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有關游戲作文600字集合26篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的游戲作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文600字 1
這天，老師破天荒的帶我們做了一個游戲。這個游戲很簡單，但我似乎覺得這是一個讓人難以下手的選擇題。
做這個游戲的第一個步驟是在紙上寫下五個最親近人的稱呼。我覺得沒什么，動筆在紙上寫道：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥，可沒想到的是，老師的“殺親”陰謀正在拉開帷幕。
“假如有一天，不幸降臨在你家，一個小天使要領走一個親人去天堂‘享�！�，你，會選擇誰去？”
雖然伙不忍心，但咬了咬牙，就這么劃去了“哥哥”這二字。
接著老師說的話與第一句話非常相似：“又是某一天，你的親人被帶走了性命，這個人是誰，請再劃去�！�
我又看了看這僅剩的`四個稱呼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。無論如何，我堅決不會選擇我最親愛的爸爸、媽媽去“送死”。于是我把目光留在了“爺爺、奶奶”上。
這回，我可不忍心了。畢竟爺爺，奶奶在我身邊陪伴了我7年。7年！今天我就能忍心把他們“輕松”劃去嗎？擱在誰身上都不好受。我想起了我一二年級時，爺爺輕聲呼我起床，奶奶戴著老花鏡為我縫補衣裳……他們的愛無時無刻不伴隨在我身旁。雖然現(xiàn)在他們暫時沒有在身邊，但我在睡夢中經(jīng)常夢見我和爺爺奶奶玩耍時歡聲笑語的情節(jié)。
回想著，老師又讓劃去一個人名。
眼淚將要滴下的前一刻，我那只“罪惡”的右手劃去了“爺爺、奶奶”兩個親人。我覺得，我坐牢一萬年都對不起他們。
一個接一個的噩耗讓我實在無法接受：我又將要失去一個親人。
我咬住了下唇，閉上眼睛劃了一個我無比重要的親人：爸爸。我自己感到很驚訝，我就這么選擇了我親愛的爸爸！我好殘忍。我自己都這樣覺得。
過了一會兒，最后一位親人也消失了，乘上了通往天堂的大巴。
此時此刻，我真覺得有一種孤獨和無助的心情涌上心頭。我，怕，我怕我的親人就這么悄悄地離去。我要更加珍惜我與親人這段生活，萬一真的發(fā)生不幸……我應該更懂事一些了，因為那一天我突然發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)。
游戲作文600字 2
上次體育課，老師帶我們玩了一個游戲——腳球游戲。說起腳球，大家的第一反應可能是認為和足球差不多。不過，no！這個游戲不是用腳而是用手，不是用球而是用包！下面我來給大家細細講解。
兩人或三人一組，共10個包，比賽的人各5個包，有一個大圈和一個小圈，小圈在大圈里面，投進大圈才行，如果有人投中了一個包，就可以拿回自己的包和被投中的包。小圈是幸運圈，投進小圈的人可以拿回自己的包，我和佳佳、琳琳一組。
“比賽開始”！裁判長琳琳一聲令下，我以迅雷不及掩耳之勢拿起一個包，眼睛盯著幸運圈，輕輕一投，嗨，沒進。輪到佳佳了，我心里默默祈禱：千萬別投中我的包啊。千萬別投中我的包呀！佳佳不慌不忙拿起一個包，她緊緊盯著我的'包，身子后退了一小步，右手緩慢地將包拋起，小包劃著一個弧線，伴著“啪”一聲，她的包竟不偏不倚地砸到我的包上。真是冤家路窄啊，第一投她竟然取得了勝利。她看著我，做了一個勝利的動作。嘿，還氣我，我老張也不是吃素的，等著瞧吧！我吸取剛才失敗的教訓，放慢速度，輕輕將包拋起，小包不偏不倚，不歪不斜正好停留在幸運圈里，我欣喜若狂，一蹦三尺高，我迅速從幸運圈中把包拿了出來，佳佳見了，兩眼冒火花，似乎在說：“你下次不會這么幸運了，看我怎么把你打得落花流水�！蔽倚南耄汉撸l怕誰啊，是我打得你像烏龜才對。第三個很快結果揭曉：我以2：1拿下了冠軍。還沒等我炫耀一番，急促的下課鈴想起來了。
佳佳不服氣地沖我怒了努嘴，我向她吐了吐舌頭小聲說：“下次我還要戰(zhàn)勝你！”
游戲作文600字 3
說起玩電腦游戲，我的心里往往是急不可待。而家長總是不放心，老是提醒要注意休息、別傷了眼睛、時間長了會成駝背……特別擔心的是怕我玩上不健康的游戲，影響了學習。
星期五下午，我匆匆忙忙地做完了所有的.作業(yè)，就想玩一玩電腦游戲。得到爺爺?shù)耐夂�，我就高興地去玩了。
我還沒等爺爺把話說完就迅速地跑進了電腦室，打開了電腦，聯(lián)上網(wǎng)。玩什么呢？就玩“奇跡世界”吧！我在電腦里走來走去，正在猶豫的時候，忽然發(fā)現(xiàn)有人和我組了隊。我不知道走進了一個什么地方，過了一會兒，才知道是“血色之塔”。開始，我們打得非常順利，但是打到第4層、第5層，就不行了，等到了第6層就散了。退出“血色之塔”后。我來到了一個“城鎮(zhèn)”，玩到不想玩的時候就退出了。
我想起了玩“QQ堂”，于是就打開玩了起來。進入了自由頻道，打開了“搶包山’。游戲開始了。我先打開了通道，吃掉了好多東西。直奔地方的包房，可是一出來就被“炸死了�！钡铱梢詮突睿瑥突詈笥钟玛J地方領地搶包子。我放了好多個泡泡，炸死了3個敵人。最后我隊勝利了，我高興極了。
我玩到了興頭上，興致勃勃地進入第二局�？墒菭敔斖蝗粊砹�，他說：“你已經(jīng)玩了3個多小時了，可以了吧！”我感到很驚奇，怎么已經(jīng)3個小時了��！我還以為不到1個小時呢！爺爺聽了笑起來。我也只好依依不舍地離開了電腦室。
