有意義的一次游戲作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的有意義的一次游戲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有意義的一次游戲作文1
迎著早晨明媚的陽光,我興致勃勃地走進了揭東一小一樓的多媒體教室,我們60多名揭陽日報小記者俱樂部的小記者,一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。
我們在“愛納教育”老師的指導(dǎo)下,開始了有趣的游戲體驗。
我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤我做主”,小組幾人進行分工合作。隊長指揮,其他隊員一起動手,你搭一座城樓,我建一座房子,他造一個廣場……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過商量最后給作品取名為:“世外桃園”。
然后隊長讓我來當(dāng)講解員,介紹我們的作品。我一開始非常緊張,拿著話筒的手直抖,聲音小得只有自己能聽見。但是經(jīng)過老師的提示引導(dǎo),我漸漸地開始有了信心,說話也漸漸大聲了。我開始講解:這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里,住的是幸福的一家人,有勤勞的`爸爸,慈善溫柔的媽媽和兩個可愛的孩子。這邊是實驗小學(xué),帶著慈祥笑容的孔子校長在門口等待學(xué)生來讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數(shù)不清的寶石的沙灘,人們可以來這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個地方叫“世外桃園”……
講解完,我松了一口氣,心里暗暗地為自己感到自豪。本來以為我的搭配能力不好,會給小組拖后腿,可是,通過大家的齊心協(xié)力,我們搭建出了一個屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了,只有團結(jié)協(xié)作,才能有更大的成功。
通過這次有趣的沙盤活動,我不但鍛煉了自己的膽量,還提高了語言的表達能力,也認(rèn)識到自己其實也很棒,而且還交到了幾個好朋友。今天的收獲可真大呀!我要對組織這次活動的老師說一聲:謝謝!謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個這么有趣有意義的活動!
有意義的一次游戲作文2
俗話說“團結(jié)就是力量!蔽缧輹r間,一個“巧站報紙”的游戲讓我們深深地認(rèn)識到這一點,現(xiàn)在大家就隨我去現(xiàn)場看看吧。
來到現(xiàn)場,王老師正在宣布游戲規(guī)則:“每組六人,必須全部同時站在報紙上,看哪組堅持的時間最長!薄斑@倒挺有意思!”“肯定好玩!”……大家聽完都摩拳擦掌,躍躍欲試。
游戲開始了,每個小組都使出了各自的高招:有的單腳站,有的抱成團,有的疊羅漢……總之都順利通關(guān)了。終于輪到我們組了。按照事先的約定,我們每人用一只腳“占領(lǐng)”報紙的一小片領(lǐng)地,另一只腳勾住旁邊同伴的身后?墒浅龊跻饬系氖,我們在搖搖晃晃中宣告失敗。回到座位上,大家開始商量新的對策。我們總結(jié)了第一次失敗的原因是每人都只想著自己可以站上去,沒有考慮小組力量的平均分配。所以大家決定改變方法,爭取第二次一定要成功。
在全班半信半疑的目光中,我們組從容鎮(zhèn)定地上臺了。瞧!這回塊頭最大的小劉和小王作為中流砥柱最先單腳站上了報紙,然后我們四個小塊頭依次圍著他倆站成一圈,并相互抱緊……開始計時了:一秒、兩秒、三秒……終于,我們組挑戰(zhàn)成功!
最后,王老師宣布游戲結(jié)束,評選第五組為“優(yōu)勝獎”,而我們組意外獲得了“最佳創(chuàng)意獎”,大家高興得歡呼雀躍。
這個游戲既鍛煉了大家的智慧,又考驗了大家的團結(jié)精神,真是個有意義的游戲!
