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友情作文

時間:2021-03-13 18:21:10 友情 我要投稿

有關(guān)友情作文匯總6篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的友情作文6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)友情作文匯總6篇

友情作文 篇1

  在我看來,友情的紐帶是相互理解與包容。朋友之間因為相互理解,于是在相互包容著對方的小缺點,然后共同進步,共同成長。

  我的朋友是一個性格很固執(zhí)的人,只要朋友認定的事,她就一定會固執(zhí)的走到底。不管在路上有多少的磕磕碰碰,朋友也都絕不服輸。朋友的固執(zhí)有的時候會讓我欣賞,但是也有的時候會讓我感到無奈。朋友的性格是從小就養(yǎng)成的,朋友的媽媽就是一個很固執(zhí)的人,在成長的影響之下,朋友在性格上也就越來越偏向她的媽媽了。

  在學習還有生活中,我會理解朋友身上的這一性格特點。所以當有時朋友抓著一件毫無意義的事情不放手的時候,我會在理解朋友的基礎(chǔ)上,慢慢的勸導(dǎo)朋友。因為在我們的生活與學習之中并不是所有的事情都值得我們執(zhí)著下去。當然,當朋友不聽我勸的時候,我自然也是會生氣,但是等到氣消了,這事也就差不多過去了。

  我在理解我的朋友的同時,朋友也同樣在生活與學習中理解我。因為我的身上也有不少堅持的地方,有一些獨特的喜好。我與朋友都是相互理解,相互包容的。

  我與朋友之間的友情,也是在我們相互理解與包容下,這才在時光匆忙的走過之下變得越來越堅固。朋友與朋友之間友情的紐帶也是因人而異,因為每個人的性格不一樣,成長的環(huán)境也不一樣。就像我與我朋友之間友情的紐帶是相互理解與包容,但是也有人,他們之間友情的紐帶是真誠,是鼓勵,是鞭笞等等。

  當我們想要與朋友一直走下去時,我們也應(yīng)該要明白維系著我們之間友情的紐帶的是什么,因為這樣,我們與朋友之間的友情才會走的更遠,也會更牢固。

友情作文 篇2

  天放亮,江濱公園里人越來越多。我埋頭慢跑,晨練的人以及路人游人紛紛擦肩而過。忽然,前方不遠處有一陌生中年男子向我招手,互不熟識的晨練者相互打個招呼是常有的事,我連忙回應(yīng)一個招手。正想繼續(xù)我的慢跑,卻見他目不轉(zhuǎn)睛地看著我向我這邊走過來,分明是有話要和我說,我的腳步停了下來。他走到我跟前開腔了:“又跑步呢?”

  “是啊,不運動運動不行啊!

  “跑步好啊,我不像你這么年輕,快步走,每天40分鐘!

  “我也要這么個時間,以前在親水臺上兩座大橋之間跑個來回,現(xiàn)在往沙灣方向跑個來回!

  “我說呢,怎么好長時間不見你跑,還以為你生病了,或是失蹤了呢,原來你是改了路線啊!

  “你看見過我晨跑的?”

  “你都是天剛亮就在這一帶跑的,我一直看著你,突然看不著了,心里空落落的,今天總算又看著了,哈哈哈!

  我不在親水臺上跑已經(jīng)一年多了,還有一個陌生人記得,心里一下子溫暖起來。是啊,不管你是怎樣普通的一個人,做過怎樣平凡的一件事,也不管你做的事與他怎樣的不相干,這世上總有一些人記得你,關(guān)注著你,牽掛著你。

友情作文 篇3

  人們說,眼睛是心靈的窗戶。友情,就藏在眼睛里。

  第一次來到新教室,我懷著忐忑的心情找到自己的座位,緊緊的抱著書包坐在自己的位置上,眼睛一直盯著窗外。窗外,媽媽滿臉笑容,無聲地告訴我:“加油,好好學習!”

