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【精品】游戲作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的游戲作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
星期三下午,老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲叫“瘋狂猜成語”。
老師首先把我們分成兩隊(duì),每隊(duì)十個(gè)人,一個(gè)是男生隊(duì),另一個(gè)是女生隊(duì)。老師在紙上先寫出一個(gè)成語,這個(gè)成語只能讓每隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)看到,每隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)通過肢體語言表演出這個(gè)成語的意思,整個(gè)表演過程中不能說話。第一個(gè)同學(xué)表演給第二個(gè)同學(xué)看,第二個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的理解表演給第三個(gè)同學(xué),依此類推。就這樣連續(xù)傳給自己隊(duì)的最后一個(gè)隊(duì)友,最后一個(gè)隊(duì)友把自己猜到的成語迅速寫到紙上面,用時(shí)最短并猜對的那一隊(duì)算贏。
游戲開始了。老師出示的第一個(gè)成語是東張西望,男生隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)不擅長表演,他拿到成語后急得抓耳撓腮,滿臉通紅,不知道如何開演是好!第二個(gè)同學(xué)急著趕時(shí)間,粗粗一看誤以為是抓耳撓腮,他們傳到最后時(shí)都把答案當(dāng)成了抓耳撓腮。當(dāng)正確答案公布后,女生隊(duì)歡呼雀躍,興奮得都要飛起來了。男生隊(duì)個(gè)個(gè)垂頭喪氣,哭笑不得。
憑著女生擅長表演和細(xì)心觀察的優(yōu)勢,我們隊(duì)還成功猜出了手舞足蹈和翩翩起舞等幾個(gè)成語。
最后猜的一個(gè)成語是火燒眉毛,我們隊(duì)擅長表演的孫瑞把手蓋在眼睛和眉毛上,然后拿水澆在眼睛上。她的表演夸張搞怪,我們所有同學(xué)索性不分?jǐn)澄遥瑑申?duì)合為一隊(duì),一起看她表演,胡亂猜起來。有同學(xué)猜淚流滿面的,有同學(xué)猜眉飛色舞的,甚至有同學(xué)猜鬼哭狼嚎的……。在臺(tái)上表演的孫瑞頭搖得像撥浪鼓,急得鼓起嘴巴,翻著白眼瞪大家。她看大家一個(gè)個(gè)都猜不對,又急又氣,越發(fā)賣力地表演,可大家依然猜不中。最后有個(gè)同學(xué)猜哭爹喊娘,孫瑞繃著的面孔收不住了!班坂汀币宦曅α似饋,“呼啦”揚(yáng)起手中紙上寫的“火燒眉毛”四個(gè)大字。大家頓時(shí)跟著大笑,有的笑得東倒西歪,有的笑得鉆到桌子底下,有的甚至笑出了眼淚……連老師也跟著我們狂笑不止。
游戲結(jié)束了,我們還沉浸在無比的歡樂中!老師告訴我們要想玩好這個(gè)游戲,平時(shí)要細(xì)心觀察,多積累成語,多看《中國成語大會(huì)》等電視節(jié)目,隊(duì)友之間還要有高度的默契感。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,都暗下決心,課后一定要多積累成語,準(zhǔn)備參加下次更加瘋狂的猜成語游戲。
游戲作文 篇2
今天下午,我在家里閑著沒事干,就去外面找朋友玩。
我們決定好了玩鬼捉人游戲。游戲規(guī)則是這樣子的;用剪刀石頭布來決定鬼是誰,輸?shù)漠?dāng)鬼,然后鬼來捉人,捉到誰誰就要說出四字成語,如果說不出來就要當(dāng)鬼,然后再捉人。