有意義的一次游戲作文3
有意義的事有很多,可以是植樹造林,可以是捐款給一些貧困兒童,可以是讀一本好書……而我卻覺得今天的這個游戲十分有意義。
今天,老師和我們玩了一個游戲,叫“猜猜我在哪里?”游戲規(guī)則是我們轉(zhuǎn)過身去,老師把一張假幣放入一個地方,我們來猜。
游戲開始了,老師找來一張假幣和兩個紅包。我們集體轉(zhuǎn)過身去,豎起耳朵仔細聽!氨倭ǎ瑖W嘩!”后面?zhèn)鱽硪魂嚺埖穆曇。我們屏住呼吸,希望聽出一些提示,全班鴉雀無聲。過了一會兒,老師藏好了,我們飛快地轉(zhuǎn)過身,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的兩個紅通通的紙包,希望能看出個究竟。“猜猜錢在哪個紅包里?”老師神秘地問。我們馬上舉手,準(zhǔn)備試一下。
“陳漪洋、某某上來試一下。”老師點名說。我聽了,邁著小步上了講臺。心中想揣了只小兔子似的,七上八下的。我盯著老師手中的兩個紅包左思右想,到底選哪個呢?選第二個的人多?此麄冃赜谐芍竦臉幼樱椭浪麄兪莿偃谖樟,不如選第二個?不行,萬一錯了怎么辦?選第一個吧!于是我果斷地選了第一個。我接過紅包,迫不及待地拆開了它,一片刺眼的白色跳入了我的眼簾,沒有!?我不甘心,又翻了一遍,還是空白一片。那白色的紙包仿佛在嘲笑我:“真笨!”“沒有!”我失望地說。“哦耶!我猜中了!”對方高興地歡呼起來。
第三輪開始了。幾個同學(xué)各自選了一個紅包并分別站在了兩邊。阮老師這次并沒問“錢在哪個紅包里?”而是問“錢在哪里?”但我們卻根本沒聽明白。只見一個同學(xué)雙手合一,不停地搖動著,好像在說:“老天爺,你一定要保佑我呀!”然而,結(jié)果卻讓人再跌眼鏡——兩個紅包里都沒有!某某很不滿意,瞧他那一副氣鼓鼓的模樣,好像在說:“錢,你有本事出來!別躲來躲去像個縮頭烏龜!”這時老師笑吟吟地把錢從抽屜下拿了出來,原來,這錢已被老師放在了抽屜里。
這次的游戲真是有意義啊!通過這個游戲,我明白了一個道理:凡事都要用耳朵仔細去聆聽才會悟出真諦。
有意義的一次游戲作文4
我玩過許多有益的游戲,比如,拔河比賽、成語接龍、飛花令……可令我印象最深的是“心靈相通”,這個游戲我至今還記憶猶新。
那一天晚上,空氣格外清新。我不緊不慢地走進補習(xí)班等待上課。老師緩緩地走進教室,微笑地向我們宣布:“今天我們來做個課前小游戲,名字叫做‘心靈相通’!甭牭娇梢宰鲇螒,同學(xué)們都歡呼雀躍起來。游戲規(guī)則是這樣的:某同學(xué)在紙條上寫一個成語,把紙條交給老師,然后在黑板上寫出成語的第一個字,讓同學(xué)猜猜成語是什么,若是猜對說明他們之間“心靈相同”,出題者和猜對的同學(xué)還可以一起上臺領(lǐng)獎。
游戲開始了。同學(xué)們爭先恐后地舉手,老師點到我出成語,我連忙在紙條寫下一個成語,然后站起來,走到講臺,遞給老師寫有成語的紙條,之后在黑板上寫下成語的第一個字——“不”。同學(xué)們看到“不”字,不假思索地紛紛舉手,七嘴八舌地說著。老師點名小剛回答,小剛回答到:“是不慌不忙!崩蠋熞宦爴u了搖頭,這時同學(xué)們?nèi)喽汲聊,在認(rèn)真思考著會是什么成語。突然一個洪亮的聲音響起了:“這個成語是‘不折不扣’。”老師立刻鼓起了掌,微笑地點頭,就這樣第一個“勝利者”產(chǎn)生了。
游戲繼續(xù)進行。同學(xué)們回答的成語五花八門:有葉公好龍、熊熊烈火、八仙過!瓦@樣“心靈相通”這個游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
“心靈相通”這個游戲,不但讓我們感受到了快樂,而且讓我們學(xué)到了豐富了知識,積累了很多新的成語,這個游戲真有意義!
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