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一個有趣的游戲作文

時間:2021-09-03 12:47:40 游戲 我要投稿

一個有趣的游戲作文【熱】

  在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼囊粋有趣的游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一個有趣的游戲作文【熱】

一個有趣的游戲作文1

  今天上課的時候,老師和我們玩了一個游戲,叫“畫嘴巴”。

  首先,老師在黑板上畫了一個大大的橢圓形,接著在橢圓形里又畫了一雙明亮的眼睛,然后又在光禿禿的腦袋上畫了幾根小頭發(fā),最后,在腦袋旁邊畫了一對大耳朵。我們一看就知道老師畫的是大耳朵圖圖?墒抢蠋煕]給他畫嘴,接下來老師就給我們布置任務(wù)了。老師說:“圖圖的嘴巴就由你們給他畫上,但是在給圖圖畫嘴巴的時候要把自己的眼睛蒙上。”我一聽,啊,挺有趣的,不過我也覺得應(yīng)該挺難的,可我還是想嘗試一下。

  于是,我自告奮勇地舉起手。老師拿來紅領(lǐng)巾幫我把眼睛蒙上,我摸著講臺走到黑板前,拿起粉筆開始找位置。第一次,我定了一個位置,剛想下筆,聽到身后有同學在笑。我想肯定不對。于是,我換了一個位置,發(fā)現(xiàn)同學們笑得更厲害了?隙ㄥe了,我只好再換個位置,果斷下筆。當我拿開遮住眼睛的紅領(lǐng)巾一看時,啊,圖圖的嘴巴還是被我畫到了臉的外面去了。教室里又是一陣哈哈大笑。后面還有小朋友陸續(xù)地給圖圖畫嘴巴,但是幾乎都沒把嘴巴畫正。

  一節(jié)課快結(jié)束了,游戲也結(jié)束了。在游戲中,我感受到一個人沒有了眼睛是多么的艱難,所以我們要保護好自己的眼睛。

一個有趣的游戲作文2

  星期六上午第一節(jié)課,我們做了一個有趣的游戲——大眼瞪小眼。

  游戲規(guī)則是:兩眼對視,用表情逗對方笑,誰先笑誰就輸。第一組上場的同學是曾韓偉和連金興。只見他倆和木頭人似的,紋絲不動。特別是連金興,一副泥塑木雕的樣子。逗得同學們都笑了。我想:曾韓偉一定要輸了,果然不出我所料,沒過多久,曾韓偉就“噗”地一聲笑了。 最有趣的要算姚建華和沈祖權(quán)了。游戲開始了,只見姚建華一下子把臉往下拉,一下子又把嘴巴給扒開,可沈祖權(quán)就不笑。沒把沈祖權(quán)逗樂,倒把我們逗樂了。有的同學捧腹大笑,有的同學笑得直跺腳,有的同學眼淚都笑出來了。再看姚建華,他見一計未成,又生一計。他一會變成了“豬八戒”,一會兒又成了一個“小老頭”。盡管姚建華使出了渾身的解數(shù),可還是沒有把沈祖權(quán)逗笑,他們只好都回到了座位上。

  后來,老師又叫我們自己找同學玩。我找了王嬌嬌。我先來了個“斗雞眼”,可她沒笑,我又把兩眼往上一翻,吐出舌頭,終于把她給逗樂了?蓵r間有限,我們只好到此為止了?晌覀兌嘞朐偻嬉淮伟!

一個有趣的游戲作文3

  今天下午第二節(jié)的班隊會課上,王老師宣布要舉行一場“請”字游戲,同學們一聽要玩游戲,按捺不住心中的喜悅,個個眉開眼笑,歡呼雀躍。

  游戲開始了,規(guī)則是這樣的:老師發(fā)口令,口令中有“請”字的就照做,沒有“請”字的不要執(zhí)行,大家一聽,都認為這好辦,難不倒我們。

  王老師發(fā)了第一個口令:“請起立!”全班同學齊刷刷地站了起來。第二個口令是:“坐下。”有的同學習慣性地一屁股坐了下來;有的同學記住了游戲規(guī)則,仍然一動不動地站在那兒;有的同學在左顧右盼,不知該站著還是該坐下,坐著的同學發(fā)現(xiàn)自己上當了,就又像彈簧似的蹦了起來,惹得全班同學哄堂大笑。老師說了句:“請坐下!蔽覀冞@才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個口令:“拿出語文書!庇械耐瑢W又上當了,乖乖地拿出了語文書;有的同學識破了老師的“詭計”,像木偶似的坐在那里,不予理會。

