唱反調(diào)游戲作文（通用28篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的唱反調(diào)游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　唱反調(diào)游戲作文 1

　　“哈哈……”這是哪里傳來(lái)的笑聲，噢！原來(lái)是五一班范老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們玩“唱反調(diào)”游戲呢！

　　游戲前，老師先宣布了游戲規(guī)則：“只要我一喊口號(hào)，你們就做相反的.動(dòng)作，比如：我說(shuō)舉右手，你們舉左手，知道了嗎？”我們迫不及待的回答：“知道了。”

　　游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“舉左手�！比�班同學(xué)舉起右手，還東張西望，忽然，全班同學(xué)的目光停留在李嘉琦身上，因?yàn)橹挥欣罴午�舉的是左手，同學(xué)們搶著說(shuō)：“李嘉琦做錯(cuò)了，李嘉琦做錯(cuò)了……”李嘉琦這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，把右手舉起來(lái)了，逗得我們哈哈大笑。接著，老師又說(shuō)：“放下�！蓖瑢W(xué)們都很聽(tīng)話，忘了是在游戲中了，紛紛把手放下了，一些反應(yīng)快的同學(xué)感覺(jué)不對(duì)，又趕快把手舉起來(lái)了，我也猛然醒悟，這回老師也笑了，一些反應(yīng)慢的同學(xué)，還不知道怎么回事，呆住了，直到有一個(gè)同學(xué)提醒他們，他們才回過(guò)神來(lái)，全班同學(xué)哄堂大笑。雖然天氣寒風(fēng)刺骨，但校園里卻春意融融，同學(xué)們的笑聲帶著融融春意飄了出去，越飄越遠(yuǎn)……

　　之后，老師又說(shuō)了很多口令，因?yàn)橥瑢W(xué)們吸取了教訓(xùn)，所以都對(duì)了，老師很高興，她知道，我們懂得了一個(gè)道理：做事一定要專(zhuān)心，心不在焉，一定會(huì)出錯(cuò)，錯(cuò)了要及時(shí)改正喲。

　　唱反調(diào)游戲作文 2

　　今天，烈日炎炎，但我還是興沖沖的去快樂(lè)上課。

　　課堂上我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——唱反調(diào)。

　　老師說(shuō)完了游戲規(guī)則，我們個(gè)個(gè)精神抖擻目不轉(zhuǎn)睛的坐在那。只聽(tīng)老師說(shuō)：“大”，我們說(shuō)：“小”，并把手合的緊緊的，突然我發(fā)現(xiàn)張嵐把手張的大大的，然后又機(jī)靈的把手合攏。我噗呲一下笑了，特別得意。老師又下令“起立”，我二話不說(shuō)一下子站了起來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，拍著腦門(mén)說(shuō)：“唉，這下我不能再三心二意啦”，我趕快坐下，同學(xué)們的笑的更厲害了。我都有點(diǎn)不好意思了，但還是豎著耳朵聽(tīng)老師下的`指令，只聽(tīng)老師說(shuō)：“哭”，教室里笑聲四起，“哈哈哈哈哈哈……。”，老師又說(shuō)：“笑”，教室瞬間變成托班，“哇哇哇哇哇哇…�！薄�漸漸老師的節(jié)奏越來(lái)越快，我們的出錯(cuò)率越來(lái)越高。此起彼伏的笑聲在我們的腦海里纏繞著，我們玩的不亦樂(lè)乎。老師又說(shuō)：“坐”，張藝萌剛快速坐下的同時(shí)她的同桌把她的椅子拿開(kāi)了，她一下子坐在了地上，教室里哄堂大笑。同學(xué)們還沒(méi)笑完，李響就把王涵頭發(fā)抓了一下。王涵往前一靠，假裝摔在了地上，還做出抽搐的樣子，逗得同學(xué)們大笑不止，有的同學(xué)笑的直不起腰，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的同學(xué)笑地捂著肚子……就在這時(shí)下課鈴響了，大家都還沉迷在游戲中，根本不想下課。

　　我真希望以后能經(jīng)常玩這樣的游戲！

　　唱反調(diào)游戲作文 3

　　我經(jīng)歷過(guò)很多事情，有的讓我悲傷，有的讓我快樂(lè)，有的讓我幸福。今天我說(shuō)的這件事是讓我對(duì)唱反調(diào)一詞認(rèn)識(shí)的改變。

　　有一天，我和爸爸正在拼一個(gè)高難度的積木。拼了整整一天才拼完，可把我和爸爸累壞了。有些地方要是一個(gè)不注意都有可能把整個(gè)積木給拆了，所以才整整花了一天的時(shí)間。我心里想：為什么不拼別的，而必須要拼一個(gè)小船呢？就這樣，我把這個(gè)拼了一天的小船給拆了，造了一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，左邊是日本鬼子，右邊是我們的八路軍，我還造了一個(gè)專(zhuān)門(mén)挖石油的機(jī)器，還拿出了我珍藏已久的槍和盾牌。往遠(yuǎn)處一看，整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)拼裝的`非常完美，比一開(kāi)始的小船要好玩很多。這時(shí)候爸爸走了過(guò)來(lái)，老爸說(shuō)道："喲！你從哪兒來(lái)的零件呀？"我小聲的嘀咕道："用咱拼的船的零件拆了拼的。"爸爸說(shuō)："哎呀，還行，不虧不虧，一個(gè)小船造成了這么大的一個(gè)小島，而且還是抗日戰(zhàn)場(chǎng)的？"雖然我嘴里說(shuō)著抱歉，但是心里卻想著：是呀是呀。就這樣，我成功改裝了一個(gè)抗日戰(zhàn)場(chǎng)的積木，可真是一舉雙得呀！不僅得到了爸爸的夸贊，還得到了一個(gè)新的積木城堡。

　　唱反調(diào)雖然是一個(gè)不好聽(tīng)的詞，但是有時(shí)候的唱反調(diào)會(huì)讓我們成長(zhǎng)，讓我們有獨(dú)立思想，還會(huì)讓我們開(kāi)拓視野哦！

　　唱反調(diào)游戲作文 4

　　“哈哈哈……”這是什么聲音呢？原來(lái)，我們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲。

　　游戲規(guī)則：老師說(shuō)坐下，我們就要站起來(lái)；老師說(shuō)笑，我們就要哭……反正是要與老師對(duì)著干，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的，就要被淘汰站起來(lái)。

　　先來(lái)玩一局熱身賽，我們坐著不動(dòng)�！白�！”老師又下了一條軍令，我們迅速地站了起來(lái)�！白笫置�右耳！”我心想：左手摸右耳，那不就是右手摸左耳嘛！我迅速地做出了手勢(shì)�！白�！”我們站著不動(dòng)�！白�！”我們應(yīng)該還站著不動(dòng)，班里卻有五六個(gè)人坐下來(lái)了。“哈哈……”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。“請(qǐng)剛才坐下的同學(xué)，站到前面來(lái)�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)�！傲⒄�！”我們趕緊稍息。“舉手！”我們飛快地抬腿……

