游戲的作文范文250字（精選28篇）
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的游戲的作文范文250字，歡迎大家分享。
游戲的作文 1
星期三的下午，上班隊活動課，我班做了個游戲。
鈴聲響后，同學們靜靜的`坐在位子上，等待老師上課。教室安安靜靜的足足過了幾分鐘。老師終于走進了教室，站在講臺上說：“我們這節(jié)課就來做個游戲。”霎時，教室里立刻鼓起熱烈的掌聲來。
開始，老師先在黑板上寫了組數(shù)，然后請一名同學上臺，老師就給那位同學悄悄地說了個成語,那位同學就做了個動作，叫我們猜。教室里立刻鴉雀無聲了，個個都在思考。沉默了一會兒，有的迅速舉起手來，那位同學就請舉手的同學回答。結果沒猜對，緊接著后面舉手的幾個同學也沒猜對。最后，我組的一個同學終于猜對了，老師就給我們加了一分，這時，我組的同學高興得不得了……
就這樣猜了幾個成語就到了下課，我組依然步步領先，得了冠軍。
游戲的作文 2
我最喜歡玩電子游戲，因為這可以消除寂寞，讓我們不再無聊。每次玩游戲時，我都像吃了一桶蜂蜜還要甜。玩起游戲來，我就忘了吃，忘了睡，簡直不亦樂乎。
我把電子游戲當命一樣。那次我生日，爸爸送我一臺游戲機，我邊走邊玩。就在我走到水池邊時，游戲機像一條光溜溜的小魚一樣，扎進了水池里。我像丟了魂一樣，愣了一二秒，也扎進了河里�？墒�，當我抓住游戲機時，才發(fā)現(xiàn)我不會游泳。幸好鄰居發(fā)現(xiàn)了，把我救了上來。
后來，爸爸看我玩游戲實在不像話，禁止我玩游戲。我感覺天要塌了下來，地裂了開來，掉進了一個深不見底的黑洞，整個人都無精打采。
爸爸告訴說：“玩游戲可不是好事，偶爾玩一下是可以的`，但經(jīng)常玩就不行了，會耽誤學習的，會損傷眼睛的�！甭犃税职至说脑挘叶嗽S多。
慢慢地，我很少玩游戲了。
游戲的作文 3
今天下午放學是我們組掃地，我發(fā)現(xiàn)每次星期一掃地都是最倒霉的一天。因為桌椅特別不整齊，地上特別臟，垃圾非常多。
我和譚天、李希浩、劉婷，四個人玩了一個游戲名字叫“掃地游戲”。首先，我來管家，我們把掃好的垃圾堆成一堆，這就是家。我往地上一看，垃圾可真多呀！有上美術課剪下的`彩色紙，有自然課撕下的碎紙片等。他們把一些紙屑掃到我旁邊，我連忙把它們掃到家里，掃成一堆再倒進撮箕里。接著就是譚天管家，他可真能干，垃圾在他面前像一群聽話的孩子，通通乖巧地跑進垃圾桶。就這樣我們一個接著一個輪著管家，一直把垃圾都掃完，直到把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊，我們才一起回家。
我覺得這次掃地真有意思，既掃了地，又玩了游戲，真開心。
游戲的作文 4
今天上午，老師笑瞇瞇地走進教室對大家說：“今天我們玩一個非常有趣的游戲�！�
老師現(xiàn)在黑板上貼上頭像。只見她烏黑烏黑的頭發(fā)，細細的眉毛，水靈靈的眼睛，小巧的鼻子，像月亮一樣的'耳朵，就是少了嘴巴。接著，老師選了幾個同學玩貼嘴巴的游戲。老師先請小明來到黑板前，用紅領巾蒙住了他的眼睛，又讓小明轉三轉。然后把嘴巴交給他去貼。小明小心地來到黑板跟前，開始貼嘴巴。小朋友們都睜大了眼睛，看著小明貼嘴巴。結果，他把嘴巴貼到了頭發(fā)上。大家立刻哄堂大笑，有的笑得眼睛都瞇成了條線，有的笑破了肚子。小明自己解開紅領巾，看見自己出了洋相，也笑得把頭縮起來。
