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猜硬幣游戲作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的猜硬幣游戲作文，希望能夠幫助到大家。
猜硬幣游戲作文1
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫“猜硬幣”。游戲規(guī)則是：先觀察幾個(gè)硬幣，記住它的樣子，然后趴下，閉上眼睛，再用手摸。如果全部猜中了，就是一百分，錯(cuò)了一個(gè)就扣二十分。
我先開(kāi)始觀察硬幣，我看到了臺(tái)幣，它是最重的，正面印著一個(gè)孫中山像，孫中山像上面寫(xiě)著“中華民國(guó)104年”。反面有一個(gè)彎彎的粗粗的東西，下面有一個(gè)大大的“10圓”，10圓下面有一個(gè)點(diǎn)
游戲開(kāi)始了。輪到我時(shí)，我趴下來(lái)，把雙手伸出來(lái)，開(kāi)始摸硬幣。第一個(gè)是小的一角，它小小的，會(huì)摸到一個(gè)“1”字。我摸到的第二個(gè)很重，還有一個(gè)頭，還摸到了一個(gè)點(diǎn)，我心想：那一定是十元臺(tái)幣啦！于是，我自信滿滿地說(shuō)：“十元臺(tái)幣”。結(jié)果猜對(duì)了。我猜到第四個(gè)了，這個(gè)硬幣也小小的。我心想：很小的'就只有兩個(gè)，小的1角猜過(guò)了，那就只剩下5角了。然后我就說(shuō)出了答案。賴書(shū)涵還在一旁說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，你一定不能行�！钡俏易詈笠粋�(gè)也猜對(duì)了，我是一百分，真棒！
其他同學(xué)依次猜下去，最終結(jié)果：賴書(shū)涵是六十分，莊松婷是八十分，章達(dá)是六十分，許博源和我一樣，也是一百分。
這個(gè)游戲不但好玩，還鍛煉了我們的觀察力、記憶力和觸覺(jué)感受力。
猜硬幣游戲作文2
今天，蔡校長(zhǎng)等一行人來(lái)我校檢查工作，聽(tīng)老師是怎樣給我們上課的。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師手里拿著一個(gè)盒子，數(shù)學(xué)老師說(shuō)；"同學(xué)們，今天同學(xué)們用耳朵聽(tīng)，老師搖動(dòng)盒子，用耳朵聽(tīng)盒子里老師放了幾個(gè)硬幣，答對(duì)了有"賞"？接著閔老師搖了搖盒子，說(shuō)：朱雨萌同學(xué)你聽(tīng)盒子路有幾個(gè)硬幣？我說(shuō)，"有兩個(gè)，因老師搖了三下，聽(tīng)到了兩個(gè)硬幣碰撞的聲音"。老師又點(diǎn)歐陽(yáng)博俊回答，他說(shuō)：老師有一個(gè)，沒(méi)聽(tīng)到硬幣碰撞的聲音"。老師有點(diǎn)劉天露回答，劉天露說(shuō)："有三個(gè)，因老師搖了三下"。閔老師說(shuō)："同學(xué)們，你們說(shuō)誰(shuí)答對(duì)呢？"頓時(shí)教室里沸沸洋洋，最后老師打開(kāi)盒子叫我們看，說(shuō)："今天歐陽(yáng)博俊回答對(duì)了，他聽(tīng)的最仔細(xì)！"
老師打破了習(xí)慣性的'教學(xué)模式，給具體的實(shí)物讓我們對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析研究，培養(yǎng)教育我們每個(gè)人頭腦的靈活機(jī)動(dòng)。聰明才智的本領(lǐng)！這節(jié)課上得多有意義啊！
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