　　經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的熱身賽后，游戲正式開(kāi)始。我們站著不動(dòng)，“坐！”我們站了起來(lái)。“向左轉(zhuǎn)！”我們趕快向右轉(zhuǎn)，有三四個(gè)人被淘汰了�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”我們向右轉(zhuǎn)，又有七八個(gè)人轉(zhuǎn)錯(cuò)了�！芭耐龋　蔽覀冇峙氖至��！白�！”我們站著不動(dòng)，又有兩個(gè)人坐了下來(lái)，現(xiàn)在只剩下五個(gè)人了�！白�！坐！坐！”有四個(gè)人跟著老師的指令坐了下來(lái)，其中也有我。NO！我心里一驚，猛然發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在唱反調(diào)！唉！被淘汰了！我只好站講臺(tái)前去看著剩余的人玩。我們的'笑聲一陣高過(guò)一陣，最后都快要把屋頂掀翻了。

　　今天的游戲可真好玩，希望下次還能玩。

　　唱反調(diào)游戲作文 5

　　那天是體育課，天公不作美，下起了毛毛細(xì)雨，我們的體育課只能在室內(nèi)上了。唉，真掃興！

　　體育老師一走進(jìn)教室，就幽默地說(shuō)：“今天天公與我們唱反調(diào)，干脆我們就來(lái)玩?zhèn)�‘唱反調(diào)’的游戲吧。”

　　同學(xué)們聽(tīng)了都振臂高呼：“耶！耶！”老師先將我們分成兩組，第一組是“哪吒隊(duì)”，第二組是“悟空隊(duì)”，接著，又說(shuō)了規(guī)則：今天老師說(shuō)什么口令，我們都要跟老師作對(duì)，做相反的動(dòng)作。否則，就會(huì)被淘汰。大家聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期待著游戲趕快開(kāi)始。

　　比賽開(kāi)始了，我們“哪吒隊(duì)”打前戰(zhàn)。一開(kāi)始老師迅速大聲說(shuō)“伸左手”。我們都立刻行動(dòng)。我精準(zhǔn)實(shí)測(cè)，迅速伸出右手，再扭頭掃視四周，哈哈，好幾位同學(xué)中招兒了，一個(gè)個(gè)真的伸出左手，成了首次被槍打的`“出頭鳥(niǎo)”。

　　淘汰了那幾員“出頭鳥(niǎo)”后，老師下一輪口令又來(lái)了，她念得越來(lái)越快，我們的動(dòng)作也隨之越來(lái)越迅速。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被踢出局，我的心里有點(diǎn)兒緊張，神經(jīng)繃得緊緊的，對(duì)老師的每一個(gè)口號(hào)都全力以赴。

　　終于熬到了巔峰之戰(zhàn)——決賽。我和另一位同學(xué)PK。老師一聲“向右轉(zhuǎn)”，我反應(yīng)迅速，以一絲之險(xiǎn)，奪下了冠軍。歐耶！太好了！

　　第二組的“悟空隊(duì)”上陣了，他們也毫不示弱，前三輪無(wú)一“掛彩”，但老師很快啟動(dòng)GPS定位，精準(zhǔn)打擊。這樣，能應(yīng)戰(zhàn)的人就寥寥無(wú)幾了，最后，一名女同學(xué)奪得了桂冠。

　　時(shí)間逃去如飛，“叮叮——”下課了，同學(xué)們都意猶未盡，真想再多玩一會(huì)兒！

　　唱反調(diào)游戲作文 6

　　今天，烈日炎炎，但我還是興沖沖的去快樂(lè)上課。

　　課堂上我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——唱反調(diào)。

　　老師說(shuō)完了游戲規(guī)則，我們個(gè)個(gè)精神抖擻目不轉(zhuǎn)睛的坐在那。只聽(tīng)老師說(shuō)：“大”，我們說(shuō)：“小”，并把手合的緊緊的，突然我發(fā)現(xiàn)張嵐把手張的大大的'，然后又機(jī)靈的把手合攏。我噗呲一下笑了，特別得意。老師又下令“起立”，我二話不說(shuō)一下子站了起來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，拍著腦門(mén)說(shuō)：“唉，這下我不能再三心二意啦”，我趕快坐下，同學(xué)們的笑的更厲害了。我都有點(diǎn)不好意思了，但還是豎著耳朵聽(tīng)老師下的指令，只聽(tīng)老師說(shuō)：“哭”，教室里笑聲四起，“哈哈哈哈哈哈……�！保�老師又說(shuō)：“笑”，教室瞬間變成托班，“哇哇哇哇哇哇…�！薄�漸漸老師的節(jié)奏越來(lái)越快，我們的出錯(cuò)率越來(lái)越高。此起彼伏的笑聲在我們的腦海里纏繞著，我們玩的不亦樂(lè)乎。老師又說(shuō)：“坐”，張藝萌剛快速坐下的同時(shí)她的同桌把她的椅子拿開(kāi)了，她一下子坐在了地上，教室里哄堂大笑。同學(xué)們還沒(méi)笑完，李響就把王涵頭發(fā)抓了一下。王涵往前一靠，假裝摔在了地上，還做出抽搐的樣子，逗得同學(xué)們大笑不止，有的同學(xué)笑的直不起腰，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的同學(xué)笑地捂著肚子……就在這時(shí)下課鈴響了，大家都還沉迷在游戲中，根本不想下課。

　　我真希望以后能經(jīng)常玩這樣的游戲！

　　唱反調(diào)游戲作文 7

　　“哈哈……”這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是教室三在玩“對(duì)著干”的游戲呀！

　　老師說(shuō)了游戲規(guī)則：“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，我說(shuō)坐，你就站；我說(shuō)舉手，你就舉腳；我說(shuō)笑，你就哭；我說(shuō)向右轉(zhuǎn)，你就向左轉(zhuǎn)……總之老要和我對(duì)著干�！�

　　老師又神秘地說(shuō)：“我們先做一個(gè)小小的測(cè)試。坐！”我們就快速站起來(lái)，只有小濤一個(gè)人是坐著的，我們笑得眼淚都笑出來(lái)了。一邊鼓掌，一邊把小濤送到講臺(tái)前面去。老師又說(shuō)：“舉手！”我們抬起腳坐著……

　　比賽正式開(kāi)始。老師快速地說(shuō)：“坐！”我們趕緊站著。老師說(shuō)：“舉手！”，我們立馬抬腳�？墒怯械�.人不習(xí)慣抬腳，腿都抬疼得“哇哇”直叫。可是，有一個(gè)人依然站著不動(dòng)，所以他在我們的歡笑聲中被淘汰了。老師又說(shuō)：“站！”我們不動(dòng)，老師又說(shuō)了一聲：“站！”我們像捉賊的鋼鐵人般，一動(dòng)不動(dòng)。老師又說(shuō)了一聲：“站！”這會(huì)有三四個(gè)人站了起來(lái)，被淘汰了。老師接著說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”我們向右轉(zhuǎn)。老師又說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”我們沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)，就站在那里。老師大笑，說(shuō)：“你們?nèi)�軍覆沒(méi)了！”我們丈二和尚——摸不到頭腦。老師說(shuō)：“要再向右轉(zhuǎn)��！”我們聽(tīng)了，便責(zé)怪老師為什么不早一點(diǎn)告訴我們，老師說(shuō)下一次注意……