接著，其他小朋友都按同樣的方法去貼嘴巴，頭像的嘴巴一會兒長到耳朵上，一會兒長到脖子上，一會兒長到鼻子上……有趣極了。
貼嘴巴游戲可好玩了！我真想天天都玩。
游戲的作文 5
每次周一的作文課，老師都會和我們玩一個小游戲。那么今天老師會帶我們玩什么游戲呢？
“叮鈴鈴”上課了！只見老師笑嘻嘻地走進來，溫柔地說：“我們今天來玩‘你來比劃我來猜’的游戲�！�
左然姿第一個上講臺進行比劃，只見她的表情非常沮喪，感覺有點難過，最后她嘆了口氣。這時，小劉同學馬上搶答說：“唉聲嘆氣！”“回答對了！”左然姿說。第二個是小蘇同學上來比劃了。只見她低著頭，不停地嘆氣，有點悶悶不樂的樣子，感覺她的心情非常的不好。小劉同學立馬脫口而出：“是‘愁眉苦臉’！”“回答對了！”小蘇說。陸陸續(xù)續(xù)的，每個人都猜了好幾個，最后我們戀戀不舍的`結束了這場游戲后就下課了。
這節(jié)課我們玩得非常開心，不僅讓我學會了很多成語，還讓我充分地理解了成語的意思，我喜歡在玩樂中學習知識。
游戲的作文 6
所謂叛逆，就是反叛的思想，行為與正常的規(guī)律，現(xiàn)實相反，違背他人的本意，做出一些出乎意料之外的事。
比如：老師說寫生字偏不寫，比如7：30寫不完作業(yè)，比如：不想吃飯，不睡覺等。
今天的作文課上，我們玩一個好玩的小游戲，叫做叛逆集結號的游戲，你想知道好不好玩，那我們去看看吧！
游戲規(guī)則是老師選四名同學來，老師說“笑”然后你做出哭的動作，老師說“跳舞”你就不跳舞。
第一輪游戲開始，老師選了我和曹本昕、徐銳颯。同學們爭先恐后的舉手，我心里很開心，因為我知道曹本昕，老師一直在考我們，結果老師說了一句不看他，我被淘汰了，老師又說了好幾句！“全體起立，全體坐好，不許笑，瞪大眼睛………”。最后老師說一句話，回座位吧，他們就回去了，結果也淘汰了。我心里也很開心，因為誰也沒有贏。
游戲結束了，我們不但玩的'很開心，而且還知道了一些道理。每個人都會有叛逆的時候，要學會控制自己，才不會走彎路。
游戲的作文 7
“押韻”是什么？“押韻”就是幾個詞語或句子的最后一個字的韻母一樣�！把喉崱笨梢宰屧~語或句子變得有音樂美，使人感到好聽，而且讀起來朗朗上口。
今天，我們就做了一個“押韻游戲”。老師先在黑板上寫上了“黑板”兩個字，讓我們來說說與它押韻的詞。頓時，教室里炸開了鍋。同學們說什么的'都有：“吃飯！”、“破爛！”“……”
接著老師又出了一個叫“麥當勞”的雙音節(jié)詞語。老師讓我們玩“多米諾骨牌”�！俺詽h堡！”“吃燒烤！”“老油條！”一時間，一個個的詞語都跑出來了。什么“吹空調”呀！“開大炮”呀都有了。再快速讀一讀，真順��！還有節(jié)奏呢！
最后，老師出了一句“我想有個家。”同學們在黑板上寫“老爺爺趕鴨子。”“吃奶的娃娃”等。老師讓我們編一首詩，我編了一首：
我有一個家，家里有爸媽。
還有個小娃娃，整天笑哈哈。
