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游戲作文

時間:2022-04-25 20:43:29 游戲 我要投稿

游戲作文匯總四篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的游戲作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

游戲作文匯總四篇

游戲作文 篇1

  “哎!這字是我寫的嗎,真想把這張丟了!

  “氣死我了,急死我了,怎么又寫不好看了!。

  一陣陣生氣,埋怨的聲音傳來。也許你聽了會說你們這是在干什么?原來我們在玩用左手寫字呢。

  這天老師,神秘地對我們說今天我們來玩一個游戲,它叫做用左手寫字,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一聽大吃一驚了,有的同學(xué)驚呆的坐在那六神無主不知道要干什么,有的同學(xué)覺得這很新奇,于是躍躍欲試,恨不得馬上嘗試一下,還有的同學(xué)陷入了沉思……

  我們開始玩游戲了,我用左手拾起筆,就覺得手心在出汗,整只手在顫抖,要是用原來的右手寫字時,那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個字,而且像鬼畫符一樣,字要么是東倒西歪,要么是左大右小,歪歪扭扭比我一年級寫的字還要難看。心里還在反復(fù)的問自己,這真是我寫的字嗎?怎么那么難看不是我寫的吧,應(yīng)該不是。

  通過這次的體驗,我知道了,我們有一個健全的身體是多么的幸福,可那些有身體缺陷的人呢,他們雖然生活艱苦,但意志非常堅強,最終讓生命煥發(fā)光彩。我們應(yīng)該尊重他們,關(guān)愛他們。

游戲作文 篇2

  今天,我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則就是我們讀的那首兒歌:我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動來不能叫;我們都是木頭人,看誰做的最最好!

  兒歌一念完,楊老師就吹響了口哨,宣布“開始!”

  楊老師的話音剛落,我們就擺好了自己創(chuàng)造的姿勢。有的是跑步的樣子,有的是蹲著的'樣子,有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作,一只手臂高高地舉起,手指還做了一個蘭花指的造型。然后,把一只腳也夠起來了一點兒,就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!

  我們的表情也是千變?nèi)f化:有的微笑著,有的板著臉,還有的一動不動地呆站著。這時候教室里鴉雀無聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。

  楊老師說:“還有20秒加油,10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”

  啊!我們終于自由了!如果人類都是“木頭人”的話,這個世界就不精彩了!

游戲作文 篇3

  今天是周末,我和爸爸媽媽一起回姥姥家了,在姥姥家我見到了大姨和倩倩姐姐。

  倩倩姐姐在電腦上玩了一種智力游戲,我一看就入了迷,坐在姐姐旁邊就開始學(xué)起來,一會就學(xué)會了,我們倆還配合著一起玩了雙人闖關(guān)游戲,我們互相搭檔,互相掩護過了一道道難關(guān)。姥姥和姥爺都站在我們身后,給我們指點出謀劃策。我玩的很開心。

游戲作文 篇4

  “加油。 薄霸賵猿忠幌!”“耶!贏嘍!”咦,是什么聲音打破了校園平日的沉寂?哦,原來是506班舉行的掰手腕比賽!

  首先上場的是唐振淇和梁婷烽。比賽快開始了,唐振淇對著梁婷烽摩拳擦掌地說:“哼!小樣,看我今天還不贏你!”梁婷烽也不甘示弱,兩眼狠狠地瞪著唐振淇,好像在說:“別以為我們女生好欺負,今天我肯定會贏你的!”兩人都昂首挺胸,滿懷信心,好像都已經(jīng)勝券在握。隨著羅老師的一聲口令,兩人都使出了渾身的力氣來壓倒對手。一分鐘過去了,雙方不分上下;兩分鐘過去了,雙方不分上下;三分鐘過去了,雙方還是不分上下。雙方始終僵持著,一顆顆豆大的汗珠從他們的頭頂上滑落。又過了一會兒后,梁婷烽開始有點撐不住了,變得氣喘吁吁。唐振淇看到這個好機會,便乘勝追擊,一壓把她的手壓下了一半。唐振淇微微一笑,臉上露出了勝利的喜悅,好像在說:哈哈!這回你不得不輸啦,再說了,男孩子的力氣肯定比女孩子的力氣大……梁婷烽正趁著唐振淇獨自高興時,立刻又把她的手拉回去了。唐振淇見狀不妙,腦袋立刻急轉(zhuǎn)了個彎,想出了一條妙計,他準備采用“語言戰(zhàn)術(shù)”!唐振淇突然扮出一個興奮地表情,雙腳不停地在地板上跳來跳去,激動地說:“哇塞!有飛碟來啦!”可誰知梁婷烽并沒有上他的當,只是冷笑了一下,鎮(zhèn)定自如地說:“你以為我會上你的當呀?”最后,由于雙方不相上下,老師宣布打成平手。

  一場有趣的掰手腕游戲在我們的歡呼聲中結(jié)束了。

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