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擊鼓傳花游戲作文

時(shí)間:2021-04-02 18:32:21 游戲 我要投稿

擊鼓傳花游戲作文通用15篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的擊鼓傳花游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳花游戲作文通用15篇

擊鼓傳花游戲作文1

  快樂(lè)是童年多彩世界的主旋律。

  今天,我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲。

  游戲規(guī)則是這樣的:鼓手擊鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。游戲要開(kāi)始了,同學(xué)們紛紛討論著:“鼓在哪里呢?”就在這時(shí),劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子,唱起歌來(lái):“打起手鼓兒唱起歌,我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

  游戲開(kāi)始了,劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國(guó)結(jié)(游戲時(shí)要傳遞的花),遞給了第一排的同學(xué),大家緊張地傳遞起來(lái),這時(shí)感覺(jué)大家傳遞的就不是花了,而是一個(gè)長(zhǎng)了刺的球。一放在手里,就趕快扔給了別人,同學(xué)們準(zhǔn)是在想:千萬(wàn)不要傳到我呀!忽然間,鼓聲停止了,第一位幸運(yùn)之星就是坐在最后一排的李嘉弈,我們此時(shí)都注視著他,想知道他要表演什么節(jié)目。

  我也不知道他怎么了,游戲開(kāi)始前他還在那笑呢,現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措,簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于,他慢吞吞在走上講臺(tái),那雙眼睛瞪得大大的,像石化了一樣。他想了好久好久,才說(shuō):“我背一首詩(shī)吧,山行,唐,杜牧......”之后的幸運(yùn)星是劉怡萌,她好像一點(diǎn)也不緊張,在臺(tái)上表演劈叉。再后來(lái)是趙澤曦,他在臺(tái)上跳了一段健美操,十分精彩。

  我在臺(tái)下暗暗高興:還好沒(méi)有傳到我。

  “游戲結(jié)束了”,老師宣布,我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣:“終于結(jié)束了,我們終于活著下課了!”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。

  今天我可真開(kāi)心呀!

擊鼓傳花游戲作文2

  “咚咚咚,咚咚咚!”咦?這不是鼓聲嗎?原來(lái)是從三年級(jí)教室傳出來(lái)的,我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花!

  首先,老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花,又拿出了一個(gè)“鼓”,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了,要玩游戲了!”同學(xué)們一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字,打斷了老師的話(huà)語(yǔ),整個(gè)教室都沸騰起來(lái)!巴!”盧老師大叫一聲,“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則特別簡(jiǎn)單,就是‘鼓響花傳,鼓;ㄍ,花落誰(shuí)家,誰(shuí)就上來(lái)抽獎(jiǎng)’!闭f(shuō)著便將花拋給了一個(gè)同學(xué),游戲便開(kāi)始了。

  盧老師轉(zhuǎn)身開(kāi)始敲鼓,鼓聲時(shí)快時(shí)慢,慢時(shí)像流淌的河水,快時(shí)猶如萬(wàn)馬在奔騰,而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措,生怕花球傳到自己,一接到花便像拿到燙手的山芋一樣,立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著,忐忑不安,心緊張得都快提到嗓子眼了;ㄇ蛄ⅠR就傳到我了,我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花,立刻轉(zhuǎn)過(guò)身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué),此時(shí)我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。

  突然急促的鼓聲戛然而止,教室一下子變得鴉雀無(wú)聲,大家屏息凝神,注視著“幸運(yùn)兒”!靶疫\(yùn)兒”在同學(xué)們的催促下走上臺(tái)抽出一張小紙條,打開(kāi)一看,上面寫(xiě)著:模仿一種動(dòng)物的姿勢(shì)和叫聲。同學(xué)們開(kāi)始起哄,可對(duì)他來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)他二話(huà)不說(shuō),便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲,全班同學(xué)笑得前仰后合。

  在一陣歡聲笑語(yǔ)中游戲結(jié)束了,而那份快樂(lè)卻在我們的腦海中揮之不散。

擊鼓傳花游戲作文3

  周五上午的語(yǔ)文課上,婷婷姐姐帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花。

  游戲前,婷婷姐姐給我們介紹了游戲規(guī)則:即鼓聲響起時(shí),“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi);鼓聲停止時(shí),拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。同學(xué)們聽(tīng)完游戲規(guī)則介紹,便迫不及待的讓婷婷姐姐馬上進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。

