xué)生,名之為“恥辱戒指”。
是的,橋的倒塌揭示了設(shè)計者的罪過,而這又何嘗不是對其母校的極大玷污呢 ? 然而,圣潔的殿堂終究沒有選擇對瑕疵的掩飾,而是通過一枚小小的戒指讓所有的后來者明白——前車之鑒,后事之師。這一枚枚“恥辱戒指”折射出的`勇氣的光輝是無限的,真正的成功者不會因為鮮花與掌聲放棄崇高的追求,即使是面對暗淡,他也將坦然。
生活的勇氣使人杰出
乞丐坐在畫家工作間的馬路對面。透過窗戶,這位為他畫像的畫家為這個屈服于生活的壓力、靈魂的深處透出絕望的人畫了一幅臉部肖像素描。他不拘泥于形似,而是做了幾處重要的改動。他在乞丐渾濁的眼中加了幾筆,使雙眸閃現(xiàn)出追求夢想時的倨傲不羈;他拉緊了這個男子臉上松弛的肌肉,使之看上去充滿鋼鐵般的意志和堅定的決心。當(dāng)作品完成后,他把那個窮困潦倒的人叫了進來,讓他看那幅畫。乞丐并沒有認出畫上的人就是自己!斑@是誰 ? ”他問畫家。后者笑而不語。接著乞丐看到畫中的人和自己有幾分相像,猶豫著問道:“是我嗎 ? 畫中的人會是我嗎 ? ”“這就是在我眼中的你!碑嫾一卮鸬馈F蜇ねχ绷搜鼦U,說:“如果這是您眼中的那個人,那他就是將來的我!
即使是乞丐,身上也存在著杰出的品質(zhì) ! 不要再默不作聲了,你應(yīng)鼓起生活的勇氣,竭盡所能,邁向成功。
勇氣的作文 篇4
“哦,周日要月考了,還要上英語課,倒霉!迸R出門前留下一番抱怨。
上課了,英語老師面帶微笑的進來說:“不就將要迎來圣誕節(jié),所以今天我們要做一個小游戲”底下的同學(xué)們歡呼雀躍,而我的心直跳心想:“這可怎么辦,要是輸了有懲罰,到時候出個什么的,那可要完了!崩蠋熃又f:“我手里有十張卡片,分別是官,捉,賊,兵。拿到捉的人看其他表情分辨誰是賊,猜對后讓官想出一個懲罰措施,要捉說錯人,就讓捉受懲罰!敝笮姨澣似泛梦沂亲,猜到了李達是賊。之后官讓李達左手從腦后摸到右耳,右耳從腦后摸到左耳,看了他那個囧樣,大家都笑了。本以為玩一次就不玩了,誰知道還要玩一盤我心想:“我寧愿上課也不玩。”
第二盤開始了,這次人品極差被摸出一張賊的卡片。心中暗想:“別叫我,別叫我......”誰知命運如此悲慘。老師問一名女同學(xué):“你猜誰是賊?”她一口料定是我,我差點暈倒在那兒。:“真倒霉!”官說:“做十個蛙跳吧!蔽壹泵χ浦梗骸巴芴是算了吧,太難看了!保骸澳呛茫赘璋!迸f。我心想:“人生自古誰無死,早死晚死都得死。拼了”我勇敢的走向前去。老師和同學(xué)們都拿著平板或手機之類的在底下準備拍攝,我在前面感覺沒法張開嘴一樣,心中一震:“來吧。”:“hidingfromtherainandsonw......”將一首我最喜歡的`歌送給了大家。聲音平穩(wěn)清澈又帶著濃厚的感情,教室里除了我的聲音一點其他聲音都沒有,大家都陶醉在音樂當(dāng)中。
唱完后鞠了一剛,底下都是掌聲。老師感嘆道:“真是多才多藝,上個月那次做游戲你的模仿能力那么強,這次又展現(xiàn)了你動聽的歌喉!蔽衣犃诵睦锊挥傻妹雷套痰摹_@真是一場精彩的戲劇從一開始的恐懼到現(xiàn)在勇敢向前。我也不由得為我的勇敢點贊了。