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木頭人游戲作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的木頭人游戲作文,歡迎大家分享。
木頭人游戲作文1
上課了,老師說:“今天這節(jié)課我們來玩一二三木頭人!庇螒蛞(guī)則是:一不許笑,二不許動,三不許露出大白牙。我們分成兩隊,左邊的是藍隊,右邊的是紅隊。哪組有人先動就算哪隊輸。
老師興奮地大喊:“開始!”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動作。我一動不動,心想:我們紅隊一定能贏。全班同學(xué)都很厲害,暫時沒有一個人動,就像如來前面站的那十八個羅漢!巴瑢W(xué)們加油,還有十秒就結(jié)束了!崩蠋熛窭走_一樣掃射著下邊。我這下更努力了,為了我們紅隊我拼啦。這時,藍隊的一位同學(xué)輕輕地晃動了一下,被老師給發(fā)現(xiàn)了!比賽結(jié)束,紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來。現(xiàn)在是一比零。
第二局開始,這次藍隊比上一局還認真,紋絲不動,教室里特別安靜,地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些松懈,果不其然,紅隊一個人先動了,老師看見后大喊:“停!”,比賽再次停了下來。“紅隊有人動了,所以藍隊勝利!崩蠋熜,現(xiàn)在是一比一打平。
第三局開始了,我們紅隊成員全都聚精會神,不敢再得意了,再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把,希望我們隊能贏!時間慢慢地流走,就等我們滿心歡喜以為要贏的時候,一只小蟲子飛到我腦袋上。“快走開!快走開!”我心里著急地喊著!可是蟲子沒有聽到我的心聲,穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的耳朵上,嚇得我突然動了一下,被老師給抓住了。老師再次大喊:“停!紅隊有一個人動了,所以藍隊二比一勝利了。”哎!我們隊輸了,一動不動可真難!
雖然我們輸了,但我受到了教訓(xùn),比賽不能分心,千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會勝利的。
木頭人游戲作文2
今天,我們作文班“舉行”了一個“木頭人”的游戲,老師先說了游戲規(guī)則,然后,我們之間的一場“大戰(zhàn)”拉開了序幕。
首先,老師讓我們一塊兒做,什么動作都可以,只是不能眨眼,我做好了姿勢:閉目養(yǎng)神。我背靠著墻,兩只腳夾在一起,手交叉,放在腿上,對于別的同學(xué)做的動手,我是渾然不知。過了十幾秒,從我左邊傳來“哈哈”的笑聲,又有一個聲音說“好,你停止!苯又,我右邊也傳來一陣“嘿嘿”的笑聲,還是那個聲音說:“你停止”。過了一會兒,全班還是鴉雀無聲。正當(dāng)我要松口氣的時候,我前面又傳來“呵呵”的聲音,又是那聲音:“全班同學(xué)停止!”我松了一口氣,睜開眼睛只見有人說:“誰第一名啊?”老師笑了笑,并沒有回答。
接著,老師又讓我們不許閉眼,也不能眨眼,我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,計上心來。我用手把眼睛“扒”著,不讓我眼睛閉上,然后,我的腿緊緊的摻在一起,生怕腿動一下。過了三十秒,前面的姚心悅趁老師不注意,回了一下頭,發(fā)現(xiàn)我正在做“鬼臉”,拍拍她旁邊的同學(xué),說“你看她!迸赃叺耐瑢W(xué)不理她,她又加大了嗓兒門,這下加大嗓門,老師自然就發(fā)現(xiàn)了,所以她第一個被淘汰。有同學(xué)看到我的樣子,也轟然大笑,別的同學(xué)不知道怎么回事,也跟著笑了起來,結(jié)果,他們?nèi)蕴耍挥袔讉“幸存者”。