  音樂(lè)響起,“花”從左到右按S形迅速地傳遞著。到了鞠梓揚(yáng)手上,只見(jiàn)他做了個(gè)假動(dòng)作把“花”傳給賀悠然,賀悠然興奮地舉手去接花,鞠梓揚(yáng)又把手收了回來(lái),賀悠然接空了,急得小臉都脹紅了,趕快雙手伸過(guò)去搶花,嘴里喊著音樂(lè)停,音樂(lè)停,看到音樂(lè)沒(méi)停只好慢吞吞,戀戀不舍地把花遞給了下一個(gè)同學(xué)。我旁邊的戴同學(xué)雙手合十放在胸前閉著眼睛祈禱著,“音樂(lè)不要停,音樂(lè)不要停,我不要做幸運(yùn)兒,我不要做幸運(yùn)兒。”

  “哇”班上傳來(lái)一陣沸騰聲,戴同學(xué)睜開(kāi)眼一看,不好的事情發(fā)生了,花正穩(wěn)穩(wěn)的停在他的桌子上,他幸運(yùn)的成了“幸運(yùn)兒”。

  戴同學(xué)上臺(tái)模仿大猩猩走路。只見(jiàn)他弓著腰,縮著腦袋,張大著嘴巴,一邊左搖右晃地邁著八字步,一邊雙手握拳用力地捶著自己的胸口來(lái)回走著。班上的同學(xué)被這只窩囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子,有的笑得上氣不接下氣,還有的笑得拼命地拍打著桌子。

  擊鼓傳花,這個(gè)游戲真有趣!

擊鼓傳花游戲作文4

  今天作文課,馮老師一說(shuō)要玩“擊鼓傳花”的游戲,班級(jí)里頓時(shí)沸騰了起來(lái),同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的拍手叫好,還有的興奮里還帶點(diǎn)小緊張呢!

  游戲規(guī)則是:馮老師敲黑板,下面的同學(xué)按順序傳花,聲音停住時(shí),花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。

  開(kāi)始傳花了!我臉上雖然沒(méi)什么,但心里卻砰砰直跳,生怕花傳到我這時(shí)鼓聲就停止了。漸漸的,花里我越來(lái)越近,不一會(huì)兒花就傳到了我的后桌,后桌又把花傳給了我。我手忙腳亂地正想把花傳給同桌,可就在這時(shí),聲音“咚”的一下停住了,這花竟然真的落在了我手中!”怎么辦,怎么辦?”我的腦子一片空白,腳也不停地顫抖。在大家的喝彩聲中我不得不慢吞吞地,踉踉蹌蹌地走向講臺(tái),真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們看著我滑稽的步伐,個(gè)個(gè)捧腹大笑,笑得我臉上一陣熱一陣?yán),弄得我更緊張了。我站在臺(tái)上不知所措,好一會(huì)兒才結(jié)結(jié)巴巴地背了一首詩(shī)。

  背好以后,馮走師讓我來(lái)敲擊黑板。我“咚咚”地敲擊黑板,過(guò)了一會(huì)兒,我停住了;ㄕ迷谥x之恒的手里。他離講臺(tái)不遠(yuǎn),卻走出了十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)的感覺(jué)。上臺(tái)以后,他嘴里蹦出了“詠鵝”這兩個(gè)字,把全班同學(xué)逗樂(lè)了。估計(jì)是因?yàn)檫@首詩(shī),三歲小屁孩也會(huì)背,可他堂堂四年級(jí)的學(xué)生竟然背這種幼稚的詩(shī),大家不笑才怪呢?

  不知不覺(jué)的,時(shí)間很快就過(guò)去了。下課鈴響了,我們卻還沉浸在那歡樂(lè)的游戲之中呢!