  不久,家長們就陸續(xù)離開了,我坐在自己的位置上給自己加油打氣,我轉(zhuǎn)頭問:“同學,你好,以后我們就是同學了,以后請多多關(guān)照!彼D(zhuǎn)過頭來沖我友好一笑,說:“你好,也請多多關(guān)照!

  她的眼里充滿了友好和善意,陽光從窗外灑進來,像滿天星辰掉了一地,燈光打在她的身上、頭上和臉上,像是一個從天上掉落凡間的天使,渾身散發(fā)著光芒。

  就這樣,我們成為了朋友。她會講笑話給我聽,結(jié)果我沒笑,她自己反而笑的前倒后仰,結(jié)果一個不注意摔倒了,看著她一臉痛意,臉上還有殘余笑容的怪表情,我哈哈大笑,然后一個不小心我也倒下啦。

  我抬起手揉著摔疼的部位,兩個人視線交匯,我們都一愣,然后一起在午后的陽光里笑得像個傻子。

  軍訓(xùn)期間我有時會感覺到力不從心,想要放棄時,就能看見她一臉擔憂的看著我,她看出了我的退縮,會沖我笑一笑,眼眼里閃著鼓勵的光芒,她用眼神肯定我一定可以。我也咬著牙,堅持了下去。

  軍訓(xùn)結(jié)束后,我的腿和腳都有些腫了,她心疼的一邊幫我揉腿,一邊用眼睛心疼的看著我,我輕聲道:“沒事兒,不就腫幾天嗎?”她瞪了我一眼,又有些自責的說:“早知道這樣就讓你放棄啦!钡鹊介_始進行新課了,沒上培訓(xùn)班的我被繁重的課程愁得抓耳撓腮,心里有些煩躁,甚至萌生了想要放棄的想法。她似乎看出了我的煩躁退縮,下課后,她嚴肅的目光總會找上我。

  “你想放棄啦,你想想你要是放棄了,那你這幾十年的學不就白上了嗎?你爸媽那么努力那么辛苦的供你吃穿供你上學,就是為了你能出人頭地,你要是就這么放棄了對得起他們嗎?”她嚴肅的說。

  “可是我有些內(nèi)容根本聽不懂。俊蔽覇蕷獾.說。

  “聽不懂就來找我,我們一起努力好嗎?”她語氣變得緩和起來,眼睛透著堅定的目光,后來我堅持了下來,逐漸適應(yīng)了忙碌的學習生活。

  友情像是一棵樹苗,經(jīng)過了風吹雨打變得格外堅強,因為一次次堅定的眼神,因為那透著光的眼睛,我努力堅持,不斷成長。

友情作文 篇4

  我有過閨蜜,不過到了后來,覺得沒意思,發(fā)現(xiàn)她們并不真心,為了炫耀給旁人看罷了。這種閨蜜,我不想要,我覺得它并非高高在上。有的時候,平時一些總愛和他拌嘴的人,倒讓我覺得暖心窩。當然,不要誤會我喜歡過。我只是覺得,這幾年來,我沒有白交這些朋友。他們也許是默默在身后,也許是愿意逗我開心,又或許是覺得很有趣味?傊,我后悔了。唉,如果上帝再給我些時間,我會好好珍惜那些沒珍惜的人。我反倒用寶貴的光陰去愛一些不該愛的人,去交一些毫無意義的朋友。到這兒,我真的是有些難受,那些朋友,明明沒有把我放在心底最重要的位置,我為何要付出真心,然后又回避,這樣最后什么也得不到不是嗎?最后,我還是孤零零的一個人。

  記得我的前座,一個很?潘康募一鎩K?鞘粲?“慢熱型”的小姑涼。剛開始吧,她并非那種跟我一樣撲上去“求朋友”的人。她有些像那種冰山女王。高高在上、遙不可及、冷酷無情、性格內(nèi)向而又并非文靜的一種看上去有點奇怪的小女孩。不過我喜歡接觸各種各樣的“生物”。我記得,我的座位換過去之后,我們兩個成了好伙伴,盡管——她會做一些猥瑣行為。不過,我還是很喜歡她。上課時,我們從不聽講,在抽屜底下傳紙條,聊得的確挺“嗨”。我們也會聊一些稀奇古怪,甚至不健康的一些話題。她生氣時,喜歡用眼睛瞪人,我也嚇著縮回去。其實,表面上我們并不是形影不離,但心里,還是存有著感動。

