硬幣游戲作文
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的硬幣游戲作文,希望對大家有所幫助。
硬幣游戲作文1
三年級時,張老師在作文課上,宣布:“我們來玩吹硬幣游戲!”話音剛下,我們全場一片沸騰,教室里像炸開了鍋一樣!
我雙腳岔開,站了個馬步姿勢,只見我深吸了一口氣,鼓起腮幫子,嘴巴搓成一個圓形,向硬幣吹去,但硬幣紋絲不動,好像不給我面子似的,真不聽話呀!
我失望地低下了頭。
“讓我試試吧!”王昊斌好像真的會似的,目不轉睛地看著硬幣,他慢慢深呼吸,再扭了扭腰,用力把氣吹出來,硬幣咕咚咕咚地跑了過去,心想:沒想到硬幣到他手里變得那么聽話,他到底用了什么“法術”呢?
我問了他好幾遍,可他一直這樣說:“只要下定決心,做好正確的姿勢,輕輕地吹,就能成功!”
我不信,就試了一下,我慢慢深呼吸,鼓起腮幫子,深深地吸了一口氣,忽然硬幣聽話地跑了過去。
凡事只要抓住方法,堅持不懈,就會成功。
硬幣游戲作文2
今天天氣晴朗,弘文培訓班的楊老師神神秘秘地說:“今天,我們來玩一個游戲!闭f完,他在黑板上寫了“硬幣游戲”四個字。
游戲開始了,老師分給了三個小朋友每人一塊錢,讓他們去藏,我們去找。我排在門外,心想:這次一定要找到,要不然下次就沒機會了。里面的小朋友把硬幣藏好了,我們興致勃勃地走到教室里找硬幣。我東找找,西找找,就是找不到硬幣。這時,張小潔一蹦三尺高,在講臺桌上大聲喊道:“我找到一塊硬幣了!”他的聲音猶如響雷一般,讓我嚇了一大跳。第一塊硬幣就歸他了。我一心想一定要找到第二塊硬幣。我就東摸摸,西看看,可就是找不到硬幣。
又一位小同學叫道:“我在冰箱后面找到了一塊硬幣!”這時,我失去了信心,坐在位子上楞著。而其它同學還在那兒尋寶似的,還有人翻老師的包呢!
過了一會兒,張小潔又說:“我又找到一塊硬幣了。哈!哈!哈!哈……”
游戲結束了,我氣得直跺腳,恨不得打自己兩巴掌,對自己說:“你這小東西,要不要扁死你。”
經過這一次,我知道了不管碰到什么事都要認真地去對待。
硬幣游戲作文3
今天,蔡校長等一行人來我校檢查工作,聽老師是怎樣給我們上課的。
上數學課時,數學老師手里拿著一個盒子,數學老師說;"同學們,今天同學們用耳朵聽,老師搖動盒子,用耳朵聽盒子里老師放了幾個硬幣,答對了有"賞"?接著閔老師搖了搖盒子,說:朱雨萌同學你聽盒子路有幾個硬幣?我說,"有兩個,因老師搖了三下,聽到了兩個硬幣碰撞的聲音"。老師又點歐陽博俊回答,他說:老師有一個,沒聽到硬幣碰撞的聲音"。老師有點劉天露回答,劉天露說:"有三個,因老師搖了三下"。閔老師說:"同學們,你們說誰答對呢?"頓時教室里沸沸洋洋,最后老師打開盒子叫我們看,說:"今天歐陽博俊回答對了,他聽的最仔細!"
老師打破了習慣性的.教學模式,給具體的實物讓我們對具體的問題進行具體的分析研究,培養(yǎng)教育我們每個人頭腦的靈活機動。聰明才智的本領!這節(jié)課上得多有意義!
硬幣游戲作文4
今天上午,我們做了一個很有趣的游戲,叫:找硬幣。
首先,丁老師讓我們把眼睛閉上,然后她去藏了三枚硬幣。同學們都聽到了硬幣在丁老師手里“叮叮”的響聲,還有丁老師“嗒嗒”的腳步聲。硬幣藏好了,同學們在教室仔細地找起來。突然有一位同學激動地叫起來:“嘿!我找到嘍!”我更加仔細地找起來,還一邊喃喃地小聲說:“硬幣,你在哪兒?硬幣,你在哪兒?”第二枚硬幣也被找到了,我有點著急了。這時,又有一位同學把書伸到架子里,把水杯移開再摸一摸。嘿,果然摸到了。
原來第一枚硬幣被丁老師放在了一個陽臺上,用木頭做的,上面有小木馬的圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個蓋子下。唉,真可惜。我一個也沒有找到。
找硬幣太有趣了!我真喜歡。
硬幣游戲作文5
今天,我們要玩找硬幣的游戲。
陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧,右看看,東張張,西望望。整個教室的抽屜都被她找遍了,可是硬幣就是不肯“露面”。
這時,老師說:“大家出來找吧!”我們聽了就馬上離開了座位,跑到教室的一個個角落里去找硬幣。
昌彬看見老師在講課時左手一直都握著拳頭,就很肯定地說:“第一枚硬幣在老師的手里。”老師聽了說:“沒有,沒有!边@時昌彬更加肯定了,老師看了才慢慢地放開了手,只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣,昌彬高興地說:“我找到一枚硬幣啦!”
我猜想粉筆擦下面可能有硬幣,可剛要把它拿起來的時候,一不小心把粉筆盒碰倒了,粉筆灑了一地。沒想到一個一元的硬幣從那里滾了出來,我看見了高興地說:“我找到了,我找到了!
大家這時更著急了,一個個都要瘋了,老師看了看同學們說:“你們往高處找找,不要只找下面呀,要有耐心喲!笔ズ蕉藖硪粡埖首,他站了上去,用手摸來摸去,忽然,他大叫一聲:“我找到了!”大家都用力的鼓掌。
今天的游戲可真有趣呀!
硬幣游戲作文6
今天,我們玩了一個游戲,叫“猜硬幣”。游戲規(guī)則是:先觀察幾個硬幣,記住它的樣子,然后趴下,閉上眼睛,再用手摸。如果全部猜中了,就是一百分,錯了一個就扣二十分。
我先開始觀察硬幣,我看到了臺幣,它是最重的,正面印著一個孫中山像,孫中山像上面寫著“中華民國104年”。反面有一個彎彎的粗粗的東西,下面有一個大大的“10圓”,10圓下面有一個點
游戲開始了。輪到我時,我趴下來,把雙手伸出來,開始摸硬幣。第一個是小的一角,它小小的,會摸到一個“1”字。我摸到的第二個很重,還有一個頭,還摸到了一個點,我心想:那一定是十元臺幣啦!于是,我自信滿滿地說:“十元臺幣”。結果猜對了。我猜到第四個了,這個硬幣也小小的。我心想:很小的就只有兩個,小的1角猜過了,那就只剩下5角了。然后我就說出了答案。賴書涵還在一旁說:“天靈靈,地靈靈,你一定不能行!钡俏易詈笠粋也猜對了,我是一百分,真棒!
其他同學依次猜下去,最終結果:賴書涵是六十分,莊松婷是八十分,章達是六十分,許博源和我一樣,也是一百分。
這個游戲不但好玩,還鍛煉了我們的觀察力、記憶力和觸覺感受力。
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