【精選】記一次游戲作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的記一次游戲作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次游戲作文 篇1
今天烏云密布，好像要下雨似的，我邁著大步，朝教室走去。
今天，我們來上一節(jié)游戲課。歐耶，歐耶！我最喜歡了！看完游戲規(guī)則，大家決定派我上場。我大叫：彩虹老師，我不想！我邁著步子走到了起點，呵呵我干笑了兩聲�？茨氵@樣，就不怎么樣呀！我撇了一眼旁邊站得筆直的對手，我可以說，他去我們體育老師那一定可以把它好好地表揚一番，我在心里嘀咕著。我們我們組全靠我了，我一定不能讓他們失望。不過呢，這個緊張的對手可不怎么樣哦！呵呵
老師給我們兩個每人發(fā)一個本子和一個乒乓球，我一把捏起乒乓球。你給我老實點！開始！老師一聲令下。我把乒乓球往本子上輕輕一放，然后，邁著小小的碎步。別看我的是碎步，可是還挺快的。瞪了一眼后面的對手，你不會贏的。再看看我尊貴的乒乓球小姐，表現(xiàn)真好！一會我讓你好好的享受一下，等我轉(zhuǎn)過頭來，看到對手的小姐正準(zhǔn)備跳高呢！只聽撲通一聲，跳到了地上，我贏定了。邊想邊不屑地望了一眼，像一只驕傲的孔雀，我知道此時對手一定很生氣。我說了，絕不辜負(fù)我們組同學(xué)們的期望！
結(jié)果，我贏了！呵呵，這個對手真是不怎么樣呀。
記一次游戲作文 篇2
我們四（1）班要玩“五官運薯片”的游戲啦，快來圍觀吧！規(guī)則是：仰面，將薯片放在額頭上，依靠五官配合把它運到嘴里就算成功，雙手不能幫忙。
老師講明要求后，陳瑞琪主動要為大家示范一下。平時大大咧咧的他，今天倒挺穩(wěn)重。只見他小心翼翼地把腦袋豎起來，再輕輕搖了搖，可薯片也就順勢滑下來一點點，便像累了的小狗一樣，趴在他的右眼上，一動也不動了。
任憑他怎么使勁擠，眼角都擠出皺紋來了，薯片還是巋然不動。陳瑞琪的臉漲紅了，顯然他已經(jīng)不耐煩了，頭晃得厲害起來，只兩下，薯片“啪”掉到了地上�！芭秵�！”教室里一片惋惜聲。
“下面進(jìn)行海選，最快吃到薯片的兩位同學(xué)將進(jìn)行終極PK……”沒等老師說完，同學(xué)們紛紛迫不及待地拿出薯片一試身手。我好似神仙附體，不廢吹灰之力就把薯片運到了嘴角上方，正想炫耀：“哈哈！我成……”。
話到一半，薯片掉桌面上了，我的心里一陣懊惱�？纯赐狸懢�，他的薯片也到鼻尖了，舌頭一伸，就毫不客氣地吃到了嘴巴里。見我看著他，還向我揚了揚眉毛，好像在說：“羨慕我吧？”我白了他一眼，裝作沒什么了不起的樣子，其實心里好一陣失落。
參加班級五官運薯片“冠軍之戰(zhàn)”的是黃文逸和陳昭妃。比賽開始了，她們都賣力地“搬運”起來，可惜，黃文逸有點心急，頭猛一低，薯片便掉在地上，失敗了。大家把希望寄托在陳昭妃身上，但薯片還是不爭氣地掉了下來，教室里一片嘆息聲。
她倆決定再戰(zhàn)一局�！伴_始！”老師一聲令下，她們便小心翼翼地擠眉弄眼，生怕由于失誤出局。陳昭妃沉著冷靜，不斷眨著眼睛。可她額頭上的薯片真是活潑，有時眉毛挑得太厲害了，就差點兒掉入深淵，好在有驚無險。
只一會兒，那薯片慢慢從額頭移到了眼眶，又從眼眶跳到了鼻梁，再從鼻梁滑到了鼻尖，舌頭已經(jīng)舔到了�？蛇�沒等我看清楚怎么回事，就沒商量地掉了下來�！鞍�！太可惜啦……”對面的黃文逸一會兒張大嘴巴，做出哈哈大笑的表情；一會兒扭動著臉頰，撅撅鼻子，努努嘴。
這一刻，她的薯片像個嬌羞的小姑娘，停留在顴骨上，遲遲不肯下來�！包S文逸加油！加油！”有幾個同學(xué)吶喊起來，其他孩子都伸長了脖子，屏息凝神地盯著那個薯片。