擊鼓傳花游戲作文5

  今天的這堂課比以前的課還有趣一萬(wàn)倍!因?yàn)槲椅覀兺媪艘粋(gè)史無(wú)前例的游戲——新款擊鼓傳花。

  在老師的那句:“在游戲的過(guò)程中,盒子落到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒(méi)辦法完成任務(wù)的,那么將會(huì)有一個(gè)終極處罰等著他!本o張的氣氛一下席卷而來(lái)。游戲開(kāi)始,老師快速地敲打著鼓,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲開(kāi)始了!大家各個(gè)眼疾手快,到吳榮健那里就開(kāi)始用扔的了,因?yàn)榇蠹也恢篮凶永锸鞘裁纯膳碌娜蝿?wù)。丟著丟著,里面的紙條都被“摔”了出來(lái)。真是越玩越激動(dòng)!已經(jīng)被傳過(guò)的人,不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來(lái),越來(lái)越慢,最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開(kāi)好戲!她不禁嘆了口氣,隨后趴在桌上,一副愁眉苦臉的樣子。“請(qǐng)陳曉玲上臺(tái)發(fā)表感想!”老師幽默地說(shuō)。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺(tái)。“你現(xiàn)在什么感受?”老師跟個(gè)記者一樣地問(wèn)!氨罎⒘恕!睍粤岬拖骂^說(shuō)到。老師接著又問(wèn)道:“看看紙條的任務(wù)是什么吧?”曉玲手微微顫抖地打開(kāi)了這張紙:“請(qǐng)念出自己的名字,就有機(jī)會(huì)得到精美小禮品一份!贝蠹衣(tīng)了,各個(gè)抱怨:“這么簡(jiǎn)單,早知道就不傳給下一個(gè)了!蹦钔昝趾螅弥桓舭籼呛鸵粋(gè)很精美的筆筒。我呀,除了嫉妒還是嫉妒。

  這節(jié)課我雖然沒(méi)拿到獎(jiǎng)品,不過(guò)卻玩得很高興,覺(jué)得很有趣!

擊鼓傳花游戲作文6

  今天我們?cè)诮鸸P作文玩了一個(gè)特別好玩的游戲:擊鼓傳花。

  咚,咚,咚,隨著老師的鼓聲,我的心也跟著”砰砰“的跳了起來(lái),因?yàn)槲液芎ε挛木吆袀鞯轿疫@的時(shí)候停下來(lái),要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。

  這個(gè)文具盒在我們每個(gè)同學(xué)的手里傳來(lái)傳去,簡(jiǎn)直就像同學(xué)們手中的一個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“。

  老師的鼓聲突然停了下來(lái),這個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“就在那個(gè)同學(xué)的手中”爆炸“了,我們非讓他上臺(tái)去表演節(jié)目。

  就這樣連續(xù)玩了幾輪后,我不知道有個(gè)”危險(xiǎn)“正在等我,當(dāng)我拿到”計(jì)時(shí)炸彈“的時(shí)候,”炸彈“就突然”爆炸“了,老師的鼓聲停了下來(lái),我心想:今天的運(yùn)氣怎么這么不好?怎么會(huì)在我的手里”爆炸“呢?

  于是,我就上了講臺(tái),講了一個(gè)笑話(huà),我的笑話(huà)講完了后,大家都笑得挺開(kāi)心。

  對(duì)了,還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了,有一次,”計(jì)時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了,于是他就上講臺(tái),他只唱了一句,你們肯定猜不出來(lái),他唱的是什么吧?那好,讓我告訴你吧!他唱了一句:”1、2、3、4、5!爱(dāng)時(shí)把我們笑得不得了。

  還有一次”計(jì)時(shí)炸彈“又落到了他的手中,他上去后,半天沒(méi)有動(dòng)靜,最后老師叫張鈺上去幫他,可讓我們沒(méi)想到的是:他竟然自己編了個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜,張鈺只好下去了。

  不知不覺(jué),游戲玩完了,我們繼續(xù)學(xué)習(xí),今天我真高興。

擊鼓傳花游戲作文7

  今天早上,仇老師帶著微笑,走入課堂,這笑里還藏著一絲詭異。我們的預(yù)感果然沒(méi)錯(cuò),仇老師帶來(lái)了令人緊張而激動(dòng)的游戲。

  這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單——擊鼓傳花,顧名思義,依次傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰(shuí)家,誰(shuí)就表演節(jié)目,并接力敲鼓。因?yàn)槌鹄蠋煕](méi)有帶來(lái)器具,我們只好因地制宜,就地取材,把黑板當(dāng)成鼓,把同學(xué)的紅領(lǐng)巾當(dāng)成花。

  “三,二,一,開(kāi)始!”仇老師首先敲鼓。

  “咚,咚……”“鼓”聲在教室里回蕩著,每當(dāng)“花”經(jīng)過(guò)我手中時(shí),我的手心就會(huì)捏一把汗,整個(gè)教室就如成了戰(zhàn)場(chǎng),“花”便是顆手榴彈,人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉!斑耍,咚!”鼓聲戛然而止,而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰(shuí)呀?教室里紛紛議論起來(lái)。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來(lái),你推我,我推你。最后同學(xué)們投票決定,讓陳梓言上臺(tái)。