  最難判斷的是這個口令:“請拉左耳然后拉右耳!笨雌饋硎且痪湓挘鋵嵤且殖蓛蓚動作來完成。大家執(zhí)行這條口令也是眾生百態(tài),有的左右分不清;有的拉了左耳又拉右耳;有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉著左耳不放。聽老師的解釋后,我們才悄然大悟,原來只能拉左耳不能拉右耳。

  后來,老師又請了幾個小朋友上講臺前參與了游戲,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)了其中的道理,別小看一個小小的“請”字,不加“請”字,一句話就變得生硬,好像在命令別人,加入“請”字,讓人感到禮貌、親切。

一個有趣的游戲作文4

  “哈” 從奇趣作文班里傳出一陣陣歡笑聲。原來是林老師在和學生們做游戲呢!

  游戲開始了,老師事先宣布游戲規(guī)則:“這個游戲是由兩個同學來完成,一個同學看黑板上的詞語,做出相應(yīng)的動作,讓另一個同學猜出。’’老師讓我們兩個人一組,剩下的小玲就要在黑板上板書出十個詞語。第一位選手上場了,他們商量了一會兒,決定了誰做誰猜。第一個詞語是“跳高”,只見那位同學在原地蹦呀跳呀,可是猜的同學還是一頭霧水,唉!這可把它急的,同學們也十分激動,老師忍不住地提醒他,但他怎么想都想不到,最后還是放棄了。

  在歡聲笑語中,終于輪到我了,我的心里無比地緊張,像十五個吊桶打水一樣—七上八下,我生怕自己的動作做不到位,伙伴猜不出來,那我豈不是要遭到同學們的嘲笑。第一個詞語是“爬行”,怎么辦?難道我真的要跪在地上爬行嗎?如果不真的爬行,伙伴肯定猜不到的,我只好跪在地上,真的爬起來了。沒想到,他一下子就猜出來了,真是不負我重望!同學們見我在地上爬行,哈哈大笑,把我心里的緊張趕跑掉了。接下來,我又遇到了難題,那個詞語竟然是“種樹”,我忙做出挖土、澆水施肥的動作……可是她怎么猜也猜不到,真是把我氣壞了。

  一小時過去了,我們的游戲結(jié)束了,但是我們?nèi)匀怀两跉g樂的氣氛中,這讓我們更加期待下一次游戲的到來!

一個有趣的游戲作文5

  “哈哈哈!你把鼻子放在耳朵旁了!”這是怎樣的一件事呢?原來我們在玩貼鼻子游戲。

  老師面帶笑容地走進了教室,然后在黑板上畫了一個小豬,說:“今天我們玩一個游戲,玩什么呢?你們猜!薄巴尜N鼻子游戲”,同學們異口同聲地說!澳銈兛烧媛斆!”

  同學們一聽是玩游戲就爭先恐后地把手舉了起來,劉遠這個“幸運觀眾”被選了。只見老師把紅領(lǐng)巾放在劉遠的眼睛上,還拉著他像秒針一樣不停地旋轉(zhuǎn),老師讓他向前走,他像是一只在嘴巴和耳朵都放了棉花的蝙蝠一樣,不停地亂走。劉遠他不知道自己已經(jīng)走錯了,同學們就大喊“左、左、右、右!”那場面就像大鬧天宮一般,老師一看場面有點失控,就拍了拍手。

