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【精選】游戲作文600字三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的游戲作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。
游戲作文600字 篇1
今天下午,我們一到周老師家,他就對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”游戲的名字叫“老鷹捉小雞”。開(kāi)始我還有些不愿意,但看到大家熱情很高,不想讓他們掃興,便也加入了游戲中。
我們?cè)陂T口排好隊(duì),由周老師來(lái)安排角色。他讓我當(dāng)老鷹,因?yàn)槲业膫(gè)頭最高,力氣最大?粗媲暗囊粋(gè)個(gè)“小矮人”,我暗自心想:我當(dāng)老鷹,那可是贏定了!楊丹青的個(gè)頭也不賴,老師讓她當(dāng)了老母雞。呵呵!你這只母雞跟我斗,那可差遠(yuǎn)了!小仇是個(gè)小不點(diǎn)兒,只能站在隊(duì)伍的最后面當(dāng)小雞,等著我來(lái)捉他。
游戲開(kāi)始了!我做好了捉小雞的準(zhǔn)備:張開(kāi)五指,不停地伸縮著,似乎爪子很鋒利。我眼睛小,但我把它瞪得大大的。我盡力做出張牙舞爪的樣子,向小雞們撲過(guò)去。老母雞楊丹青張開(kāi)雙手,擋住我的去路,保護(hù)著小雞們。我撲向東,她也跟向東;我撲向西,她也跟向西。小雞們緊緊抓住前面一個(gè)同學(xué)的衣裳,到處亂竄。哈哈,還好有一只老母雞領(lǐng)頭,不然的話,小雞們?cè)缇团艿脽o(wú)影無(wú)蹤了。
你別看小仇個(gè)頭小,但是他的動(dòng)作卻很敏捷,就像一個(gè)真的小球在老師家門口滾來(lái)滾去,都能和火箭比速度了。老母雞盡力擋著我的去路,不讓我捉到小雞。我是堂堂男子漢,可不能輸給一個(gè)小女生!我心里一著急,竟跑出了一身汗。得改變策略,我決定和老母雞打持久戰(zhàn)。老母雞的體力漸漸不支,速度越來(lái)越慢,雙臂也開(kāi)始往下垂了。趁老母雞不注意的時(shí)候,我猛撲過(guò)去,捉住了小仇,他成了我的口中“美食”。哈哈!這次我成功地當(dāng)了一次老鷹,捉住了小雞,這汗可真沒(méi)白流呀!
游戲結(jié)束了,大家卻意猶未盡,嚷著要繼續(xù)玩。沒(méi)想到小小的游戲——“老鷹捉小雞”也讓我們好好地瘋狂了一回,真開(kāi)心呀!
游戲作文600字 篇2
上周末,媽媽單位組織大家去渭水園游玩。媽媽很高興的決定帶著我去玩,讓我開(kāi)開(kāi)眼界,我高興得都要蹦起來(lái)了。
到了渭水園,大家組織了很多好玩的游戲,其中“蘿卜蹲”的游戲我玩的最開(kāi)心。游戲的`規(guī)則是:三人一組,每組以一種蔬菜命名,如蘿卜、白菜、冬瓜等。每個(gè)組的名字都做成卡片貼在身上。游戲開(kāi)始時(shí),三個(gè)人一邊喊一邊做下蹲動(dòng)作,如:“蘿卜組”喊:“蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲”,“白菜組”聽(tīng)見(jiàn)喊自己了就趕緊接著喊:“白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完黃瓜蹲”,“黃瓜組”就要趕緊接著繼續(xù)。如果三個(gè)人下蹲的頻率不一樣,或者是領(lǐng)喊的人喊錯(cuò)了組,就要被淘汰了。淘汰的這一組可以任意找一組貼上自己的卡片,那么這個(gè)組就有了兩個(gè)名字,不管別人叫其中那個(gè)名字,他們都要趕緊接下去。有幾組玩之前悄悄約好了先淘汰“蘿卜組”。所以,“南瓜蹲完蘿卜蹲”,“冬瓜蹲完蘿卜蹲”……最后“蘿卜組”受不了了,自己說(shuō):“我們自愿淘汰!贝蠹夜笮。更有趣的還要說(shuō)“南瓜組”了,“蘿卜組”給他們貼上了卡片,領(lǐng)喊的孫伯伯都忘了,他還喊:“南瓜蹲完蘿卜蹲”,喊完后,他一下子明白了就哈哈大笑地跑到了一邊,大家都笑得東倒西歪,說(shuō)“孫工來(lái)了個(gè)自摸!币粫(huì)兒,他又跑過(guò)來(lái)說(shuō):“叫到了自己組咱繼續(xù)蹲,咋不行?”別人就說(shuō):“是啊,誰(shuí)叫你跑了,不蹲了?”
