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游戲作文

時(shí)間:2021-12-19 10:40:01 游戲 我要投稿

【推薦】游戲作文匯總十篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的游戲作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】游戲作文匯總十篇

游戲作文 篇1

  “哈哈哈,猜對(duì)了,猜對(duì)了!边祝窟@聲音是從哪里傳來的呢?哦,原來是三(C)班在玩兒找硬幣的游戲呢!

  首先,老師準(zhǔn)備了四個(gè)帶有序號(hào)的杯子和一枚一元的硬幣。其次,老師需要一名小助手,每個(gè)同學(xué)都可以當(dāng)老師的小助手。最后,助手可以隨意地把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子,老師一眼就可以看穿,找到那枚硬幣。在老師說游戲規(guī)則的時(shí)候,同學(xué)們已經(jīng)迫不及待得想玩兒這個(gè)游戲了。

  游戲開始了。老師先請(qǐng)出一位同學(xué),然后把他拉到自己的身邊,給他說了一段悄悄話,說悄悄話的時(shí)候,只見那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,還笑了笑。同學(xué)們怕老師看見,所以又讓老師找了一位同學(xué)看著她。然后,那個(gè)同學(xué)就把一元的硬幣放在了二號(hào)杯子里,然后把二號(hào)杯子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),說了一聲:“好了!比缓罄蠋熯M(jìn)來后,先用手敲了敲杯子,又左看看右看看,也不知道在看什么,又雙手合一,好像在祈禱,最后老師真的把硬幣找到了。同學(xué)們又說,可能是老師看杯子動(dòng)了動(dòng)。又有同學(xué)說,可能是老師敲了敲杯子,聽見了聲音。反正是五花八門的,說什么的都有。然后我們又玩了一場,這一場我們讓老師站在門外,還是讓一個(gè)同學(xué)看著老師,看有沒有偷看。然后選了一個(gè)同學(xué),讓他說,他用手比了一個(gè)“1。”然后那個(gè)放硬幣的同學(xué)就把硬幣放到了1號(hào)杯子里。同學(xué)們一起說“好了!崩蠋熯M(jìn)來還是選了二號(hào),結(jié)果,二號(hào)沒有硬幣。

  最后,老師終于說出了其中的秘密:“如果放到一號(hào)杯子里是說‘好’,放到二號(hào)杯子是‘好了’,放到三號(hào)杯子是‘我好了’,放到四號(hào)杯子里是‘我已經(jīng)好了’!迸叮瓉硎沁@樣!

  玩了這幾場游戲,我懂得了一個(gè)道理,如果玩游戲的時(shí)候不配合,就玩不好。

游戲作文 篇2

  童年除了教室里傳出的書聲瑯瑯,還有一個(gè)個(gè)游戲。有的人喜歡玩斗雞,有的人喜歡玩老鷹抓小雞,還有的人喜歡玩跳格子……但是我最喜歡的是紅黃牌游戲。

  紅黃牌游戲比賽規(guī)則是:每個(gè)同學(xué)一只手拿著一張紅牌,另一只手拿一張黃牌。聽老師的口令,舉錯(cuò)的人不計(jì)分,每輪都沒舉錯(cuò)的人獲勝。

  游戲馬上就要開始了,我特別特別的緊張,心想:自己一定會(huì)舉錯(cuò)牌的。想完,我更緊張了,像心里藏著一只小兔子一樣,怦怦直跳,我緊緊的抓著紅牌和黃牌,認(rèn)真的聽老師口令。

  第一輪,老師的口令很簡單,語速也很慢,隨著我的舉牌正確,我/的心情也從緊張變成開心了,我心想:第一輪這么簡單,第二輪應(yīng)該也會(huì)這么簡單吧!

  第二輪開始了,老師說這次口令變難了,頓時(shí),我放松的心又提到了嗓子眼。我做好了準(zhǔn)備,當(dāng)老師說不要不放下紅牌時(shí),我馬上拿出了紅牌,看到別人都拿著黃牌,我得意洋洋地想:嘿嘿,你們都選錯(cuò)了,就我選對(duì)了?墒钱(dāng)老師說出答案是黃牌時(shí),我瞪大了眼睛,張開了大嘴巴,驚訝地說:“不是紅牌嗎?為什么是黃牌呢?原來我舉錯(cuò)過呀,唉!”這一輪有五個(gè)口令,我只對(duì)了三個(gè)口令。

  兩輪游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,從游戲中我知道了要認(rèn)真聽老師的口令。

游戲作文 篇3

  “哈哈!”教室里傳來了一陣陣笑聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前仰后合,他們?cè)诟墒裁囱剑克麄冊(cè)谕嬉粋(gè)有趣的游戲“數(shù)字陷阱”。