窗上有盆花，花邊有只蝦。
吃飯用刀叉，每天都刷牙。
游戲的作文 8
課堂上，李老師在黑板上寫了“傳話游戲”四個字。教室里一下子就變得鴉雀無聲，同學們都在思考，我也覺得很好奇，什么是傳話游戲呢？
李老師看我們疑惑不解的樣子，就說了游戲規(guī)則：選出兩個小組，老師分別把要傳的話告訴每組的第一個人，然后一個一個地往下傳，直到最后一個。
李老師先把話傳給了李雨凡。她是捂著嘴貼著李雨凡的耳朵悄悄地說。旁邊的同學有的側著耳朵使勁聽，有的不慌不忙地耐心聽，還有的`伸長了脖子往前看。游戲開始了，前面的同學都急急忙忙地說了又說，我心里很緊張。輪到我了，前面的同學跟我說了一邊，我就聽清楚了，逗得哈哈大笑起來。然后我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說，結果下一個同學并沒有把話聽清楚就傳了下去。最后，我們組鬧了一個大笑話，傳話游戲也輸了。
李老師問同學們：“怎樣才能把這個游戲玩好呢？”大家回答說傳話的人要說清楚，聽的人要認真聽，旁邊的人要安靜。
游戲的作文 9
星期三上午，我們班舉行寫字比賽，我獲得三等獎。在寫字中我很認真的按老師教的寫，平時在家也有練司馬彥字帖，老師每教一編課文，我就練習寫生字，雖然沒有獲得一、二等獎，但是我會繼續(xù)努力，爭取下次寫得更好。
下午，我們班還活動了口語交際，有的同學出了腦筋急轉彎，有的出字謎，有的出謎語，同學們紛紛舉手出題，當然我也不例外，平時我很喜歡猜謎語，今天我就出一個謎題：河里有位老公公，胡子一把亂蓬蓬，鍋里洗個熱水澡，出來渾身紅彤彤。有的同學說是螃蟹，有的.說是魚，有的說是章魚，都沒有同學猜對的，我就把謎底告訴了同學們——蝦。江老師表揚我出的謎語很棒，又很大聲，而且還很有趣。我高興的回到座位上坐好，聽其他同學表演。
游戲的作文 10
今天上午侯老師笑瞇瞇的走進教師，對同學們說；同學們，今天我們來做一個小游戲，名字叫傳話游戲。同學們聽了之后高興的歡呼了起來，有的同學還手舞足蹈的拍起手來。
首先老師把同學們分成五個小組，然后對同學們宣布了游戲規(guī)則。游戲開始了教室一下子安靜了，老師在每一組選出的.同學耳邊說了一句話，他們趕緊往后傳�？粗覀冃〗M的張明君往后面的同學耳邊輕聲說著什么，我心里既興奮又緊張。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳著，心想：我們組一定要得第一呀！哪知道天佑不測風云呀！眼看到我的時候，由于后面的同學沒有聽清楚，中途就被淘汰了，我真不服氣，我都沒有好好的表現(xiàn)就這樣落敗了。
結果第一組以又快又準的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個第五名。
這次游戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽，我喜歡它不僅因為它的精彩。激烈，還因為它教會了我們要學會團結合作的道理。
游戲的作文 11
今天，在作文課上老師帶我們做了個游戲，名字叫：啞劇表演。