在同學(xué)們的期盼下，黃文逸果然不負(fù)眾望，她臉一偏，薯片離嘴巴近了，更近了，“嗖”一下，便一溜煙滑到她嘴巴里了！“耶，黃文逸勝利！”大家齊聲歡呼起來，開心成一團(tuán)。
“五官運薯片”的游戲真有意思，如果讓我再玩一次，我一定不那么心急，更不會高興得太早，只有內(nèi)心平靜、耐心細(xì)致才能做好事情呀！
記一次游戲作文 篇3
星期五下課課間，我趕緊叫上我的小伙伴們一起出去玩捉迷藏。
我說：“我們必須先選出一個捉的那個人”，然后我們就來“石頭、剪刀、布”，看誰輸了就由那個人來捉大家。謝天謝地！是小鑰，還好不是我。人選好后我們就開始玩捉迷藏。
我說：“你先蒙上眼睛，不準(zhǔn)偷看，你要數(shù)到一百才能睜眼。睜眼了，你就來找我們，明白了嗎？”
小鑰點了點頭，他一聲一聲地數(shù)著，我們也在拼著命躲，找最好的藏身之處。“一~二~三……九十九~一百”，小鑰毫不猶豫地轉(zhuǎn)過來，一邊走一遍細(xì)心地查找著。我悄悄地探出頭來偷看了一眼，他的樣子真像一名偵探，不一會兒就找出了小芳，過一會兒又找出了小剛和小明，最后只剩我的時候，小伙伴們提醒了小鑰，他就把我捉住了。我很不開心，因為他們作弊，于是我就和他們吵起來，吵得互不相讓，最后還是小曉來給我們解了圍，要不然真要吵到上課呢！
這就是我玩“捉迷藏”游戲的過程。
記一次游戲作文 篇4
“我們來玩一個游戲�！苯裉�，老師一本正經(jīng)地說。有的同學(xué)一蹦三尺高，有的問老師：“這是真的？”這是什么游戲？好玩嗎？我的腦海里充滿疑問。
老師讓俞黎杰去拿二本厚的書來，同學(xué)們因為太激動便情不自禁地和俞黎杰一起去拿書。老師首先讓我們看看書里有什么東西，啊，只有頁碼、漢字；接著，像洗撲克牌一樣，把一頁疊在一頁上面，一邊疊一邊念我們聽不懂的咒語，花了好長時間，才洗好“撲克牌”，還用九牛二虎之力壓了又壓。
老師興奮地說：“誰來拉一下這個‘本子’？”同學(xué)們爭先恐后地舉手，十分希望自己去拉。
呂婉穎上來扯，拉，掰，都沒有用，看上去她根本沒用力似的。我心想，要是我去，肯定會把“本子”分開的。
張元昊和我上場了，我信心滿滿地走向前，好像已經(jīng)知道答案了。我們一人一邊，使出吃奶的勁拉，可還是沒有拉出來。又來兩位幫手，女生還在旁邊加油，結(jié)果還是一樣。第三回，所有同學(xué)一起上，像一只只野狼在搶食物�！氨咀印比匀患y絲不動，像銅墻鐵臂，我們簡直就是螳臂擋車。
奇怪了，同學(xué)們摸啊，找啊，聞啊，在尋找著秘密，可是沒有發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。“這本書是不是被老師施了魔法？”“是不是被王老師粘了雙面膠。”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。
老師詭異一笑：“這是因為頁面粗糙，像波浪一樣一上一下，一頁疊在一頁上面。我們拉的時候因為摩擦力才拉不開�！边@時，大家才恍然大悟，唉，我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了。
記一次游戲作文 篇5
從我出生到現(xiàn)在玩過很多有趣的游戲，最令我難忘的，是和我的姐妹玩“妃子的一次危險”的時候。
當(dāng)時我們在妹的家里，姐想到了一個好玩的游戲，就說：“妹，你有漢服嗎？”她回答：“有啊！跟我來�！泵么蜷_衣柜，翻出三件繡花裙來，姐說：“我扮丫頭，你扮女將軍，妹扮妃子。行嗎？”我們點點頭，姐穿上繡花便裙，妹穿上牡丹緊身裙，我換上藍(lán)色梅花裙。
