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一堂有趣的游戲課作文2篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的一堂有趣的游戲課作文,希望對大家有所幫助。
一堂有趣的游戲課作文1
上課鈴聲響了,老師向我們宣布:“今天我們要玩一個有趣的游戲。”老師的話還沒落地,同學們頓時在教室里像炸開了鍋,有的興奮地跳了起來,有的同學和同桌說起了話,有的則激動地大喊大叫……我心想:老師會讓我們做一個什么游戲呀?
等到我們漸漸安靜下后,老師開始宣布游戲規(guī)則:“全班同學分成兩組,男生組和女生組,一組為藏寶者,一組為探寶者。這個游戲的名字叫做找硬幣,我這里有六枚硬幣,兩枚一元的,兩枚五角的,兩枚一角的。一元硬幣10分,五角硬幣5分,一角硬幣1分,一共32分,看看最后哪一組同學獲得的分數最多,分數多的一組獲勝,如果有沒找到的`硬幣,分數就歸藏硬幣的那一組!崩蠋熣f完后,同學們都興奮極了。有的同學覺得這個游戲很簡單,在自己的座位上小聲說著話,有的同學覺得很難,在那里思考著對方會藏在哪里,而有的同學已經迫不及待地站了起來,好像時刻準備沖出教室。
第一輪游戲開始了,老師讓男生站成一排,讓他們排著隊走出了教室。我們女生趕緊拿著硬幣找地方藏,我正絞盡腦汁地想著,忽然想起了一個絕密地方,那就是老師的桌子下面,那里很臟,有一個已經壞了的盒子,我把硬幣小心翼翼地放在了盒子下面,這樣就一點兒也看不出來了。老師請男生進來,男生開始找硬幣了,老師便開始計時。只見一個同學跑到老師的桌子前,我的心立刻提到了嗓子眼,生怕那個同學發(fā)現,不過他只看了一眼,就離開了,我頓時松了一口氣,心想:哈哈,我找的地方還挺隱蔽嘛,男生是找不到的。有幾個同學跑到最后的桌子前,把那些排得整整齊齊的桌子抬了起來,結果找到了兩枚硬幣。有一個同學像只猴子一樣,在地上爬來爬去。最后老師宣布:“這輪游戲男生組一共找到了四枚硬幣,一共26分。”
到第二輪了,是男生藏,女生找。我們女生在樓梯上靜靜地等著。藏好后,我像一支箭迫不及待地沖進了教室,在老師的桌上放的鼠標下找到了一枚一元硬幣,我高興極了,又繼續(xù)找了起來。最后老師宣布:“女生找到了兩枚硬幣,一共20分。兩輪成績加起來,男生獲勝!”男生們立刻歡呼起來。
今天的游戲給我們帶來了很多快樂,我希望能多做幾次這樣有趣的游戲。
一堂有趣的游戲課作文2
這次上作文課,我們玩了一次畫鼻子游戲,游戲非常有趣,我非常喜歡玩這個游戲。
老師先用白色的粉筆在黑板上畫了一個貓臉,當時我們不知道要玩游戲,聽老師一說,全班熱鬧起來:有的同學非常高興,眼睛都快瞇成了一條縫,好像玩過這游戲很多次,顯得非常有把握;有的同學在位子上默默地坐著,看起來無心游戲;還有的同學眉頭緊鎖著,好像不喜歡玩這個游戲一樣。
游戲要開始了,老師選了兩位同學上臺畫鼻子,是我和陳家駒。陳家駒先上臺,他表情比較平淡,但是依然可以看出來他很緊張,可能是因為他是第一個上臺吧。在老師的幫助下,他戴上了一個漂亮的眼罩,眼罩是黑色的,上面有幾朵小花,非常厚。戴上眼罩后,他的嘴巴長得大大的,因為比較黑嘛!左轉三圈,右轉三圈后,他轉得有些暈,手臂搖搖晃晃的'探著路,像一個喝醉了的人,不停地觸摸著別人的桌子,腳像支架一樣走一步挪一步,生怕一腳踩空了跌倒了。他搖搖晃晃的走到黑板的左邊,嘴巴嘟著,好像在絞盡腦汁的想著貓頭在哪。一會,他堅定的握著一個粉筆在黑板上畫了一個鼻子。下面的同學頓時哄堂大笑。老師說:“你確定?”他說:“好!彼蜒壅终聛砗螅彀蛷埖拇蟠蟮,因為他把鼻子畫在了眼睛上。
輪到我出場了,我胸有成竹的跑到了老師面前,讓老師給我戴眼罩,以同樣的方式開始了游戲。我其實事先看準了輔佐物:水杯。我大步向前走去,但是也生怕偏離方向,所以我也小心翼翼的用手摸索著。忽然我發(fā)現講桌在我的身后,我竟然偏離了軌道。就在這時,一個冰涼的圓柱形的物體放在了我的手心里。就在我疑惑這是什么的時候同學們告訴我是粉筆。于是我手里拿著粉筆在老師的講桌上摸索著,我發(fā)現了水杯,通過水杯找到了正確的位置。這時我聽見了同學們的的哄笑聲,我以為我畫錯了,向后退了一步,畫了上去。我胸有成竹的摘下眼罩,鼻子竟然畫到了貓咪眼睛的下面,成了眼淚。我驚呆了,默默走了下去,肩膀無力的垂著,像沒有打到獵物的獵人一樣。
這一節(jié)游戲課就這樣結束了,我喜歡畫鼻子游戲。