　　今天是我最開(kāi)心的一天了。

　　唱反調(diào)游戲作文 8

　　“哈哈哈，哈哈哈……”哪里傳來(lái)這么愉快的笑聲呢？原來(lái)是我們正在玩“我和老師對(duì)著干”呢！

　　游戲規(guī)則是老師說(shuō)向后轉(zhuǎn)，我們就要向前傳；老師說(shuō)坐下，我們就起立；老師說(shuō)摸左臉，我們就摸右臉……總之老師說(shuō)什么，我們必須和老師“唱反調(diào)”。如果有同學(xué)做錯(cuò)了，或反應(yīng)慢，就會(huì)被淘汰。

　　第一局開(kāi)始了。我的心臟怦怦直跳，心想：我不要第一個(gè)被淘汰呀！這時(shí)，老師突然說(shuō)：“起立！”哈哈，小雷竟然站了起來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑。小珂對(duì)小磊說(shuō)：“你太遜了！玩游戲一秒就輸了！”小雷叫道：“那又怎樣！我不也是‘第一’嗎？”磊磊聽(tīng)到后，笑得拍桌子了。我這才舒了口氣，心想：幸好我不是第一個(gè)被淘汰。正當(dāng)我暗暗竊喜時(shí)，老師狡猾地想了一會(huì)兒，突然說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被淘汰了，只好垂頭喪氣地走向講臺(tái)。最后只剩下了兩個(gè)選手了，就連小浩這個(gè)機(jī)靈鬼也被淘汰了。最后，老師狡猾地說(shuō)|：“伸左手，摸右臉，向左轉(zhuǎn)，請(qǐng)坐……”我心想：女生一定要贏了。小燁一頭霧水，都被弄蒙了。小睿不慌不忙地把每個(gè)動(dòng)作都做對(duì)了。最后，老師宣布女生贏了。女生們興奮得手舞足蹈，興高采烈。男生們卻垂頭喪氣地回座位了。

　　“我和老師對(duì)著干”這個(gè)游戲不僅很好玩，還考驗(yàn)了我們的反應(yīng)力。反應(yīng)力強(qiáng)的同學(xué)可能會(huì)贏，而反應(yīng)力弱的'人可能就會(huì)輸了。

　　這真是一節(jié)有趣的游戲課呀！同學(xué)們，你們想一起來(lái)玩嗎？

　　唱反調(diào)游戲作文 9

　　看到“唱反調(diào)”這個(gè)游戲名稱(chēng)，我想，莫非是我讓你走開(kāi)你偏不走開(kāi)？想知道就一起進(jìn)入游戲吧！

　　我們幾個(gè)小伙伴用手心手背的方法選出了一位發(fā)命令的人物，誰(shuí)的動(dòng)作錯(cuò)了或是慢了就被淘汰。

　　游戲開(kāi)始了，“坐好！”主持人發(fā)出命令，我像收到緊急信息似的站起來(lái)，其他伙伴毫無(wú)動(dòng)搖，像讀書(shū)一樣，身子和腿擺成直角，主持人只好說(shuō)：“好吧好吧，下不為例。”

　　下一句比賽正式開(kāi)始了，機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)。我的.控制司令啟動(dòng)了聲控模式。“站好！”我旁邊的伙伴開(kāi)啟飛機(jī)引擎，開(kāi)始“飛了幾下”又關(guān)閉了。虛驚一場(chǎng)，這局誰(shuí)也沒(méi)有撞槍口�！斑诉诉�！”主持人拍了幾下桌子，好似不是拍桌子，而是拍到了我緊張的心情�！皟芍皇侄疾灰�舉起來(lái)！”我們連忙把手都舉得高高的�！吧囝^不要吐出來(lái)。”我們立刻吐了出來(lái)。我們像小狗站了起來(lái)向主人索要食物，真是滑稽。

　　主持人見(jiàn)我們淘汰的幾率很小，就陰險(xiǎn)地說(shuō)：“嘿嘿，我要出絕招了�！辈粫�(huì)是學(xué)小狗叫，烏龜爬吧！再怎么損也不至于讓我們上天摘云摘月亮吧！我心中忐忑不安。損招開(kāi)始了，主持人一會(huì)兒讓我們抬左腳，一會(huì)兒讓我們扭屁股，時(shí)而讓我們坐下，弄得我們上氣不接下氣，我像從水中躍上岸的魚(yú)兒一樣躺在地上“閉目養(yǎng)神”，因?yàn)槲冶惶蕴�了�?/p>

　　唱反調(diào)考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力，這個(gè)快樂(lè)的下午真有意義。

　　唱反調(diào)游戲作文 10

　　我的爺爺總是和我們唱反調(diào)，執(zhí)意要按照他的意思來(lái)做，結(jié)果最后錯(cuò)了還要怪在我們身上。

　　那天下午，爺爺來(lái)我們店子里修暖水瓶，結(jié)果來(lái)了一個(gè)買(mǎi)茶葉的客人，當(dāng)媽媽從冰柜中拿出茶葉，就讓爺爺?shù)胶竺娴姆块g里修水瓶，可爺爺卻黑臉一拉，眉頭一皺，眼睛瞪得像銅鈴，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我為什么不能在這！我就要在這�！币�?yàn)楫?dāng)時(shí)有人，媽媽只能忍著，為客人介紹茶葉。

　　爺爺邊修暖瓶邊看向媽媽這邊，當(dāng)客人品茶時(shí)，爺爺不失時(shí)機(jī)插嘴道：“你們現(xiàn)在喝的是綠茶，綠茶歷史可悠久了……”媽媽一再阻止?fàn)敔敳灰�再說(shuō)了，可爺爺依舊不聽(tīng)，最后客人都跑了，爺爺還怪是媽媽阻止他的原因。媽媽氣得臉都青了，不再理會(huì)爺爺，爺爺還在那自顧自地說(shuō)。我想說(shuō)：“爺爺，你老是一意孤行，怎么會(huì)不壞事呢�！�

　　還有一次，家里的水管壞了，爺爺要修，媽媽說(shuō)要等到新管子回來(lái)了再修也不遲，可爺爺就像一頭犟牛一樣不聽(tīng)話。他二話不說(shuō)，戴上手套，拿起盆子就去修水管了。當(dāng)他把壞水管卸下后，才發(fā)現(xiàn)水管沒(méi)買(mǎi)，又開(kāi)始抱怨道：“水管都沒(méi)買(mǎi)還叫我修，這簡(jiǎn)直在開(kāi)玩笑�！眿寢屄�(tīng)到這話氣得脖子上青筋暴起，像一只兇猛的`獅子，準(zhǔn)備跟爺爺大干一場(chǎng)。幸虧我及時(shí)相勸，這場(chǎng)“大火”才沒(méi)燒起。

