【推薦】有趣游戲作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的有趣游戲作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣游戲作文 篇1
周末,我在小橘燈玩了一個(gè)有趣的游戲。在老師的帶領(lǐng)下,我們一起玩起了“傳話游戲”。
大家一聽玩游戲,手舞足蹈地大喊大叫,都很高興地跑到前面。游戲開始了,大家都高興地在前面排成一排。老師簡單地介紹了游戲規(guī)則。第一局老師分別給兩組同學(xué)最前面的同學(xué)一張紙條,大家都不知道這上邊寫了什么,這時(shí)兩組的第一個(gè)同學(xué),都十分好奇地認(rèn)真看了紙條上的字,看完紙條就悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)又把第一個(gè)同學(xué)告訴他的內(nèi)容傳給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了,我快速地跑到前面,就想跟前面的同學(xué)傳遞答案,可是我沒有達(dá)到老師指定的地點(diǎn),老師大聲地呼喊著:“往前點(diǎn),再往前點(diǎn)。”上一位同學(xué)就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。
我又急忙地把下一位同學(xué)叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進(jìn)行著,一直傳到最后一位同學(xué)那里,再由最后一位同學(xué)告訴老師這句話是什么。
我們組最后一位同學(xué)首先把答案告訴了老師,緊接著二組同學(xué)也完成了傳遞,但是他們的答案是錯(cuò)誤的,于是老師大聲宣布:“一組贏了!”我們一聽可開心了,手舞足蹈的。
這個(gè)游戲特別有意思,真想再玩一次!
有趣游戲作文 篇2
幼兒園的時(shí)候,有一個(gè)很有趣的游戲,名字叫切西瓜。就是大家手拉手圍成一個(gè)圈,一起唱歌,一個(gè)小朋友在圈外走。當(dāng)大家唱歌停下來時(shí),那個(gè)小朋友就停下來,手切到拉手的兩個(gè)小朋友中間,然后趕緊跑,被切到的左邊的那個(gè)小朋友就去追。
如果切的那個(gè)小朋友圍著圈子跑一圈后能夠回到切的那個(gè)位置,他就贏了。不然被追到的話,就輸了,輸了就要表演一個(gè)節(jié)目哦。
有趣游戲作文 篇3
周五放學(xué)后,我寫完作業(yè),和小伙伴們玩起了“坦克點(diǎn)點(diǎn)轟”的游戲。
我們先剪刀石頭布確定角色,結(jié)果姐姐是“怪獸”,我們是“坦克”。游戲開始了,我們這些“坦克”左跑右跑,亂作一團(tuán),可是“怪獸”卻沒有理會(huì)我們,而是在那里悠然自得地散著步。我們一開始還非常警覺,可是看到“怪獸”的樣子,我們漸漸放松了警惕。突然,“怪獸”像離弦的箭一樣,迅速地?fù)湎蛭覀,很快,我們被一網(wǎng)打盡了。
就這樣,我們玩了四局,每次都是姐姐大獲全勝,我們都以失敗告終。第五局開始前,我們“坦克”們聚在一起商量對(duì)策!霸趺崔k?這樣下去,我們會(huì)一直處于被動(dòng)狀況的!币惠v“坦克”焦急地說。我仔細(xì)想了想,說:“我們可以進(jìn)行分工作戰(zhàn)。"“怎么分工?”大家都用疑惑的眼光看著我。我不緊不慢地說道:“我不緊不慢地說道:“我們分為‘坦克手’和‘點(diǎn)手’,如果‘坦克手’喊過‘坦克’,‘點(diǎn)手’就要趕快去點(diǎn)‘坦克,打‘怪獸’個(gè)猝不及防!薄昂茫 贝蠹乙恢沦澩。
第五局開始了,我和另一輛“坦克”充當(dāng)“坦克手”,其它四輛充當(dāng)“點(diǎn)手”。一開始,“怪獸”精力充沛,不到十分鐘就淘汰了兩位“點(diǎn)手”。到后來,“怪獸”漸漸體力不支,可我們還十分精神,通過我們的默契配合,“怪獸”節(jié)節(jié)敗退,我們卻勢如破竹,最后,我們終于獲得了勝利。
通過這次玩游戲,我明白了:做什么事都不能埋頭苦干,要有一定的.方法和計(jì)劃,隨機(jī)應(yīng)變,最后一定能取得成功。
有趣游戲作文 篇4
今天,老師給我們上了一堂網(wǎng)上游戲課,真沒想到網(wǎng)課竟然也能玩得如此開心。
規(guī)則是這樣的:最先寫出圖片表達(dá)含義的人即可得分。我暗喜到:哈哈!老師!你可真是找對(duì)人了!我可是專門干這一行的!真是小事一樁呀!
游戲開始了,我的眼睛死死地盯著屏幕,手緊貼著鍵盤,一刻也不敢松懈。
外面十分寂靜,我忐忑起來,生怕錯(cuò)過了一幅圖片。屋里只能聽見老師的說話聲和我心跳的聲音。
突然,一幅圖片閃現(xiàn)在屏幕上,我趕緊打字發(fā)進(jìn)對(duì)話框,這才松了一口氣。!我應(yīng)該是第一吧?我自言自語道。眼睛漫不經(jīng)心地掃過對(duì)話框,什么?不是吧!居然有比我更快的!啊呀!這個(gè)也比我快!不是吧!此時(shí)我下巴都快脫臼了。
隨后又是一場場惡戰(zhàn),我不是反應(yīng)慢就是打字速度慢,眼看游戲就要結(jié)束了,我著急起來。
終于,機(jī)會(huì)來了,只見屏幕上的鄧涵宇用手比了一個(gè)3,又做了一個(gè)酷似擴(kuò)胸又不是擴(kuò)胸的動(dòng)作,接著比了一個(gè)2,然后做了個(gè)縮手的動(dòng)作。我想:難道是三長兩短?趁別人還沒反應(yīng)過來,我以迅雷不及掩耳之勢將三長兩短發(fā)了出去。緊接著,我聽到老師說:黃弋洋終于贏得了小紅花!我也高興地一蹦三尺高。
我很喜歡今天的活動(dòng),這次活動(dòng)不僅考驗(yàn)了我們的知識(shí)儲(chǔ)備,還鍛煉了我們的反應(yīng)能力,真有趣啊!
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