最后,老師讓我們其中一個上去,別的同學(xué)逗他,如果眨眼,或者笑了,都算淘汰。a同學(xué)上去時,有人在他面前晃了幾下手,他就笑了。“淘汰!”b同學(xué)上去,眼睛睜的大大的,恨不得突出來,不論我們怎么逗,他都不動,我準(zhǔn)備上去給他來個下馬威,他都笑了,也淘汰。
就這樣,上去的同學(xué)一一被我們斗敗,沒有一個人打破紀(jì)錄。
通過這次游戲,我明白了一個人只要有毅力,什么事都能成。
木頭人游戲作文3
我曾經(jīng)玩過好多次“木頭人”這個游戲,可今天課堂上玩的是最有意思的一次。老師簡單地說了一下游戲規(guī)則后,游戲便在兒歌聲中開始了。
男生們擺了許多有趣的造型,有的雙手托著下巴,眉頭緊鎖,好像一個沉思者,這時,我看見項義誠,他扎了個馬步,腰桿挺直,雙手上舉,一臉的笑容,很自信的樣子,好像要把他那強壯的肌肉展示給大家看。我走過去,把手在他面前晃了幾下,他便“噗哧”一聲笑了出來。我在心里笑了起來:你這個項義誠,也太經(jīng)受不住了吧,看你那樣子,還以為你會很堅持呢,真是……正想著,我突然發(fā)現(xiàn)了沈詩浩,他的手反抄在頭頂,兩眼直瞪遠方,好像發(fā)現(xiàn)了什么妖魔鬼怪似的。我走到他跟前,做了一個鬼臉,可他卻紋絲不動,我心里生氣地想:哼,別認為這樣就能難倒我!我去請來了已敗下陣來的幽默大師——任奕嘯。只見他走到沈詩浩面前,裝成一個女孩,假裝哭了起來,那樣子真是搞笑極了!周圍的同學(xué)都捧腹大笑起來,沈詩浩終于忍不住了,哈哈大笑起來。
接下來是我們女生了,我做了一個沉思者的模樣,不過,我一會兒就被那些調(diào)皮的男生弄笑了。于是,我又開始觀察起我的女同胞們了,她們有的捂住耳朵,以防聽到什么噪音;有的用自己的手擋住眼睛,好像在觀察周圍的一切……,這時,我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都圍著朱唯婧,我走過去一看,她正低著頭,雙手交叉在胸前,一臉害羞的樣子,我看見男生們輪流做搞笑動作,有時她紋絲不動,有時她的嘴角會微微地動幾下,誰都拿她沒辦法,我在心里佩服極了:朱唯婧,你的忍耐力這么好,可以創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄了!老師喊停后,朱唯婧才動了。
最終,朱唯婧被評為最佳木頭人。游戲在大家的歡笑中結(jié)束了。
木頭人游戲作文4
咦,教室里怎么那么熱鬧?。≡瓉硎翘评蠋熣龓е覀兺妗澳绢^人”游戲呀!“我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許動來不許跳,不許露出大門牙!币魂囮嚫柚{聲又響了起來,大家趕快來玩吧。
游戲開始了,我們先玩扮演“木頭人”。我們一邊說著歌謠,一邊想著自己的造型。歌謠一停,同學(xué)們便都放出了自己的絕招。我放出了一個“絕地求生”的動作,那就是你被擊倒后所放出來的“兄弟,救救我!”的動作。我單膝跪下,一只手向前伸著,另一只手用力撐著地面,試圖站起來的樣子。我的身體正一動不動,眼睛的余光卻不由自主地向其他人瞄去,只見有的同學(xué)模仿植物大戰(zhàn)僵尸中僵尸的招牌造型——兩眼翻白,口吐白沫,雙手伸向前方;有的同學(xué)正在模仿壁虎爬墻;還有的在模仿奧特曼打怪獸……其中就數(shù)衡瑞最有創(chuàng)意了,別人的造型或是威武或是恐怖,只有他一個人是裝可憐,衡瑞雙眉一聳,雙手一抱,一副可憐巴巴的樣子。啊,看到老朋友的造型,我差點笑出聲來。過了一會兒,老師說:“停!”好多人就都坐下來了,沒想到是一個“陷阱”,只有幾個人“逃”了出來。
接著我們又玩了逗笑“木頭人”。衡瑞是“木頭人”,孫奧是逗笑人。只見衡瑞如同腳下生了根,紋絲不動,堅如磐石。孫奧使用了“無頭蒼蠅加神經(jīng)病”逗笑法,想讓衡瑞大笑,可是他沒逗成衡瑞,倒是樂壞了眾人。他見一招不成,便又使用了“母雞下蛋”得、的招數(shù),只見他雙手叉腰,嘴里還不斷地發(fā)出“咯咯蛋”的聲音,終于使衡瑞忍不住露出大門牙了。
哈哈哈,“木頭人”游戲課呀,可真好玩!