　　俗話說(shuō)尊老愛(ài)幼，可是爺爺這種一意孤行的做法，實(shí)在是令我們無(wú)法接受。為了家庭的和睦，爺爺，您還是想辦法改掉吧！

　　唱反調(diào)游戲作文 11

　　大概在三年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)同桌，他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他的性格十分的直帥。最喜歡與老師唱反調(diào)，很使老師頭疼。

　　有一次，我們?cè)谏峡茖W(xué)課，老師說(shuō)：“這是高猛酸鉀，里面的化學(xué)成分相當(dāng)高，不能用手觸碰它，否則手會(huì)爛掉的�！彼�在下面一本正經(jīng)學(xué)著老師的動(dòng)作，并娘聲娘氣地說(shuō)：“這不是高錳酸鉀，里面的化學(xué)成分相當(dāng)?shù)牡停�有機(jī)會(huì)可以嘗一嘗喲！”說(shuō)完，四周的同學(xué)“撲哧”一聲知了。

　　還有一次，更讓我記憶猶新。那天，是英語(yǔ)老師頭一次來(lái)我們班上課，老師正在做自我介紹：“同學(xué)們，我姓金，請(qǐng)你們叫我miss金。“同桌忽然站起來(lái)，miss金以為他是要向自己敬禮，便笑了笑�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他跟同學(xué)們說(shuō)：“這位老師姓‘銀’請(qǐng)你們叫她miss銀，謝謝！”全班同學(xué)哄堂大笑，有的捂著肚子一個(gè)勁兒地咯咯笑：有的對(duì)他說(shuō)：“你不愧被稱(chēng)為‘造反王’呀！膽子這么大�！边�有的`則趁機(jī)在背后竊竊私語(yǔ)。

　　他自己也哈哈大笑。王老師在辦公室，聽(tīng)見(jiàn)教室里鬧哄哄的，便推門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)同學(xué)在笑，我的同桌站起來(lái)看見(jiàn)英語(yǔ)老師的臉脹得通紅，就知道同桌又造反了，便大喝一聲“安靜！”同學(xué)們紛紛停止了笑場(chǎng)，立刻嚴(yán)肅起來(lái)。王老師惡狠狠地瞪著我的同桌說(shuō)：“你要是這堂課說(shuō)話超過(guò)5句，就罰你語(yǔ)文書(shū)所有文章抄20遍！”他并沒(méi)有慚愧，而是嬉皮笑臉地吐了吐舌頭，就沒(méi)有再說(shuō)什么了。

　　這就是我的同桌，他讓老師頭疼，但給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

　　唱反調(diào)游戲作文 12

　　今天早上，我們一到教室，老師就宣布：“我們今天來(lái)玩‘唱反調(diào)’的游戲”。我們聽(tīng)了，高興得手舞足蹈。

　　活動(dòng)前，老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了游戲規(guī)則。我們聽(tīng)了躍躍欲試，多么希望快點(diǎn)兒開(kāi)始玩游戲。老師讓我們排成一行，微笑著注視我們。同學(xué)們有的挺直了腰，有的眼睛睜得大大的。大家一起嚴(yán)陣以待，等著老師的'口令。

　　老師故意慢吞吞地發(fā)出第一個(gè)指令：“舉右手！”我們齊刷刷地舉左手。她夸贊說(shuō)：“真厲害！”還給我們豎起大拇指。老師緊接著又發(fā)出指令：“哈哈大笑。”我們都哭了起來(lái)。有的同學(xué)握著小拳頭，擦著眼睛，好像真的在哭；有的閉緊雙眼，張開(kāi)大嘴，嚎啕大哭；有的聲音在哭，臉卻在笑……老師看著我們的傻樣，她自己偷偷地笑了。我們看見(jiàn)她笑了，心里想：老師好壞！幸災(zāi)樂(lè)禍。我們也不哭了，和老師一起哈哈笑。

　　老師沉思片刻，說(shuō)：“做對(duì)的請(qǐng)舉手�！庇腥齻�(gè)同學(xué)馬上得意地舉手，包括我。老師故意慢條斯理地說(shuō)：“你們掉陷阱了�！蔽覀冞@才明白過(guò)來(lái)，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，后悔莫及。

　　老師口令的難度增大了，“左手摸右耳”“轉(zhuǎn)圈向前走”……我們手忙腳亂，分不清哪只是右手，哪只是左耳，身體不知怎么控制。場(chǎng)面一片混亂，教室里笑聲不斷。

　　我多么希望每堂課都那么快樂(lè)呀！

　　唱反調(diào)游戲作文 13

　　“哈，哈，哈，哈……”教室里連續(xù)不斷的傳出笑聲。哦！原來(lái)是四年級(jí)在玩“和你對(duì)著干”游戲。

　　首先，顏老師講了一下游戲規(guī)則：老師說(shuō)跑，你就走；老師說(shuō)抬腿，你就舉手。就是要與顏老師對(duì)著干。

　　接下來(lái)熱身運(yùn)動(dòng)，老師說(shuō)：“站，坐，舉手，轉(zhuǎn)右圈�！蔽覀儽阕�，站，抬腿，轉(zhuǎn)左圈。老師叫我們立正，我們就稍息。一會(huì)兒，預(yù)備游戲接近尾聲。

　　游戲正式開(kāi)始了。顏老師說(shuō)了一聲：“坐！”我們像條件反射般地站起來(lái)，可惜反應(yīng)慢的只能out了�！跋旅娲蠹腋髯宰笫置�右耳”，老師話音剛落，我想：左手摸右耳，反過(guò)來(lái)不就是右手摸左耳嗎？我這樣想趕緊這樣做了，好險(xiǎn)，又逃過(guò)一劫�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”顏老師又發(fā)出了指令，我又忙不停蹄地向右轉(zhuǎn)�！芭e手！”老師話音未落，我們像要攻擊對(duì)方似的，抬起腿來(lái)。“跳起來(lái)！”大姐大老師又發(fā)出了命令，我們偏偏不聽(tīng)，紛紛蹲下來(lái)，仿佛在與老師玩捉迷藏。最后有個(gè)同學(xué)反應(yīng)慢了一拍，當(dāng)老師報(bào)站時(shí)還愣愣的站在那兒，頓時(shí)十多個(gè)同學(xué)笑得人仰馬翻。唉，沒(méi)辦法，他只能垂頭喪氣的看著別人玩，他被罰出局了。老師又說(shuō)：“呼氣！”我們便吸氣，有的`同學(xué)吸得面紅耳赤。