  游戲規(guī)則是這樣的:同學(xué)們依次說數(shù),說到3的倍數(shù)的那個(gè)人要起立鼓掌,但自己不能說出這個(gè)數(shù),錯(cuò)了的人要到陷阱區(qū)去。

  游戲開始了!1、2”我還不清楚游戲的規(guī)則,就站了起來,大聲說出了一個(gè)數(shù)字“3”,霎那間臺(tái)下一片笑聲,同學(xué)們有的笑得直不起腰,有的議論紛紛,還有的捧腹大笑,老師用嘲笑與懷疑的眼神看了我一眼。然后說第一位同學(xué)落下陷阱,請(qǐng)上臺(tái)簽名,我笑容滿面邁著穩(wěn)健的步伐,開心地走上了臺(tái),胡亂地簽了幾個(gè)字,像是被表揚(yáng)了一樣,一蹦一跳地進(jìn)入了陷阱。

  接著是“穩(wěn)重的大象”馬鑫宇,他想到了“15”是“3”的倍數(shù),但是就是控制不住自己那張機(jī)靈的嘴。站起來鼓掌之后又說了一個(gè)“15”,結(jié)果成功掉入陷阱,看僅僅有短短的十秒鐘,我又有了一個(gè)新朋友。

  最有趣的是張愛鐘落入陷阱的情景,到他時(shí),他想站又不想站,猶豫了好一會(huì)兒,終于緊緊張張地說出了一個(gè)大數(shù)字“27”,這不正好是3的倍數(shù)嗎?老師讓他簽名,他一邊抖著腿一邊草草的寫下了名字,然后輕唱著《豬八戒背媳婦》的主題曲,跳著十分優(yōu)美的“豬八戒舞”晃上了臺(tái)。

  最吃虧的一定是梁好同學(xué)了,他最后一個(gè)被抓上臺(tái),上臺(tái)之后竟然連自己說的數(shù)字都忘了。

  雖然這次游戲,我被抓上去后又退了回來,真是大難不死,但是我覺得自己以后不能再毛手毛腳,不細(xì)心了。

游戲作文 篇4

  哈哈!真是喜從天降!今天柴老師讓我們玩“打鴨子”的游戲,我不禁欣喜若狂!

  游戲開始了,我們一大群“公鴨子”逃來逃去,有的躲在“大鴨子”后面,有的往沒球處逃,還有的在中間團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。獵人們拿著大皮球來砸我們,球飛來飛去,就像石頭在到處亂飛,嚇都嚇?biāo)懒恕!傍喿印眰兌纪鶝]球的獵人那邊逃。我也傻乎乎地往一個(gè)所謂“沒球”的地方逃,但逃了一會(huì)兒,我發(fā)覺有點(diǎn)不對(duì)勁,因?yàn)閯e人都沒往這邊逃!我定睛一看,哎呀!那里鉆出個(gè)陳瑾瑜,還是拿球的!我嚇得屁滾尿流,直冒冷汗,撒腿就往另一邊逃,不過還好,陳瑾瑜的球終于沒砸過來。哈哈!我一高興,就連球也不看了,在那里跳來跳去,還以為我勝利了呢!“啊!”剛才還洋洋得意的我一下子緊張起來,有球飛來了!我又被嚇了一次。不過這次我沒有驚慌失措,我先肌肉收緊,然后用我發(fā)達(dá)的大腿縱聲一跳,還好還好,球從身邊飛過去了。后來好幾次,球都從我身邊飛過去,應(yīng)該說“擦”過去了,但沒有打中,天助我也!真是幸運(yùn)啊!

  不過,一個(gè)人幸運(yùn)到極點(diǎn)總是要倒霉的,過了不久,有人突然大喊“陳大洵,快躲!”我大吃一驚,但不知道球會(huì)從那邊飛來,心想:完了,萬一被打中了這么辦?我越想越緊張,兩腿發(fā)軟,跳都跳不動(dòng)了,只聽“砰”的一聲,我被打中了!哎呀呀……!真悲慘!

游戲作文 篇5

  我的媽媽是一個(gè)購物狂,特別喜歡買!買!買!她說:“不要小看購物,這可是件傷腦細(xì)胞的差事,需要和商家斗智斗勇,玩數(shù)學(xué)游戲!