  “起立!”陳梓言大吼一聲,大家都嚇了一跳。原來(lái),他表演的是傳說(shuō)中的“河?xùn)|獅吼”。“咚咚咚……”鼓聲高速奏響,大家安靜了下來(lái),“花”在空中躍過(guò)一道道美麗的孤線,直到鼓聲落下。這次是誰(shuí)呢?大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯,還不知怎么就上了臺(tái)。不一會(huì)兒,他唱起了《生辟字》的高潮……哪知老師正拍視頻呢!

  “咚咚咚……”鼓聲不知什么時(shí)候響了起來(lái)。不一會(huì)兒,“花”落到了我手中。我嚇了一大跳!安粚(duì)!”我心想,剛才鼓聲停止的時(shí)候,他才把“花”傳給我的!大家也一齊指向他。陳昌杰啊,陳昌杰,誰(shuí)叫你剛剛笑成那樣的。

  他先來(lái)了一個(gè)憋氣,接著是一個(gè)大聲的嗝。“哦——”同學(xué)們不由驚呼:“蛤蟆功!”

  大家的笑聲回蕩在教室中,這時(shí)老師說(shuō):“寫(xiě)作文吧!”教室里一片沉寂……

擊鼓傳花游戲作文8

  “快點(diǎn)!快點(diǎn)!開(kāi)始了,開(kāi)始了!”此起彼伏的聲音從教室里傳來(lái),原來(lái)是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開(kāi)始了!

  秦老師掃視著全班同學(xué),好像在選擇哪一組開(kāi)始游戲。哦,余明軒組成為了幸運(yùn)組,我身旁好多同學(xué)發(fā)出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣,拍了拍快速跳動(dòng)的心,說(shuō):“嚇?biāo)缹殞毩!幸好沒(méi)有傳到我!”

  拍手聲此起彼伏,秦老師用手打節(jié)奏代替鼓聲。同學(xué)們臉上流露出期待的神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了,看都沒(méi)看,隨便一抓,轉(zhuǎn)身,放下,一支筆!他又連忙回頭拿花布,然后扔給楊凱然。我心想:小戴同學(xué),你真棒,放東西還帶回程!楊凱然也不慢,布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個(gè)個(gè)心驚膽顫,好像我們也在玩一樣!幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣,緊緊地盯著花布。

  秦老師的拍手聲漸漸小了。花布傳到了徐杰手里,他毫不遲疑地扔給了張瀟予,只是慢了1秒,拍手聲在這時(shí)停了下來(lái)。但白花布像離弦的箭飛了出去!其他同學(xué)還在相繼往下傳,都不知道“鼓聲”已經(jīng)停了!坐在邊上圍觀的我們,卻漸漸將心收回,大叫:“徐杰,徐杰,徐杰秀一個(gè)!”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手,示意我們停下。

  在大家的喧鬧聲中,徐杰一步步地走到講臺(tái)前,開(kāi)始準(zhǔn)備他那“精彩的表演”?上В巳禾^(guò)于喧鬧,我一個(gè)字也聽(tīng)不到。坐在前面的余明軒卻樂(lè)得前翻后仰的,也不知在樂(lè)個(gè)啥。

  游戲結(jié)束了,許多人還是意猶未盡,央求老師再玩一次呢!

擊鼓傳花游戲作文9

  開(kāi)始游戲了!林老師手拿一條紅領(lǐng)巾,向我們喊道:“準(zhǔn)備……好了……嗎?”“老師,開(kāi)始吧!”下面的我們?cè)缇妥龊昧藴?zhǔn)備,兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾,希望老師能扔向自己。

  “開(kāi)始嘍!”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰(shuí)拿到了?我迫不及待地看去。呵,是陸同學(xué),他手拿紅領(lǐng)巾,舉得高高的,兩只眼睛瞇成一條縫,臉上樂(lè)開(kāi)了花。他用怪聲怪氣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō):“嘿嘿,你們誰(shuí)想拿到呀?”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的氣氛立即緊張了起來(lái)。方同學(xué)生怕會(huì)輪到自己,雙手抱著頭,彎著腰,弓著身子,躲在課桌下面,時(shí)不時(shí)露出頭,向上面東張西望,兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。