  我猜劉遠心里一定在想:怎么那么吵呀?他摸到了黑板之后,手就開始找方向,找到后一臉堅定地,“啪”,拍了上去!肮憧茨愣假N到豬頭上面去了!北娙诵Φ蕉亲油础

  何少琦把豬鼻子貼到耳朵旁邊去了,成了小豬的第三只耳朵。哄笑聲一個比一個高。

  這次的游戲讓我學習到做事要好好地觀察,不能隨便做事,也不能有驕傲之心。

一個有趣的游戲作文6

  今天,老師給我們做了一個游戲,游戲的名字叫—“擊彭傳花”。

  游戲的規(guī)則:老師敲鼓,我們傳花,老師停止敲鼓后,花在誰那,誰就上臺來背古詩,如果背不出,就學動物叫,狗和貓不算。如果有人扔花,就直接學動物叫。

  第一輪游戲開始了,有些同學把花看成了炸彈,迫不及待地要把花傳給下一個同學。而有些同學卻漫不經(jīng)心地玩著花,就是不肯給下個同學,而下個同學卻早就被急瘋了。終于,老師停止了敲鼓,一位同學上臺背完一首詩后,開始第二輪。這一局,有一個同學因為扔花學了三聲鳥叫。可鳥叫聲一點也不象鳥叫聲,特古怪, 我們笑得人仰馬翻。然后第三輪、第四輪……當老師停止敲鼓時,花竟落在了我這里,我只好上臺背詩。我懷著緊張的心情上臺背詩,背的不緊不慢,腦海里努力思索著我要背的這首詩—“四時田園雜興(二)”。終于背完時我松了一口氣,開始把花往后傳,很快,許多同學都背過詩了,幾首容易的詩就被背完了,如《春曉》、《草》等等。游戲也結(jié)束了。

  這次游戲真有趣。

一個有趣的游戲作文7

  今天,吳老師說:“今天,讓你們玩木頭人與逗笑人的游戲!崩蠋煹恼Z音剛落,教師就沸騰起來了。他們有的擺出V的姿勢,有的尖叫起來,還有的一蹦三尺高。

  老師說完了游戲規(guī)則后,游戲開始了,老師和逗笑人說起了兒歌:“我們都是木頭人,不許說話不許動,不許露出大門牙!

  第一輪開始了,我和木頭人都變成了塑像,有的變成了習作一種金雞獨立的孫小圣,有的變成了戰(zhàn)爭時代的人,還有的變成了舉重運動員舉著500千克的杠鈴,我變成了正要點燃火炬的人。逗笑人們開始對木頭人們開始放著“想笑彈”,我們木頭人其實早已知道他們的計劃沒有笑,逗笑人又開始向唐僧一樣念叨著:“人之初,性本善。習相進,習相遠……”可木頭人沒有笑。30秒到了,我的同桌只好向我求饒。

  第二輪開始了,我的同桌變了塑像,我的同桌假裝睡覺,我只好說:“媽媽,我想回家,我好害怕!蔽业耐老胄,可又不敢笑,我只好用苦肉計,假裝睡著,說夢話:“雞腿,好香的雞腿!比缓,一口向自己的手咬去,后來,我尖叫了一聲:“。 比缓笱b哭,我的同桌看了這一幕,竟忍不住哈哈大笑,哈哈!我贏了。

  游戲結(jié)束了,可我竟猶未盡,真想再玩一次。

一個有趣的游戲作文8

  今天上午作文課時,老師帶我們到外面玩了一件有趣的游戲,它叫什么——三條腿。

  老師讓我們兩個人一組,我見他們都找到了同伴,我很著急,我發(fā)現(xiàn)只有我身后的的同學高揚被我忽略了,我立即找他做伴,他同意了,到了外面,我看著川流不息的車輛和人群,我心里很是著急,想盡快地知道玩什么游戲,這時老師好像看出了我的心理,終于開腔了,男同學站在左邊,女同學站在右邊,每組拿把一根繩子,捆在兩人的腿中間,然后從第一輛車頭走到第二輛車車尾,主要是兩個人的合作,男同學先走,我們排在一行,從右向左數(shù),我們是第二組!邦A備”隨著老師的口號聲,我的心情跟著緊張起來!伴_始”口號想起了,我和高揚先走里面的腿,再走外面的腿,我和他一瘸一拐的向前走,這時我忽然發(fā)現(xiàn)我左右連一點人影也看不見,難道我們領(lǐng)先了?望著女生們一陣歡呼,我才看見距離終點只剩下大約2米了,他走的速度越來越快,我急忙對他說:“別太快,慢點。”可是他卻始終沒有停下來,一個直跨就把我?guī)У搅私K點。第二局比賽開始了,我心想:如果輸給兩個女生,那就太現(xiàn)眼了,開始了,我們的心就像連在了一起,近似一個人向前拽,可是她們卻一直是一排,這時終點快到了,女生跌了一下讓我們領(lǐng)先了一步,就因為這兩秒鐘的時間差,我們獲得了最后的勝利。

