舊地重游作文

　　學(xué)生邀我舊地重游，我欣然隨從。

　　舊地，是我們?cè)��?jīng)工作，學(xué)習(xí)，生活過(guò)的地方。一處礦山家屬住區(qū)。住區(qū)的房屋在被稱之為北夭地、南夭地、西二區(qū)的山梁上，梯田般地從底部一直向上蔓延。房前屋后都是天然的樹(shù)木和美麗的山花野草。房處林蔭間，人在花叢中，一 切盡在自然中，那是人間仙鏡。

　　早春，朝陽(yáng)的北夭地已是山花爛漫，南夭地卻是苞含待放。奇特的景色癡迷了靚女帥男，醉倒了白發(fā)婆翁。

　　在大霧彌漫山梁時(shí)，身處云霧間，頓失方向感。也只有這時(shí)，才能真正讀懂‘‘白云生處有人家’’佳句的意境。

　　我和學(xué)生們分住在道道山梁。在西 二區(qū)遙望對(duì)面的山梁時(shí)，南夭地，北夭地的人蹤盡在眼底。若向?qū)γ嫔搅旱娜苏惺趾魡�，既�?jiàn)對(duì)應(yīng)回聲。

　　聽(tīng)。

　　一坡坡的細(xì)語(yǔ)，一梁梁的笑聲；一溝溝的溪水，一渠渠的歡歌。笑語(yǔ)歡歌始終回旋在我們的耳畔。

　　傍晚的景色最迷人，不知是霞光染紅了彩云，還是彩云洗紅了霞光，時(shí)常是霞光拖著彩云，彩云拽著霞光，一齊，罩住了山梁，罩住了房屋，也罩住了仿佛升騰在彩云間那屋前剛放學(xué)的一襲紅衣學(xué)生。

　　在無(wú)邊的夜幕掛上山梁時(shí)，會(huì)讓人辯不清山梁在哪里，夜空又在哪里。不知是山梁上的燈盞飛上了蒼茫的深空，還是天上的星星灑落在了山梁，山梁上的燈盞與蒼穹中的星光閃爍成了星海無(wú)際。

　　冬天，一夜寒風(fēng)大雪來(lái)，學(xué)生們驚呼異常。門(mén)前的小路丟失了。白茫茫的世界，撫平了往日小路上的凸凹。

　　上學(xué)去。學(xué)生們小心翼翼地伸出的腳，又小心翼翼地縮了回來(lái)。最終，不是失滑，就是踏空。學(xué)生們?cè)隗@恐的哈哈笑聲中又爬了起來(lái)。

　　火車是在大山的中間沖開(kāi)了一道夾縫，喘著粗氣爬上礦山料場(chǎng)的。

　　今天我們站在這高高的山梁上。在溝壑中蕩起那渾厚久遠(yuǎn)的火車吼聲，仿佛又響在了耳畔�？稍僖部床坏交疖嚺郎狭蠄�(chǎng)的情景。

　　隨著礦山資源的枯竭，這里的礦山與住區(qū)早已不復(fù)存在。只留下了還是原來(lái)的那片藍(lán)天，還有正在梁上歌唱的那只山鷹。

　　是時(shí)間，讓從前的住區(qū)變成了歷史，變成了故事。我們踏著從前的足跡，盤(pán)桓在山梁，尋找著從前的故事。我們?cè)邶R人高的野草中。在紅彤彤的山丹花頭頂上，在那讓人親，讓人戀，曾為家人遮風(fēng)阻雨的大樹(shù)下留影。

　　這里曾經(jīng)是家。一個(gè)給人溫暖的家，一 個(gè)給人舒適的家，一個(gè)給人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家。學(xué)生們對(duì)著大山，聲嘶力竭地呼喊，我回來(lái)了，我回家了。

　　我們?cè)竭^(guò)了，茂盛的山花野草和長(zhǎng)粗長(zhǎng)高了的大樹(shù)，掩蓋著‘‘飛流直下三千尺’’的洪流，在山梁的臉上洗涮出的道道多愁蒼老的紋皺后。站在了完全被野草淹沒(méi)的一塊平地上，——這里曾經(jīng)是學(xué)校，這里曾經(jīng)是我們的‘‘教室’’。