木頭人游戲作文5
第一節(jié)課下課,我們女生玩了一個游戲,名字叫:木頭人。
這個游戲必須有一個裁判才能進行。裁判說開始,大家就不能動了。如果有一個人動,那就得請他到空地上表演一個節(jié)目。
游戲開始了!我們“黑黑白”選出裁判,最后,李圣堯當(dāng)上了裁判。
開始,大家都活蹦亂跳,像一只只小兔子一樣。
突然,裁判員李圣堯一聲令下:“開始!一、二、三,不許動!”玩游戲的女生們一下子安靜下來,一動也不動。只見,郭寶憶呆呆地站在那里,眼睛一動不動地盯著后門。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開,兩只手拄著地,臉上露出微笑,嘴里還不停地念叨:“好疼!”幸虧李圣堯沒看見,要不,王姝凝就要單獨表演節(jié)目了!而我呢,雙腿劈開,并彎曲,張開手掌,舉到頭頂,就像在投降似的。
李圣堯又嚇唬我們說:“我要增加難度啦!”我們?nèi)w女生都尖叫起來。我心想:“哎呀,大事不好,本少女承載不了這么大的壓力!”“從現(xiàn)在開始,我們增加一個功能,叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人,如果你被打擾到了,就得退出游戲。”李圣堯果斷地說。
我們被暫停的游戲終于可以繼續(xù)了。李圣堯先打擾郭寶憶,撓她的癢,她被迫退出了。陸續(xù)有很多人都退出了游戲,就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。
這次木頭人游戲,我雖然沒有成為幸存下來的人,但我覺得參與最重要,也讓我明白,能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易,這樣的人才能夠成功!
木頭人游戲作文6
“我們都是木頭人,不能說,不能叫,不能動,不能笑,我們都是木頭人,看誰做得最最好!”這首兒歌大家應(yīng)該都不陌生吧,沒錯,講的就是木頭人,這不,今天,教室里就舉行了一場木頭人比賽。
游戲開始了,老師一聲令下,全班便龍卷風(fēng)般轉(zhuǎn)了起來。我想,待會做個什么動作好呢?我想了想,終于想出了一個動作,一個滑稽且搞笑的.動作。過了一小會,同學(xué)們停止轉(zhuǎn)動,教室頓時成了“雕塑館”,于是,我把左手放在左上邊,右手放在右下角,擺成了駝鳥的樣子。我用眼角余光掃了掃其他人,他們個個都擺著讓人哈哈大笑的動作:有的手拿玩具刀,放在自己的脖子上,好像要自殺了;有的兩手舉過頭頂,練起了大鳥……大鵬展翅;還有的練起了李小龍功夫;有的甚至還把手撐在桌子上,兩腳炫在空中,似乎會輕功……當(dāng)然,最有趣的還要數(shù)我的同桌顧文皓了,他雙手展開,舌頭伸得老長老長,裝成了哈巴狗,能令人捧腹大笑。一分鐘過去了,老師說:“時間到,游戲結(jié)束。”全班立刻‘活’了過來。
第二輪比賽開始了,比的是逗知人VS木頭人。游戲再次開始了,首先,老師請項方銳當(dāng)木頭人,然后又請陳卓然當(dāng)逗笑人,而她的目的就是把項方銳逗笑。于是,陳卓然講了一個笑話,但是,她都快把自己給逗笑了,卻始終沒把項方銳逗笑。后來,時間到了,陳卓然只好以失敗告終。接下來當(dāng)逗笑人的是毛興運,只可惜,他還是采用笑話的方案來逗笑項方銳,項方銳把脖子一扭,身子一轉(zhuǎn),裝作一副滿不在乎的樣,逗笑人還是失敗了。最后上場的是陳科亦,他用手把嘴往下一拉,把眼睛向上拉,嘴里還啦呀拉呀地哼著歌,他經(jīng)過反復(fù)嘗試,最終,終于把項方銳逗笑了。于是,老師宣布:“逗笑人獲勝!”全班一下全是歡呼聲。
游戲結(jié)束了,全班還沉浸在游戲中,沉浸在這揮之不去的甜蜜中。
木頭人游戲作文7
“木頭人,不許動,動動就是小蜜蜂,不動就是貓頭鷹。”這聲音是從哪里出來的呢?原來,我們在玩木頭人的游戲。
