傳話游戲作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的傳話游戲作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

傳話游戲作文 篇1

　　今天終于又玩游戲了，我心急火燎地想知道今天到底要玩什么游戲。哦，原來要玩?zhèn)髟捰螒�。但老師跟我們玩的方法不一樣，那么怎樣玩呢？我很好奇�?/p>

　　游戲規(guī)則是這樣的：第一個(gè)人看紙上的一句話，然后悄悄地告訴第二個(gè)人，傳話的時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復(fù)。一個(gè)一個(gè)依次傳下去，最后一個(gè)人能說出正確的答案，就能獲勝。我一聽，心里想，規(guī)則果然不一樣！

　　游戲開始了，我們這隊(duì)的所有人都覺得會(huì)贏，當(dāng)然也包括我。開始傳了，我覺得有點(diǎn)緊張，生怕自己傳錯(cuò)了。在傳的時(shí)候，老師讓我們把手?jǐn)n成一個(gè)喇叭狀，貼在別人的耳朵上，像在說悄悄話。如果后面的人太高，那么他就要蹲下來，如果后面的人太矮，那么他就要踮起腳來聽。結(jié)果呢，我們兩隊(duì)都輸了，我們隊(duì)的話應(yīng)該是：“我是最棒的孩子�！蔽覀儏s傳成了：“我是一個(gè)小矮子�！彼鼈儗�(duì)隊(duì)是：“我們的作文寫得最好！”他們卻傳成了：“我們的桌子斜了！”我們兩隊(duì)離原話還相差十萬八千里呢！

　　這節(jié)課真好玩呀！

傳話游戲作文 篇2

　　這是一堂有趣的“語文”課。

　　我們熟悉的語文老師沒有拿教案，沒有發(fā)考卷。這是要講什么？在我疑惑的時(shí)候，她居然平靜地說：“今天我們來做個(gè)游戲！”這葫蘆里賣的什么藥？我心想�！皞髟捰螒�！”——雖然是個(gè)老套的游戲，但總比抄寫、默寫和考試好。班級(jí)同學(xué)的臉上都露出了淺淺的笑。

　　老師從兜里掏出一張小紙條，邊展開邊說：“為了公平起見，今天每組的第一排的同學(xué)，請(qǐng)到我這里來，一同了解要傳的內(nèi)容。回到座位后，我喊開始，再向你身后的同學(xué)“保密”傳遞。最后一位同學(xué)確認(rèn)內(nèi)容后，舉手示意我。我們依次公布答案。傳遞最準(zhǔn)最快的小組將成為獲勝組！”

　　話音剛落，第一排的小個(gè)子們都沖到了老師那里，伸長(zhǎng)了脖子看那小紙條，然后陸續(xù)地邊走邊嘀咕回到座位上。我坐在第三排，不斷地和前后同學(xué)說：深呼吸，加油干！我們互相打著氣！

　　“開始！”

　　第一排的小豆子開始傳話了！前面的這兩位仁兄好似出了問題。第一遍說完，我前面的仁兄皺了皺眉，搖了搖頭。我想：這是啥呀？小豆子又附耳傳了第二遍。聽的人依舊搖頭，又以失敗告終！好像很難！第三遍傳遞終于成功了！我急忙側(cè)身朝前伸直了脖子。心想：真的這么難么？我得把時(shí)間搶回來！前排仁兄已經(jīng)轉(zhuǎn)過身，把他冰涼的手搭在我耳邊。他一張嘴，就有一股熱氣吹響了我。好癢！但是我已經(jīng)顧不得了。讓我們傳的話有點(diǎn)奇葩：汪洋約肖明去移秦山。我又趴在他的耳邊重復(fù)了一下。前排仁兄撇著嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭！好吧！我把它傳遞下去。后排的大哥聽了，左右的眉毛迅速搭在一起。然后，他揪著我的耳朵急急地說了一遍。我確認(rèn)了，也是無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們輸定了！因?yàn)檫@句話不科學(xué)��！

　　可是，我們還是認(rèn)真地傳著，重復(fù)著。我們這一組，一個(gè)接一個(gè)地垂下了頭。有的組已經(jīng)示意老師傳完了，而我們還在傳著，重復(fù)著……

　　另外兩組分別公布了答案：“王洋約小明移秦山”；“汪洋約小明移泰山”。

　　聽著結(jié)果，我似乎明白了游戲的.意義：一個(gè)人不能亂傳話，不能隨意改變別人的話。

　　我們組的大高個(gè)用蚊子般的聲音怯怯地說出答案，附近別組的人聽了哈哈大笑。老師好似要我們出丑般要求說：“大點(diǎn)聲告訴我們吧！”大高個(gè)漲紅了臉，怒吼著說了一遍：“汪洋約肖明去移秦山！”

　　啪、啪、啪……老師竟然微笑著鼓掌，她說我們的答案是正確的！我們卻有點(diǎn)呆愣地看著她。她接著一字一頓地說：“這個(gè)游戲就是為了告訴你們，上課要認(rèn)真地聽講，活動(dòng)要給隊(duì)友信任！”

　　我靜靜地聽著，每一個(gè)字都重重地敲打著我的心……

傳話游戲作文 篇3

　　今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的傳話游戲——道聽途說，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。

　　游戲開始了，老師走到第一位同學(xué)身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼著那位同學(xué)的耳朵，悄悄地說了句話，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)順風(fēng)耳，可以聽到老師說的話。我伸長(zhǎng)脖子，屏住呼吸，可啥也聽不清。唉，老師到底說了什么呀？我默默地想。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)往下傳，看著他們的樣子，我坐立不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著：“上帝保佑，千萬別傳錯(cuò)��！”終于傳到我了，呀！不好，我好像沒聽清楚！不管了，傳吧，說不定還能蒙對(duì)呢！我立刻轉(zhuǎn)過身去，把知道的一五一十告訴了后面的同學(xué).......

　　游戲結(jié)束了，每排最后一位同學(xué)公布了“答案”：“東邊的牛奶傳過來”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門，同學(xué)們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案，原來是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”。看來，大家都傳錯(cuò)了。

　　經(jīng)過這次游戲，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能輕易相信別人傳來的話，不能以訛傳訛，否則會(huì)鬧笑話的。

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