　　眼前的‘‘教室’’既無(wú)片瓦，更無(wú)段木。只有高高的野草鞠躬招手歡迎著未曾見(jiàn)過(guò)面的我們。

　　今天的我們已不是當(dāng)初，青春年少的浮囂，張狂，淺露和雅嫰，已被沉穩(wěn)，理性，深邃和成熟取代。

　　是時(shí)間改變了一切。

　　時(shí)間就是這樣，有時(shí)漫長(zhǎng)的給人一片虛無(wú)，有時(shí)短暫的給人一片崔燦。彈指 一揮間三十五年已成過(guò)去。本以為過(guò)去就過(guò)去了，本以為往事不再回首�？僧�(dāng)我們站在‘‘教室’’前的剎那間，往事，似海嘯，如颶風(fēng)地沖開(kāi)了記憶的世界。也沖走了剛才還有的那滿臉的茫然。

　　在這里，我們似乎看到了每個(gè)人從前的身影，仿佛又聽(tīng)到了從前那優(yōu)雅的語(yǔ)音。曾經(jīng)的同桌四只手緊緊地握成了兩雙。帶著‘‘兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)’’的喜悅之情，握到了久遠(yuǎn)的中學(xué)生歲月。

　　在歡聲笑語(yǔ)中還夾雜著‘‘指責(zé)’’聲。在相互指責(zé)‘‘壞’’時(shí)，還不忘指責(zé)對(duì)方在桌上劃了永不可逾越的'‘‘三八線’’，指責(zé)聲中又現(xiàn)當(dāng)年那一片優(yōu)雅純真的心懷。今天我們驕傲和珍惜的是，學(xué)生們初入中學(xué)時(shí)朦朧、被動(dòng)、隨從的學(xué)習(xí)漸進(jìn)到了主動(dòng)、刻苦、認(rèn)真，為達(dá)到好的成績(jī)，學(xué)生們?cè)诔筷刂袝?shū)山跋涉，星光下題海馳騁�；�幫互學(xué)始終與攀比成績(jī)爭(zhēng)奪第一共存。

　　做過(guò)學(xué)生的老師，怎能不理解在疲憊的學(xué)習(xí)中，那些‘‘調(diào)皮蛋’’總是與老師對(duì)著干。時(shí)常干著貓抓老鼠的‘‘壞事’’。誰(shuí)又能說(shuō)，這些‘‘壞’’事，不是智商的另一種展示。誰(shuí)又能說(shuō)，這不是一個(gè)讓人十分快樂(lè)的故事。雖然當(dāng)年的學(xué)習(xí)氣氛不像今天這樣激烈，可學(xué)生們也努力過(guò)，也苦過(guò)，哭過(guò)。也笑過(guò)，樂(lè)過(guò)。學(xué)生們沒(méi)有蹉跎歲月。

　　時(shí)光磨礪了我們的精神，歲月雕琢了我們的容顏。當(dāng)年的學(xué)生，今日的前輩。又在他們的第三代身上傳承著‘‘少壯不努力，老大徒傷悲’’的【【長(zhǎng)歌行】】。

　　反撲歸著的情感，伴隨我們走完了舊地重游的腳步，難以分舍的情感又把我們推進(jìn)了酒店的大門(mén)。

　　我們坐在桌周感受著；幾十年?yáng)|南西北的分離，沒(méi)能退蝕我們的情誼，幾十年春夏秋冬的流逝，也無(wú)法 磨滅我們濃郁的思念。幾十年的情感積淀，讓我們感受著歲月的滄桑，感受著真情的永恒。我們都知道純潔珍貴的情感猶如成年美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴。

　　我們坐在桌周話語(yǔ)更甜，我們傾訴的是衷腸，珍藏的是友誼，淡忘的是憂傷，放飛的是希望。我們?cè)诤嫌爸�，學(xué)生喊著‘‘老師我愛(ài)你’’。更讓我深知是學(xué)生‘‘忘記’’并諒解了當(dāng)年在學(xué)習(xí)上，我對(duì)學(xué)生的脅迫與責(zé)罵。

　　我曾給學(xué)生一種鼓勵(lì)和安慰，一種延續(xù)一生一世的支持。今天學(xué)生也給了我一個(gè)終身的慰藉。

　　我們懷念那激情燃燒的純真歲月，也渴望舊夢(mèng)重溫，再續(xù)前緣。

　　今天的人脈網(wǎng)讓我們手牽手，心蓮心。人脈網(wǎng)帶來(lái)了一抹溫馨，人脈網(wǎng)讓我們相互攙扶。

　　重游中的相聚，在相擁中將盡。我們舉起了酒杯，滿臉笑意盡灑。

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