  這樣游戲真有趣,讓我們懂得了合作的力量。

一個有趣的游戲作文9

  我玩過很多游戲,比如斗雞、跳房子、老鷹捉小雞……

  今天,我呆在家里覺得無聊,就下去找了幾個小朋友玩游戲。我們玩了一個有趣的新游戲:腦筋急轉(zhuǎn)彎。我們把人分為2組,每組4個小朋友,第一組叫黃隊,第二組叫藍隊,而我則負責出題目。我們討論后決定比賽結(jié)束后,輸?shù)囊魂犚。比賽開始,我出的第一個題目是:魚缸里有10條魚,死了3條,還有幾條?黃隊一個小朋友迅速地舉起手,自信地回答到:“簡單!是七!蔽衣犕旰蟛唤笮φf:“答案是十,因為死了的3條魚沒有拿出去。”接著我出了很多題目,有些被同學們答對了,有些題目同學們給出了五花八門的答案,但是沒有一個是正確的。

  我們玩了半個小時后,爸爸媽媽叫我們回家了。我們就戀戀不舍地各自回家了。我發(fā)現(xiàn)腦筋急轉(zhuǎn)彎是一種超級幽默又鍛煉思維靈敏度的趣味頭腦游戲。出人意料的答案,充滿奇思妙想的智慧;腥淮笪蚝箝_懷大笑,既放松了自己,又豐富了假期生活。

  下次有機會,我一定要再和同學們玩這個有趣的游戲。

一個有趣的游戲作文10

  今天,我在學校里,在老師的帶領(lǐng)下,玩了一個有趣的游戲——搶水果。

  游戲還沒開始,同學們就站得筆直,認真地聽著老師講述規(guī)則,老師清晰地說:“我要把你們分成兩組,你們兩組各選出一位同學,我在桌面上放一個芒果模型,在我說了開始后,就可以搶了,誰先搶到誰就贏,三局兩勝。”同學們聽了后,議論紛紛。我們組選了我,對面的同學也選出了代表。

  游戲開始時,我們兩個人坐在椅子上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個“芒果”,我的心臟好像有成千上萬只兔子在踹一樣,十分緊張。突然,老師大喊:“開始!”我先是一愣,然后就用全身地力氣去搶那一個“芒果”?墒锹税肱,還是被另一個組的同學搶去了。

  第二局老師又大喊起來:“開始!”我這次沒有發(fā)愣,而是直接去拿那個“芒果”,好像和它有什么仇,要打它一樣。終于,我拿到了那個芒果,心里像吃了蜜一樣甜。

  最后,我們來到了決勝局,我們都盯著那個芒果,生怕被搶走了。老師的聲音也急切了起來,急切地說:“開始!”我們的手像一道閃電似的,沖向那一個黃澄澄的“芒果”。幸好,我先搶到了那個芒果,我們組的同學開心地叫了出來。

  這次搶水果游戲,讓我感到了快樂,更讓我體會到了一個哲理:不到最后就不知道結(jié)果。我以后還要再玩這一個有趣的游戲。

一個有趣的游戲作文11

  邱老師看著紙片,講到:“王婧玥在飛機上玩瘋狂過山車!薄肮苯淌依镱D時像炸開了鍋似的,同學們笑得人仰馬翻。怎么樣?邱老師講的這句話是不是很離奇。咳绻阆肼牭奖冗@更離奇的句子的話,那么就到我們的課堂上瞧一瞧吧!