游戲開始了。第一回當(dāng)鬼的是李佳,她的目標(biāo)是劉超,這回她可選錯(cuò)人了,劉超可是我們那里跑得最快的人了,還被譽(yù)為“飛毛腿”。果然,李佳追了劉超大概幾分鐘就放棄了,轉(zhuǎn)而像一頭兇猛的怪獸,怒氣沖沖的向我跑來,還好我反應(yīng)快,及時(shí)躲開了。李佳這回并沒有放棄抓我,而是緊緊的纏著我不放,一直追了我好久。我看見前方隱隱約約有個(gè)人向我跑來,仔細(xì)一看,呀!原來是李佳,她竟然抄小路,我還沒來得及轉(zhuǎn)彎就被她捉住了。
忽然,有人在叫我的名字,是媽媽叫我回家了,我乖乖回去了。
我永遠(yuǎn)也忘不了這開心的兩小時(shí)。
游戲作文 篇3
今天下課的時(shí)候,我和朋友玩了一個(gè)緊張又刺激的游戲。叫什么呢?大家小時(shí)候可能都玩過,叫做“貓捉老鼠”。游戲的規(guī)則就是貓如果抓到了老鼠,老鼠就被吃掉了。如果老鼠靠墻貓就捉不到老鼠了。
游戲開始了,兩只老鼠其中的一只嗖的一聲跑到了后面,一個(gè)正在被貓仔仔細(xì)的盯著,跑不了,第一只老鼠過來幫忙,貓一掉頭一不留神,另一只老鼠就跑了。這樣來來回回,貓跑的大汗淋淋,氣喘吁吁。貓氣的直跺腳。老鼠們在一旁哈哈大笑,暗地里慶祝呢!貓一眼瞪著老鼠自言自語的說:“我不會(huì)輸?shù)模戎!”話剛毅說完,急急忙忙的又開始瘋狂的捉老鼠,貓抓住了一個(gè)機(jī)會(huì),撲上去捉住了老鼠。貓得意洋洋的說:“我捉到了,我捉到了……”另外一只老鼠很失望,眼睜睜的看著自己的伙伴被捉走,于是它下定決心報(bào)仇。這時(shí)貓大搖大擺的走過來說到:“你的伙伴已經(jīng)被我吃掉了,你也快來受死吧!崩鲜髿獾蒙宪f下跳,貓?jiān)趺匆沧讲坏嚼鲜。時(shí)間一分一秒的過去了,貓和老鼠就這樣僵持著……,誰也贏不了誰。
這時(shí)上課鈴響了,同學(xué)們依依不舍的回到教室。一直到放學(xué)我都沉浸在快樂的游戲中!
游戲作文 篇4
“叮鈴鈴———讓我們蕩起雙槳,小船兒……”隨著優(yōu)美的下課提示鈴聲,我們結(jié)束了一節(jié)課緊張的考試。
“唉,最近不知道玩些什么了。”
“就是,我們該玩些什么呢?”
“好煩哦,好不容易有個(gè)課間!
……
就在大家七嘴八舌討論的時(shí)候,徐鑫澤神秘兮兮的從背后拿出一個(gè)東西,張開手一看,原來是一個(gè)黃色的小球,上面還有一個(gè)小鴨子的圖案呢!
我們開始玩徐鑫澤的這個(gè)小球,采用的是躲避球玩法,規(guī)則是:雙方先猜拳,贏的一方獲得發(fā)球權(quán),對著對方地面或墻壁打,如果彈回來了,就是我方發(fā)球權(quán),如果被對方成功攔截則球權(quán)歸對方,中間分一條“三八線”不能過線或踩線接球或撿球。
我們玩著玩著,便著了迷,每到下課便去玩,最瘋狂的一次是打了上課鈴還偷完幾分鐘,幸虧老師來的晚不然我們就out了!
玩著玩著我們練出了各自的長處,我個(gè)高,手長,擅長攔球、接球和掏球,張忠良和諶怡晨身材矮小善于用身擋球和在中間線撿球,萬子健腿部靈活,擅長用“腳踢技”,別看胖胖的張涵宇沒啥用,其實(shí)他最擅長用手?jǐn)r球,他最厲害的絕招是“瘋狂亂甩大連擊打”常常能接住幾個(gè)險(xiǎn)球。
我這種球和顯老,我們班在四樓,萬一不小心手滑了,球一不小心飛了出去,就完了,最險(xiǎn)的一次是球快飛出去時(shí),我回手一掏,球直接往回彈“呼”嚇?biāo)牢伊恕?/p>
唉,看來這種球不能長玩,不然掉下去砸到別人,那可哭都來不及。
游戲作文 篇5
過著美好而快樂生活的你們,體驗(yàn)過“獨(dú)臂”的滋味嗎?那么今天就跟隨我走進(jìn)筆暢作文課堂,玩一場角色體驗(yàn)游戲,感受一下“獨(dú)臂”的滋味吧。相信你們會(huì)和我一樣,被這個(gè)游戲深深地感動(dòng)著。