  說著,媽媽打開了手機(jī)淘寶開始考我了。她說:“馬上到雙十一了,商家有很多活動(dòng),我看中了一雙鞋子,準(zhǔn)備買下,這雙鞋子原價(jià)是380元,商家的活動(dòng)是雙十一當(dāng)天買滿198元,就可以減100元。而我又是這家店的會(huì)員,可以用店鋪的七折優(yōu)惠券購買,但是活動(dòng)價(jià)和折扣價(jià)是不能同時(shí)享用的,那么我如何購買更優(yōu)惠呢?”我不假思索地回答媽媽:“肯定雙十一的活動(dòng)更加優(yōu)惠一些,你也不急著穿新鞋,那就等幾天買吧!”媽媽問道:“為什么呢?”我答:“滿198元,減100元,只需要付98元,而打七折怎么也得100多元吧!”媽媽等著我說:“你有仔細(xì)思考過嗎?”我看著媽媽那瞪的圓圓的雙眼,勉為其難地拿出紙和筆算了起來。活動(dòng)滿198元減100元,鞋子380元中只有一個(gè)198元,就只能減100元,得出380-100=280(元)。如果用七折券,380÷10×7=266(元)!把!這樣看來,雙十一的活動(dòng)價(jià)還不如用七折券來的劃算呢!蔽一腥淮笪虻恼f道。

  媽媽看了看我,笑瞇瞇地說:“這就是購物中的數(shù)學(xué)游戲,不要被一些表面現(xiàn)象所迷惑了,做任何事情都要勤于思考,多想一想!蔽衣犃瞬唤B連點(diǎn)頭,看來數(shù)學(xué)在我們的生活中真是無處不在啊!

游戲作文 篇6

  今天,媽媽說要帶我去芝士公園玩,我很開心。

  剛剛到芝士公園,我就像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了大門,吵著要媽媽給我買“尋找和諧之源”的門票,媽媽拗不過我,只好答應(yīng)了。

  “尋找和諧之源”是一種游戲,要在泡泡球堆中找到鉆石。游戲的規(guī)則是:把我們分成紅、白兩隊(duì),從中挑出一個(gè)人,讓她來埋“和諧之源”,然后兩隊(duì)從同一個(gè)地方出發(fā),哪隊(duì)先找到屬于自己隊(duì)的`“和諧之源”,哪隊(duì)就獲勝。但是如果找到的是對(duì)方的“和諧之源”,也沒有用。

  比賽開始了,我是紅隊(duì)隊(duì)長,領(lǐng)著我的助手們?nèi)ふ摇昂椭C之源”,留下的隊(duì)員負(fù)責(zé)看守我們的地盤。我們走著走著,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正方形的木桶蓋在球上。我們覺得奇怪,這里面是不是有什么“文章”呢?于是,揭開木桶。這時(shí),大家的心都提到了嗓子眼兒,都期盼著會(huì)有奇跡發(fā)生。果然里面是一個(gè)“和諧之源”!“萬歲!”大家叫道,可是,我拿起來一看,哎,原來是白隊(duì)的呀,真是空歡喜一場。我們沒有灰心,繼續(xù)往前走。一不小心,我跌了一跤,把球堆踢開了一條縫。突然,一道紅光映入我的眼簾,我趕緊爬起來,尋找那道紅光,順手扒開那條縫。啊,是我們隊(duì)的“和諧之源”!“萬歲!萬歲!”大家再次叫道。我們架上望遠(yuǎn)鏡,看到白隊(duì)還在苦苦尋找自己的“和諧之源”呢!

  這次游戲,以我們的勝利告終。游戲帶給我們的,不僅僅是歡樂,還有智慧。

游戲作文 篇7

  今天,老師在課堂上上神秘的拿出了一些玻璃球。同學(xué)們問:“老師,拿玻璃球干什么啊”?老實(shí)說:“今天我們來場有趣的比賽!闭f著又拿出了五個(gè)碗和五雙筷子。同學(xué)們興奮的一蹦三跳,大家摩拳擦掌都躍躍欲試。

  老師把玻璃球倒進(jìn)碗里,這些晶瑩透亮的玻璃球好像在和我們挑戰(zhàn):我的身體很滑,看你們有沒有本身夾到我。我不服氣的想:就憑你你們這幾個(gè)玻璃球小小的個(gè)子,夾到你們還不是小菜一碟?這時(shí),比賽開始了,我連忙拿住筷子就去夾,誰知道這些玻璃球一夾一滑,,一個(gè)也沒有夾到,這些玻璃球就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在和我捉迷藏啊!我再看看同學(xué)們,沒有想到他們已經(jīng)夾到好幾個(gè)了。我開始著急了,可是我想到媽媽說的,心急吃不了熱豆腐,我暗暗地對(duì)自己說:不要急,也不要?dú)怵H。我重新拿起筷子穩(wěn)穩(wěn)的握住,慢慢的夾起玻璃球,呵呵,這次成功了,不一會(huì)玻璃球全部夾完了,游戲也結(jié)束了。

  后來老師問我們?cè)谟螒蛑杏惺裁磫⑹?我低下了頭,因?yàn)槲抑篱_始的時(shí)候我驕傲了,也沒有耐心。通過這件事情我知道了做什么事情都不能驕傲也不能著急,重要的是要有耐心,那么什么困難的事情都能做到。