老師一聲下令:“轉(zhuǎn)圈!”我們像龍卷風(fēng)似的飛快地轉(zhuǎn)起來,過了一會兒,老師又說:“!蔽覀兺V沽诵D(zhuǎn),擺出各種滑稽的動作,教室頓時變得鴉雀無聲,沒有人說話,沒有人聊天,現(xiàn)在好像不是教室了,而像一個雕塑展覽館似的,連時間也好像被靜止了,同學(xué)們有的一只腳趴在桌子上,右手拿著一把刀伸到脖子邊上仿佛是要自殺,有的擺出鳥的造型,好像要展翅欲飛去拯救世界;有的把手做成拳頭放在鼻子旁,像一個思考問題的奧數(shù)家,還有的把眼睛一翻,手往前一伸像一個僵尸要吃人肉,最有趣的要看顧文皓的,他一只手高高舉起,一只手矮矮放下,頭往前伸,張開大嘴巴,露出長長的舌頭,好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭,我看了他的動作,也忍不住哈哈大笑起來,直到老師說游戲結(jié)束,我們才有了生命。
第二輪是“逗笑人VS木頭人,”老師選項方銳當(dāng)了木頭人,他一上去就十分嚴(yán)肅,像一位戰(zhàn)士,老師先請了陳卓然,陳卓然說:我講個笑話給你,我保你哈哈大笑,笑話說了出去,我們哈哈大笑,項方銳卻一笑不笑,紋絲不動,陳卓然無計可施,最終敗下陣來,我心想:你這講笑話的水平也太差了一點吧,還是看我的笑話水平吧,于是我高高地把手舉了起來,老師請了我,我上去了,隨口說出:“8174919,把你雞雞扭一扭”可項方銳還是沒笑,老師請了陳科亦,陳科亦擺了一個大鬼臉,項方銳終于忍不住了,張開嘴巴哈哈大笑起來。
游戲結(jié)束了,可游戲過程中的那一幕幕精彩畫面在我的腦海中揮之不去。
木頭人游戲作文8
在一個普通的星期天,我們這個大院的小朋友聚在一起玩123木頭人的游戲。
我們這個大院的小孩子有10多個人,其中最大的那個是琳琳,她今年14歲,幾個小妹妹都管她叫姐姐,她在這群孩子之中威信最大。在游戲開始之前,琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則:先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊,剩下的人在下面一步步的接近上面的人,如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動,就要被叫上去,直到有一個人拍到了上面的人的肩膀或背,那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退,在喊的人喊“!钡臅r候,就要止步,然后由喊的人跨5步,抓住誰,下一個喊的人就是誰;如果跨了五步后他抓不到下面的每一個人,那么這個人就要再來抓一回。
游戲開始了,第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去,然后將臉轉(zhuǎn)過來,問:“好了嗎?”“好了——”一群人在下面大喊做回答!澳蔷烷_始吧!”我們10多個人等著芳芳的號令!123木頭人——”芳芳一喊完,我們就在下面擺起了千奇百怪的姿勢!123木頭人——”又是一句,這句話芳芳剛剛喊完,在下面擺姿勢的麗麗動了一下,正好被芳芳看到了,就把麗麗叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右,楊玉第一個沖上去拍中了芳芳的肩膀,在下面的人還有站在上面的麗麗一看,就馬上向下、向后退。芳芳也馬上感受到有人拍她的肩膀,便馬上喊“!,下面的人一聽也馬上止住了腳步。芳芳轉(zhuǎn)過身,朝下面看了看,馬上選了一個方向,向下一邁,跨出了第一步,接下來是第二步、第三步…直到跨完五步后,芳芳抓住了青青,那么下一回就要由青青來喊了。