這時，我也確實感到眼有點花、背也不舒服，人離開了電腦，腦子好像還在電腦中�；顒恿艘粫䞍�，就感覺輕松了。如果玩的時間較短，肯定不會有這些感覺。同時我聽了爺爺?shù)脑挘瑳]有接觸那些不健康的游戲，我玩得很開心。我想，爺爺?shù)脑捠菍Φ�。事實上，當我想玩游戲的時候，做作業(yè)就不那么認真了。
同學們，玩電腦游戲可以增長知識，鍛煉腦筋。家長們的提醒，都是為了我們的健康成長，我們玩電腦游戲一定要注意適當?shù)男菹⒑徒】档膬?nèi)容。千萬不要沉迷在玩上而放松了學習。
游戲作文600字 4
我們盼望已久的游戲節(jié)終于到來了。
12月29日下午，我們排著隊下了樓，操場上的游戲道具都安排好了，劉老師宣布游戲開始后大家跟牛一樣橫沖直撞，我被這股人流弄得摸不著方向了，過了一會兒好多同學都找到了自己愛玩的游戲，我便找到了黃昕，我就與她一起找節(jié)目。
我們看看這兒看看那兒，每一個游戲我都喜歡，真的是少生了腿和胳膊。我們決定先玩搶凳子，我們排著長長的隊，排累了就在一旁的凳子上坐會兒，我的'挑戰(zhàn)者是一些低年級的同學，我可以放心了，這么點大的小不點，爭得過我嗎？這真是不比不知道，一比嚇一跳，不知怎么一回事，這些小同學的力氣不小，還差點把我給擠了下來。雖然我贏了，但是我和小些小朋友搶，似乎有點不好意思哦！
再下來我們玩兩人三腳，是這樣的，有一塊木板，我們的一腳固定在上面，老師說開始，我們便賣力，向前走，跟我們比賽的是一群大姐姐，我們怎么比得過呢？不過我們還是竭盡全力追趕她們，最后我們齊心超越了她們，得到了第一名，我們高興得又蹦又跳。
下一個該玩什么呢？我看著手中這張游戲卡，又看看每個游戲都排著長龍，不知該如何是好。最終我們決定還是去玩夾好生。這個游戲是這樣的，用一只手一雙很大的“筷子”夾花生，手不能抓得太低，而在夾得過程中掉下來也得夾回盤中，我們用長“筷子”夾著花生，一邊還有人在說什么：一定要你一顆我一顆的夾，不能只有一個人夾。
我的汗有點出來了，外圍，有人拿著長“筷子”，大叫加油�！巴！�，老師說，數(shù)數(shù)，我們有了33粒，旁邊的有的29粒，有的28粒，最多不超過30粒，我們又贏了，太好了。別提有多高興了。我們這一個下午共玩了八個游戲，不錯吧。
這些游戲項目都是我們同學們自己設計創(chuàng)造的，玩起來特別有勁，有趣。我真希望天天能玩這樣的游戲，盼望著下一個游戲節(jié)快快來臨。
游戲作文600字 5
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從四年級小記者班里傳了出來。到底是怎么回事呢?連太陽公公也好奇地探出頭來。哦，原來是我們在玩一個叫“張冠李戴”的游戲。讓我們穿過時空隧道，來重新看看這個游戲吧!
上課了，汪老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“今天我們來玩一個‘張冠李戴’的游戲�！蔽覀兌家苫蟛唤猓耄和衾蠋煹暮J里到底賣的是什么藥啊?正當我們紛紛猜測時，汪老師把許多空白的小紙片發(fā)下來，然后把我們分成三組，并宣布了游戲規(guī)則：第一組的同學在小紙片上寫上某種事物的名稱;第二組的同學在小紙片上寫上任意的某個地點;第三組的同學在小紙片上寫一件做的事。然后讓三組各站起一位同學，按順序讀出小紙片上的詞。造出的句子符合實際的唱歌，不符合實際的要受到懲罰，學三聲狗叫。我們這才恍然大悟。
激動人心的游戲開始了!只見我們紛紛埋頭在紙上寫著詞語。我寫了同桌錢陳真的名字，然后靜靜地等著第一個句子，那會是怎樣好玩的一個句子呢?突然，我聽到了一句差點嚇死人的句子：“愛因斯坦在美國被打劫”�！班邸钡囊宦�，我笑了出來。難道愛因斯坦沒有保鏢嗎?再看看別人，有的.笑得直跺腳，有的笑得上氣不接下氣，還有的甚至連眼淚都笑出來了。更好玩的還在后頭呢!新奇的句子一個個蹦了出來：牛頓在月球上寫作業(yè)、張文艷在電影院睡覺……把大家笑得人仰馬翻。
這次游戲給了我很大的啟示：如果詞語搭配不當，不符合實際，那么寫的句子只會成為別人的笑料。
游戲作文600字 6
我看書有個習慣，先看作者簡介，因為稍現(xiàn)代的作者總會在簡介里注上“寫手”、“文字游弋”等字眼。在我看來，這些字眼就是對文學本身的一種熱愛，而且足以證明自己身上有多么強大的能力，雖然有些夸張，但我就是這么想的。
最近剛看完一本書，很玩味，但也很惆悵。我之所以不用“感傷”二字，是因為它寫得很真，本來嘛，物是人非也是常有的事。原來我計劃好看完后要大哭一場，順便把幾雙襪子洗了，讓眼淚流到盆子里去。結果看完后沒哭出來，但心里很難受，也不知道說什么，就坐在那兒愣著，用句很客套的話說就是，這就是文字的魅力吧！不過，到最后我還是把襪子都洗了，晾在陽臺上，夕陽照過黃色的窗紙打在曬干的衣服上，有一個昏黃的點，挺好看的。
記得有一個寫手簡介里說“侍奉文字數(shù)載”，先前覺得好笑，認為從學寫字開始到長大成人，怎么著也得是個“駕馭文字”吧�，F(xiàn)在看來，文字藝術的高深遠遠超出我們的水平范圍，除了圍繞文字表達情趣，“駕馭”的能力唯有年少的'我才敢言語；雖常說文字是游戲，但能“通關”估計很難；文字游戲很婉轉、很唯美，人世間的、想象里的，無論何事何物，文字總能描繪其本質的純美和純凈，每個人都希望文字流轉指尖與心底。
文人寫書，除了賺錢，更多時候是為了賺心、賺情，用很多很多繁復的辭藻，表達一種深藏的情感；寫一個一個快樂的故事，從而改變悲傷的心情，而這些，完全取決與寫手。
文字描寫的種類很多，我更欣賞的是貌似安東尼的“名詞空”。比如：摩天輪：只是聽說關于它的傳說，想吹著風，做一個渺小的夢，抓住別人丟在云中的快樂。