  邱老師給我們每人三張紙片,讓我們在第一張紙片上寫自己的名字,這時,教室里議論紛紛。寫好了名字,老師又讓我們在第二張紙片上寫在哪里,一定要離奇。于是,我用手撐住腦袋,想了一會兒,還是決定寫“日本東京迪士尼游樂園”。寫好以后,我小聲地問同桌賀榆峰:“你寫的是什么呀?”他回答說:“在天堂。”接著,老師讓我們在第三張紙片上寫在干什么。我想我寫得是游樂園,應(yīng)該寫一項游樂活動。于是我就寫了“玩瘋狂過山車”。同桌悄悄告訴我:“我寫的是‘當天使’。”說完,邱老師讓同學吧紙片收上去,放在三個小盒子里。好戲馬上就要開演了!

  “游戲規(guī)則是這樣的,”邱老師說“我每一次請一個同學來把三個盒子里的紙片各抽一張,然后讀出來,我先給你們做一各示范!闭f完,她左挑右選,終于選出了三張,鄭重其事地講到:“劉若妍在科技館吃五香兔子。”頓時,教室里傳出了一陣哄堂大笑的聲音,而劉若妍卻愣愣地坐在那兒。接著,又有一個同學上來抽,她抽出來,看了一遍,就捂住了嘴偷笑,她笑著說:“高原在北京撕本子!边@時,我們又笑得不成樣子了!

一個有趣的游戲作文12

  我知道玩許許多多的游戲,如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……,其中我最喜歡玩的游戲是瞎貓捉老鼠的游戲。

  這個游戲既簡單又有趣。游戲的規(guī)則是三個以上的小朋友,其中一個小朋友做“瞎貓”——用紅領(lǐng)巾或手帕等物蒙住眼睛,其他小朋友做“老鼠”,在規(guī)定的范圍內(nèi)追逐,捉到所有“老鼠”后,游戲結(jié)束。

  我經(jīng)常和小朋友一起在我們樓下的大院子里做這個游戲。游戲開始后,“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的,東抓一把,西抓一下,而“老鼠們”滑溜得很,在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放松警惕,“老鼠們”就開始肆無忌憚起來,一會兒拍拍“瞎貓”的肩,一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵,引得大家哈哈大笑。不久,“瞎貓”就已累得氣喘吁吁,可還是毫無戰(zhàn)果!跋关垺苯桁o下來的機會,開始用心總結(jié)經(jīng)驗。只見他側(cè)耳傾聽一下,通過“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置,再向最近的一只“老鼠”猛撲過去,真有如“靜如處子,動如脫兔”,還沒等那只“老鼠”反應(yīng)過來,就被捉住了。“老鼠們”頓時慌作一團,不時又有“老鼠”被抓住。有一個小朋友,還想像以前一樣顯威風,走過去挑逗“瞎貓”,沒想到還沒有湊到“瞎貓”前,就被“瞎貓”一個虎撲,“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……

  怎么樣,有趣吧!歡迎你也來加入我們的.游戲隊伍!

一個有趣的游戲作文13

  今天告老師帶我們做了一個有趣的游戲——交頭接耳。

  游戲規(guī)則:1.把同學們分成兩組,每組的第一個同學在一分鐘內(nèi)背完紙條上的內(nèi)容2.悄悄地說給第二個同學,以此類推。3.最后一個同學大聲將聽到的內(nèi)容復述出來,哪組準確且速度快就獲勝。

  游戲開始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快。看看本組的同學們胸有成竹的樣子,我暗想我們一定贏!老師發(fā)紙條了,我快速地記 著紙條的內(nèi)容:兩點是冰,三點是澄,四點是蒸,兩點是冷,三點是清,四點是點。我很快就找到了規(guī)律:兩點這一句是冰冷,三點這一句是澄清,四點是蒸點。我 馬上把內(nèi)容告訴王語晗,語晗卻沒有聽懂,一頭霧水的表情,眼看另一組的楊開宇馬上就要說完了,我急得像熱鍋上的螞蟻,心想一定要冷靜下來,于是,我平靜下 來又仔細地說了一遍,語晗好像立馬明白了,轉(zhuǎn)身告訴了瑞健。這時,那一組的最后一個同學開始復述了,我急得想替瑞健說出來,瑞健終于復述出來了,但那一組 搶先一步,贏了。