夕陽西下,連在樹上歌唱的鳥兒也回家了,但是,我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍,繼續(xù)歡笑。
“123木頭人”——這是一句連著純真的友誼的話語,是一句心連心的話語。
木頭人游戲作文9
我平時的生活很簡單,其實大家都能做到。你們和我一樣也能玩得開心,玩得精彩。
記得那是上體育課的時候,太陽火辣辣的照著大地,我的心情也晴朗無比。到自由活動的時候,我就迅速跑到平時的好玩伴小杰、小旭和阿濤的身邊,如同一陣旋風(fēng)掃過,興奮地喊道:“同意玩木頭人的過來!”他們高舉著手臂,開心地叫起來:“我來!我來!算我一個!”
于是,有趣的游戲拉開了序幕。我們先劃拳,大家心里都非常緊張,都為自己捏了一把汗,都怕自己劃輸了。結(jié)果,小旭劃輸了,我們的臉上都笑開了花:“哎呀,幸好不是我!”我看見他們都有點迫不及待了。我們的游戲規(guī)則是:劃輸?shù)幕锇檎f口令,我們要摸他,如果摸到了就算贏。他的口令一停止,我們就不能動了,如果動一下就算輸了。
游戲正式開始。小旭大聲喊:“一、二、三,停!”我們就盡自己的潛力沖過去摸他。就在聽到停的那一剎那間,大家都做出了怪模怪樣的動作。小濤趴在地上,就像一條生病的蛇;小杰雙手重疊舉在自己的鼻子前,像一頭憨厚的大象;而我因為急了,只做了和平時走路的樣子?粗麄兡钦J真的樣子,我忍俊不禁,咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀,一眼就發(fā)現(xiàn)我了,我輸了。我裝著愁眉苦臉的走過去,準(zhǔn)備下一輪的游戲。誰知下課鈴卻響了。我們不管不顧的撒開腿,向體育老師身邊跑去,汗水順著我們的臉頰緩緩地流了下來,通紅的臉上洋溢著無比的快樂。
我的“木頭人”游戲,我的小伙伴們,是我精彩生活的一部分。有了它,我會更開心!
木頭人游戲作文10
有人愛笑,有人愛哭?晌覀儼嗟年愋τ饏s當(dāng)了回'不笑女神'.
那天,老師讓我們玩'木頭人'的游戲,由陳笑羽當(dāng)木頭人,其他同學(xué)來逗她笑。第一個上場的'勇士'是唐科楠。只見他故意歪著嘴,似哭不哭,大搖大擺,一副勝券在握的樣子出現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們都被唐科楠這副搞笑的樣子逗得哈哈大笑?申愋τ饏s一臉茫然地望著唐科楠。唐科楠以失敗告終。
下一個出場的是黃東浩。他一邊用手拍嘴,打了個大大的哈欠,一邊懶洋洋地走了上去。不知是故意還是不小心,剛走到講臺旁,就摔了個四腳朝天。伴隨黃東浩摔跤聲的是同學(xué)們的哄堂大笑。我>同桌連肚子都笑疼了,我也笑得直拍桌子。但是看一下陳笑羽,一點笑意也沒有,臉上好像寫著'無聊'二字。陳笑羽啊,陳笑羽,你怎能不笑呢,虧你名字里還有個'笑'字。
我們拿陳笑羽沒辦法了,只好由老師出馬。老師先撓撓她的脖子,又抓抓她的腰?申愋τ鹁故莻不怕癢的家伙,對老師的撓、抓無動于衷?搓愋τ鸩怀赃@套,老師便開始言語進攻。她拍著陳笑羽的肩,柔情似水地哄著:'大小姐,你就笑一個吧……'我注意到陳笑羽有點想笑了,但她立馬咬住嘴唇,瞪大眼睛,把才出現(xiàn)的一絲笑容收了回去。老師或許也發(fā)現(xiàn)了陳笑羽這細微的變化,感覺離成功不遠了,便假裝生氣,用手在陳笑羽的臉龐邊扇來扇去。陳笑羽終于忍不住了,'撲哧'一聲笑了。'成功了,成功了!'同學(xué)們歡呼起來。
時間在笑聲中不知不覺地流逝,下課鈴響了,游戲也結(jié)束了,不過這段時光將永遠留在我的記憶中。
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木頭人游戲作文11
今天,我們在小桔燈玩了一個又搞笑又好玩的游戲——木頭人。讓我?guī)闳ガF(xiàn)場吧!