  這時(shí),一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好,到我了!我的心臟立即開(kāi)始加快,呼吸變得急促起來(lái),仿佛一切都停止下來(lái)了,只能聽(tīng)到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬(wàn)不要在到我的時(shí)候停下來(lái)呀!我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾,又迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中,我看到紅領(lǐng)巾已離我越來(lái)越遠(yuǎn)了,我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場(chǎng),嚇?biāo)牢伊恕!斑诉诉恕蓖蝗婚g擊鼓聲停了下來(lái),此時(shí)的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時(shí)“刷”的一下看向他。瞧,他慢悠悠地走上臺(tái)來(lái),一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來(lái),眼睛向上翻,嘴巴張的老大,足以塞下一個(gè)大雞蛋!翱旖o大家表演‘海草舞’呀!”臺(tái)下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他!芭丁彼袣鉄o(wú)力地回答,身子像一條蠕蟲(chóng)一樣,大幅度地扭動(dòng)著,那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場(chǎng)舞,看得我們開(kāi)懷大笑。

  這真是一場(chǎng)有趣的作文課!

擊鼓傳花游戲作文10

  “快!快!”教室里傳來(lái)了沸騰的喊聲。這是在干什么呢?請(qǐng)隨我來(lái)看一看吧!

  原來(lái)是在玩錢(qián)幣的謎團(tuán)游戲呢!老師讓我們閉上眼睛,我心里疑惑不解:“這游戲該怎么玩呢?當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛時(shí),同學(xué)們大喊道:“哇……”,全班突然都沸騰了起來(lái),聲音都快掀掉學(xué)校的屋頂了!這場(chǎng)游戲以擊鼓傳花的方式進(jìn)行,傳到誰(shuí)的手上誰(shuí)就可以選擇錢(qián)幣!斑恕惫穆曧懫,“花”從同學(xué)們的手里傳了起來(lái)。我想:誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)呢?我開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)!斑恕⑦、咚……停!”老師大喊了一聲,全班都驚訝地張大了嘴巴!盎ā痹谄莺阍春团h骼蓚(gè)人的手上停住,我們都在困惑,這時(shí)老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細(xì)認(rèn)真地思考著,我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠,心也怦怦直跳,我心想:他們會(huì)不會(huì)選到我想要的錢(qián)幣呢?謎底就要解開(kāi)了!笆 逼莺阍创舐暯械。這時(shí)我心里松了一口氣,幸好沒(méi)有選到我要的。老師把十元的錢(qián)幣翻了過(guò)來(lái),驚嘆道:“哇……獲得一百積分,并且圍繞走廊跑一圈!”同學(xué)們哈哈大笑,我也“撲哧”一聲跟著笑了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒第二輪又開(kāi)始了,我們還是按照原來(lái)的樣子,開(kāi)始擊鼓傳花,當(dāng)“花”到了我的手里之后,我趕緊給胡丞彥,而就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,鼓聲居然停了,幸運(yùn)又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢(qián)幣,要解開(kāi)謎題了,我高興極了!“免做作業(yè)一次!”老師說(shuō)到。哎呀,我有點(diǎn)兒傷心了,為什么不是積分呢?不過(guò)沒(méi)關(guān)系,重在參與嘛!說(shuō)著我們又繼續(xù)玩了起來(lái)。

  雖然這次我選擇的并不是最好的,但是這次的游戲讓我明白,參與的過(guò)程才是最重要。

擊鼓傳花游戲作文11

  今天的語(yǔ)文課,我們玩了一個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的':鼓聲響起,“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi),鼓聲停止,拿到“花”的幸運(yùn)兒上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。

  老師電腦上的樂(lè)聲響起,盡管我是坐在最后一排,花是從第一排傳起,但是我依然特別緊張,絲毫沒(méi)有放松。

  第一輪,也就是最有驚無(wú)險(xiǎn)的一輪結(jié)束了,“幸運(yùn)兒”獲得了一個(gè)精美的作文本。

  第二輪,對(duì)于那些男生來(lái)說(shuō)是有險(xiǎn)無(wú)驚,因?yàn)槟切┠猩詾榈诙喓偷谝惠喴粯右彩呛玫,于是在傳他們的時(shí)候都掄起花,像是甩皮鞭似的把花在頭上晃來(lái)晃去,直到把花轉(zhuǎn)暈才罷休,可他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到,第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無(wú)險(xiǎn)的,因?yàn)椤靶疫\(yùn)兒”是我的同桌!