  想想開始時我們那么胸有成竹,唉!都有馬失前蹄的時候.這個游戲讓我明白:背誦時找到規(guī)律會記得更快,一定不要慌張,組員一定要配合好,雖然我們輸了,但今天還是很快樂。

一個有趣的游戲作文14

  中午,老師給我們玩了一個有趣的游戲:你演我猜。顧名思義,就是老師投影展示一個詞語,一個同學根據(jù)詞語表演,其他同學猜詞。開始,我覺得這樣的難度是小菜一碟,但是后來,我卻有些崩潰……

  很快輪到我們組上場了。由小杭負責表演,而主要猜詞人員是腦子靈活的小楊,我是輔助。面對這樣的陣容,我們猜詞的同學信心滿滿,躍躍欲試,臉上滿是期待。不過,我心里有一種不好的預感……

  “四個字!”小杭邊做比劃邊說,“是用棍子串起來的!”我靈光一閃,臉上浮出了明顯的笑容。“冰糖葫蘆!”我大聲喊出答案!暗靡环郑 贝顧n們歡呼雀躍,滿臉都是掩飾不住的笑容。

  不過,我們高興的太早了。下一題,就讓我們摔了個大跟頭。小杭先是左手擺了一下,腳又向左邊踢了一下!叭齻字!”小杭焦急地提醒我們。我的大腦飛速的運轉(zhuǎn)著,卻大腦一片空白,什么都沒有想出來。我滿臉愁容,感覺大腦似乎有個電線被剪斷了,怎么努力都轉(zhuǎn)不動。

  “十、九、八……”開始倒計時,眼看就要失敗,可越是著急,越是想不出。我心中有些沮喪:難道就要這樣慘敗嗎?“五、四、三……”這時,小楊突然大喊道:“我知道了!我知道了!”我心頭一緊,太晚了,只等待結(jié)束的喊聲。

  “得一分!”什么?我睜開了眼睛,得分了?竟然猜對了!我們成功了!我們開心地又唱又跳,仿佛贏得了一場象征著世界名譽的足球賽,欣喜若狂。

  下一次,我一定會表現(xiàn)得更好!

一個有趣的游戲作文15

  這個星期五的“心育晨會課”時間,老師給我們做了一個有趣的游戲——金雞獨立。

  晨會課上,吳老師說:“下面我們來做個游戲,游戲的名字就叫做‘金雞獨立’。下面我們進行兩組比賽,每組五人!蹦斜惺菣枰粚巹倮5搅伺畬働K的時間了,老師選了薛喬云、張梓萱、劉爍、秦雅涵和王晨藝這五位同學。剛開始,女將們一個個絲毫沒有認輸?shù)囊馑。不一會兒,薛喬云可能是因為身體重心不平衡倒了下來。不過這并不影響我們觀看比賽的興趣。兩分鐘過去了,劉爍和秦雅涵同時倒了下去。比賽場上只剩兩名女將了,與此同時,場上的競爭也更加激烈了。一部分同學是張梓萱的粉絲,正在為她加油;另一部分同學是王晨藝的粉絲,也正在為她加油。幾分鐘的僵持過去了,兩個人都鉚足了勁,敝紅了臉,絲毫沒有想讓步的意思。吳老師見她們僵持不下,發(fā)話了:“我們倒數(shù)十個數(shù),誰能再堅持十秒,誰就勝利!”兩位同學的粉絲們也在起勁地喊道:“十,九,八……二,一!”“哇,兩位同學都堅持下來了。”臺上的同學帶著微笑走下講臺,臺下的同學在一個勁兒地鼓掌……

  比賽結(jié)束了,但同學們還意猶未盡,還想再來一次“總決賽”。

  通過這件事,我明白了:只有堅持不懈,才能取得最終的勝利。

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