游戲規(guī)則是:口令一出,就要保持靜止不動,如果動了,笑了,就算失敗,失敗者要表演一個節(jié)目。
老師先讓我們集體練習(xí),同學(xué)們有的擺出射箭的樣子,有的擺成小鳥要飛翔的樣子,還有的擺出昂首挺胸的樣子。一開始,教室里靜得可怕,仿佛一根針掉下來都能聽見,過了一會兒,教室里發(fā)出了一絲笑聲,我眼睛往旁邊一斜,原來,是夏丁宇一桌在笑,可是,他們只是發(fā)出了一絲的笑聲,可我聽到的仿佛是很大的笑聲,因為,教室里很安靜,所以,笑聲顯得很響亮了。
老師先讓夏丁宇當(dāng)”木頭人“,讓王煜漳當(dāng)”逗笑人“。老師還沒說開始,夏丁宇就手動動,腳動動,想讓自己站得時間長一些,而王煜漳就站在那兒,等老師說開始。老師一聲令下”開始!“夏丁宇就踮著腳,手叉在腰間,上嘴唇咬住下嘴唇,僵立不動。王煜漳呢,雙手食指伸進嘴里,一拉,大拇指壓住眼梢,我們還沒看清楚,夏丁宇就捂著肚子說:”太好笑了!太好笑了!“觀眾們個個嬉皮笑臉,這場比賽”逗笑人“贏了。
第二輪比賽開始了,我和王煜漳當(dāng)”木頭人“邵一飛當(dāng)”逗笑人“,我雙腳叉開,一手高一手低,王煜漳一腳前,一腳后,雙手放在身旁!倍盒θ恕耙粫龉砟槪粫䞍合裥◆~似的這邊走走,那邊走走,王煜漳忍不住笑了,只剩下我了, ”逗笑人“還是像逗王煜漳一樣逗我,我想:我一定要堅持住,我是不會笑的。到最后,我果然贏了。
我被老師評為”超級木頭人!拔倚睦锖荛_心,邵一飛和王煜漳被評為”逗笑專家“。
玩了這個游戲,我明白了一些道理,”人失去自由是很可怕的!“
木頭人游戲作文12
在我的記憶里,我曾玩過無數(shù)個游戲,可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“木頭人游戲”,卻讓我記憶猶新。
首先,戴老師給我們講了游戲規(guī)則:參加游戲的有2個人,一方為被挑戰(zhàn)者,另一方為挑戰(zhàn)者。被挑戰(zhàn)者要站在那不能動,不能笑。挑戰(zhàn)者要通過各種方法把被挑戰(zhàn)者笑。
第一輪游戲開始了,姜國銘是被挑戰(zhàn)者,繆家豐是挑戰(zhàn)者。只見姜國銘剛一站穩(wěn),擺好軍官的造型,繆家豐就虎視姜國銘一眼,圍著他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,最后終于罵了起來:“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天,見姜國銘紋絲不動,就改變策略,對他做起動作來?娂邑S把屁股朝向姜國銘,對著他扭了幾下,可姜國銘還是面不改色。后來繆家豐又做了一連串的動作,可始終不能把姜國銘逗笑,繆家豐只好灰溜溜地撤了下來。