友情作文 篇5

  友情是朋友的象征。在你傷心時,他會給你帶來快樂;在你落魄時,他會助你一臂之力;在你遇難時,他會和你一起面對。一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_,一個真正的朋友找你解決你的困擾;一個普通的朋友吵架后認為友情已結(jié)束,一個真正的朋友吵架后友情加深;一個普通的朋友希望你陪他一生,一個真正的朋友,希望他能陪你一生。

  我有一個屬于自己的知心朋友,我與他無話不談,親如手足,我們互幫互助,我們之間的友情像瀑布剪也剪不斷。雖然現(xiàn)在我們上了不同的初中,可我們之間的聯(lián)系卻從未斷過,我們之間的友情亙古不變。

  記得那是一天早晨,我被霉神纏身,多虧了我的知心朋友。我走在去往學校的路上,風呼呼的吹著,天飄著小雨,小草無精打采地站著。我冒著小雨,來到了教室。第一節(jié)課是考試,然而我卻發(fā)現(xiàn)了一件“驚天動地”的大事——沒帶文具盒。我向周圍的同學借筆,卻屢屢碰壁,怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。就在這時,一支筆悄然無息的來到了我桌上,是誰雪中送炭呢?原來是我那知心朋友。∥也挥傻猛度ジ屑さ哪抗。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”放學鈴聲被敲響了。我來到走廊,風呼呼的刮著,雨愈下愈大,成了傾盆大雨,小草站不住了,被推到地上,痛苦地呻吟著。我站在原地,看著雨發(fā)呆。突然,一把傘擋住了我的視線,我轉(zhuǎn)頭一看,又是他,我那知心朋友。許多感激之言涌上心頭,卻一句說出去,一個眼神過去己經(jīng)把我的心意傳達給他了。我們走進雨中,消失在雨幕中。

  這就是我們真誠的友情,只有信任,沒有背叛;只有平等,沒有上司;只有快樂,沒有悲傷。這是我們用真摯無瑕的心灌溉出來的友誼之花,友情陪伴我們一生一世,使我們心連心,一個眼神就能傳達自己的心意。

  友情,是冬天里的一杯熱茶,給你溫暖;友情,是沙漠里的綠洲,給你希望;友情,是海洋里的小舟,帶你駛向彼岸。友情無價,千金難買!信任朋友,珍惜友情!

友情作文 篇6

  這是一件發(fā)生在三年級的時候,我們班突然來了一個新生,真的是很奇怪,新生說:“我不會和你一般見識的!”

  “額……這太夸張了吧!”我說。

  過了不久,我才知道新生的名字。原來叫“陳以琪”,她很害羞,常常不做作業(yè),被老師批評。

  有一次,以琪她又沒做作業(yè),因為我是組長,所以她對我說:“組長,能不能別告訴老師聽我又沒做作業(yè)?我真的很苦惱,拜托……”

  “額……不行不行,老師可罵死我了,不行”我說。

  “哼,如果你告訴老師聽我又沒做作業(yè),你別想和我玩,和我玩,門都沒!”以琪說。

  “那你說了,我怎么想老師交代呢?”我說。

  “誰知道啊,反正就是要你管!”

  不久,老師來詢問我了,說:“咦?組長,怎么沒有以琪的作業(yè)本呢?”

  “老…老師,以…以琪她沒有交。”

  “怎么會這樣,以琪,站起來,我說你啊,每次你都不交作業(yè),氣死老師了。〗o我罰站罰到放學為止!”

  不久,放學了,我對以琪說:“以琪!對不起,請你原諒我,好嗎?我真的不是故意的!

  以琪說:“這說話沒你的份,走開!”

  嗚嗚嗚,就這么一場有情的結(jié)局就這樣結(jié)束了。

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