游戲開始，妃子坐在一輛嵌滿寶石、玉石、翡翠和黃金的轎子里，丫頭伺候著，轎子旁站著女將軍。走著走著，突然一陣怪怪的聲音，女將軍停了下來，用手制止住了車夫，抽出利劍，毫不遲疑地大喊一聲：“貴妃！有土匪！快下轎！”妃子踉踉蹌蹌地下了轎，被丫頭扶著逃到安全處，女將軍和土匪奮勇搏斗著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，妃子聽到了刀劍摩擦的聲音，抽泣起來，對丫頭說：“她真是太不容易了！”“噌噌噌”沒幾下，女將軍就把那個小土匪打得落花流水，她轉(zhuǎn)過身去對妃子說：“殿下，屬下已經(jīng)幫您除掉那個乳臭未干的娃娃土匪了！”
這次游戲真好玩！在加上親密的友情，使我終生難忘！
記一次游戲作文 篇6
今天下午，老師帶領(lǐng)我們玩了一個非常刺激的游戲，名字叫“搶板凳”。
游戲規(guī)則是這樣的：伴著優(yōu)美的音樂，五位同學(xué)圍著四個板凳走起來，音樂一停，就要馬上搶到一個板凳坐下，誰沒有搶到，誰就會被淘汰。第二輪是四個人搶三個板凳。最后一輪就是剩下兩個人搶坐一個板凳了，誰搶到了最后一個板凳誰就是勝利者。
老師開始選人玩游戲了，我們爭先恐后地舉起了手。我和另外四位同學(xué)被選中了，其它同學(xué)就做起了啦啦隊。游戲開始了！音樂一響起，我們就圍著板凳走了起來。當(dāng)我們走得正起勁兒，大家看得正入神，音樂突然停了下來。我馬上沖到離我最近的板凳旁坐了下來，小秀似乎沒有反應(yīng)過來，還站在那里看栗子和妙妙搶板凳呢！直到大家提醒她，她才恍然大悟，開始尋覓板凳。突然，小秀眼睛一亮，因為栗子和妙妙搶板凳居然沒發(fā)現(xiàn)還有一個空板凳，于是她一個箭步?jīng)_過去，坐到了凳子上�？纯此靡獾臉幼�，大家都忍不住笑了起來。第一輪栗子被淘汰了。第二輪、第三輪淇淇和小秀依次被淘汰。
最后一輪，只剩下我和妙妙了。音樂聲再次響起來，我們倆開始圍著唯一的一個板凳走著，我的眼睛死死地盯著那個板凳，心想：我一定要搶到它。啦啦隊的同學(xué)在使勁兒幫我們加著油，聽同學(xué)叫我的名字，我不由得更緊張了，心也不禁怦怦直跳起來。突然，音樂聲停止了。
我馬上沖過去，搶著要坐下來，沒有想到妙妙反應(yīng)也很快，幾乎同時坐了下來。結(jié)果，我搶到了板凳的一大半，妙妙只搶了板凳的一小半。
我贏了！我高興地跳了起來。“搶板凳”的游戲直刺激�。�
記一次游戲作文 篇7
今天，我們在游戲中完成了一節(jié)不一樣的作文課——今天我們不說話。
老師話音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，同學(xué)們議論紛紛。有些人呆呆地坐在那里，好像在思考些什么。有些人則淡定自若，我心想：小菜一碟，這可難倒我呢！
游戲開始，教室里鴉雀無聲，連一根針掉下去都能聽見。我印象最深刻的就是王嬌嬌的表演，她毫不猶豫的舉起了手，正巧被老師選上了，她大搖大擺走上臺，果斷地抽了一個卡片。她看到卡片上的內(nèi)容后，笑的腰都直不起來，眼睛也瞇成了一個彎彎的月牙。同學(xué)們也忍不住跟著她哈哈大笑起來。我很好奇，到底是什么劇本呢？
緊接著她的表演開始了，先是拿起筆和本，開始不停的寫著作業(yè)，過了一會兒，她開始打哈欠，頭像是蜻蜓點水一般，差點碰到桌子。就在這時，她一下把作業(yè)扔到一邊，頭躺在胳膊上睡著了�？赐晁谋硌�，我早已心中有數(shù)，正當(dāng)我想要脫口而出時，突然想到了游戲的規(guī)則，只好默默地把答案寫在紙上。最后，她自信滿滿的走下臺，仿佛在想：我的表演大家肯定都能猜到。但是沒有一個人猜對，就連我這個“答題大王”也失誤了。