老師手里拿著幾張字條，誰抽到這幾張條中的一張的話，把這張條子打開就知道你表演的是什么了，上面還有序號，序號上是什么數(shù)，你就是第幾個表演。
時間過的很快，馬上就要輪到我了，老師把手里的'條拿出來，我把中間的抽了出來。我一看，我表演的是滑滑板，是第二個號。第一個同學表演完了，到我上臺了，我慢慢地走上講臺，我站在那里，先做出把滑板拿出來的動作，然后又做了一個把滑板滑起來的動作。同學們猶豫了一會，魏祺突然舉起手說：“我猜出來了�！倍镢戇�在那抓耳撓腮地猜不出來。
老師說：“田銘太慢了，魏祺說吧�！�
魏祺說：“老師，是滑滑板�！�
老師說對了，然后給魏祺加了三個笑臉。接著田銘上前表演，我一下子就猜出來了，是吃面條。
今天，我們在作文班里玩的非常開心。
游戲的作文 12
今天，老師給我們猜游戲，我們每一個人都猜不出來，老師就說了，這個游戲叫“梅花梅花開幾朵”。
老師先講了規(guī)則，先讓我們圍成一個圈，然后老師站在圈子里面，說“梅花梅花開幾朵”，他說“開幾朵”，我們就幾個人抱在一起。
老師讓我們說一下心里感受，有的說很緊張，有的.說很激動。
老師說，分三輪比賽。第一輪，老師說開兩朵，有的同桌趕緊抱住我，老師說三二一，幸好剛才有人沖到我們這邊找到了我們，否則就落單了。
第二輪開始，我覺得心里更緊張了。老師說“開三朵”，我同桌看到黃唯一要跑了，他立刻把她拉回來了。
最后一輪，老師說，開五朵，我們六個人抱在一起的時候，有人把我推了出來，最后我還是淘汰了，我覺得我好難過。
不過，我還是覺得作文課變成了游戲課，更好玩了！
游戲的作文 13
今天一下課，我和我的小伙伴，一起來到操場上，玩紅燈、綠燈、小白燈的游戲。
游戲規(guī)則是：紅燈停、綠燈單腳走、小白燈跑。就這樣，我們開始玩兒了！
第一個人是王彩捉，她小心翼翼地走著，她手向前一伸，一把就抓住了我，該我了，我高興極了，這次該我大顯伸手了！我先轉了二十圈，然后，說了一聲“紅燈”我彎著腰，一手扶欄桿，一手扶地，慢慢向前摸索著走去，咦？這群可愛的小家伙去哪了？正在我焦急萬分的時候，聽到了一陣笑聲，我順著笑聲走過去，一摸抓住了一個，我想是趙楚楚，一看是王冰，我感覺自己的水平還真高呢！
該王冰了，王冰說了一聲“白燈”，我像一只兔子，飛快的跑了，��？不好，王冰離我不遠了，好了，王冰捉住了一個，剛才太緊張了，鞋都掉了，王彩被王冰捉住了！
放學了，我們的笑聲飄的`很遠很遠，一直回蕩在我們周圍….
游戲的作文 14
今天我和好朋友欣欣、雨欣一起沖著中央特區(qū)的售樓部旁的免費游戲區(qū)來。
我從來沒有聽說過天下有免費的午餐，哦不，是免費的游戲區(qū)。我和欣欣、雨欣一起在瘋跑。終于到了售樓部我們迫不及待、磨拳擦掌的向充氣蹦床進發(fā)。我們把鞋子脫了后就立即蹦上了充氣蹦床。我蹦蹦跳跳像一只兔子，我忽然聽見欣欣在叫我去粉色屋頂?shù)某錃夥孔幽牵揖腿チ�。天哪！在那兒有一場“屋頂爭奪戰(zhàn)”我也去參加了。確實挺難爭的，為什么呢？因為有很多的人都去爭“屋頂”。