　　與你唱反調(diào)的游戲還在進(jìn)行中，笑聲不斷的從教室里傳來(lái)，一波未停一波又起。這個(gè)游戲真好玩，你們想來(lái)嗎？

　　唱反調(diào)游戲作文 14

　　去年一年級(jí)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們借閱圖書(shū)有問(wèn)題，竟然有人把圖書(shū)損壞，還有人把圖書(shū)帶回家占為己有，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題老師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次討論會(huì)，有的同學(xué)說(shuō)把每種圖書(shū)的數(shù)量記好，再編上序號(hào)，每天查一次，有人反對(duì)道那樣查查的太麻煩了，可能會(huì)查到上課，有有人說(shuō)每天查書(shū)架發(fā)現(xiàn)要是有讀書(shū)損壞調(diào)查班級(jí)的監(jiān)控，看誰(shuí)誰(shuí)損壞圖書(shū)，讓他照價(jià)賠償有人反對(duì)道查監(jiān)控多麻煩，再說(shuō)我們班級(jí)的攝像頭已經(jīng)壞了。輪到我說(shuō)，我建議借書(shū)的同學(xué)列一張表，幾點(diǎn)還借的是什么書(shū)？在他還書(shū)的`時(shí)候查看他歸還的書(shū)，有損壞的話或丟失，讓他照價(jià)賠償。大家一直反對(duì)太麻煩了，但我堅(jiān)持我的意見(jiàn)，和同學(xué)們爭(zhēng)辯了起來(lái)，老師見(jiàn)我堅(jiān)持不放棄，便讓我用我的方法管理圖書(shū)，我高興的蹦了起來(lái)。

　　首先我和同學(xué)們約定好借閱時(shí)間，不到借閱時(shí)間不允許他們到書(shū)架上亂取書(shū)；其次，同學(xué)們借的每本書(shū)我都做好登記，書(shū)名、借閱人、歸還時(shí)間等，歸還時(shí)我認(rèn)真的檢查，慢慢的大家覺(jué)得我的方法還不錯(cuò)，他們也按照我的要求做了，果然沒(méi)有圖書(shū)損壞，也沒(méi)丟失了。

　　唱反調(diào)游戲作文 15

　　“哈哈哈……”是哪里傳來(lái)的笑聲？原來(lái)是小桔燈教室里在玩一種游戲——對(duì)著干。讓我們也去玩一玩吧！

　　游戲規(guī)則是：老師說(shuō)出一個(gè)指令，我們必須做和老師所說(shuō)的指令截然相反的動(dòng)作。如果你所做的和老師的`指令一模一樣的話，你將會(huì)被淘汰。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試�！捌鹆ⅲ　崩蠋熣f(shuō)。同學(xué)們都站起來(lái)了，老師哈哈大笑，說(shuō)：“你們?cè)趺炊颊酒饋?lái)了？我們不是在玩‘對(duì)著干’的游戲嗎？”我們驚呆了。唉！這一局，我們?nèi)�都失敗了�?/p>

　　游戲正式開(kāi)始了，剛才只是熱身而已。這一局，老師抓人可嚴(yán)格了，只要你比別人慢那么一點(diǎn)，你就會(huì)被淘汰掉，更別提做錯(cuò)了�！捌鹆ⅲ　蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)指令，趕緊就坐了下去。

　　給我印象最深刻的是嘉宸。老師說(shuō)了一個(gè)，左手指右眼，幸好他“眼疾手快”，趕緊做完了�？墒且�?yàn)樗�做得太快了，所以最后還是被淘汰了。哈哈……

　　這個(gè)有趣的游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這個(gè)游戲既鍛煉了我們的反應(yīng)力，又能讓我們玩得很開(kāi)心。我們?cè)陂_(kāi)心中學(xué)到了知識(shí)。

　　唱反調(diào)游戲作文 16

　　今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的游戲——對(duì)著干。

　　老師首先跟我們說(shuō)了一下規(guī)則：老師說(shuō)起立，我們就坐下；老師說(shuō)立正，我們就稍息……總之我們要和老師“唱反調(diào)”。

　　游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“起立！”我們就立即稍息，沒(méi)有人被淘汰。老師說(shuō)：“起立！”我們立即坐在位置上不動(dòng)。老師繼續(xù)說(shuō)：“坐下！”我們基本都快速地站了起來(lái)，有些人動(dòng)作太慢了，被淘汰出局了，并站到了講臺(tái)前面。老師說(shuō)：“左手摸左耳！”我當(dāng)時(shí)的心情十分緊張，一不小心做錯(cuò)了，只好也站到了講臺(tái)前面。

　　第二輪游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“舉手！”我們立即抬起了腳，還有人把腳放在桌子上，逗得我們哈哈大笑。老師又說(shuō)：“坐下！”我立即站了起來(lái)，有四個(gè)人因?yàn)閯?dòng)作慢，被淘汰了。老師說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”我們向右轉(zhuǎn)，然后老師繼續(xù)說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”結(jié)果我們?cè)谠�地不�?dòng)，老師說(shuō)：“你們?nèi)�軍覆沒(méi)了！”我們十分疑惑。最后，老師說(shuō)：“你們應(yīng)該再向右轉(zhuǎn)啊！”我們這才恍然大悟。

　　“對(duì)著干”這個(gè)游戲真好玩！

　　唱反調(diào)游戲作文 17

　　“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，那就是——對(duì)著干。游戲是這樣玩的：老師說(shuō)一個(gè)口令，大家做的動(dòng)作和口令相反。例如：老師說(shuō)舉起右手，同學(xué)們就舉起左手，如果舉錯(cuò)了，就站到前面來(lái)�！�

　　游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。每一位同學(xué)都在很用心聽(tīng)，生怕不知道老師說(shuō)的什么。突然，老師說(shuō)：“坐下！”我們猛地站起來(lái)了，只有幾名同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到，就被老師“請(qǐng)”到講臺(tái)前面去了。老師說(shuō)：“舉起右手指左眼！”我心里想：哪兒是右手？哪兒是左眼？我著急起來(lái)。轉(zhuǎn)頭看了看同桌，終于看明白了，趕緊做好動(dòng)作。我再看看老師，心想：還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓我站到前面來(lái)，老師真好騙呀！這次又出局了好幾個(gè)人呢！老師再次說(shuō)：“坐下！”這次我的`同桌慢了一拍，他被淘汰出局了。老師說(shuō)：“舉起左手指右眼！”我心想：我明白了，這次難不倒我！我又再次做出了剛剛那個(gè)動(dòng)作，結(jié)果我被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我就這樣被淘汰出去了，和大伙一起做老師的“眼睛”。

