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（優(yōu)選）實(shí)用的勇氣的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的勇氣的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勇氣的作文 篇1
勇氣，想必大家并不陌生，生活中處處需要它： 你與小伙伴一起踢足球時(shí)，把鄰居家的玻璃打碎了，這時(shí)，你有勇氣承認(rèn)么？ 學(xué)校里，你打翻墨水瓶，弄臟講臺，老師誤以為小明干的，這時(shí)，你有勇氣承認(rèn)么？ 放假了，你去朋友家玩耍，打碎他家的碗，他媽媽責(zé)怪他粗心，這時(shí)，你有勇氣承認(rèn)么？ 勇氣，充盈在我們的生活中： 鏡頭一 星期天，一群小朋友在一起玩耍，卻不料把衣服掛在樹上，小朋友們絞盡腦汁，想盡各種辦法，還是弄不下來。這時(shí)，小剛剛好路過，小朋友們向他求救：“大哥哥，幫幫我們吧！”小剛之前腿受過傷，不方便爬樹。但看到小朋友們殷切的目光，他還是鼓足勇氣，幫他們把衣服取下來，這就是勇氣：一種敢于挑戰(zhàn)的勇氣�！ ＄R頭二 湯姆·索亞和喬·哈潑兩個(gè)調(diào)皮鬼在夜里跑去一個(gè)墓地玩耍，看到了穆夫·波特和印第安人·喬還有年輕的.魯賓森醫(yī)生，由于穆夫·波特那天喝了很多酒，醉醺醺地和喬、魯賓森醫(yī)生去盜墓，于是喬把魯賓森醫(yī)生殺害了，栽贓給穆夫·波特。湯姆和喬哈潑這兩個(gè)孩子嚇壞了，害怕喬在他們告發(fā)他之后殺了他們，就寫下血書“我們不會告發(fā)印第安人·喬”。但湯姆看到穆夫·波特的可憐樣兒，狠下心來告發(fā)了印第安人·喬，而喬·哈潑沒有這個(gè)勇氣，但是他最后救下了道格拉斯寡婦，成了她的養(yǎng)子。他們這又何嘗不是一種勇氣呢？ 勇氣，在我們生活中無處不在；勇氣，是我們成長的必經(jīng)之路。
勇氣的作文 篇2
有了勇氣，種子在黑黑的土層下冒芽；有了勇氣，雛鷹在無邊的天空上翱翔；有了勇氣，我第一次亮相演講舞臺。
那是一次年段活動(dòng)，叫“道德講堂”故事比賽，主題是“弘揚(yáng)中華美德”�；顒�(dòng)在教學(xué)樓下的多功能廳舉行，每個(gè)班選派兩名高手上臺講故事。我被推為班里的代表，將在第13個(gè)出場。這個(gè)序號對我來說很有利，不會太靠前，太緊張；也不太靠后，讓評委產(chǎn)生聽覺疲勞。
比賽開始，全場靜悄悄的，仿佛丟一根針都聽得清清楚楚。
選手輪番上臺，一個(gè)個(gè)聲情并茂地陶醉在自己的故事當(dāng)中。有的選手會配合用一些夸張的動(dòng)作來演繹自己的故事�？粗绱司实谋憩F(xiàn)，我的心如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，更加緊張了：臺上的他們那么鎮(zhèn)定自若，估計(jì)不止一次參加這一類比賽，而我是第一次登臺講故事，怎么才能得獎(jiǎng)��？
時(shí)間飛快地流逝，輪到我了，我趕忙瞥了一眼背得很溜的稿子登臺。拿起話筒，我的故事也開始了。全場靜悄悄的，仿佛我就像一位國王在發(fā)表演講。一 開始蠻順利的，可是，就要到結(jié)尾時(shí)，出了岔子，我的大腦突然一下子空白了，想不起后半部分的'故事內(nèi)容。全場還是靜悄悄的，卻讓人感覺到另一股死寂和寒冷。這一刻，大家的目光都齊刷刷地朝我掃來，那種目光，就好似一支支離弦之箭射向目標(biāo)。我感到了無助，全身發(fā)熱、發(fā)燙，腦子也熱得冒火。怎么辦？第一次講故事就出現(xiàn)卡殼，甭提得獎(jiǎng)，連下臺都難了……我的額頭滲出了一層汗珠，手心也變得又濕又黏。全場依然靜悄悄的，但臺下人們的眼神顯得不耐煩了，好似在嘲諷我、恥笑我。我真的想不出了么？這樣下去，會是一個(gè)僵局。情急之下，我只好將就組織自己的語言直接續(xù)編下去……