我和欣欣、雨欣都好幾次被幾個男生擠下來了，欣欣生氣了她與那幾個有意給我們作對的男生吵。那幾個男生說話很臟，連我也忍不住了我說難道我們女生就注定要被你們欺負嗎？那個男生看我這個一直不說話的`女孩竟這么大聲與他說活他也有點害怕了便趁我們不注意的時候偷偷溜走了。我們又玩了投籃機，我投中了11個，而欣欣投中了7個、雨欣投中了0個。所以我獲勝了！真是讓我又高興又興奮那！
游戲的作文 15
今天，我們玩了一個游戲叫對著干。有人可能會問：“對著干是什么？”對著干就是一個人說“站”你就“坐”說“坐”就要站。
熱身賽開始了，老師先叫三個男生，兩個女生。來上面示范，老師說“坐”，他們就“站”著；說“抬腳”，他們就“舉手”，但有人舉了兩只手。
熱身賽結束了，正式賽開始了。進入了緊張激烈的一個場景。首先，老師連著說了兩個“站“，我們就一個個的坐下。老師又說”左手抓右耳朵“這句話說的像繞左耳“。
接著老師又說抬“右腳”我以為是抬左腳的沒想到是抬左手心里想：沒看見我，沒看見我。還真的沒看見我，因為做錯，犯規(guī)的.都要上去表演。
比賽結束了退出了緊張激烈的場景；又進入喜笑顏開的場景，像進入了一個人天天都會笑的地方。
現(xiàn)在開始表演第一位同學說笑話時，他自己也笑了。笑第二位同學在表演時走著突然倒在地上老師走過去拍了拍他突然起來嚇老師一跳。
這次玩了真開心，讓我印象深刻不會忘記的！
游戲的作文 16
在陽光明媚的星期五上午，我們學校將要舉行一個逗拼大賽的游戲。
首先王老師給我們每個同學發(fā)了兩瓶旺仔牛奶，在王老師的帶領下我們來到了操場，只見同學們拿出了手中的旺仔牛奶，在地上擺弄開了。同學們拿出了全身的絕活，洋相出了N次。都努力著想拼出一個完美的圖案。這時候，大家舌頭伸出，兩眼無光。讓人看得頭皮發(fā)麻。這時候，王老師過來了，告訴我們逗拼的方法，同學們臉上露出了燦爛的笑容。大家按照王老師的方法把旺仔牛奶排成一個圓圈，其他小朋友拿多余的旺仔牛奶在邊上組成三個三角形狀的.圖形�？粗@些被我們排好的形狀，大家終于忍不住大笑了起來，嘴里不停得喊著：我們成功了，成功了。高興的一蹦三尺。
這節(jié)課是多么的有趣啊，給我們留下了深刻的印象。
游戲的作文 17
星期三的中午，我和史磊、陶昌健、曾鑫玩神奇寶貝。
游戲規(guī)則是：一開始每人都有一只伊布 。跑得快有10個快速球，陶昌健拿；力氣大的有10個鋼鐵球，我拿；跑得不快，力氣也不大的'有10個友誼球曾鑫拿。
我和陶昌健、曾鑫是訓練家。史磊是大木博士（我看他當個腦殘博士還差不多）。開始玩了。
大木博士說：“大家可以捕神奇寶貝了。”“哦”大家一起說。過了10分鐘左右。大家又一次回到了大木博士地身邊。大家說出了自己的神奇寶貝。我說：“我有嘎啦嘎啦、烈焰馬、雷精靈、太陽精靈、皇室騰蛇、電擊魔獸�！� 陶昌健說：“我有森林蜥蜴、雷精靈、水水獺、電擊魔獸、······”曾鑫說：“我有水箭龜、嘎啦嘎啦、水精靈、月精靈、雷精靈�！蔽艺f：”才五個啊�！�
游戲的作文 18
今天一整天小明都在琢磨怎么玩好球。