　　我想著：“對(duì)著干”真好玩！可惜我出局了，下次我一定贏！這個(gè)游戲還可以提高我們的反應(yīng)能力呢！

　　唱反調(diào)游戲作文 18

　　“哈哈哈……”是誰(shuí)發(fā)出的聲音？哈哈，原來(lái)是我們班正在玩“對(duì)著干”的游戲呢！

　　游戲規(guī)則是老師說(shuō)站，你就坐；老師說(shuō)向左看，你就向右看……反正就是要和老師所說(shuō)的對(duì)著干。

　　先是一場(chǎng)熱身賽，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、神氣十足，準(zhǔn)備全身投入到比賽中去�！白�！”同學(xué)們基本都站了起來(lái)，只有兩個(gè)同學(xué)坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，不知道發(fā)生了什么。于是，他們被淘汰了。接著一聲“坐！”哈哈，果然有人坐下來(lái)，他們也被淘汰了。這時(shí)，老師又說(shuō)：“用左手摸右耳朵！”哈哈哈，結(jié)果我們都做錯(cuò)了，全軍覆沒(méi)了。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不服氣，要再來(lái)一局。小瑞拍著肚子“哇！”的一聲，仿佛變成了大金剛。第二局開(kāi)始了�！跋蛴肄D(zhuǎn)！”有的同學(xué)向左轉(zhuǎn)了，有的'同學(xué)向右轉(zhuǎn)了，轉(zhuǎn)錯(cuò)的同學(xué)都被淘汰了。這時(shí)，老師小聲說(shuō)：“起立！”只有三四個(gè)人反應(yīng)過(guò)來(lái)，做對(duì)了動(dòng)作。一大部分的人都被淘汰出局了，只剩下最后四個(gè)人了。同學(xué)們非常激動(dòng)地觀看著這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，看得出來(lái)，最后四個(gè)人也特別緊張。只聽(tīng)到一聲“用右手摸左耳”，只有一個(gè)人反應(yīng)過(guò)來(lái)，其他的人都被淘汰了。

　　雖然我沒(méi)有得到第一名，但是這場(chǎng)游戲十分好玩，我希望下一次還能玩到這個(gè)游戲。

　　唱反調(diào)游戲作文 19

　　今天，天更藍(lán)了，草地更綠了，花兒更美了。我們玩了一個(gè)新的`游戲——對(duì)著干。

　　老師說(shuō)：“今天玩一個(gè)小游戲�！笔裁从螒虬。客瑢W(xué)們七嘴八舌地問(wèn)道�！皩�(duì)著干！”老師說(shuō)道。首先，我們搞了準(zhǔn)備活動(dòng)——老師說(shuō)起立，我們就坐下；老師說(shuō)坐下，我們就起立……一場(chǎng)激戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕�！皯�(zhàn)場(chǎng)”上彌漫著陣陣火藥味。老師說(shuō)：“起立！”大多數(shù)同學(xué)都坐下了，只有一位戰(zhàn)友堅(jiān)持一“站”到底。被大boss老師逮了個(gè)正著，光榮“犧牲”了。大boss接著發(fā)出了第二個(gè)指令：“摸左耳！”又有一位戰(zhàn)友犧牲了。大boss又說(shuō)：“左手摸右耳！”媽呀，我不由自主地伸出左手，在一瞬間我反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕忙伸出右手摸左耳。大boss在巡視中又發(fā)現(xiàn)了一位戰(zhàn)友，毫不留情的out了。緊接著戰(zhàn)友一位又一位光榮犧牲，自己心想：不能慌！不能慌！我一定能行！終于，我成功了，我成功打敗了大boss，也成功贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　天空又是那么藍(lán)，草地又是那么綠，花兒還是那么美麗……我們結(jié)束了“對(duì)著干”的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　唱反調(diào)游戲作文 20

　　“哈哈哈……”這是怎么了？原來(lái)，我們正在玩“我和老師對(duì)著干”的游戲呢！

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)起立，你就坐下；老師說(shuō)伸左手，你就伸右手……總之，老師說(shuō)什么，你都要與老師對(duì)著干、做相反的動(dòng)作，反應(yīng)慢或做錯(cuò)，便自覺(jué)站在講臺(tái)上。

　　第一局開(kāi)始了。老師說(shuō)：“坐下！”全班幾乎都站了起來(lái)，只有小雷還陶醉在自己的世界里，坐在椅子上晃來(lái)晃去，最后被老師“請(qǐng)”到講臺(tái)上，幫助老師捉拿做錯(cuò)的`同學(xué)。老師忽然從嘴蹦出了一個(gè)“向右轉(zhuǎn)！向后轉(zhuǎn)！”讓大批同學(xué)不知所措，有的仿佛在做慢動(dòng)作，轉(zhuǎn)到一半，停在那里思考了一下，又轉(zhuǎn)了回去；有的干脆就聽(tīng)老師的，向后轉(zhuǎn)；還有的特別機(jī)靈，在那兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最終也被淘汰了。最后連小浩這個(gè)“多動(dòng)癥”也被淘汰了，只剩下我和小葉了。正準(zhǔn)備開(kāi)始決賽時(shí)，小磊說(shuō)了一句：“我還會(huì)回來(lái)的！”讓我們哄堂大笑。最后，在冠亞軍競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，老師和同學(xué)們竟沒(méi)看清輸贏，只能重新再來(lái)一輪。

　　最終，老師說(shuō)了一句：“起立！”竟讓我和小葉傻傻地站在那里。最后，我好不容易反應(yīng)過(guò)來(lái)，坐了下去，獲得了第一。

　　我和老師對(duì)著干，不僅能讓我們反應(yīng)力大大提高，還特別有趣，真是一節(jié)快樂(lè)的游戲課呀！

　　唱反調(diào)游戲作文 21

　　“哈哈哈……”小桔燈課堂里，出現(xiàn)了一片歡樂(lè)的海洋，我們一起去一探究竟吧！今天要玩“我和老師對(duì)著干”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的；說(shuō)安靜就吵鬧……總而言之，老師說(shuō)什么，我們就要做相反的動(dòng)作。

　　游戲開(kāi)始了。同學(xué)們有的以為很簡(jiǎn)單，所以談笑自若；有的緊張兮兮的'；還有的不為所動(dòng)。再看老師一副“老”奸巨猾的表情，就知道老師沒(méi)有好果子給我們吃。首先，老師說(shuō)：“坐下！”小雷如同一只“乖乖虎”飛快地坐下來(lái)，全班只有他一個(gè)人坐下來(lái)了，引得全班哄堂大笑。最終，女生贏得這一局，真是巾幗不讓須眉。

　　第二局，男生們個(gè)個(gè)都不敢有半點(diǎn)松懈，生怕輸給女生，個(gè)個(gè)是精神十足。大家過(guò)五關(guān)斬六將，終于來(lái)到了決賽，可惜此時(shí)的我已被淘汰了。哎！真可惜呀！我心里想。不過(guò)，此時(shí)的女生只剩下一個(gè)了，我們男生還是有勝算的。老師就如同竹筒里倒豆子般宣布口令：“右手摸右腳！”那個(gè)女生就立即乖乖用右手摸右腳了。耶！男生贏了。