游戲結(jié)束，“呼——”我喘了一大口氣，看來不說話真難受啊！通過這次游戲，我也體會到了聾啞人的生活，他們一輩子不能聽，不能說，是何等的痛苦……
記一次游戲作文 篇8
“哈哈哈……”操場上傳來陣陣歡笑。
原來是體育課上，我和同學(xué)正在玩老鷹抓小雞的游戲。黃宗耀同學(xué)在這輪游戲里是老鷹，而我是母雞，身后還跟著一些“小雞”同學(xué)。老鷹抓小雞的游戲就是由母雞來擋住老鷹的攻擊，小雞躲在母雞身后跑動，一共有三次機會。
第一局，“老鷹”怎么抓也抓不到“小雞”。于是“老鷹”眼珠一轉(zhuǎn)想到了一個好辦法，繞到后面去抓小雞。只見“老鷹”一個假動作，轉(zhuǎn)身就來到了“小雞”身后。要不是我發(fā)現(xiàn)及時，“小雞”就要被抓走了�？墒侨f萬沒想到“老鷹”竟然故技重施，我還沒有反應(yīng)過來，就被抓走了一只“小雞”。我心里罵著自己：不應(yīng)該大意的，怎么能躲過了一次，就放松警惕呢！
第二局，我不再大意了，雙眼緊盯“老鷹”的一舉一動，導(dǎo)致“老鷹”怎么也抓不到小雞。突然“老鷹”叫到：“我的肚子好疼啊！……”擔(dān)心他真的不舒服的我，又一次放松了警惕，靠近了“老鷹”，沒想到他一下子站起來，可是他沒有想到的是，我內(nèi)心其實一直都警惕著。見他起身我就立馬打開我的雙手，“老鷹”見狀，真的是那我們一點辦法也沒有。
第三局，“老鷹”沒有了辦法，只好無章法地亂抓了，跑累了的他休息了一會兒，又站了起來說：“我要抓小雞！小雞在哪我就在哪！”快樂的時光總是短暫的，話音剛落，下課鈴聲就響了起來。
我的心情很開心，如果每次都開心就好了。
記一次游戲作文 篇9
今天，我們在作文班玩了一個游戲叫“抽老鱉”。
游戲的規(guī)則是先在一副牌中拿出一張牌，然后把剩下的牌依次分給其他人，大家輪流依次抽牌組成兩個一樣的對子，最后一張單牌在誰的手里，誰就是“老鱉”。
第一輪開始了，老師給每人發(fā)了4－7張牌，大家把兩個一樣的牌交給老師，剩下的單牌握在手里，讓旁邊同學(xué)抽。先是小高抽小馬的牌，小馬握著牌，緊張地看著小高，再看小高猶豫不決的慢動作，應(yīng)該也是膽顫心驚。猶豫了一會，小高下決心抽出了一張牌，抽完之后和手里的牌對照了一下，無奈地嘆了口氣�？磥硇「邲]有抽到對子。輪到小李抽小高的牌了，他似乎胸有成竹，隨便抽了一張牌，果然一抽一個準(zhǔn)，他組成了一個對子。我們大家羨慕地看著他，他也得意洋洋地笑了。我的手里有6張牌，該我抽小李的牌了，我的手一直瑟瑟發(fā)抖，我閉上眼睛，用了十秒鐘的時間抽出了一張牌，哈，我抽成了一副對子，真是天助我也！我把對子交給了老師�，F(xiàn)在我就剩下四張牌了，這次換小周抽我的牌了，他猶豫了一會兒，似乎想猜出我手里有哪些牌，然后像點數(shù)似的在我的牌上點來點去，最后抽出了我覺得可能是“老鱉”的那張牌。我喜出望外，“老鱉”離我而去，這下我徹底安全了。又過了好幾輪，第一局的“老鱉”出來了，竟是我們班作文能手小高，真是意想不到的結(jié)局。
第二輪開始了，這一次是從后往前進(jìn)行了。我排在第三個，抽小周的牌。這一次我的牌出對非�？欤芸炀椭皇Ｏ聝蓮埮屏�。但我可能得意忘形了，這兩張牌成了魔咒，抽過來抽過去，一張找不到對子的2到了我手里，我心里暗自嘀咕：老師拿出去的牌應(yīng)該就是2，看來我難逃厄運了。最后我果然淪落為“老鱉”，我好慘�。�
雖然這次游戲我不幸當(dāng)了“老鱉”，但我玩得很高興，這真是個益智又有趣的游戲啊。
記一次游戲作文 篇10
周三的下午，伴隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。梁老師那企鵝般的身影一出現(xiàn)，我們的吵鬧聲立即被沒收，精彩的課堂就開始了。