結束：所有都會結束，就像咕嚕咕嚕的關東煮，關上火，還是會冒一會兒香噴噴的熱氣。熱氣慢慢的也會散在陽光里。
游戲作文600字 7
童年生活，詩一般的境界。那生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)那一山一水，一草一木，都給我的童年增添了神話般的色彩;那敦厚慈愛的父老鄉(xiāng)親，那天真無邪的童年伙伴，特別是那生動有趣的各種游戲，都給我的童年帶來了歡聲笑語。
我們村有一條小河，河兩邊綠樹成蔭。我們在河里抓魚、逮蝦、捉螃蟹，或者是爬到樹上捉知了、摸鳥蛋、折柳枝、摘桑堪。那時的我們還未入學，成天無憂無慮，不受拘束，整個兒一群“野猴子”
到了入學的年齡，在大人的“押送”下，我有門不情愿地來到了學校。但來到這里才發(fā)現(xiàn)，學校也有學校的樂趣：老師除了教洲門唱歌，讓我們背誦課文外，還會和我們一起做老鷹捉小雞、丟手絹的游戲……
校園里有一棵古槐樹，每到夏天，古槐樹那茂密的枝葉就像一把巨大的太陽傘，遮擋住了炎炎烈日。于是，這里便成了我們的樂園。我們在樹下跳皮筋、踢毽子，或者是先用板凳“疊羅漢”，然后爬上去打鈴，抓住鈴繩一晃，那鈴就發(fā)出清脆悅耳的`“丁當”聲。而每當這時，我們總不免要遭到老師的幾聲訓斥。
放學了，我們終于可以“猴性大發(fā)”了。我們決不會按老師的教導，溫順地背上書包早早回家，而是糾集幾個志同道合的伙伴，來到小河旁，挖土、大塊泥巴，比賽摔寶寶、捏電話：或者是找根小木棒，扛在肩上、背在身上當做“槍”去打“日本”、抓“漢奸”。直到夜幕降臨了，在母親焦急的呼喚聲中，才急急忙忙披一身月色回家。當然，又免不了要挨一頓大人的訓斥。
現(xiàn)在，我已步入了花季年齡，不會再去摸鳥蛋、折柳枝，也不會再去打‘舊本”、抓“漢奸”了，但那段天真爛漫的童年生活及生動有趣的童年游戲，卻始終留在我的腦海里。
哦，我那美麗的童年，我那美麗的童年游戲!
游戲作文600字 8
上午，室外春寒料峭，但是室內(nèi)熱鬧非凡。因為作文班里舉行了一場別開生面的游戲——叫號接龍寫句子。
老師在黑板上寫下了“叫號接龍寫句子”這七個字后，我們都產(chǎn)生了疑問：這游戲怎么玩？
老師說：“規(guī)則是這樣的：把你們平均分成兩組，一組六人。每個人都編上號碼，叫到幾號上場，再按要求寫句子。比如我叫到５號上來，兩隊的５號就來到黑板前寫字，我再說寫３個字，５號只能寫３個字，不含標點符號，剩下的交給其它人寫，最后一個同學把句子寫完整，看哪一隊寫得最通順，最生動，最幽默，誰就是冠軍。”同學們異口同聲地說：“原來如此�！逼诖螒虮M快開始。
第一輪開始了，有的同學顯得十分激動，甚至都站起來了。老師開始叫號了：“２號上來寫２個字�！眱申牭模蔡栄杆倥苌蟻砹�，他們?yōu)榱俗尯竺娴耐瑢W更容易接，為開個好頭而陷入了沉思。臺下的同學們有的說：“ 下課，下課！”還有的說：“教室，教室！”可這兩位同學似乎已經(jīng)對所有的語言都已麻木了。他們依然不動。就在這時，老師幫他們指點了方向：“你們可以寫人物的名字，或者是一個動物�！�
他們拿起粉筆寫了起來，我隊前兩個字是“小明”，我們對這個開頭十分滿意，嘴角都露出了微笑。而對方寫的是“小狗，”我們都很驚奇。
接下來老師又叫了５號上來，我緊張的心跳得更快了，我和對方的`５號上場了，老師說寫５個字。我看著“小明 ”靈機一動，對了，我可以寫“撿到１０塊錢呀 ”。對方的５號實在不知道怎么寫，就看了看我的，他心想：撿了１０塊錢，那我就寫“叼了5元錢�！�
對方的人看到這里全都傻眼了，而我們哈哈大笑。接下對方就亂寫了。 最后我們的句子是“小明撿到10元錢，回到家，告訴媽媽：我撿到了錢�！钡昧�96分。他們的句子是“小狗叼了5元錢，走在路上，把錢丟了，告訴媽媽�！钡昧�95分。
我們勝利了。這個游戲考驗了我們配合默契程度和隨機應變能力，也讓我們更加團結了。
游戲作文600字 9
今天，老師在這節(jié)課上和我們做了三個有趣的游戲。一個是報數(shù)一個是反著做還有一個是集體對詞語，一連串的精彩絕倫的游戲比賽讓我更加喜歡上作文課了。其中讓我印象最深的是報數(shù)這個游戲。
一上課，老師便直入作文課的主題，那就是通過體驗來感悟什么是心理活動以及怎樣寫好心理描寫。體驗就是通過參與游戲的形式來體驗。第一個游戲就是“報數(shù)”。報數(shù)的'游戲規(guī)則是依照順序依次報數(shù)，但是只要遇到4的倍數(shù)就要用拍手的形式來代替，聽完游戲規(guī)則，大家的心情也是各不相同，有的滿懷期待，有的躍躍欲試，有的忐忑不安，還有的心存疑慮……
比賽開始了，同學們開始報數(shù)，1、2、3、啪，5、6、7、啪……時間一點一點地過去了，看著同學們一個一個地被淘汰，我的心也擰的越來越緊，就像揣著一只活蹦亂跳的小兔子一樣怦怦地劇烈地跳動，你想如此緊張的心情能不出錯嗎？于是就在報到28這個數(shù)字時，我的大腦緊張得根本不會轉彎了，明明應該拍手，竟然鬼使神差地將28喊出了口，唉！都是緊張惹的禍。我后悔不已。無奈地退出場地，繼續(xù)觀賞下面的比賽。場上的情況也是不容樂觀，因為到最后我們組只剩下馬行蕓一個人了，而對方組卻還有5個人，馬行蕓以一抵五。我暗暗為她捏著一把汗。不過馬行蕓也成了大家矚目的焦點，因為她只要一出錯就意味著對方組勝利了，于是我們都目不轉睛地盯著她，還不時有人為她加油打氣。帶著大家的滿心期待和鼓勵，馬行蕓果然不負眾望，在每個回合中都沉著應對，終于一個一個將對方組的人員送出場外。自己留在了最后，我們大家開心極了，手舞足蹈地慶祝勝利。