　　這真是一堂有趣的作文課�。�

　　唱反調(diào)游戲作文 22

　　“哈哈……”這是哪里傳來(lái)的笑聲，噢！原來(lái)是五一班范老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們玩“唱反調(diào)”游戲呢！

　　游戲前，老師先宣布了游戲規(guī)則：“只要我一喊口號(hào)，你們就做相反的動(dòng)作，比如：我說(shuō)舉右手，你們舉左手，知道了嗎？”我們迫不及待的回答：“知道了�！�

　　游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“舉左手。”全班同學(xué)舉起右手，還東張西望，忽然，全班同學(xué)的.目光停留在李嘉琦身上，因?yàn)橹挥欣罴午�舉的是左手，同學(xué)們搶著說(shuō)：“李嘉琦做錯(cuò)了，李嘉琦做錯(cuò)了……”李嘉琦這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，把右手舉起來(lái)了，逗得我們哈哈大笑。接著，老師又說(shuō)：“放下�！蓖瑢W(xué)們都很聽(tīng)話，忘了是在游戲中了，紛紛把手放下了，一些反應(yīng)快的同學(xué)感覺(jué)不對(duì)，又趕快把手舉起來(lái)了，我也猛然醒悟，這回老師也笑了，一些反應(yīng)慢的同學(xué)，還不知道怎么回事，呆住了，直到有一個(gè)同學(xué)提醒他們，他們才回過(guò)神來(lái)，全班同學(xué)哄堂大笑。雖然天氣寒風(fēng)刺骨，但校園里卻春意融融，同學(xué)們的笑聲帶著融融春意飄了出去，越飄越遠(yuǎn)……

　　之后，老師又說(shuō)了很多口令，因?yàn)橥瑢W(xué)們吸取了教訓(xùn)，所以都對(duì)了，老師很高興，她知道，我們懂得了一個(gè)道理：做事一定要專(zhuān)心，心不在焉，一定會(huì)出錯(cuò)，錯(cuò)了要及時(shí)改正喲。

　　唱反調(diào)游戲作文 23

　　今天，我高高興興地來(lái)到小桔燈課堂。一進(jìn)門(mén)，老師就告訴我：“今天要玩一個(gè)有趣的游戲——我和老師對(duì)著干�！甭�(tīng)完老師的話，我很高興。

　　游戲前，老師告訴我們游戲規(guī)則。規(guī)則是老師說(shuō)什么，我們都要與老師對(duì)著干，做相反的`動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢，都要淘汰出局，自覺(jué)站到講臺(tái)上來(lái)。

　　第一局開(kāi)始了。我很緊張，生怕被淘汰。老師說(shuō)：“起立！”我沒(méi)有動(dòng)。小周同學(xué)卻站了起來(lái)，老師把他淘汰，拉到講臺(tái)前面。這時(shí)，仔細(xì)一看，教室里的同學(xué)有的喜笑顏開(kāi)；有的垂頭喪氣；還有的緊張無(wú)比。突然，老師來(lái)了一句：“伸右腿摸右手！”第三組所有的同學(xué)都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以全軍覆沒(méi)。同學(xué)們哈哈大笑，第三組的同學(xué)也非常害羞。經(jīng)過(guò)一次又一次激烈的比賽，最終獲勝的是小超。

　　第二局開(kāi)始了。同學(xué)們都不敢掉以輕心，生怕被淘汰。忽然，老師說(shuō)：“向后轉(zhuǎn)！”同學(xué)們沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。有人看見(jiàn)我向后轉(zhuǎn)了，就打小報(bào)告告訴老師，我被淘汰了。走到講臺(tái)前面，非常不好意思。這一局冠軍是小昱。

　　同學(xué)們，這個(gè)游戲很好玩，不信你也來(lái)試一試吧！

　　唱反調(diào)游戲作文 24

　　對(duì)于從小就對(duì)媽媽言聽(tīng)計(jì)從的我來(lái)說(shuō)，跟她“對(duì)抗”或者唱反調(diào)是我想也不敢想的事情。

　　周末，我的新書(shū)架到貨了！一片一片需要自己組裝。媽媽大致看了一眼組裝圖，就開(kāi)始動(dòng)手組裝，只見(jiàn)媽媽迅速的把幾張木板用螺絲連在一起，我在一旁，拿起圖紙，仔細(xì)的看著，發(fā)現(xiàn)它跟我平時(shí)拼裝的樂(lè)高還有點(diǎn)像呢，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)底層的抽屜處，媽媽好像裝的不對(duì)，“媽媽?zhuān)�你下面的這個(gè)抽屜好像裝反了！”我說(shuō)，媽媽停下來(lái)看了一眼說(shuō)：“沒(méi)事，這樣也可以！不影響！”我又認(rèn)真的看了一遍圖紙，“媽媽?zhuān)�你這樣不行，等一下連接上面的時(shí)候，就連不上了！”媽媽有些固執(zhí)的說(shuō)：“可以的，兩面都可以！”說(shuō)完就繼續(xù)按照她的'“方式”組裝！我有些著急了，“媽媽?zhuān)�你看看圖紙，如果按照你的方式，等一會(huì)你又得拆掉下面，重新返工！”媽媽終于停下來(lái)，跟我一起又仔細(xì)的看了一遍圖紙，突然恍然大悟，不好意思的笑著說(shuō)：“是哦，我把這一步看反了！”

　　雖然只是很小的一件事情，雖然沒(méi)有順著媽媽的意思，跟她唱了反調(diào)，但是我們還是應(yīng)該在很多時(shí)候堅(jiān)持正確的選擇！唱正確的“反調(diào)”！

　　唱反調(diào)游戲作文 25

　　這是一個(gè)天氣晴朗的周末，只要你經(jīng)過(guò)我們的教室，就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“哈哈哈“笑聲，然后又傳來(lái)一陣陣鬼哭狼嚎的哭聲，這到底是怎么回事呢?這么怪異!告訴你吧!原來(lái)是同學(xué)在玩“唱反調(diào)”游戲呢!

　　上課了，“游戲規(guī)則是這樣的�！焙�老師咽了咽口水，一本正經(jīng)地說(shuō)：“比如我說(shuō)起立!你們就得坐下，我說(shuō)張嘴!你們就得閉嘴，總之就是和我‘唱反調(diào)’，明白了嗎?”我們異口同聲地答道：“明白了!”

　　“好，那就先熱身一下吧!”“開(kāi)始熱身了�！焙�老師突然喊到：“起立!”這時(shí)，幾個(gè)“傻瓜”站了起來(lái)，全班哄堂大笑，就連老師也被逗笑了。

　　“現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始!”胡老師說(shuō)道。“要玩的上來(lái)! ”全班蜂擁而上，“夠了夠了，就這六個(gè)!”其他同學(xué)只好垂頭喪氣地回到座位上觀看各位“大師”表演。

　　被選中的同學(xué)生怕被淘汰，個(gè)個(gè)凝神定氣，神氣十足。胡老師一聲令下：“起立!”六位同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，安全闖關(guān)�！坝沂峙淖笸�!”嘿，這么一說(shuō)，做對(duì)的同學(xué)就寥寥無(wú)幾了。最后男生組在胡老師接二連三的`轟炸下全軍覆沒(méi)。

　　又過(guò)了幾輪的決斗，勝者終于出現(xiàn)了，那就是女生組的詹連馨!聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想玩啊?那就趕快加入我們的班級(jí)吧!