  第三輪,也就是最驚險(xiǎn)、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生,還有緊張的女生,這一出讓我驚心動(dòng)魄。就在傳到趙一銘的時(shí)候,她把花抱得緊緊的,不留一點(diǎn)空隙,就在一個(gè)男生要掰開(kāi)趙一銘手的手的那一刻,一只救援之手向她伸了過(guò)來(lái),楊老師的手把音樂(lè)暫停了。只聽(tīng)見(jiàn)楊老師大喊一聲:“有請(qǐng)幸運(yùn)兒上臺(tái)!”大家都給了趙一銘掌聲,唯獨(dú)我沒(méi)有,因?yàn)槲矣蟹N不詳?shù)念A(yù)感。果然,我的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò),任務(wù)是“你畫(huà)我猜”,如果無(wú)人猜對(duì),則幸運(yùn)兒唱一首歌。趙一銘的畫(huà)真的無(wú)人猜中,于是她苦笑著為我們唱了一首《涼涼》:“涼涼月色為你思念成河……”

  我笑了,并在心里說(shuō):“不愧是我最好的朋友,在關(guān)鍵時(shí)刻都會(huì)用自己的方式表達(dá)自己,還把大家逗樂(lè)了!”

  擊鼓傳花圓滿(mǎn)的結(jié)束了,我唯一收獲的就是一只從“花”上弄下來(lái)的一只“小白熊”!

擊鼓傳花游戲作文12

  今天,老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲,那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:讓一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛敲起鼓,再讓我們一個(gè)接一個(gè)地傳“花”,等鼓聲一停,那個(gè)“花”傳到哪個(gè)人的手上,那個(gè)人就要背誦古詩(shī)或唱一首兒歌。如果誰(shuí)把“花”傳掉在了地上,那么那個(gè)人也要表演節(jié)目。

  令人興奮激動(dòng)的游戲開(kāi)始了,只聽(tīng)老師一聲令下,敲鼓的同學(xué)開(kāi)始激動(dòng)地敲了起來(lái),兩只手不停地敲著,像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞,“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著,同學(xué)們立刻緊張著,一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來(lái),,“花”一個(gè)傳著一個(gè),有的驚慌失措,有的同學(xué)手忙腳亂,有的同學(xué)則不慌不忙!榜R上就傳到我了,千萬(wàn)別到我這里停呀!”這時(shí),我緊張得都失控了,突然,“花”一下子傳到我手中,于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué),這時(shí),我心中的一塊石頭終于落下了地,于是,我深深地呼了一口氣,鎖住的眉毛也松了許多。只聽(tīng)鼓聲剛落,就看見(jiàn)“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來(lái),似乎早有準(zhǔn)備,只見(jiàn)蔣天翼拿起本子,讀起了上面的兒歌,讀完之后,大家都響起了熱烈的掌聲,這時(shí),我心里想:“你讀的兒歌好好,我真羨慕你!鼻霉牡膶W(xué)生也笑了笑……不一會(huì)兒,只聽(tīng)老師一聲令下:“游戲結(jié)束!”

  這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè),而且還鍛練了我們的反應(yīng)能力,我喜歡它,所以下次我還要玩!

擊鼓傳花游戲作文13

  擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞,并放一首音樂(lè)。等音樂(lè)停止,花落到誰(shuí)手里,誰(shuí)就要完成一個(gè)任務(wù)。

  今天,我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲,大家都開(kāi)心得不得了!所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。

  擊鼓傳花開(kāi)始了,我的目光一直注視著那支花,一心不想拿到它。就在這時(shí),花傳了過(guò)來(lái)。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣,飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣,他傳花時(shí)先是慢慢地,后面又快了,好像是一開(kāi)始想被抽到,后面又不想了。

  這次的擊鼓傳花有四回,其中,我印象最深的是第二回。

  第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來(lái)扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來(lái),開(kāi)始了他的表演。我很喜歡他的表演,因?yàn)樗岩恢蛔呗返拇笮尚苫铎`活現(xiàn)的表演的出來(lái)。她眼睛睜得大大的,鼻子鄒巴巴的,嘴微微往下,手我成拳頭捶胸口,腿呢?腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。