首先，梁老師在黑板上畫了一個圓溜溜、光禿禿的腦袋，腦袋上有一雙毛毛蟲般的`眉毛，眉毛下有一雙漂亮的葡萄眼，一張可以吞掉地球的大嘴巴。我心想：為什么不畫他的鼻子呢？梁老師面一副笑瞇瞇的表情：“今天咱們班玩畫鼻子的游戲，我要說一下方法，選手上臺要被蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)圈，邊轉(zhuǎn)背古詩，背好古詩后尋找黑板，把鼻子加上去，看誰加的位置最準(zhǔn)確、最美觀�！�
話音剛落，教室里離開沸騰不起來。無數(shù)高舉的小手像一面面小旗子：“老師，我來；老師，我來……”老師示意同學(xué)們安靜，然后從中點了一個高高大大的男孩子上臺。他的眼睛被梁老師用眼罩遮住了，梁老師問：“你能看見什么嗎？”“我什么也看不見�！薄澳情_始吧！”他一邊轉(zhuǎn)一邊背，“炮竹一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”背完后，開始找黑板，只見他兩只腳走起了小碎步，兩只手伸得長長的，這里摸摸，那里碰碰，那樣子真像瞎子摸象。同學(xué)們開始起哄，開始逗他。“黑板在這里，黑板在那里……”各種誤導(dǎo)的聲音讓人找不著北。果然，他“不負(fù)眾望”地摸到了墻壁上�！肮比客瑢W(xué)大笑起來，他似乎從同學(xué)們的聲音感覺到不對勁，又收回了粉筆，繼續(xù)摸，最后在一個好心的同學(xué)的引導(dǎo)下，終于找到了黑板，開始畫鼻子�？墒呛诎迳系娜说哪樤谀睦锬兀窟@就不好找了。沒辦法，他隨便抓住一個地方畫了起來，在粉筆落筆那一刻，全班哄堂大笑，他打開眼罩，才發(fā)現(xiàn)自己畫的鼻子長在眼睛里了，這讓我們下面的同學(xué)笑得人仰馬翻，有的同學(xué)笑得從凳子上坐到地下；有的笑得把練習(xí)本都撕掉了一角；有的直接在地上打滾……
接著第二局、第三局，同學(xué)們參與熱情可積極呢。有的把鼻子畫到耳朵上，有的畫到額頭上，有的把鼻子“請”出了臉……就是沒有畫好。直到最后一位同學(xué)上臺，他沉著地戴上眼罩，原地轉(zhuǎn)圈。背誦“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”話音剛落，他居然很快就找到了黑板，接著只見他的手緩緩地在黑板移動，結(jié)果在眼睛那里慢了下來，然后緩緩移動，全班同學(xué)看著他的表演，都屏住呼吸，當(dāng)他的粉筆慢慢落在鼻子那個位置的時候，同學(xué)們發(fā)出了驚呼�！巴�，怎么可能？”“啊，不是吧！”隨著他的粉筆慢慢落下，一個鼻子準(zhǔn)確無誤地畫在了臉上。梁老師興奮地采訪他，問秘訣。他笑著說：“這有啥難，上臺之前我先把黑板和頭像的位置看清楚了，摸頭像的時候我憑著手感，碰到粉筆的時候，我估摸就是人臉了。鼻子在兩只眼睛的中下方，所以我只要摸到兩處稠稠的粉筆感，再往中下方就是鼻子的位置了！”
“真是太棒了！”梁老師表揚了他，并趁機對同學(xué)們說：“遇到問題，要多動腦筋，多想辦法，總能把看似不可能的事情做好，學(xué)習(xí)也是一樣，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)上也多思考，這樣才能把學(xué)習(xí)學(xué)好。”
精彩的游戲可以增加課堂的氣氛，提高我們上課的積極性，讓我們不再枯燥無味的學(xué)習(xí)作文，同時，這堂課，不僅帶給我歡樂，還教會了我學(xué)習(xí)和做事的道理。我很喜歡這樣的課。
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