比賽結束了，老師適時地提醒我們，在整個比賽的過程里，你們的心情都是一樣的嗎？是��！一場小小的比賽，卻讓我們感受到不同情況下自己的心情和想法有多大的不同，老師的設計可真是用心良苦呀！
游戲作文600字 10
今天老師帶我們到操場玩兒兩人三足的游戲，這可把我們高興壞了。我們連蹦帶跳地擁向操場。
游戲開始了，第一輪比賽很簡單，如果把這次游戲比作一頓大餐的話，那么第一輪便是開胃菜。后兩輪才是主菜。
第二輪說是主菜一點兒不假，是由男生為我們展示的精彩表演。他們一個個把腿捆在一起，像一條長龍，但他們也許太想到達終點了，于是便自顧自地往前“跑”，他們也不想想，腿已經(jīng)不是自己的了�！皳渫ā币粋�男生摔倒了，連著一串都倒了。原先那條“長龍”已經(jīng)遍體鱗傷了�！昂锰垩�！”操場上立刻響起了殺豬般的慘叫和女生幸災樂禍的笑聲。老師把他們扶起來，而他們便又開始了蝸牛般的.前進。過了一會兒男生那邊響起了“快走，快走”的口號聲。這回吸取了前面的經(jīng)驗教訓總算沒有摔倒。真實亡羊補牢，為時未晚。最終平安“凱旋”。
隨后是第三輪——男女大戰(zhàn)。隨著老師的“開始”我們的大戰(zhàn)開始了，女隊一開始就落在男隊后面，出師不利的我們后來也沒有逃過摔倒的噩運。男生比我們也強不了多少，繩子斷了的他們，無心應戰(zhàn)，最終兩隊以失敗告終。
“停,大家整隊帶回�！崩蠋熣f道。我無奈的解下繩子。
此時我覺得時間太快了。游戲雖然結束了，但那笑聲卻久久回蕩在我耳邊。
通過這個游戲，是我知道：做事要團結，要想辦法，只有這樣才能取得勝利呀！
游戲作文600字 11
今天，我剛進教室，就看見老師在黑板上寫著什么字，滿懷好奇心，我定睛一看，原來是一些花花綠綠的表示顏色的詞匯。
等同學們都來齊后，我們的體驗活動就開始了：首先，老師讓我們把黑板上的字讀出了，還神秘地一笑，真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥，不過我們也挺高興。這時，我才突然發(fā)現(xiàn)，黑色的字寫的是“白色”，綠字是紅色的，紫字是用黃色粉筆寫成的……
第一個同學讀的不算太流利，光想讀成粉筆的`顏色，總讀錯，我想，不會有那么難吧，應該很簡單啊，輪到我了，我盯著黑板，皺著眉頭，正讀呢，突然聽見有人在下面大笑，我明白是我讀錯了，于是便趕快改過來，就這樣，我的精力也被分散了，很快又讀錯了許多個，越錯越著急，越著急讀錯的越多，于是，我后來錯的就更多了，把“白”讀成“黑”，把“藍”讀成“綠”。
第一輪，大家多多少少都有錯，而在別人讀時，我們也忍不住光想笑。
第二輪，老師讓我們讀出這些字的顏色，我心想，剛才我光想讀成顏色，這次讓讀顏色，估計會好一點兒吧，第一個同學仍然會讀錯，按老師的話說，他都成色盲了，又輪到我了，我全神貫注，剛開始，我的速度不快不慢，而且沒讀錯一個字，后來，老師突然說了聲“真棒”，我一下分心了，馬上就讀錯了，同學們都笑了，我心里急得發(fā)毛，可越急錯的越多，好不容易讀完了，大家都笑翻天了。
第三輪是先讀出這個字，說聲“是”，再讀出它的顏色，我讀時總是讀反，結果同學們的笑聲就更大了。
最后是全班同學一起讀，結果我聽到有的讀“紅”，有的讀“綠”，簡直讀不成了，教室里笑聲一片……
沒想到，這個看似簡單的文字游戲，把我們這些六年級的語文“高材生”給難住了。
游戲作文600字 12
地球上的光明和溫暖都是太陽送來的，沒有太陽就沒有我們這個可愛的世界。我仿佛聽見太陽在叫：“打開你們的窗子吧！打開你們的校門吧！讓我進去！讓我進去！”我們打開了校門，調(diào)皮的太陽進了校園。
今天的陽光真給力！熱情的陽光撒滿了整個校園，把所有東西都照出了影。排球網(wǎng)在微風的吹拂下，露出了苗條的身材；高大的籃球架印出了威武的模樣；教學樓也印下了方方正正的影子。今天最適合我們玩踩影子游戲了。
我們班就像一群快樂的小鳥一樣，飛奔到了籃球場。籃球場上頓時成了歡樂的海洋。同學們追著、跑著、笑著、踩著，到處歡笑聲、叫喊聲響成一片。
我和夏天駿也在玩踩影子，先是我踩他，我邁開大步，甩著手，扭著身子，看著自己的影子。他跑著跑著時不時的笑著扭頭看我。我跑的越來越快，我的影子也跟著我越來越快。眼看就要踩住他了，誰知他卻突然來了個急轉彎，頓時我和他拉開了距離。我心想：我不可能輸�。∮谑俏也攘擞烷T，終于，我離他只有3、4米了，我一個沖刺踩到了他的'頭部，跑到了他的面前。我踩到了！我笑了起來，他也笑了起來。這個游戲真有趣��！
瞧！校園里所有的影子都被感染了：旗桿的影子更加威武了；合歡樹的影子更加妖嬈了；籃球架的影子也更加高大了。太陽依舊高高的掛在天空中，仿佛在祝福我們：玩的快樂些吧！
游戲作文600字 13
每一個人小的時候，都玩過游戲。在我們的媽媽小時候，也玩過游戲。但他們能玩砸沙包啊、斗蛐蛐呀等等的游戲。
讀完了課文，讓我想起二姨給我講的.一個關于我媽媽小時候的故事。那時，我媽媽還小，她有一只大公雞，她和那只大公雞之間的關系可好了。每天，媽媽放學，大公雞就跑來迎接媽媽。媽媽還經(jīng)常捉螞蚱給大公雞吃。那時，我媽媽可愛吃肉啦!可是，有一天，姥姥把那只雞殺死了，我媽媽非常難過，她一直哭了好久。從那以后，媽媽就不愛吃肉�？墒�，現(xiàn)在她還是挺喜歡吃肉的。
童年的游戲很多很多，當我每天吃完飯寫完作業(yè)的時候，我就去找?guī)讉�人來玩玩游戲，我們可以玩的游戲可多了，有時，我能知道一些新游戲，有時，我們還是玩我們知道的游戲。
童年可以玩很多很多種游戲， 不過，我們得先寫完作業(yè)才能玩要不然，明天交作業(yè)的時候，你就只能和老師說。你們說是把作業(yè)寫完在玩好，還是沒把作業(yè)寫完就去玩好呢?