終于，演講完了，我長長地噓了一口氣，一顆懸著的心也落下了。我彎下腰，對臺下的同學(xué)們深深地鞠躬�；氐轿蛔由�，擦了把汗，我耐心地等待比賽結(jié)束和獎(jiǎng)項(xiàng)宣布……
那一次我得了三等獎(jiǎng)。雖然，臨場發(fā)揮不佳，獎(jiǎng)項(xiàng)不夠理想，卻證明了我的勇氣——第一次，我有勇氣登上演講舞臺！
勇氣的作文 篇3
謝謝，一句日常的話語�？僧�(dāng)你滿懷感激與真誠，將其變?yōu)橐环N日常的行為，你會看見，它多么不凡地改變了你和你的生活。
寫書時(shí)總有一個(gè)非凡時(shí)刻，也就是最后寫致謝的時(shí)候。在長達(dá)數(shù)月的寫作過程中，它如同一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)，遠(yuǎn)非我愿，也不常想及。當(dāng)此刻來臨，所有要說的都已說盡：觀點(diǎn)都悉數(shù)論證，數(shù)據(jù)全一一援引，參考文獻(xiàn)也周詳列舉。抽象的概念，和具象的往事，也漸漸黯淡。它們皆讓位于當(dāng)下最為鮮活的部分：我和他人的聯(lián)系。獻(xiàn)給所有影響過我的歷史、豐富了我的人生的人們。
近10年，美圍大學(xué)里信奉積極心理學(xué)的心理學(xué)家們掀起新潮流：他們開發(fā)的新途徑，能讓每個(gè)人創(chuàng)造更多快樂，而非僅僅減少痛苦。他們最為推崠的方法之一是記錄，一周JL次、每次幾分鐘，在私人日記里寫下讓我們快樂的.事。通常是簡單的事情：一頓可口的飯，在陽光卜騎單車旅行，超市收銀員臉上不期而遇的微笑。定期記錄下這些積極體驗(yàn)，使我們專注于讓自己感覺良好的事情，所以能顯著改善我們的性情和對自己生活的滿足感。
而這一潮流的領(lǐng)軍人物馬丁塞利格曼(MartinSeligman)教授，認(rèn)為有一項(xiàng)練習(xí)比感恩日記更有效：給一個(gè)人寫一封信，感謝他對你生活的贈(zèng)予，要寫好這封信需要勇氣。需要不僅用語言，更要用滿腔熱情和真誠說謝謝。還需要講故事，喚起對方的回憶當(dāng)我們最需要時(shí)，是他幫助我們，并且他所做的事如何感動(dòng)我們。比如說：我曾經(jīng)無比沮喪。為這次考試，我非常努力，但依然失敗了。你邀請我去你的鄉(xiāng)村小屋過周末。你耐心地聽我訴說，告訴我你在我這個(gè)年紀(jì)時(shí)的失敗經(jīng)歷。你喚回我的勇氣和力量，使我又充滿自信。如果沒有你，我可能不會重新努力。很久以來我一直想對你說那個(gè)周末對我無比重要。而且，謝謝你。塞利格曼教授提倡更進(jìn)一步：他鼓勵(lì)你親自展開這封感謝信，大聲讀給收信人聽。你讀信時(shí)一定會熱淚盈眶�？蛇@足聯(lián)系彼此的淚水，滋養(yǎng)我們生命的淚水。
我在匹茲堡大學(xué)和一位美籍印裔醫(yī)生共事過，他常愛講一個(gè)故事。這個(gè)故事我后來在網(wǎng)上也見過：一位印度老人對孫子說，每個(gè)人的身體里都有兩只狼，他們殘酷地互相搏殺。一只狼代表憤怒、嫉妒、驕傲、害怕和恥辱;另一只代表溫柔、善良、感恩、希望、微笑和愛。小男孩著急地問：爺爺，哪只狼更厲害?老人回答：你喂食的那一只。
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