游戲前,老師宣布了游戲規(guī)則:一個(gè)人扮演“獨(dú)臂”人,用一只手穿衣,另一只手不允許幫忙,否則算犯規(guī)。老師大聲宣布:游戲開始。那一刻,我的心情是多么急切而開心!第一次扮演“獨(dú)臂人”,會(huì)是什么感覺呢?這時(shí),老師選了3名同學(xué)到講臺(tái)前扮演“獨(dú)臂”人,分別從套頭、拉拉鏈、系扣子,三件衣服中選擇一件。小通非常機(jī)靈地拿了一件簡單容易的衣服——套頭半袖衫。首先,他把一只手伸進(jìn)袖管里,輕而易舉地就把衣服穿上了。同學(xué)們一片呼聲,為他感到高興。
我也參加了這個(gè)角色體驗(yàn)游戲,我選了一件拉拉鏈的衣服。我先把右手伸進(jìn)袖子里,再用這只手扯另一側(cè)的衣襟,任憑我怎么晃動(dòng)上身,衣襟都不能順利地搭在“沒有手臂”那一側(cè)的肩膀上。就在這千鈞一發(fā)之際,我靈機(jī)一動(dòng),趁衣襟飄過來的時(shí)候,快速地把袖子抓住。最后一步,也是最難的一步——拉拉鏈。我先用右手努力地把一個(gè)拉鏈卡在另一個(gè)拉鏈頭上,但是它像一個(gè)淘氣的孩子,就是不聽我指揮。這時(shí),我聽見有的同學(xué)焦急地說:“靠墻,把衣襟固定住!蔽乙宦牐挷徽f,就按照同學(xué)的建議靠著墻,把一邊固定住后,我用力一拉,拉鎖終于拉上了,累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我,靠著墻看著同學(xué)們穿衣服,有的同學(xué)埋頭苦干地穿著,有的同學(xué)不甘示弱,看著他們的狼狽樣,我不經(jīng)意地看了一眼老師,,只見她正微笑地看著我們。同學(xué)們穿衣服的花樣真是五花八門:有的'咬住袖口,有的靠在請上,有的一蹦三尺高。
“獨(dú)臂”穿衣的角色體驗(yàn)游戲結(jié)束了,同學(xué)們艱難穿衣的一幕還歷歷在目!安唤(jīng)歷尖銳痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心!边@句話的意思是同情是一種愛,我們應(yīng)有同情心,為他人的不幸而感到痛苦。當(dāng)做完“獨(dú)臂”穿衣的游戲后,我體會(huì)到了獨(dú)臂人生活的艱辛和不容易,為他們勇敢面對生活的勇氣而感動(dòng)。
游戲作文 篇6
下課了,同學(xué)們歡呼起來,她們飛快地奔出教室,到空地上快樂地玩耍。同學(xué)們有的踢毽子,有的跳繩,有的踢足球,真是開心極了?盏氐奈鬟,一群小女孩正在踢毽子,其中有一個(gè)小女孩特別厲害,她有時(shí)轉(zhuǎn)一個(gè)圈再踢,毽子還是牢牢的固定在這個(gè)小女孩的腳上。在一旁看著的都鼓起掌來,都夸她踢得好。在空地的南邊,有幾個(gè)小男孩正在跳繩,他們有時(shí)雙飛,有時(shí)單腳跳,別人都說他們真厲害。
游戲作文 篇7
今天,老師教我們玩紙牌魔術(shù)。開始,老師拿出一刀紙牌,將上面的第一張牌翻開,我們看到是一張“A”。接著老師把第二張牌放到那刀牌的后面,再把第三張牌翻開。那是一張“二”。老師就這樣翻一張,放一張到后面。讓我們驚訝的是那些牌竟然按“A”到“K的順序逐一翻了出來。
我們覺得神奇極了,立刻要求老師教我們也來玩翻紙牌游戲。老師馬上爽快地答應(yīng)了。這不用說,老師當(dāng)然會(huì)答應(yīng)的。
