有關(guān)游戲作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的游戲作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　雪，一道無(wú)與倫比的風(fēng)景，冰冷而美麗；雪，一種似花的晶體，晶瑩而剔透；雪，一束代表著光明的力量，正義而無(wú)私，令人無(wú)比向往。下雪時(shí)，我們總會(huì)用心去感受，盡情地在雪地中享受這番樂(lè)趣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雪是一種十分特別的東西，因而就讓人們?cè)谘┑刂杏辛烁鞣N玩法，比如對(duì)我來(lái)說(shuō)屬于冬天的堆雪人、打雪仗、滑雪等都充滿了快樂(lè)的氣息！

　　每逢冬天來(lái)臨，下幾場(chǎng)雪是肯定的，每當(dāng)下雪時(shí)，我總是趕快從床上跑下來(lái)，走出門去欣賞這幅美麗的雪景，總是覺得看不夠，過(guò)了不久后，我又想去和小朋友們打雪仗，盡管我現(xiàn)在已經(jīng)不小了。

　　游戲開始了，我們先劃拳看看誰(shuí)和誰(shuí)一對(duì)，不久過(guò)后一場(chǎng)激烈的雪地戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣開展了，游戲時(shí)，每個(gè)小朋友的臉上都樂(lè)開了花，就連我也是一樣，滿眼都是很幸福，單單是打雪仗還是不夠的，只要能夠玩，再怎么樣也都不會(huì)累。

　　不久后，我們的腦海中又浮現(xiàn)出一個(gè)去堆雪人的念頭，于是，我們克服著這寒風(fēng)，再次玩起雪兒來(lái)了，剛剛開始的時(shí)候是把在地上的散雪給滾成一個(gè)大球，用來(lái)做他的身體和腦袋瓜子，然后再用各種可是說(shuō)是奇形怪狀的東西做他的五官，做好了之后的雪人就像富有了生命力一樣，那么得活靈活現(xiàn)，就感覺像是融入了我們一樣，如果給他穿上衣服，從背后看起來(lái)就像是一個(gè)調(diào)皮的小孩拿著掃帚在追趕小動(dòng)物呢，（當(dāng)然了，這可是出自我的手的.喲，呵呵，）。

　　沒(méi)錯(cuò)，這就是屬于我們的雪地游戲，充滿了童真與活潑，充滿了青春的氣息，那么的美，那么的艷，那么的富有活力，這種趣味真的很難得，所以我們應(yīng)該珍惜……

游戲作文 篇2

　　今天，是個(gè)不同尋常的日子，因?yàn)殛惱蠋熅尤惶嵩鐏?lái)到了教室，沒(méi)有遲到！這種習(xí)慣很不常見，我覺得這節(jié)課肯定也很不尋常。

　　“今天我們要玩游戲，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木頭人�！薄袄贤酰ɡ牵├贤酰ɡ牵�幾點(diǎn)鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著。最后，老師的葫蘆不再賣關(guān)子了，向大家公布了答案——梅花梅花幾朵開。

　　陳老師接著又將規(guī)則給我們?cè)敿?xì)地說(shuō)了一遍：“我會(huì)先念五六遍，‘梅花幾朵開’，如果打個(gè)比方，‘梅花梅花六朵開’，你們就要六個(gè)一組抱在一起。同學(xué)們故意拖長(zhǎng)聲調(diào)：“OK——”。

　　游戲終于開始了，我們圍成一個(gè)圓圈。只聽陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著節(jié)奏蹦蹦跳跳，好玩極了�！伴_2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開始了！呀！居然是開三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著一組。最后，幸好有兩位機(jī)靈的男生跑了過(guò)來(lái)，開出了三朵梅花。

　　第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會(huì)出局�！啊�…開5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜啊！“手腕花”是他們表演的內(nèi)容，看得我眼睛都綠了。

　　這次不僅是一次不同尋常的游戲，還是一堂不同尋常的寫作課！

游戲作文 篇3

　　十月份的一天，我們?nèi)�班同學(xué)一起去西太湖攬?jiān)聻秤瓮妗?/p>

　　我們游玩了好多項(xiàng)目，其中我最多喜歡的是我們?nèi)�班做了一個(gè)“松鼠大樹”的游戲。

　　它的規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)拉好雙手為一組，作為“大樹”。中間站了一位同學(xué)為“松鼠”。我們?nèi)�班同學(xué)分成若干組，只剩兩位同學(xué)為機(jī)動(dòng)人員。當(dāng)老師說(shuō)“大樹”時(shí)，所有做“大樹”的同學(xué)需要互換位置，不可以原地不動(dòng)。假如“大樹”跑得慢了，他的位置就會(huì)被機(jī)動(dòng)人員所占領(lǐng)。當(dāng)老師說(shuō)“松鼠”時(shí)，所有的“松鼠”也要互換位置。機(jī)動(dòng)人員也可以乘機(jī)占領(lǐng)“松鼠”的位置。當(dāng)老師說(shuō)“地震”時(shí)，所有的同學(xué)都要變換位置，但還是要兩棵“大樹”罩住一只“松鼠”。

　　游戲開始了，我和夏季為機(jī)動(dòng)人員。突然，老師喊道：“大樹！”所有“大樹”都馬上移動(dòng)自己的位置，我和夏季以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了進(jìn)去，想成為一棵“大樹”。“真驚險(xiǎn)�。　辈铧c(diǎn)就被別人搶先一步。我終于成為一棵“大樹”。緊接著，老師又喊：“地震！”所有的人在瞬間改變自己的位置。這次我可真幸運(yùn)，很快就找到了我的位置。最后，老師喊：“松鼠！”所有的“松鼠”亂竄。

　　我們玩了很多次，大家跑得氣喘吁吁。雖然很累，但是我們卻很開心。

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