　　唱反調(diào)游戲作文 26

　　游戲有的時(shí)候會(huì)讓我們歡樂(lè)無(wú)比，有的時(shí)候會(huì)讓我們意外悲傷，有的時(shí)候會(huì)讓我們不斷思考……

　　想想上學(xué)那樣高壓，但今天的下午我將迎來(lái)一種不一樣的歡樂(lè)，真是一道雨后明媚無(wú)比的彩虹！我們幾個(gè)小伙伴一起玩游戲，游戲的'名字叫“唱反調(diào)”，不假思索地說(shuō)，就是和別人對(duì)著干。

　　游戲開(kāi)始了。小雨姐姐立即端正地坐好，像一棵小樹(shù)那樣直。我把食指豎在嘴邊對(duì)說(shuō)得起勁的哥哥說(shuō)：“別說(shuō)話了，噓……”

　　主持人說(shuō)：“坐好！”我和哥哥、小雨姐姐立馬站了起來(lái)，偲恒和巖石一直坐著，所以他倆被淘汰出局了。主持人說(shuō)第二次運(yùn)作：“把手放下�！毙∮杲憬恪⑽�、哥哥立即把手舉了起來(lái)，做投降的樣子。主持人又說(shuō)：“不吐舌頭�！蔽覀冐砭投纪鲁隽松囝^，像一只只哈八狗，逗得被淘汰在一旁的偲恒和巖石哈哈大笑！

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，主持人又說(shuō)：“笑�！蔽易隽艘桓背蠲伎嗄樀臉幼樱�哥哥在假裝哭，只有小雨姐姐還是在笑。所以小雨姐姐被淘汰出局了。緊接著主持人又說(shuō)：“舉左手�！敝挥形已杆俚匕延沂峙e了起來(lái)，然后主持人把手指向我說(shuō)：“他就是最終的勝利者！”于是我得到了一塊德芙巧克力，心里甜甜的！

　　這游戲可以讓我們減輕上學(xué)的壓力，提高反應(yīng)力。我下次還要玩！

　　唱反調(diào)游戲作文 27

　　“哈哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲。這是怎么了？哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲，我們一起來(lái)看看吧！

　　游戲開(kāi)始之前，老師給我們講了游戲規(guī)則：對(duì)著干這個(gè)游戲就是與老師唱反調(diào)。例如老師說(shuō)坐下，我們就站著；老師說(shuō)拍手，我們就拍腿……做錯(cuò)的`人要站到講臺(tái)前面去。

　　首先熱身賽開(kāi)始了。老師說(shuō)：“坐下！”同學(xué)們“嗖”的一下全都站了起來(lái)。難度要加大了，“站！”有一位同學(xué)反應(yīng)遲鈍，還坐在那里東張西望，也遭淘汰了�！坝沂置�左耳！”難度再次升級(jí)，同學(xué)們便措手不及，被淘汰了不少。

　　游戲正式開(kāi)始�！白�！”同學(xué)們一下子站了起來(lái)。“坐！”我們?nèi)匀徽玖⒉粍?dòng)。周?chē)�的同學(xué)，便煩躁起來(lái)，不停地抱怨老師怎么還是坐呀？可是沒(méi)有辦法，只好向一棵大樹(shù)一樣站著，紋絲不動(dòng)。“左手摸左耳！”我心想：反過(guò)來(lái)不就是右手摸右耳嗎？反應(yīng)過(guò)來(lái)，快速做出正確的動(dòng)作。這一輪淘汰了四名同學(xué)，其中小瑞最搞笑，他一直在地上爬，老師說(shuō)什么，他就像復(fù)讀機(jī)一樣，讀一遍�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”同學(xué)迅速地向右邊轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)！”老師又說(shuō)道，可是沒(méi)有一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)，結(jié)果全軍覆沒(méi)。

　　“對(duì)著干”這個(gè)游戲不但有趣，而且鍛煉了我們的反應(yīng)能力。

　　唱反調(diào)游戲作文 28

　　哎！大家一定和我一樣，有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)�她總說(shuō)這個(gè)不能說(shuō)，那個(gè)不能做�？晌揖筒幻靼琢�，為什么呢？我也有自己的想法呀。

　　這天周末，媽媽又逼著我下樓運(yùn)動(dòng)了。我拿著書(shū)，很不情愿的對(duì)媽媽說(shuō)：我想先看會(huì)書(shū)，一會(huì)兒再去做運(yùn)動(dòng)。媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：一會(huì)兒是什么時(shí)候？是不是打算拖一拖，然后就逃過(guò)去了？此時(shí)，我也很生氣，想起媽媽平時(shí)的`霸道，總是安排我做這做那，一點(diǎn)自由都不給我。想到這我大聲地說(shuō)：你別管，我會(huì)自己安排的！媽媽很驚訝地抬頭看我，嘴巴一張一合，半天說(shuō)不出話來(lái)。好不容易擠出一句：好，今天的時(shí)間就由你自主安排！

　　我趕緊回屋拿出紙筆來(lái)，一筆一劃地在紙上寫(xiě)出了今天計(jì)劃表：9：009：30讀課外書(shū)，9：3010：30做運(yùn)動(dòng)，10：3011：30寫(xiě)作業(yè)，11：3012：30吃午飯，晚上9：00睡覺(jué)。我把計(jì)劃表貼在書(shū)架上，打算每做完一項(xiàng)，就用筆劃掉一項(xiàng)，并且我上好鬧鐘提醒自己接下來(lái)要做什么。

　　看著時(shí)間還早，我繼續(xù)抱著書(shū)讀了起來(lái)，正讀到精彩處，叮鈴鈴的聲音響起，提醒著我該去運(yùn)動(dòng)了。雖然不情愿，但一想起媽媽平時(shí)嚴(yán)肅的樣子，我就有勁了，我不能被她給看扁了。我拿起跳繩，在樓底下跳了起來(lái)。一、二、三、九十八、九十九我實(shí)在跳不動(dòng)了，汗珠順著臉頰流到了脖子里面，火辣辣的。想著好不容易爭(zhēng)取來(lái)做主的機(jī)會(huì)，如果不努力，就要失去了，于是我又鼓起了勇氣，接著跳了起來(lái)。

　　一天下來(lái)，我按照自己的安排，做好了每件事�；仡櫿�天，從我和媽媽唱反調(diào)開(kāi)始，我有了獨(dú)立的想法，并且能按照計(jì)劃去完成它。希望今天只是一個(gè)開(kāi)始，能在以后繼續(xù)這樣唱反調(diào)。

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