老師先將牌按順序排好,然后將牌一張張地插給我們看,讓我們記住這牌是怎么擺放的。我們看得入了神。老師將牌整理好,就翻給我們看。我們看到那牌好像一些聽話的孩子似的按照順序一個(gè)個(gè)走了出來。噢,原來是這樣擺放的。這么簡單,我也會(huì)!我立刻拿起一刀牌也擺弄起來。可是,那些牌好像不聽我的話似的,賴在那里不動(dòng)身。我擺弄不久,很快忘記了老師教我們擺弄的方法。我著急起來,急得我頭上都冒出了汗水來了。這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)在說:“排好了,排好了!”可是,他們的高興勁很快就消失了,一翻牌都“爆炸”了。我繼續(xù)擺弄著自己的那一刀牌。我終于也排好了。試著翻了幾張牌就看到錯(cuò)了。于是,我們要求老師再教教我們。老師反復(fù)示范了好幾次,我們才學(xué)會(huì)了。我一試驗(yàn),看到自己居然也能夠讓紙牌聽話地按順序翻了出來。我心里非常高興,得意地看看四周,看到那些同學(xué)還都沒有完成。
后來,老師還教了我們放一張到后面,再翻一張,也是讓那些紙牌按順序翻出來。這一次,我按照前一種翻牌的經(jīng)驗(yàn)試了一次,可惜沒有成功。我就繼續(xù)研究小學(xué)生作文,很快我就找到了自己排牌的錯(cuò)誤,逐一糾正過來,再翻了一次。啊,這一次,我成功了!我很快將牌整理好,找到老師翻牌給老師看。等到牌全部按照順序翻出來以后,我自豪地笑了。老師點(diǎn)頭稱贊我接受能力強(qiáng)。
我看到陸嘉豪臉上露出難過的樣子,看來他沒有學(xué)會(huì)。于是,我就走過去教他,當(dāng)起了小老師的角色來了。可是,這老師并不好當(dāng)。我耐心地教了他好久,他還是不知道怎么放牌。唉,我這個(gè)小老師看來是白當(dāng)了,學(xué)生居然就是學(xué)不會(huì)。這時(shí),別的學(xué)生一個(gè)個(gè)在說:“我會(huì)了,我會(huì)了!”有的,看來是高興得太早了一點(diǎn),因?yàn)榘雅品_來就出現(xiàn)差錯(cuò)。
魔術(shù)紙牌真好玩呀!你知道我為什么第二次一學(xué)就會(huì)了嗎?那是因?yàn)槲艺页隽伺排频囊?guī)律!
游戲作文 篇8
今天,我們在金筆作文的課堂上玩了一個(gè)游戲,名字叫做“搶凳子”游戲。
“搶凳子”游戲的規(guī)則很簡單,全班分成兩組,抽簽決定順序,一個(gè)組先玩,另一個(gè)組在旁邊觀看。組員們圍著凳子站成一圈,音樂聲響起,大家圍著凳子轉(zhuǎn)圈。當(dāng)音樂停止時(shí),大家就要以最快的速度搶到凳子并坐下,就贏了。沒搶到的同學(xué),就算輸。
因?yàn)槲覀兂楹炡A了,所以第一輪我們先玩。老師唱起兒歌,伴隨著歡快的音樂聲,同學(xué)們開始圍著凳子轉(zhuǎn)了起來,有的同學(xué)睜大眼睛,往凳子上盯去,有的同學(xué)每走一步都要碰一下凳子,還有的同學(xué)甚至屁股都要貼到凳子上了。突然,老師一聲令下:“停!”只見我把屁股猛地往凳子上一坐,竟然有人跟我搶凳子,我發(fā)火了,一屁股把他頂開了,他不慎跌倒在地,四腳朝天,之后他便灰溜溜地下場了。音樂聲再次響起,我們繼續(xù)圍著凳子轉(zhuǎn)圈,這次我左看看,右看看,老師喊停的時(shí)候我沒有聽到,所以,我反應(yīng)過來的時(shí)候已經(jīng)沒有凳子了,所以,我遺憾地離場了。第三次游戲開始,這時(shí),比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段,老師喊“!,一個(gè)男生和一個(gè)女生在爭凳子,那個(gè)男生吧女生用力擠了出去。經(jīng)過三輪比賽后,還剩兩個(gè)同學(xué)一張凳子,開始了“搶凳子”游戲的“最終戰(zhàn)”。他們倆繼續(xù)圍著凳子轉(zhuǎn)圈,觀看的人都為他們捏了一把汗,老師喊“停”,兩個(gè)人幾乎同時(shí)坐在凳子上,可是,個(gè)子大一點(diǎn)的同學(xué)使勁地把另一個(gè)同學(xué)擠了出去。最后個(gè)子大的同學(xué)奪了勝利,所有人都為他感到開心。
“搶凳子”游戲真好玩,以后我要跟小伙伴們玩這個(gè)游戲。
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