游戲作文 篇8

  今天,我和妹妹玩照鏡子的游戲。我當(dāng)照鏡子的人,妹妹當(dāng)照的人。游戲一開始,我立正,她也立正。我坐在地上,她也坐在地上;我出拳頭,她也忙出拳頭……

  總之,我做什么她也做什么,我使出渾身解數(shù)也拿她沒辦法,總能做得很像我。突然我看到奶奶沒有收拾的勺子,我把勺子放在嘴里,得意地望著她,妹妹眼珠一轉(zhuǎn)便把手指頭放在了嘴里。我用口型比劃(是不出聲)說:“my name is 莊孟珂”。她也照著我的樣子比劃著:““my name is 莊孟珂”!澳阋步星f莊孟珂呀”?聽完,她也笑了。我又說了一句“I’m a smll dog!”(我是一頭小狗)!把!你是狗?”“哈哈哈……”我們捂著肚子哈哈大笑。這個(gè)機(jī)靈鬼。

  這個(gè)游戲真是太有趣啦!

游戲作文 篇9

  童年,像一汪大海。在大海中,有許多魚,那些魚是快樂的事、懊惱的事、悲傷的事……有這么一條色彩美麗,帶著笑聲的“魚”——巧吹蠟燭,讓人回味無窮。

  愉快的周六,我背起書包,來到了小桔燈的教室。一進(jìn)門,我就看到了老師的桌子上放了許多蠟燭,我好奇的猜測(cè)老師為什么要放蠟燭,沒等我想明白,就有人跑過去問張老師為什么要擺蠟燭?張老師輕松得意地笑了一聲說:“玩游戲!”膽子大的同學(xué)興奮地手舞足蹈,膽子小的同學(xué)嚇得瑟瑟發(fā)抖,大家開始議論紛紛,教室里頓時(shí)人聲鼎沸。

  萬事俱備,只欠東風(fēng)。一聲令下,我們班的“多嘴婆”王迪第一個(gè)上場了,一上臺(tái),我們班的同學(xué)就竊竊私語:“他一定行,看他長得那么胖!薄拔铱此恍小!薄谌嗳怂腥说哪抗庀,他的眼睛緊緊的盯著那幾個(gè)蠟燭,就像盯著稀世珍寶一般,頓時(shí)我覺得這幾秒鐘真是度秒如年呀!只聽“呼呼呼……”王迪噴氣的聲音,火紅的火苗一會(huì)彎腰、一會(huì)盤旋,就是不認(rèn)輸,在那擺動(dòng)著那細(xì)紅的蠻腰,好像在笑王迪不自量力。只見王迪扶著桌子,用嘴巴一吹,就興起了“狂風(fēng)驟雨”,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著蠟燭,蠟燭還是不認(rèn)輸,依舊歡快的跳起了芭蕾。30秒鐘,“王迪可是一個(gè)蠟燭都沒有吹滅呢!”同學(xué)們一陣哄笑、不禁一片唏噓。王迪最后只能灰頭土臉地回到座位!

  游戲一輪一輪激烈進(jìn)行中,同學(xué)們個(gè)個(gè)展現(xiàn)自己的吹氣功,尖叫聲一陣接著一陣。緊張刺激的游戲在大家的歡呼雀躍中結(jié)束了。

  在游戲中快樂,在游戲中成長?此坪唵蔚挠螒,其實(shí)也是藏著技巧,所以遇事可要多動(dòng)腦,不能盲目行動(dòng)!

游戲作文 篇10

  “哈哈哈……”教師里傳來了同學(xué)們的歡聲笑語,同學(xué)們正在干什么呢?原來,我們正在玩吹泡泡糖游戲。

  一聽說要玩吹泡泡糖游戲,教室里立馬沸騰起來。同學(xué)們有的高興得一蹦三尺高,有的笑得合不攏嘴,還有的興奮地拍起了手。同學(xué)們都迫不及待地想吹泡泡糖。

  首先,我們組派趙仁杰去對(duì)抗另一組的常宇杰,只見常宇杰的泡泡糖在嘴里嚼來嚼去,然后他憋足了氣使勁吹,但只聽到“噗噗”的聲音,卻沒有見到泡泡糖的影子。接著,他又使勁地吹,臉憋得通紅,但泡泡糖就像專門跟他做對(duì)似的,在他嘴里躲得不肯露面。逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  再來看看我們組的趙仁杰,他不費(fèi)吹灰之力就吹出玻璃球大小的泡泡,但不一會(huì)就破了。后來,他又努力的吹了起來,但都沒有成功。最終以微弱的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了常宇杰。

  這真是一堂好玩的游戲課,我還想再玩一次!

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