臺下的池樹筆看不下去了,大喊道:“我來!”只見他大搖大擺地走了上來,雙眼瞪起來,口水從嘴里噴了出來,雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國銘在這一連串的攻擊下,“撲哧”一聲笑了,像一個落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺來。我們臺下的同學(xué)早就被逗得哈哈大笑了。
第二輪是我和曾昱豪展開對決。我雙眼一直盯著曾昱豪,帶著娘娘腔的口氣說道:“嗨,美女!迸_下的很多同學(xué)都笑了起來,可曾昱豪還不笑。我一計不成,又生一計。拿來池樹筆跟他作對比:“你看樹筆的肚子能裝下好幾只雞,我看你連雞皮都裝不下。再看你的手,真是皮包骨頭,再看樹筆,雞腿一個,真是天壤之別呀!痹藕肋是硬撐著,但他見臺下的每個人都笑破肚皮了,也就張開大嘴,哈哈笑了出來。我擺了一個勝利的手勢,神氣地走下臺來,而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺來。此時的作文班就像炸開了鍋,笑聲不斷,連戴老師也笑得直不起腰來。
游戲到了尾聲,快樂的時光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。
木頭人游戲作文13
記得一年級的時候,我們班星期二下午第三節(jié)課開展了活動課,老師分了五個讀書小組,就可以聽組長的安排玩游戲了。我還記得有一次,我是組長,我的組員們都很不聽話,一個說要玩警察抓小偷,一個說要玩老鷹捉小雞,一個說……真是七嘴八舌。最后,我們組決定玩的游戲是123,木頭人。
這一次,我們組玩得最高興。為了預(yù)防我們的情緒不再低落下來,我編了一個口號:我們都是木頭人,不許說話不許動!我還設(shè)定了游戲規(guī)則:
1、在玩的時候不能亂跑,否則摔倒會把牙齒磕掉。
2、不能耍賴,假如你動了將會被排除。
我們組的人邊玩邊喊著口號,高興得像一只只飛翔的小鳥。第一次周子琪輸了,她說:“我不想被排除!”我對她說:“要遵守規(guī)則!庇谑牵缓煤懿磺樵傅乇慌懦。第二次是王涵冰輸了,她說:“我不玩了!”這時候,我突然想到了個妙招,我對所有人說:“被淘汰的人可以隨便動正在比賽的人。”第三次大家都開始胡亂動起來,我只好又說:“淘汰的人都得表演節(jié)目。”聽到這里,大家又跟木頭人一樣一動不動了。就這樣,大家一直都興致勃勃地玩游戲,我看很長時間都沒有人被淘汰了,我又想了個好主意:每次停留不能多于二十次呼吸。這樣,我們組的人很快就繼續(xù)淘汰了6個人,我看到只剩下了兩楊浩天和李沛陽個人,我就讓他們來一場決賽。組員們都得知了我設(shè)立的這個消息,都非常高興。規(guī)則是時間不能超過十次呼吸,不能閉眼睛,不許動。可是沒過多久,楊浩天先眨眼睛了,所以最終獲勝的是李沛陽。我們都為她感到高興。
123,木頭人游戲看起來簡單,可玩起來卻是妙趣橫生,它帶給我們無限的歡樂!