  除了第二回,其它都讓我心驚膽戰(zhàn)。第一回,李丹寧收獲了一個(gè)作文本,剛開(kāi)始我想她要被罰了。第三第四回那兩個(gè)小朋友表演四字詞語(yǔ)讓其他兩個(gè)小朋友來(lái)猜,如果沒(méi)猜對(duì),表演的人就要唱一首歌,但他們都猜對(duì)了。

  這是我人生中第一次擊鼓傳花,今天讓我知道了擊鼓傳花的樂(lè)趣所在。

擊鼓傳花游戲作文14

  我們的世界因?yàn)榭鞓?lè)而變得五彩繽紛。今天的作文課上,我們就玩了一個(gè)快樂(lè)的游戲。

  游戲的規(guī)則是:老師敲鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開(kāi)始前,我的心里特別激動(dòng),很想快點(diǎn)玩游戲。可疑惑卻如空氣一樣包圍著我:鼓從哪里來(lái)?花又在哪里?這時(shí),劉老師像變戲法一般,變出了一個(gè)玩具盒,她一邊敲打著鼓,一邊興致勃勃地唱著:“打起手鼓唱起歌,我騎著馬兒跨江河……”大家覺(jué)得太不可思議了,好了,鼓有了,花呢?劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國(guó)結(jié)來(lái)當(dāng)花。

  游戲開(kāi)始了,大家快速地傳遞著。這時(shí)候的花,在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直就是一塊烙紅的鐵,又似一把鋒利的刀,大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué);▊鞯轿疫@里了,我的心跳加快,呼吸急促,生怕鼓聲停止,我急匆匆地傳給同桌,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣:“幸好不是我!”

  鼓聲停止了,停在了李嘉弈的手上。他上臺(tái)來(lái)表演節(jié)目了,可他還沒(méi)有想好表演什么呢!他急紅了臉,要是放上一個(gè)生雞蛋,恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個(gè)主意:“背一首詩(shī)吧!”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。

  游戲繼續(xù)著,這次花落在劉怡萌的手里,她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她,會(huì)不會(huì)也和李嘉弈一樣,沒(méi)有節(jié)目還可表演呢?我自告奮勇地舉手:“我要幫她一起表演!”這時(shí)她跟老師說(shuō):“我表演劈叉!”天啊,她可真厲害!只見(jiàn)她直直地伸開(kāi)兩條腿,一道筆直的“一”就劈好了,我佩服不已。

  游戲結(jié)束了,大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲,但我依然很喜歡它。

擊鼓傳花游戲作文15

  今天早上,婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲,這是我第一次玩這個(gè)游戲。

  游戲的規(guī)則是:“音樂(lè)一開(kāi)始,第一個(gè)人就把花傳給第二個(gè)人,第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……,以此類(lèi)推。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目!惫饴(tīng)婷婷姐姐講游戲規(guī)則,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就已經(jīng)興奮得不行了。

  游戲開(kāi)始了,王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐,她還沒(méi)有拿穩(wěn)花,就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽(yáng)一鳴了,我特別忐忑不安,心想:“老天爺保佑我啊,音樂(lè)快點(diǎn)停止吧!眲傁胪赀@些,音樂(lè)就真的停下來(lái)了。我欣喜若狂,高興的跳了起來(lái),心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺(tái)之后,大方的表演了節(jié)目,婷婷姐姐竟然獎(jiǎng)勵(lì)她了一個(gè)小禮物,我開(kāi)始羨慕她了。這時(shí)音樂(lè)又開(kāi)始了,我故意慢吞吞的把花遞給了下一個(gè)人,因?yàn)槲乙埠芟肷吓_(tái)表演節(jié)目,婷婷姐姐的禮品太誘人了?墒沁@一輪的音樂(lè)很久才停了下來(lái),我在心里抱怨,老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上,其實(shí),他的運(yùn)氣也不怎么好,他竟然抽中了學(xué)大猩猩走路。“哈哈哈”,我們?nèi)喽夹覟?zāi)樂(lè)禍的笑了,伴隨著我們的笑聲,他的表演也開(kāi)始了。首先,他舉起雙手,手握成拳頭,捶打著胸口,雙腿蹲下,一搖一晃的走了起來(lái)。那滑稽的動(dòng)作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋?lái)……

  游戲結(jié)束了,我們意猶未盡,教室里笑聲此起彼伏,同學(xué)們展現(xiàn)出了風(fēng)趣幽默的一面,我也獲得了婷婷姐姐的獎(jiǎng)品---棒棒糖,心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。

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