我猜，你們一定會選擇先把作業(yè)寫完在去玩。因為，要先把自己要做的事情完成在去玩。這樣，你就會玩的安心，不用去想其他的事情。
大家一定要珍惜童年的時光呀，因為，隨著歲月流逝，一年、兩年、三年這樣一直下去，我們會很快長大。如果長大，我們就得靠記憶回憶以前玩過的游戲，所有經(jīng)歷過的事情、所有做過的壞事很好事。我是多么希望時間讓我會到從出生開始呀。
游戲作文600字 14
“哈哈”“哈哈”教室里傳出陣陣笑聲。哦！原來那是我們班在玩一非常搞笑的游戲。
今天，我們的老師在上課開始時寫了一張小紙條，然后他又神秘地把那紙條卷起來。接著他又用神秘的說：“好，同學們今天讓我們上有趣的課，讓我們來一個非常有意思的傳話游戲。”老師開始準備安排游戲的準備工作。首先他把我們各分為兩隊：龍隊，鳳隊。接著說游戲規(guī)則。
我們每一個同學都迫不及待等待游戲的開始。只見老師輕輕地把那神秘的紙條兒打開來了。這時我心想：能讓我先看一下嗎？也許等一會我會說得更清楚。于是我把腳踮了起來往前一望“呀”好高老師早已防備，把紙條舉得老高，讓我這雙眼睛無機可趁。
游戲終于開始了，老師叫了兩位同學出了教室，過了一會兒他們又出現(xiàn)在我們的視線中。然后，老師宣布開始。我好像沒聽清楚規(guī)則迷迷糊糊的被老師叫上去。只見第一個同學用手比了一個“喇叭”，然后把手貼著我的耳朵，微聲細語地說：“小”我也許怕癢癢，不由自主地把那小喇叭移開了。后來他只能在我的后腦勺說：“小黃牛在黃河邊吃草，等媽媽吃飯�！闭f完之后，我急忙跑到我們隊后開始傳。我護著嘴巴，把手圍成喇叭，側著身子，彎下腰慢慢地湊近下一個同學的耳朵，輕輕地把第一同學的這句話說給予下一個同學。就這樣一個一個地傳到最后一個同學。接著老師把兩隊的'最后一個同學叫上去，并讓他們把這話默寫在黑板上�？鞓返臅r刻開始了，只見那兩句話。第一句是：小朋友在河邊吃草，等媽媽回家吃飯。第二句話是：小黃牛在黃河左岸吃草，等級媽媽吃飯�！薄肮薄肮苯淌依镱D時像炸開了鍋一樣。只見有的同學在拍桌子，有的笑得直跺腳，有的捂著肚子笑，這時的教室里充滿了歡笑聲。
在這讓人充滿笑聲的活動中，讓我深深感受到了一個東西從一個人到另一個人，它都會有所改變，不能隨變相信別人的。
游戲作文600字 15
擊鼓傳花這個古老傳統(tǒng)的游戲也許大家都聽說過，但不曾玩過。今天下午，我們班的同學們一同體驗了這個驚險快樂的游戲旅程。
一個小紙盒當做我們傳遞的花，圖書角的木板當鼓，只要在鼓聲停止時接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個顫。
游戲開始了，我的心飛快的跳著，手腳都變涼了，全身還有些發(fā)抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著，只聽“咚”的一聲鼓聲停了，花落在了崔文赫同學的手中，周圍一陣“哇——”的聲音，只見崔文赫滿臉的尷尬，要回答的問題是“把你最喜歡的人的名字大聲說出來”。經(jīng)過老師的提示，他說出自己最喜歡的人是奶奶。哦，問題并不難��！我心中的'大石頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中，我開始期待自己能拿到花，我好想介紹一下我的名字，爺爺經(jīng)常會講我名字的由來，很想和同學們分享。
又一輪游戲開始了，花竟落在我同桌的手中，同學們都希望他能抽到一張沒有用過的問題紙條�？粗谰o張的樣子，我不禁有些幸災樂禍，可是倒霉的卻是我，同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學擺一個最酷的造型。”�。∵@不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出來了，我的眼睛也瞪得很大，不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了，搖擺一個最酷的造型，怎么擺呢？算了，隨便擺一個吧，我擺了一個最可愛的造型，呵呵。
游戲在我們擺完造型后圓滿結束。擊鼓傳花這個游戲既驚險又刺激，還充滿了快樂，讓我們重現(xiàn)了古代皇宮里人們快樂玩耍的場景，真是讓人懷念。
游戲作文600字 16
游戲，在生活中無處不在。
游戲——幼稚
為了不影響我的學習時間，爸爸特意把淘氣的表弟安排到廳里玩。聽錄音，學英語單詞時，總覺得很不安靜�！爸ā尽币魂囮嚐o聊而心煩的聲音，在我耳邊徘徊，似乎霸占了我的讀書聲。心想：又是表弟在玩游戲了，那幼稚的游戲，何時才能停止��！唉……他總做出些幼稚的事。
游戲——天真
聽過那一陣陣“轟炸”般的聲音，不由自主得出去說一說他。剛走出門，似乎覺得自己像個霸主一樣，多管閑事，像強盜般奪去別人的時間，心中不禁留下一絲絲慚愧。在門外的我，看著那既淘氣又可愛的表弟，想到了我以前那些“瘋狂的小故事”，不禁傻傻一笑，心中又多了一絲天真。
游戲——回憶
之后我并沒有去管那“瘋狂的事”，只是默默忍耐著他的'淘氣，時而腦海中浮現(xiàn)那一段段令人陶醉的“小片段”，不由自主地靜坐在“影院”的座位上，看著那一段又一段溫馨的時光……
游戲——啟示
到了初中，我也偶爾“天真”一下，不時約同學出去打打球，散散心。習慣了，我才覺悟到，游戲是人生的一個路口，是一處天真的來源。游戲，既有快樂，又有傷感；既能放松，又能找回天真那位“朋友”。
人生，就如一杯咖啡，苦了，就放些“糖”，增添一絲絲“甜”味。
游戲作文600字 17
今天對于我來說，是特別開心、快樂、充實的一天。