木頭人游戲作文14
今天語文課上,李老師公布了一個振奮人心的消息:這節(jié)課上我們玩“木頭人”游戲。話音剛落,教室里立刻就炸開了鍋。
“山上有個木頭人,不許說話不許動!眱焊枰怀,同學(xué)們紛紛擺出了五花八門的造型,有的張牙舞爪,像一只兇猛的大老虎;有的在桌子上盤腿而坐,雙手合十,活像一個從寺院來的小和尚;有的雙手插在一起,嘴巴高高地撅起來,都能掛一個大油瓶了;有的雙手伸展,做出了要奔跑的姿態(tài)。可是,在椅子上怎么跑起來呢?最有趣的要數(shù)陳一凡同學(xué)了,只見他緊緊地貼在墻上,兩只手一高一低,真像一只趴在墻上的大壁虎!我呢,就睡在桌子上,面對著墻壁,眼睛半睜半閉,眉頭緊鎖:我是在扮演一個睡美人。沒想到,連半分鐘都沒到,半張臉就已經(jīng)很痛了,直盼望時間早點到。 叭,兩秒,一秒!”時間終于到了,隨著李老師的宣布“停!”同學(xué)們像一個個泄了氣的皮球,倒的倒,趴的趴,一片無精打采的樣子。
第二環(huán)節(jié)是逗木頭人。比賽開始了,我立刻用手遮住臉,只留一只眼睛。沒想到,我的同桌一上來就使出了“殺手锏”,伸著舌頭一步一步地向我逼近,我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次,還是我當(dāng)木頭人,我擔(dān)心她故技重施,便用手遮住了臉,同桌見她的辦法不管用啦,于是她靈機一動,想出了一個絕妙的辦法。她大聲說:“誰是木頭人?”“我呀!”我大聲回答!肮!你中計啦!”,我忽然間才明白過來,只能認輸了。
該輪到同桌當(dāng)木頭人了。只見她也學(xué)著我的樣子,用手把頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的,讓我無處下手。我看到了她伸長的脖子,于是急中生智,我作出要撓癢癢的樣子,果然還沒等到我靠近,她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。
木頭人游戲真是太有趣了!真希望以后還能有機會繼續(xù)和同學(xué)們一起再做這個游戲。
木頭人游戲作文15
我玩過一個叫木頭人的游戲,你玩過嗎?讓我來教教你,大家先一起唱兒歌,等兒歌一結(jié)束,每一個人都要擺一個有趣的姿勢,并且一分鐘不能動、不能笑,也不能露出大門牙,否則會被老師刮鼻子,也就算你輸了。
這不,木頭人游戲正式開始了,大家先唱了兒歌,結(jié)束之后,同學(xué)們都紋絲不動,有人學(xué)了動物的姿勢,這不,老師看見一位同學(xué)在學(xué)僵尸,老師對大家說:“大家看,他是不是在做廣播體操?”引得好多同學(xué)都在笑,也把我給逗笑了,但我一直在努力地憋著,老師捉到兩位同學(xué),這時,我有點緊張了,就做了個武打動作造型,有的同學(xué)做不倒翁,有的學(xué)小白兔,可是老師一直在引我們笑,在這緊張的時刻,我可不想給老師刮鼻子。
“倒計時10秒!崩蠋熜,終于結(jié)束了,大家都松了口氣。我感覺我太緊張了。木頭人游戲繼續(xù)開始,游戲變了一下,由一個組的同學(xué)當(dāng)木頭人,另一組的同學(xué)負責(zé)逗木頭人笑,當(dāng)然在逗的過程中,可不允許碰木頭人,把木頭人逗笑了,逗木頭人的這一組就獲勝,而木頭人在規(guī)定的時間內(nèi)不笑,木頭人的一組就獲勝。開始了,我擺了一個姿勢,一位同學(xué)來到我面前來逗我了,只見他做了一個鬼臉,見我沒有笑,就對我說:“大笨蛋!蔽遗Φ卦诒镏3种郧暗膭幼,這一分鐘我覺得過得很漫長,可我心里在笑著:“我可不會輕易地笑出來!”倒計時20秒,我終于勝利了,這回,輪到我去逗他了,他擺一個非常酷的造型,我就不斷地給他說笑話,可他也沒有笑,他的控制力可真強。∥铱赡芤彩菦]辦法了。
“你可以嚇?biāo)幌!”這時,老師提醒我,“哇,這個辦法可真管用!彼K于被我逗笑了,我感覺我真得很厲害。小朋友們,你們喜歡玩木頭人這個游戲嗎?真得,非常好玩,我可有個密訣呢!喜歡玩就找我一起玩吧!