小明和小紅一起走在回家的路上，小紅跟小明說著今天老師布置的作業(yè)該怎么做，而一邊的小明似乎沒怎么認真聽小紅的話。他還在玩著他的.球，玩著玩著球一下就滾到了馬路上，小明見球滾到馬路上就急忙去追球，也沒有來得及看馬路上有沒有車。小紅一轉頭看到過來的汽車，她急忙拉住了小明。小紅說，你干嘛呀，看不到汽車呀，這你要是跑過去多危險呀。小明這才看到馬路過來的汽車。司機叔叔正開著車，突然看到前面飛過來一個球，緊接著一個孩子就想往這邊跑，還好小同學拉住了他，司機叔叔停下車來，對小明說，還好這位小同學拉住了你，你在馬路上玩球多危險呀。過馬路的時候一定要看一下有沒有車輛。不然出點事故，就后悔莫及了。
小明也知道自己錯了，他后悔極了。
游戲的作文 19
今天在作文課上，大家玩了一個有趣的游戲。
當老師宣布游戲“和老師對著干”時，全班一片沸騰，同學們都在嘰嘰喳喳的討論著，老師又宣布了游戲規(guī)則：老師說出一個動作，要與老師說出的動作對著干。班上又沸騰了起來。
大家排好桌子站好之后，老師一聲令下：“預備！”此時班上靜得連一根針掉在地上都能聽得見。老師說出“立正”時，全班同學齊刷刷地坐下了；老師說出“坐下”時，全班同學又齊刷刷的`站起來了。當老師說出“左手摸右耳”時，大部分人都愣住了，我也猶豫不決，不知該怎么樣是好，在我旁邊的一個同學更猶豫，他兩只手在空中懸著，仿佛已經(jīng)分不清左右了，急得滿頭大汗。當老師說停的時候，他終于把右手放在了左耳朵上，但是他并沒有那樣好運，被淘汰了。
這次的“和老師對著干”游戲在一片歡聲笑語中結束了。通過這次的游戲我知道了：做任何事都要集中精力，不然什么事也做不好。
游戲的作文 20
上小學的時候，我玩過許多游戲，其中我最喜歡滾鐵環(huán)了。今年春游，老師就帶我們來到一片寬闊的空地上，滾鐵環(huán)。
我拿起一個鐵圈和一個把手，先把把手扣在鐵圈的左下方，然后再慢慢地滾動起來。如果鐵環(huán)沒有掉到地上，我們就可以漸漸地慢跑起來。你看，我越跑越快，鐵環(huán)也跟著越跑越歡。平衡保持好了，就可以學轉彎了，只要把握在手上的柄慢慢地旋轉，啊，一個漂亮的轉身，我成功了！
開始滾鐵環(huán)比賽了。一個個鐵圈滾動起來，你來我往，鐵環(huán)“鈴鈴”地響著，像唱著一首歡樂的`歌。大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，生怕不小心把鐵圈掉到地上。不久，比賽結束了，大家懸著的心才慢慢平靜下來。我們相互擁抱鼓勵。
那一個個鐵圈，是我們自己滾動起來的，它們一個個滾過小溪，躍過山谷，穿過叢林……追隨著它們，我們心里充滿快樂、驕傲與希望。
游戲的作文 21
今天的體育課很有趣。老師把我們分成三組玩游戲。第一組玩“老鷹和小雞”，第二組玩“粘鼻子”，第三組玩“扔手帕”。
第一組學生選李志雄為鷹，其余的為雞。他們抓住母雞的褶邊，藏在它后面。老鷹開始抓小雞，母雞展開翅膀，左跑右跑，保護自己的'小雞不受老鷹傷害。
第二組的“粘鼻子”游戲更有意思。老師在黑板上畫了一個人的頭，讓學生依次遮住眼睛，把鼻子貼在這個人的頭上。有些貼在眼睛上，有些貼在嘴上，有些貼在耳朵上.逗學生笑。
第三組的學生玩“扔手帕”的游戲。他們圍成一圈蹲在地上拍手唱歌。我拿著手絹跑啊跑，在同學們后面繞了一圈，突然又悄悄地把手絹扔在小楊身后，然后飛快地跑。小楊拿起手絹追，追不上我。我趕緊蹲在小楊原來的位置，換上小楊扔手絹。
今天的運動真的很有趣，學生們玩得很開心。