今天下午，在課活動的時候，我們接到通知：全體同學到操場上去玩“背靠背、運球活動”的游戲�！耙 比嗤瑢W的歡呼聲驚天動地，簡直要把房頂給掀起來。
我們迅速排隊到了操場，已經(jīng)有幾個兄弟班級早等在那里呢！體育老師把班主任們叫去開會了，過了一會，體育老師又給同學們做示范�！扒�，不就是學螃蟹爬嘛，這有什么難的？”我不屑地想。
“預備--開始！”體育老師一聲令下，隊員們馬上出發(fā)，生怕落在后面。站在旁邊的梁老師笑吟吟地催促：“同學們快點！快點找好搭檔！”“哎！咱們倆一組吧？”趙敏妤跑過來拉著我的手問�！靶�！”我干脆痛快地答到。
我們倆站在一旁邊學習邊欣賞。瞧著瞧著，我心里打鼓了，原來這么難呀！我不太熟練，應該多練習！這樣想著，我就拉著趙敏妤和她商量好跑到操場的一邊去練習。
很快輪到我們倆了！這時參加完的同學和沒輪到的同學已經(jīng)人山人海般的站在操場兩頭吶喊助威，有的同學還把紅領巾解下來放在手里甩著�？粗@樣熱火朝天的'場面，我覺得既興奮又緊張。
“開始！”“加油！加油！”一陣陣喊聲從四面八方傳來。由于我們倆剛剛經(jīng)過練習，所以配合得非常默契，“螃蟹爬”在同學們的助威聲中順利過關了。可接下來的“夾球跳”就難了。我又得讓自己跳起來，又得注意讓球別掉下來，腦里想的和身體做的都得注意協(xié)調(diào)好，真不容易啊�？粗约罕勘康臉幼�，覺得自己真象一只青蛙呀！終于，在同學們的掌聲和笑聲中，我和趙敏妤滿頭是汗地完成了老師規(guī)定的動作。真有意思呀！
不知不覺地下課零響了，同學們意猶未盡地離開了操場。這樣的活動真好玩呀，真希望能經(jīng)常開展這樣的活動！
游戲作文600字 18
因為我的作業(yè)在星期五就做完了，所以媽咪決定資勵我，帶我去萬達該廣場打游戲。
我們來到萬達“神彩飛揚”游戲場，這里有許多大型的玩樂設施。我們在總服務臺買了三袋硬幣，然后跑到一個名叫“快樂森林”的游戲機前，我們倆一人占一臺機器，便開始玩起來。
這個游戲機的上方有一排數(shù)字，假設你打到了數(shù)字5，5字燈就會發(fā)亮，同時它下方的小出口洞就會出來5張，打到了50就出50張。
剛開始打游戲的時候，我覺得要獲得許多票不太可能，但經(jīng)過了一次又一次磨煉，我熟悉了操作的方法并找到了一個竅門，就是一直往里面打，這樣的話票數(shù)就可以越來越多�？粗〕隹趪W啦啦地流出，心里別提有多高興啦！當有人從我這走過看見堆積起來的都會說：“哇，這人的票好多呀！”我聽了心里美滋滋的`。我把這套方法傳授給媽咪，哈哈，她也得了很多票，我得意地說：“現(xiàn)在我是你的師傅了！”
離開了“快樂森林”，我們又來到了“籃球架”下，這是個“投籃球”的游戲，這個游戲也很有趣，這里的籃球架會轉動，你要看準之后，再把硬幣丟進去，假如硬幣掉在了寫有10字的籃球筐里，那它就會獎勵你10張。如果掉進了100張的籃球筐，那它就會出100張。這個真是一個考耐心的游戲。
“神彩飛揚”里游戲很多，“瑩光跳跳球”、“開賽車”……但所有游戲中我最喜歡玩“快樂森林”，因為它帶給我的快樂太多了！
游戲作文600字 19
今天，老師跟我們一起玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師從少先隊室借來了小鼓，同學們把桌子拉成一圈，面朝里，相視而坐�！斑诉诉恕彪S著清脆的小鼓聲，游戲開始了。綢花像小兔子一樣在同學們的手里跳來跳去。當綢花傳到我手里時，我迫不及待地傳給相鄰的徐麗媛同學，徐麗媛又迅速傳給別人。突然，鼓聲停了，綢花落到了李麗萱手里，她紅著臉走上講臺，“跳舞！跳舞！”同學們在下面大聲喊著，李麗萱瑟瑟地跳了一段兔子舞，同學們樂得直拍手。這時，輪到我擊鼓了。我心想：要敲得時間長些，讓每個人多緊張會兒。當綢花即將落人賈永手里時，我停了下來。
哈哈，果然綢花傳到了他手里，這個調(diào)皮鬼，平時老欺負同學，這回讓大家開心開心。賈永在同學們的掌聲中走上了講臺，只見他眼珠滴滴轉，做個鬼臉，不時逗逗大家。同學們欣喜若狂，大聲喊著“賈永！賈永！”我問大家：“讓他表演什么？”“學狗叫！”“唱歌！”賈永“兇惡”地大叫了三聲“汪、汪、汪”，同學們哄然大笑。
他剛要下，我一把拉住他，大聲問同學：“賈永表演得行嗎？”“不行！”下面異口同聲。別看他平時鬧的時候生龍活虎，可唱起歌來就像蚊子哼哼，只見他滿臉憋得通紅，也不知道哼的.什么，同學們的歡笑聲一浪高過一浪。
綢花傳到我手里，輪到我表演了。同學們讓我表演街舞，說心里活，我跳得很不好，可同學們不住地鼓掌，我只好手舞足蹈地表演一番，算是街舞吧。下面一片起哄聲，我知道同學們很不滿意，真難為情。這時，我的好朋友張穎站了起來，給同學們表演了一段孔雀舞，算是給我解了圍，也博得了同學們一陣陣掌聲。
“叮鈴鈴……”不知不覺地，一節(jié)課在歡聲笑語中結束了，真好玩呀！
游戲作文600字 20
今天的語文課，胡老師滿面笑容,熱情地說:“讓我們來開展一次有趣的游戲吧!”同學們歡呼雀躍,高興極了。老師讓我們自由組合。
不一會兒，我們便組合好了，我們組的同學有八個，我們來商議玩什么好。老師說可以玩古詩詞競賽、成語接龍等，吳甜妮提議:“我們來跳皮筋吧”，“好!”大家一致贊同。 我們用手心手背的方法分成了兩個小組，每組四個同學，用猜拳的方法來決定哪個小組先跳，“我們贏了!”對方馬上牽好了皮筋，“預備起”，每個組員都開始跳，我們的.身影像花園里的蝴蝶上下翻飛，翩翩起舞�！班薏�!”我踩筋了，坐在板凳上，注視著最會跳的組員吳婕妤，只見她像小鹿似的靈巧地跳著，他的臉漲得紅彤彤的，頭發(fā)一甩一甩的，她的腿輕輕一勾，皮筋就被她踩下去了，吳婕妤真會跳呀!我心里想，不愧是跳皮筋的高手!