我是“黃瓜組”的,每次都是我和領(lǐng)喊的人搶著喊,但是勝利在望之際,我們倆誰(shuí)都沒(méi)往下喊。唉,我們出局了。我問(wèn)領(lǐng)喊的哥哥:“你怎么沒(méi)喊?”他說(shuō):“我以為你要喊,所以就沒(méi)喊!
通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,我懂得了要想取得成功,大家必須心往一處想,勁往一處使。一旦出現(xiàn)你靠我,我靠你的依賴思想,就離失敗不遠(yuǎn)了。
游戲作文600字 篇3
“鈴、鈴、鈴!鄙险n了,老師笑容滿的走進(jìn)教室,笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我給大家講個(gè)故事,從前有座山,山里有座廟,廟里有個(gè)老、、、、”老師講著,同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說(shuō)了起來(lái)。我想:老師為什么要給我們講這么個(gè)沒(méi)味兒的故事?突然,老師停了,神秘的對(duì)大家說(shuō):“你們知道這個(gè)故事可以打一個(gè)什么成語(yǔ)嗎?”有個(gè)同學(xué)心直中快,說(shuō):“接二連三!崩蠋熀孟窈苁瑩u了搖頭說(shuō):“還有嗎?”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手,我也不例外。老師在黑板上寫了幾個(gè)大字:老生長(zhǎng)談。還給我們講了意思。我想:就怪自己平時(shí)沒(méi)有積累成語(yǔ),哎!這下好了,也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題,說(shuō):“我們今天來(lái)進(jìn)行積累成語(yǔ)的比賽,寫作文要用到許多成語(yǔ)!
老師分了組,每個(gè)組請(qǐng)出了一個(gè)代表,我們組請(qǐng)了我、敬陽(yáng)、左俊。老師像個(gè)裁判員,說(shuō):“第一關(guān)開(kāi)始,游戲規(guī)則:第一組的代表隊(duì)出一個(gè)字,其余隊(duì)接的成語(yǔ)必須有這個(gè)字,限時(shí)5秒鐘。在5秒中假如說(shuō)不出,就被淘汰。一、二、三開(kāi)始!”我們一小組立刻說(shuō)出:“一干二凈。”二小組已經(jīng)急不可待了,脫口說(shuō)出:“一馬當(dāng)先!比〗M的同學(xué)大概由于心慌,一起說(shuō)出:“一帆風(fēng)順!彼男〗M愣了,一時(shí)說(shuō)不出來(lái),但不知是哪位同學(xué)急中生智,說(shuō):“一刀兩斷。”就這樣來(lái)回轉(zhuǎn)著,我們組說(shuō)“風(fēng)”時(shí),不知道誰(shuí)說(shuō)了一句:“刮風(fēng)下雨!崩蠋熤缓米屛覀兠銖(qiáng)過(guò)關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊,第二關(guān)就被淘汰了,整個(gè)游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個(gè)結(jié)論:做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時(shí)抱佛腳,否則怎么也不會(huì)被“掀下臺(tái)!
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