游戲的作文 22
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。隨著鈴聲的伴奏，我們都沖出了教室。我和同學最喜歡玩“老狼、老狼幾點鐘”的游戲。我們先選好幾個人當狼，然后規(guī)定主席臺是安全區(qū)，12點狼才能來抓。
游戲開始了，剛開始我們還能士氣囂張，有的摸摸，“老狼”的 鼻子，有的向“老狼”做鬼臉，還有的在后面偷偷推“老狼”一把，害得“老狼”差點摔跤，大家笑成一團，好玩極了！可“老狼”呢，用銅鈴般大眼睛瞪著我們，也不能動，實在忍無可忍，扯破嗓子般大叫了一聲：“12點！”我們楞了一下，馬上反應過來，奮不顧身地跑上主席臺，又囂張起來，有的把手伸出來讓“老狼”抓，一伸一縮，“老狼”累得上氣不接下氣，直喘粗氣，我們看著那滑稽的`樣子，笑得肚子都痛了。老狼氣得咬牙切齒，用血腥的眼睛狠狠地盯著我們。
突然，我覺得又什么東西拽住我了，我一看，哎呀，糟糕，被抓住了，我只好低著頭灰溜溜地加入他們的家族。
盡管如此，我們還是玩得很盡興！
游戲的作文 23
“哈哈哈……”笑聲從窗戶中傳出，直沖云霄。
我們在干什么呢？嘻嘻，我們在玩改名字的.游戲呢！別問我怎么玩，你一看就知道啦！
錢曉余同學自信滿滿地走上臺，大氣地甩出一個詞“年年有余”。老師腦筋一轉，便往黑板上寫“粘粘有余”。同學們一看，笑得前仰后合。
這下明白了吧！規(guī)則很簡單，只要將名字（三個字）去掉兩個，并用剩下的一個字想出一個四字成語便可以啦！
單高辰同學也被好奇心帶上了講臺，他隨口說出“步步高升”。老師再三猶豫，寫出“布布高生”。同學們捧腹大笑。女同學也躍躍欲試呢，屠欣然一個箭步?jīng)_上去，邊跑邊喊“欣然怒放”。老師靈機一動，“新燃努放”便來到了黑板上。同學們更是笑得肚子都痛了。
這個游戲告訴我們——錯別字可是會鬧大笑話的。
游戲的作文 24
鄉(xiāng)村的游戲，比城里的幼稚但是卻引誘鄉(xiāng)村孩子們的喜愛。
記得在我六歲的時候，我和我的弟弟騎著自行車去田里捉螞蚱，然后帶回家讓媽媽給我和弟弟炒炒吃了。
我和弟弟來到田里了以后，我和弟弟慢慢的往前走，那個時候田里的菜苗還沒有我的一只腿那么高。我和弟弟來到了田的四分之一的時候，我和弟弟就已經(jīng)捉了十只螞蚱了，我和弟弟把捉到的.螞蚱放在了一個袋子里面，我拿袋子，弟弟捉螞蚱。就在弟弟往袋子里放螞蚱的時候，我大喊了一聲，把弟弟嚇得螞蚱都跑了，因為我在大喊的前一秒看到了一只螞蚱正往我這邊走。
走到田野的四分之二的時候我開始害怕了，我讓弟弟和我一起回家吧，因為我和弟弟已經(jīng)捉了二十只螞蚱了，我就已經(jīng)覺得夠了。一會弟弟就和我回家了。回到家以后媽媽把我和弟弟捉的螞蚱放到電飯鍋里開始炒了，過了一會，脆脆的螞蚱就可以吃了。
游戲的作文 25
星期四的下午，陽光明媚，我們來上課，課間休息的時候，老師說：“我們來玩一個‘誰是芯片’的游戲吧！”頓時，班里炸開了鍋。