其他組員也活躍極了，不時發(fā)出驚呼與爽朗的笑聲，你看我的好朋友吳葉一認真地跳著，還念著口訣;吳金嶺宣是個新手，樣子可愛又略帶生疏，活像只大企鵝。
時間過得真快，游戲結束了，我們都還沉浸在剛才的歡樂當中。這真是一次有趣的活動呀!
游戲作文600字 21
游戲棒是一種彩色的小棒，它分白色、紅色、黃色、綠色、黑色、銀色和金色的小棒，共有40根。分數(shù)為白色的一分，紅色的二分，黃色的三分……游戲的規(guī)則是首先將棒撒出去，再一根根拿起來，但是不能碰動別的小棒。最后看誰拿的棒算出來的分數(shù)多，誰就獲勝。
在我家就有一副嶄新的游戲棒，至今只玩過二次。今天我做完了作業(yè)，閑著無聊，就拿了這副游戲棒，自個兒玩了起來。正在這時，媽媽進了我的`房間，看見我一個人在玩游戲棒，就親切地對我說：“力力，媽媽陪你玩一會兒吧�！蔽衣犃嗣φf：“好，好！媽媽太好了！”
游戲開始了，我先撒棒。我的運氣真是太好了，撒成了一個大圓，而且有許多根沒有碰在一起，我順手拿了一根又一根。哈哈，我一口氣拿了八根。突然，我看見一金色的搭在白色的上方，我看了一會兒覺得可以拿出來。我就小心翼翼地把金色的棒一頭翹起來，慢慢地翹起來。好，沒有碰動那根白色的棒，卻把金色的棒拿了起來。拿起了金色的棒，我才吁了一口氣�？墒窃谖夷媚歉G色的游戲棒時卻碰動了旁邊的那根棒，只好換媽媽玩了。媽媽也不甘示弱，一連就拿了十多根棒。后來，要我拿了。我拿了一根白的，二根黑的……最后拿起棒來算分，我一共得了54分，媽媽得了46分�！鞍。亿A了�！蔽议_心得大叫起來。媽媽看著我只是笑。
今天，我和媽媽玩了一次有趣的游戲，讓我覺得激動興奮。
游戲作文600字 22
我是個很懶的女孩，懶得無可救藥。我的爸爸媽媽就要離婚了，對啊，吵了整整六年，有時我真的很恨自己，都是我的出生是爸爸媽媽從以前的'幸福變?yōu)槌臭[。是啊，她們吵到不想吵了就是離婚。我喜歡我的小姨，她是制作游戲的，每當爸媽吵的人仰馬翻時，她就會默默地把我?guī)ё�，去她家，她還沒男盆友。
在學校里，我沒有一個朋友，我總是故意疏遠她們，干什么都是一個人，她們總是在背后議論我、對我指指點點：“你看那個琉璃，好像有抑郁癥，最好別去和她做朋友�！蔽抑皇窃谛闹邢耄骸扒�。誰稀罕呢？”可是，誰又讀得懂我心里的悲傷呢？可是偏偏有個人死皮賴臉的整天糾纏著我，他叫做大p。
有一天，晚自習后，我們班同學大多數(shù)都是回家的，我可不想回去聽爸爸媽媽的吵架呢。我一個人來到學校天臺吹風，沒想到大p也跟著來了，他嬉皮笑臉的對我說：“大小姐，在干什么捏？”我橫了他一眼，說：“關你屁事�！彼共簧鷼猓f：“大家都回去了，不如我們互相取暖？哇哈哈”我叫了句：“流氓，小心本女俠把你T下天臺去�！贝髉說：“女俠腳下死，做鬼也風流！”對付他那種人，我惹不起我還躲不起嗎？我站起身來，走向宿舍�！罢O誒，公主等我啊�！贝髉在后面追著說。我最討厭他這樣叫我，加快速度走了起來。一想，還有東西忘在教室里呢，就又轉過身走去教室�？匆娏税嘀魅�，班主任看見我在前面跑，大p在后面追，皺了皺眉頭，臉上露出復雜的表情，我知道他是想歪了。我琉璃是不會戀愛的，愛情是個p，我從爸媽吵架后就知道。
游戲作文600字 23
品生老師推薦我們玩魔方。一回到家，我就拿著魔方，呆呆地看著它，不知道該怎樣轉，心里想：瞎轉轉么好了!
第二天早晨，我看見媽媽正坐在床邊玩魔方，就迫不及待地問：“媽媽，你怎么知道我昨天玩魔方了?”媽媽笑著說：“昨天你玩魔方的時候，我不是就在你身邊嗎?你真是玩魔方玩得專心致志，都沒察覺到我的存在了�！蔽抑t虛地說：“哪里啊，昨天我在瞎玩，恨不得馬上就要找個教練來教我玩�！眿寢尪昧宋业囊馑迹f：“我這就去幫你找個教練來。”說罷，媽媽就打開她最愛的電腦，搜了“魔方小站”，不一會兒，“魔方小站”的站長就出現(xiàn)在我的面前，媽媽說：“這就是你的教練�！�
開始學魔方了，我仔細地觀看著站長的演示，第一步，先擺朵小花，再搭成十字······看完第一步的視頻，我拿起魔方，“嗄-嗄-嗄”幾下，十字拼完了。再看第二步，對好第一面白色加上四個側面的T字型······我跟著站長學了幾步，就有點跟不上了，站長的速度越來越快，在旁邊的媽媽也跟不上了，我叫媽媽幫我弄好，沒想到，媽媽卻把我辛辛苦苦拼到最后就差一點還沒拼完的魔方給搞亂了，我心里又難過又自責：我怎么把魔方交給了媽媽呢?上次也是她把我千辛萬苦拼好一部分的魔方給搞亂了。想到這里，我的.眼淚就一滴一滴地流了下來，恨不得一腳把我媽踢出去，但馬上又制止了這個想法，因為媽媽是好心幫我，才把我的魔方弄亂了，要是我把媽媽踢了出去，那誰來安慰我呢?自己心里還是想跟著站長一步一步地重新拼好。
終于，我把完整的魔方拼了出來，這也離不開媽媽對我的幫助和鼓勵。我一頭撲進媽媽的懷抱，說：“媽媽，對不起，之前失敗的時候我對你發(fā)脾氣，是我錯怪了你，你是世界上最好的媽媽!”從此，我的心里又多了一份成功的喜悅�？磥�，玩魔方要有技巧和恒心，加上堅持不懈，就等于成功。
游戲作文600字 24
作為成人，我玩過不少游戲，而且每一種游戲，始則抗拒，繼則樂不思蜀，忘了今夕是何年。好在我是成人，不至于沉溺而不能自拔，而且從游戲中似乎悟到些什么，也似乎明白了小孩子為什么那么喜歡游戲。
凡是游戲，都有它獨特的魅力。
有一種游戲，我叫不出名字，似乎可以叫五子棋。玩法非常簡單，在一張棋盤上，有大紅、玫紅、綠、黃、藍、咖啡六種顏色的棋子，只要五子成一線，棋子就會銷掉，但不斷地有棋子下來，棋盤滿了，游戲結束。就那么簡單的游戲，我的同事，我的同學，玩得不亦樂乎，我第一次玩，玩到后半夜。它到底是什么吸引了我們這些成人的興趣?挑戰(zhàn)自己的記錄，只有更好，沒有最好;對失敗的不甘，對成功的期待：這就是它的魅力!