首先，老師簡單的說了一下游戲規(guī)則：以黑白配的方式選出一個摸索者，然后其他人都藏起來。誰最后被摸到誰就是“芯片”。最后我們選出了鄭富一，老師用布蒙住鄭富一的眼睛。老師從一數(shù)到十，游戲正式開始了。我們早就跟小偷似的藏好了，我的心里既緊張又高興。大部分同學都藏在桌子底下，而我和另一位同學藏在了老師的電腦桌下面。鄭富一一開始無從下手，圍著教室轉了一圈也沒有摸到一個人。這時，只見老師走到她身邊，悄悄地告訴她：“你也要找桌子底下�！彼⒓窗凑绽蠋煹脑捵隽�，果然找到了許多同學。她好像也越來越有自信，嘴角露出了笑容，繼續(xù)尋找。后來找到了我，我感到非常遺憾，不過，過程才是最重要的'，我玩得非常高興。
這就是一次有趣的游戲，下一次我一定不會這么輕易的被摸到。
游戲的作文 26
一個風和日麗的下午，我來到了小桔燈作文班。老師說今天要帶我們玩一個游戲，叫搶橡皮。游戲規(guī)則是：兩個人組成一對兒，拿出橡皮，放在桌子的正中央的地方。然后，老師喊口令，根據(jù)口令，伸左手或右手搶，哪個人先搶到橡皮，哪個有就獲勝。
游戲開始了，我緊張得心砰砰地跳動。老師喊道：“同學們，都準備好了嗎？”同學們回答：“準備好了�！薄耙欢�，左手�！蔽覀儬幭瓤趾蟮娜屜鹌�，就像在搶一個寶貴的東西一樣。對手的眼睛緊緊地盯著橡皮，看樣子要大干一場。但是，當老師喊出口令的時候，我的對手一下子按住橡皮，把橡皮搶了過去。她高高的`舉起橡皮，看起來得意洋洋的。我也在老師喊完口令之后，趕緊去搶橡皮，可是，晚了一步，我的心情頓時低落了。成功搶到的人有的高高的舉起橡皮；有的大聲喊自己搶到了橡皮......他們看起來真開心��！
從這個游戲中，我知道了做事要速度快。
游戲的作文 27
說起游戲，大家也許都熟悉。給我們童年的生活帶來了很多樂趣。
我最喜歡的游戲是藏貓貓，我們輪流來捉，首先是蘭蘭，我們藏好了，她推開門，這時不懂事的.花花就調皮的蹦出來，逗得我們哄堂大笑。輪到我了，我推開門，并沒有輕舉妄動，只是叫了一聲：“藏好了嗎？”全體人異口同聲地回答：“藏好了！”我暗自笑著，順著聲音找去，把所有人都找到了。輪到明明了，他也是這樣喊到：“藏好了嗎？”這回房間里鴉雀無聲，有誰還會上當呢？上當了才是傻瓜呢！于是，他就絞盡腦汁地找，就在他大汗淋漓，灰心喪氣，準備認輸時，花花弄出了一點響聲，明明就抓住這個機會，把花花找到了，就這樣我們大家都玩的很開心。
我們捉迷藏是不是很有趣，你們喜歡什么游戲，和我說說吧！
游戲的作文 28
近日，我班男生曾某，發(fā)明了一款游戲，叫“自制象棋”，老厲害了。
上個星期的某一個晚修，曾某面對美術本，發(fā)了一會兒呆，接著就下手了。他在上面畫，畫著畫著，一個類似象棋盤的東西就出來了。有了自制棋盤，那棋子呢？自力更生，艱苦奮斗，繼續(xù)自制棋子唄。
無非是撕下幾頁作業(yè)紙，折疊折疊再折疊，差不多了，寫上“兵”“馬”“炮”……這就齊備了。
于是，放學后的美好時光，就有好些個男生呆在教室里，玩起了象棋。我雖然不會下棋，但看他們好像很有趣。我忍不住想笑，真是無聊，下棋不是老年人的.專利嗎？看起來他們好像提前步入了老年生活，像在公園里下棋的爺爺，哈哈哈……
我班個個是人才，這絕不只是一句調侃，是真的呢！
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