麻將，風靡全國，是“國粹”，為什么全國人民都熱愛它?一者，很多人沒有更好的休閑活動，只有玩麻將;二則，有些人貪小利，想在四方桌上賺點錢;三者，也是更為重要的，在麻將桌上，智力不是主要的，有很多運氣的成分，大家都有成功的希望，每一張牌都是希望，而且，在相當多的時候，離成功也就是一步之遙。對失敗的不甘，對成功的期待：同樣的魅力!
游戲魅力多多，相反，孩子的學習呢?
每個學生，都想學習好，都希望通過自己的努力，取得學業(yè)的進步，因為每個人都有成功欲望，都渴望取得成功。好多人，也努力過一段時間，但似乎沒有什么效果，以致失去了信心。其實，學習成績的提高，受多方面因素的影響。一則，受智力影響。這方面，問題不是太大，特別聰明的人，有，但不多，特別笨的人，也有，但也不多，更多的人，智力差不了多少，你看，那些不會讀書的人，玩游戲，能得很。二則，受學習基礎的影響。很多同學，特別是男生，在學習的起步階段，也就是小學一二年級時，沒有跟上班級的進度而落下了，從此就越落越后。讀書猶如爬樓梯，在你爬一樓時，差別人二個臺階，那當你爬二樓時，就差五個臺階了，、、、以后就越差越多，而老師總是照顧中等的人，以中等的人為進度進行教學的'。三則，就是學習的努力程度了。撇開他人，與自己相比，學習態(tài)度好的，學習努力的，進步就大一些。很多人，對學習的目的性真的是不明確，以至于不肯花時間去努力學習，特別是那些努力過而沒有取得進步的人，到以后自己就放棄了。
明白了游戲的魅力，更明白了學習的不易，面對你孩子的游戲行為，你不要一味的指責，指責沒有用，強行禁止也沒有用，“堵”不如“疏”。你要肯定他的智力，給他自信;你要同情他的不易，給他理解;你要不斷發(fā)現(xiàn)他的成功——哪怕是很小的進步，讓他體驗成功的快感。
讓我們的孩子，走出游戲，走向自信，走向成功!
游戲作文600字 25
同學們平時都玩過很多有意思的游戲，但是“貓捉老鼠”這個有趣的游戲，你們玩過嗎？今天，許老師就帶領我們親身體驗了一下“貓捉老鼠”游戲的樂趣。
游戲的規(guī)則是這樣的：老師先把男女分成兩組，各圍成一個圈，再選出兩只老鼠和兩只貓，剩下的同學圍成“圓形的`人墻”，然后把老鼠放在墻內(nèi)，貓在墻外，老師喊計時開始后，5秒鐘之內(nèi)，老鼠必須鉆出洞去，要是不出去的話，就會被餓死，并且鉆出去后，又不能從同樣的洞再鉆回來，只能從其它洞再鉆回來才算安全。而貓呢，也只能按照一個方向在墻外跑，不能來回折返跑。當貓抓住老鼠后，當貓的和當老鼠的，就要互換角色，當貓的人變成老鼠，當老鼠的人變成貓，這樣我們就可以開始玩了。聰明的老鼠和貓各有各的高招，老鼠會“聲東擊西”，就是在墻內(nèi)喊著“來呀、來呀”，但當貓真正跑過來時，趕緊從其它洞里鉆出去再鉆回來。貓也會隱藏法，就是不理睬老鼠的“誘惑”，躲藏在人墻的后面，讓老鼠看不到，這樣老鼠鉆出來的時候，剛好抓住。
我當?shù)氖抢鲜�，就因為會“聲東擊西”的方法，一次也沒被貓抓到。我們雖然玩的滿頭大汗，但也很開心很快樂！
游戲作文600字 26
“左邊!”“上面!”……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實我們正在進行一個有趣的游戲——添鼻子。
王老師叫一個同學畫一個娃娃的頭，可愛極了!眼睛炯炯有神，嘴巴頑皮地伸出一個小舌頭，一個小辮子像一個柳條正在隨風搖擺�？衫蠋熎蛔屚瑢W畫鼻子。我很是納悶，不知王老師葫蘆里賣的什么?正在這時，老師說:“上去的同學先要蒙上眼睛，然后轉三圈，最后將鼻子畫在正確位置�！薄斑@么簡單，誰都會�！蔽蚁�。很多同學都把手舉得老高老高的，嘴里還在喊:“我來!我來!”
老師叫了一個同學上去，大家頓時像給拔河的人助威一樣，吶喊聲不斷，有些同學還站了起來。老師幫她蒙上了眼睛，那個同學頓時不知東南西北，只能靠手來當“眼 睛”。老師推著她轉完三圈后，像一只無頭的蒼蠅，完全找不到方向。她腳也好像踩到釘子，小心翼翼地移動著，手不停地摸。此時，教室里的喊叫聲震耳欲聾。有 喊左邊的，可有些同學當“騙子”，偏偏喊右邊。她信了那些“騙子”的花言巧語，將鼻子畫在了右邊。全班頓時哄堂大笑，我嗓子都笑痛了。老師給她揭開面罩， 她一下子傻眼了——她把鼻子畫在了耳朵旁邊。她尷尬地回到座位。老師又請了幾個同學，有的畫到臉旁邊了，有的畫到下巴上了，還有的終于畫到了準確位置。臺 下的同學有的高聲喊叫，有的`捧腹大笑。教室里成了歡樂的海洋。
下課的鈴聲敲響了，同學們還沉浸在歡樂的海洋里……這真是一個愉悅的游戲!
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